下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒中班數(shù)數(shù)教案10篇 中班數(shù)學(xué)《數(shù)數(shù)》教案，以供借鑒。
幼兒中班數(shù)數(shù)教案1
活動目標：
1、通過游戲提高幼兒對數(shù)的實際意義的認識。
2、通過"聽聲音"默數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，并能找出相應(yīng)的數(shù)字，嘗試著了解"多一"或"少一"的數(shù)概念。
3、鼓勵幼兒積極、大膽的參與游戲活動。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1、紙板6塊，上面寫有1—6數(shù)字；
2、鈴鼓
活動過程：
游戲?qū)耄河變簢梢粋€圓圈，玩"桃花幾朵開"的游戲，教師數(shù)到幾，就幾個小朋友抱在一起。
玩法一：今天老師想帶小朋友玩?zhèn)€游戲，我們一起來玩"聽聲音數(shù)數(shù)"的游戲。小朋友用耳朵聽老師拍了幾下鈴鼓，請你說出這個數(shù)字。再次游戲時加大難度，這次必須用手蒙住眼睛，豎起耳朵仔細聽，老師拍了幾下鈴鼓，在聽完后不能馬上說出答案，待老師請到你才能大聲站起來大聲告訴大家。
游戲規(guī)則：
1、一定要蒙住眼睛，不能看的哦。
2、聽完后不能馬上說出答案，待老師請到后才能大聲站起來回答3、再次加大難度，聽到拍的是幾下，讓幼兒用拍手的方式來回答有幾下。
【此游戲主要是讓孩子熟悉游戲玩法和規(guī)則，學(xué)習(xí)默數(shù)，并在游戲中通過檢驗，反復(fù)感知和理解】
玩法二：
"今天老師還帶來了許多的紙板，上面有數(shù)字哦，我們一起來看看是幾呀？"老師一邊放，一邊讓孩子認認上的數(shù)字。
"這次游戲和剛才的不一樣了，小朋友蒙住眼睛，豎起耳朵仔細聽聽，老師拍了幾次鈴鼓，聽完后不能馬上說出答案，等老師說開始，小朋友就去踩有這個數(shù)字的紙板。
游戲規(guī)則：
1、一定要蒙住眼睛，不能看的。
2、老師說"開始"，幼兒才能離開座位去踩數(shù)字。
3、踩數(shù)字時不能擁擠，用腳碰到就可以了。
玩法三：
1、接下來我們再來玩一個更加有難度的游戲，也要豎起耳朵仔細聽，老師拍了幾下鈴鼓，聽完后等老師說開始，小朋友要跑到比這個數(shù)字多一個的數(shù)字板板上，站對的孩子待會有獎勵喲！
2、也可以用同樣的方法玩"少一"的`游戲。
游戲規(guī)則：
1、一定要蒙住眼睛，不能看的，用耳朵仔細聽聲音。
2、老師說"開始"，小朋友才能離開座位去踩板板。
【第一則玩法讓孩子熟悉了規(guī)則和玩法，第二則玩法讓孩子進一步理解數(shù)字的實際意義，在第三種玩法中讓孩子嘗試體驗"多一"或"少一"的概念。整個活動貫穿著"形式不變內(nèi)容變"的設(shè)計原則，讓孩子反復(fù)練習(xí)卻不感到枯燥乏味?！?/p>
活動反思：
整個活動過程，幼兒都能積極投入，高潮迭起。分析原因，其一是游戲中的規(guī)則簡單，幼兒非常容易理解和操作。其二是游戲具有趣味性，默數(shù)是中班上學(xué)期不常用的一種數(shù)數(shù)方法，所以幼兒很喜歡。聽完聲音后不能馬上回答，而是要捂住嘴巴聽到命令后才能報出答案或去踩相應(yīng)的板板，小小的一個動作既幫助幼兒遵守了游戲規(guī)則，又讓他們沉浸在游戲情節(jié)中。
對于教師來說，我也非常喜歡這則活動。其一這個活動教具少，便于操作。其二是規(guī)則簡單，便于教師交待清楚。其三是整個活動層層遞進，幼兒在活動中練習(xí)了默數(shù)、手口一致點數(shù)、嘗試理解“多1”或“少1”的數(shù)概念等。整個活動貫穿了“形式不變內(nèi)容變”的設(shè)計原則，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，卻不感到枯燥乏味。
在整個活動實施過程中，我覺得教師一定要交代清楚游戲規(guī)則，游戲后要有驗證環(huán)節(jié)，因為驗證就是手口一致點數(shù)的過程，也是讓幼兒進一步理解和體驗數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞代表集合的總數(shù)這一數(shù)概念。
幼兒中班數(shù)數(shù)教案2
活動設(shè)計背景
在中班的幼兒發(fā)育期間，對于數(shù)的認知很不夠，通過序數(shù)的學(xué)習(xí)，能夠讓幼兒進一步的對數(shù)字的了解，很利于幼兒以后的學(xué)習(xí)活動。通過游戲和直觀的'觀察活動，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也能夠鍛煉幼兒的動手、動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及自主學(xué)習(xí)。
活動目標
1、讓幼兒能夠懂得排序。
2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)的重點：知道什么是序數(shù)。
教學(xué)的難點：區(qū)分數(shù)字和序數(shù)。
活動準備
1、 點字卡。
2、 標記圖
活動過程
一、導(dǎo)入活動
1、讓幼兒閉上眼睛。
2、讓幼兒觀察圖片上的動物。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只……逐個的數(shù)。
二、在出示圖（2）點字卡
1、數(shù)數(shù)點字卡，逐個的數(shù)。
三、用動物卡和點數(shù)卡來排序，按從少到多排列。
1、誰排在最前面，第一只大象排在第一。
2、請小朋友來排誰排在第二。
3、誰在第三，四，五。
四、請小朋友一起和老師說一遍。
大象排在第一，兩只……排在第2，3，4，5。
五、請小朋友來排點字卡（請各位小朋友來排排）
1、請小朋友念一念：一個點子排在第一
兩個點子排在第二
六、與數(shù)字串聯(lián)起來： 一只大象， 一個點字卡 用數(shù)字1表示
兩只大象， 兩個點字卡 用數(shù)字2表示
七、1、朋友自己排，（從少到多的排，老師指導(dǎo)，教具要人手一份）。
2、與老師對照，自己做正確沒有。
八、老師出圖，讓小朋友觀察對不對，不對的我們一起來改正。
九、老師發(fā)放教具，讓幼兒自己做作業(yè)練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思
這堂課的目標非常明確，在完成目標上，我們覺得還是很到位。小朋友學(xué)著也很輕松，但是我認為在教育活動中，教具的頻繁變換，非常復(fù)雜，不利于直觀的呈現(xiàn)，影響幼兒的接受。
幼兒中班數(shù)數(shù)教案3
活動名稱 ：
有趣的數(shù)
活動目標：
對生活中的數(shù)字趕興趣 了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系 認識并且能正確書寫10 以內(nèi)的數(shù)字
活動要素：
認讀數(shù)字
辨別單雙數(shù)
對數(shù)，量 對應(yīng)關(guān)系的理解
活動準備：
漫畫 ，數(shù)字胸卡 ， 水果卡片 “車票”等
活動過程：
一 開始部分
手指律動《數(shù)字歌》
1頭牛 2匹馬 3只小羊 找媽媽 4只雞 5 只鴨 6只小鳥叫喳喳 7條魚8 只蝦9條小蟲慢慢爬 10個數(shù)字真有趣 我們一起學(xué)習(xí)它
二 基本部分
（1） 通過手指律動 引出活動主題 《有趣的數(shù)》
師： 小朋友表演的可真棒 今天老師就帶你們一起去認識 有趣的數(shù)字寶寶
?。? ） 請幼兒先說說在那里見過 有趣的數(shù)字寶寶
師： 在正式認識他們之前 我想先請小朋友說說你都在那里見過他們呢
生： 鬧鐘 日歷 電話 尺子 汽車路牌 等……
?。?3 ）如果沒有了這些數(shù)字 我們的生活會什么樣子呢
師： 生活中沒有了數(shù)字 我的生活一定很糟糕 你們說呢？
生 ： 我們就不知道時間 不知道幾號 不知道多長不知道有幾歲不 ……
師 ： 既然數(shù)字寶寶這樣重要 現(xiàn)在我們就快來認識他們吧
1 象鉛筆細又長
2象鴨子水上漂
3 象耳朵聽聲音
4象小旗迎風(fēng)搖
5 象秤鉤來賣菜
6 象豆芽列嘴笑
7象鐮刀割青草
8 象麻花擰一遭
9象飯勺來盛飯
10 象鉛筆和雞蛋
師： 小朋友們 說不定 這些可愛 調(diào)皮的數(shù)字寶寶已經(jīng)鉆進你們的衣袖里給你們撓癢癢呢 ！ 快找找看吧
生 （ 發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字貼 和水果貼） 驚喜
師： 小朋友們快告訴我 你們都找到了什么？（師讓幼兒一個一個說一說找到的數(shù)字和水果的數(shù)量）
師 ： 我建議 咱們一起和他們做個游戲好不好？
生 ： 好~！
?。? ）游戲 “找朋友”
游戲規(guī)則：
相對的數(shù)字找到對應(yīng)的水果數(shù)量
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒對數(shù)，量對應(yīng)關(guān)系的理解
?。?）游戲“快樂寶貝車”
游戲規(guī)則： 幼兒根據(jù)“車票”找座位 共同幫助沒有找到座位的小朋友找“座位”
?。? ）“請你畫一畫”
師：我們和數(shù)字寶寶做了怎么多的游戲 數(shù)字寶寶實在是太有意思了 咱們來畫畫他的`樣子好不好??？
生 ：好 ~！ （發(fā)現(xiàn)描紅紙 拿出描紅紙和彩筆）
師： （出示田字格）一座房子真奇怪 ，墻上開著窗四塊，要問人從哪里進 從前往后第2排 小朋友 看看這個是什么？
生： 田字格
師 ： 今天我們就在田字里畫數(shù)字寶寶 豎起我們的小耳朵仔細聽
師：（ 播放數(shù)字童謠）和小朋友一起寫數(shù)字
三 結(jié)束部分
師： 小朋友今天表現(xiàn)的非常聰明 咱們的活動很成功 老師獎勵給你們一幅神秘的畫 這幅畫的神奇之處在于他是由很多數(shù)字拼成的 那么他們都是誰呢 小朋友你們能猜出來嗎
咱們下次活動一起來找找看好嗎
生： 小朋友們再見吧！
幼兒中班數(shù)數(shù)教案4
設(shè)計意圖"數(shù)形成"是幼兒園數(shù)學(xué)活動中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵的一個內(nèi)容，對幼兒建立一個良好的數(shù)概念起著重要的作用。幼兒對5以內(nèi)的數(shù)有了明確認知，對5以內(nèi)數(shù)的形成也有了一定的了解，因此本次活動引導(dǎo)幼兒在復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，嘗試操作推理出6的形成與數(shù)數(shù)。
為引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，讓幼兒在活動中體驗到操作、推理學(xué)習(xí)的樂趣，實現(xiàn)在在玩中學(xué)、做中學(xué)，教師通過幼兒聽音取物、看數(shù)取物、看物取物環(huán)節(jié)讓幼兒操作、探索6的形成，在"找不同"和"骰子比大小"兩個游戲中，擴展數(shù)形成的經(jīng)驗、感受游戲的快樂。
一、活動目標
1．學(xué)習(xí)6的形成與數(shù)數(shù)，能正確表達5、6兩數(shù)之?dāng)?shù)多一少的關(guān)系。
2.體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，樂于參與數(shù)學(xué)活動。
二、活動準備
1.教具：找不同掛圖兩幅、骰子1個、蘋果、桔子、梨卡片各6個、數(shù)字1--10卡片各一。
2.學(xué)具：每組一筐蘋果卡片，數(shù)量每人6個。（如有難重點可在這里添加）
三、活動過程
?。ㄒ唬└枨缎∷墒笳宜晒芬稣n題。（陳述句）小松鼠找到了帶有硬硬的松果，還有什么食物也有硬硬的殼？這些有硬硬殼的食物叫"干果"。秋天到了，你都喜歡吃那些水果？
（二）通過實物、圓點、符號三種形式，引導(dǎo)幼兒操作復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成，并推理出6的形成。（陳述句）
1．幼兒操作，復(fù)習(xí)5以內(nèi)形成。
?。?）請取出和松果數(shù)量（3）一樣多的蘋果。
（2）請把三個蘋果變成和老師手中圓點數(shù)量（4）一樣多的蘋果。
（3）請把四個蘋果變成數(shù)字（5）這么多。
2．點數(shù)驗證數(shù)量是5。
3．引導(dǎo)幼兒操作推理出6的形成。
請小朋友把5個蘋果變成6個蘋果，應(yīng)該怎樣變？試一試？數(shù)一數(shù)。（引導(dǎo)幼兒5添上一個蘋果，變成6.）
4．教師示范演示，對幼兒的操作進行驗證，加深對6的形成的認識。
幾添1是6？5添幾是6？5添1是幾？
5.遷移6添1是幾、9添1是幾等，引導(dǎo)幼兒理解一個數(shù)添一是它后面的數(shù)。
6.教師逐一去掉一個蘋果，引導(dǎo)理解：一個數(shù)去一是它前面的數(shù)，并請幼兒以"吃蘋果的方式"逐一去掉一個，感受6以內(nèi)數(shù)去掉1是它前面的數(shù)的規(guī)律。
?。ㄈ┩ㄟ^5、6兩數(shù)之間差量等量的比較學(xué)習(xí)，進一步感受相鄰兩數(shù)之間多一少一的關(guān)系。（陳述句）
1.看看是什么？他們的數(shù)量是幾？怎樣變成一樣多？（比較4個梨和5個桔子）
2.請你把它們變成5和5一樣多。
3.比較5、6兩數(shù)多一少一的.關(guān)系，引導(dǎo)幼兒用兩種方法變成一樣多。（請幼兒上黑板前操作）
（四）通過"找不同"，進一步復(fù)習(xí)6以內(nèi)兩數(shù)之間多一少一的關(guān)系，并使其變成一樣多。
1．老師這兒有兩幅非常像的畫，但是他們有些地方還不一樣，請小朋友仔細把它們不同的地方找出來。
2．他們哪兒不同？數(shù)量是幾？怎樣能變成一樣多？
?。ㄎ澹┻\用"骰子比大小"游戲，讓幼兒感受數(shù)學(xué)的快樂，進一步鞏固對6以內(nèi)數(shù)的認識。（陳述句）1.認識骰子6個面的點數(shù)分別是幾。如游戲"動動肩膀告訴我，這是幾"教師出現(xiàn)幾個圓點，幼兒就動幾下。
2.教師請一幼兒上前與老師玩比大小，誰扔的點數(shù)大誰為勝。
附：區(qū)域活動：
活動內(nèi)容（一）：按數(shù)剪貼活動目標
1．能按圓點的數(shù)量進行剪貼，進一步鞏固相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
2．提高剪揭貼的動作技能，體驗成功的樂趣。
活動材料貼有按相鄰數(shù)排列的圓點卡片寶盒若干、剪刀、即時貼。
操作方法打開寶盒，按照圓點數(shù)量剪貼出相應(yīng)的即時貼，粘貼時做到要一一對應(yīng)。
活動內(nèi)容（二）：夾豆樂活動目標：
1．復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，能按物取物，理解10以內(nèi)數(shù)的實際意義。
2．發(fā)展幼兒動手的能力。
活動材料：珠子、數(shù)棒、貼有數(shù)量不同的圓點盒子、筷子。
操作方法：
1.根據(jù)圓點的數(shù)量夾入相應(yīng)數(shù)量的豆子。
2.根據(jù)圓點的數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的數(shù)棒。
幼兒中班數(shù)數(shù)教案5
教學(xué)目標：
1、在游樂場游玩的過程中，通過確定起點的方法，能手口一致對10以內(nèi)物品進行有序的點數(shù)。
2、學(xué)習(xí)運用從左到右(或從右到左)一排排有序點數(shù)的計數(shù)方法，正確感知10以內(nèi)的物品數(shù)量。
3、在一個有和諧的環(huán)境中, 幼兒體驗游戲帶來快樂的同時，能夠主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣……
教學(xué)準備：
多媒體機、教學(xué)用圖、1-10的.數(shù)字卡片、自制半成品紀念品若干、水彩筆、自制飲料售賣機、通關(guān)卡。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
師幼問好師：小朋友們好!我是麗麗老師，我們來打個招呼吧!也和客人老師問個好!
幼：客人老師好!
師：中班的小朋友們真有禮貌!為了獎勵懂禮貌的你們，我決定帶大家一起去游樂場玩。想去的小朋友請跟我揮手示意一下吧?，F(xiàn)在請小朋友安靜的坐上我的小汽車，準備出發(fā)咯!
二、初步認知
利用多媒體機，出示游樂場的情境，讓幼兒說出都看到了什么。接下來帶領(lǐng)幼兒一起去玩游樂項目。
*游戲項目：摩天輪出現(xiàn)示范圖，教師引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題。
--這是什么?上面有幾個箱子?你是怎么數(shù)的?(請數(shù)對的幼兒和數(shù)錯的幼兒上來數(shù)一數(shù)摩天輪的坐箱，展示各自的方法。數(shù)對的小朋友獎勵一張通關(guān)卡。)
教師：點數(shù)要確定起點，按順序依次一個一個數(shù);避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的方法是用手按住一個做記號，然后再數(shù)。
三、交流探索
依次帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)"海盜船"的項目，讓幼兒學(xué)會從左到右或從右到左，一排排點數(shù)規(guī)則排序的物品，并掌握手口一致的正確點數(shù)方法。
1、提問：海盜船有幾個座位?你是怎么數(shù)的? (請個別幼兒上臺數(shù)，數(shù)對的小朋友獎勵一張通關(guān)卡。)
2、教師：怎樣才不會漏數(shù)?確定起點，用手按住起點，從左到右或從右到左一排排有序點數(shù)。
四、鞏固練習(xí)
玩過海盜船，來到了地下迷宮。里面好多圖形寶寶，請小朋友們把迷路的圖形寶寶帶出來。
用剛才學(xué)過的兩種方法點數(shù)，說出總數(shù)，找到相應(yīng)的數(shù)字鑰匙，就可以把圖形寶寶帶出去。
五、結(jié)束活動
把小朋友分成兩組，第一組小朋友去飲料售賣機上買水喝。
第二組：紀念品半成品紀念品，根據(jù)卡片中間的數(shù)字在上面畫相應(yīng)數(shù)量的圖案。
兩組互換。操作結(jié)束，拿著自己的禮品去和小朋友分享。
幼兒中班數(shù)數(shù)教案6
準備材料：
1、有殼的花生、糖果、紅棗若干粒（分別放在三個盤子里）。
2、形式排列卡三張：紙制卡片，繪有按一定規(guī)律排列的花生、糖果、紅棗及表示排列方向的箭頭。
3、牙簽若干
直接目的：嘗試用三種不同種類的食物按一定數(shù)量進行有規(guī)律地排列。
間接目的：
1、觀察能力的培養(yǎng)
2、邏輯思維能力的培養(yǎng)
3、遷移能力的培養(yǎng)
活動提示：
1、將教具端放到卷毯上，請幼兒說出食物名稱。
2、出示形式卡第一張，請幼兒回答：“箭頭表示什么？”（從箭尾到箭頭表示一個方向。）
3、形式卡上按“糖、花生、棗”的`順序連續(xù)重復(fù)排列三組，教師用牙簽將形式圖劃分為三小節(jié)（牙簽放在棗與糖之間）。
4、請幼兒觀察并引導(dǎo)幼兒討論：
他們被分成了幾組？
每組有哪三種食物？
每組中誰在前？誰在后？誰在中間？
三組排列完全相同嗎？
5、請幼兒跟著老師將形式排列卡的內(nèi)容點讀兩遍，注意每讀完一小節(jié)后要稍作停頓。鼓勵幼兒記住圖形排列規(guī)律。
6、請幼兒將實物與圖形從左往右對應(yīng)，并按原有規(guī)律繼續(xù)排列。
7、排列完畢，老師與幼兒一起點讀并確認排列結(jié)果，如發(fā)現(xiàn)錯誤要及時調(diào)整。
8、分別出示第二張、第三張形式排列卡，引導(dǎo)幼兒獨立完成操作。
9、教具歸位時要注意從左往右有秩序地整理，可一組一組地收。
錯誤訂正：
1、形式排列卡及表示排列方向的箭頭。
2、教師的引導(dǎo)及幫助。
延伸變化：
1、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞增的規(guī)律重復(fù)排列。
2、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞減的規(guī)律重復(fù)排列。
3、學(xué)習(xí)將一個物體按數(shù)量遞增、另一個物體按數(shù)量遞減的規(guī)律同時排列。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)10的形成與數(shù)數(shù)》
幼兒園中班教案
活動目標
1.通過觀看課件進行自主學(xué)習(xí)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2.培養(yǎng)幼兒運用知識遷移解決問題的能力。
3.啟發(fā)幼兒用類推法學(xué)習(xí)10的形成，理解10 的實際意義。
活動準備
1.課件幻燈片兩張
2.數(shù)字卡片1--10每人一套
幼兒中班數(shù)數(shù)教案7
活動目標
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒思維的準確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的'樂趣。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備
1、課件—數(shù)數(shù)
2、課件—數(shù)數(shù)
3、課件—數(shù)數(shù)
活動過程
一、交代主題，引起幼兒興趣。
教師：今天有小動物客人來做客，你們歡迎嗎？
好！讓我們來看看是誰來做客呀？
?。ㄐ⌒?，小雞，青蛙，小鳥。）
二、連線—請客人坐下
1、教師：請小朋友數(shù)一數(shù)來了多少小動物？
?。?只青蛙，2只小熊，3只小雞，4只小鳥。）
2、教師：我們請它們坐下吧？
你們看，小椅子都擺放好了，請小朋友想一想，應(yīng)該怎樣安排小動物入座呢？
?。ㄒ巫臃重悢[放了1把，2把，3把，4把。）
3、請小朋友安排小動物坐下吧。
?。ㄕ堄變喊聪嗤膫€數(shù)進行連線。）
三、數(shù)數(shù)幾條魚
1、出示課件—數(shù)數(shù)[1—45]
教師：請你數(shù)一數(shù)海里的魚。
2、發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)幼兒想辦法解決。
?。?）教師：為什么有的小朋友會數(shù)錯呢？怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢？
教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù)，我們只要想辦法記住第一個數(shù)的魚，
再數(shù)到它的時候就不要數(shù)了。
（2）我們要怎么樣才能記住第一個數(shù)的魚呢？
四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)
1、請小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對。
你們可以用水彩筆記號。
2、小結(jié)交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
五、趣味練習(xí)
練習(xí)卡—數(shù)數(shù)[1—38]
相同的個數(shù)進行連線。
幼兒中班數(shù)數(shù)教案8
活動目標
1、 正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)進行記錄。
2、 鍛煉幼兒思維的靈活性和敏捷性。
3、 幫助幼兒體驗成功的快樂。
重點、難點 重點：
根據(jù)標記正確點數(shù)相應(yīng)的圖形數(shù)量。
難點：
對總數(shù)標記的`認識
活動準備
教具：幾何實物圖片1張（紅色、藍色的三角形、圓形、正方形統(tǒng)計表一張。
學(xué)具：幼兒操作材料人手一份，鉛筆，橡皮
活動過程
一、集體活動
1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。
教師：“圖上有什么？它們有什么不同的地方？”（顏色、形狀不同）“它們分別有幾個？”
2、認識統(tǒng)計表，學(xué)習(xí)記錄。
教師：“這張表格上有什么？”幫助幼兒理解統(tǒng)計表的含義。重點幫助幼兒認識各標記的含義。
教師：“這是什么標記，表示什么意思？”（圓形標記，表示所有的圓形；這是紅色圓形標記，表示紅色的圓形。）
教師：“這個統(tǒng)計表該怎樣進行記錄？” 幫助幼兒在圖表相應(yīng)的位置上記錄。
提醒幼兒根據(jù)標記將所點圖形的數(shù)量記錄在標記后面的橫線上。
3、幼兒根據(jù)標記點數(shù)圖形數(shù)量，教師記錄。
二、小組活動：圖形分類記數(shù)。
1、教師講解活動要求：在對應(yīng)的標記后面點數(shù)圖形的個數(shù)，用數(shù)字進行相應(yīng)的記錄。
2、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。
三、活動評價
將個別幼兒的作業(yè)進行展示，引導(dǎo)幼兒集體進行評價。
幼兒中班數(shù)數(shù)教案9
活動過程
一、導(dǎo)入
引起幼兒的興趣
教師：小朋友，小猴今天來和小朋友比一比？比比誰是“聰明智慧星”你們有信心嗎？
二、展開
1.用類推法學(xué)習(xí)10的形成。
?。?）播放課件：
教師：暖和的春天到了，花園里來了許多花，
出示：紅、黃、藍三種顏色的花各9朵，幼兒點數(shù)，啟發(fā)幼兒思考如何才能將它們的數(shù)量變成10？
引導(dǎo)幼兒用個添上1朵的方法將三種顏色的花都變成10朵，
?。?）請幼兒將三種顏色的花都變成10朵
（3）提問：
9朵花添上1朵花是10朵花，9添1是幾？"
請幼兒復(fù)述：9添1是10。
2.理解10的實際意義，認讀數(shù)字10。
?。?）在幼兒點數(shù)三種顏色花并說出總數(shù)的的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒說出三種顏色的花都可以用數(shù)字幾來表示？1
0朵花能用數(shù)字10來表示。
引導(dǎo)幼兒認讀數(shù)字10，使幼兒能發(fā)準字音。
?。?）理解實際意義：
尋找數(shù)量是10的物體，鞏固對10的含義的認識，引導(dǎo)幼兒找找自己身上什么器、器官可以用數(shù)字10來表示？
想一想，數(shù)字10還能表示什么？
小結(jié)：10能表示所有數(shù)量是10的物體。
3.游戲鞏固：舉卡片
方法：教師在屏幕上出現(xiàn)數(shù)字1-10，讓幼兒記住。
然后讓幼兒閉上眼睛，教師取走1張，再請幼兒睜開眼睛看看缺了哪1張，
并從自己的的卡片中尋找出來并舉起來，以舉卡片快又對的幼兒為勝利者，根據(jù)時間掌握游戲次數(shù)，
三、結(jié)束
講評根據(jù)上課情況，評出“聰明智慧星”。
活動結(jié)束！
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》
幼兒園中班教案
活動目標
1.感受數(shù)字的豐富變化，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
2.體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。
活動準備
1.動畫片：有趣的`數(shù)字
2.圖片：在圖畫里找數(shù)字
3.教具：電話
動畫片
趣味練習(xí)
活動過程
一、看圖找數(shù)字
1.小朋友，這是一幅很有趣的圖畫，仔細看看，在這幅圖畫里，你能找到什么？
2.幼兒觀察后，在圖畫里找出數(shù)字。
二、感知數(shù)字的豐富變化。
1.情景表演
教師接聽電話：喂，您好，你找東東呀，東東沒有來幼兒園，你給東東打電話吧….
2.教師：怎樣才能聯(lián)系到東東呢？給東東打電話，你需要知道什么？
?。娫捥柎a）
電話號碼是用什么組成的？（數(shù)字）
3.說電話號碼
?。?）教師：誰知道自己家的電話號碼是多少？爸爸、媽媽的電話號碼是多少？
（2）思考：為什么電話號碼是不一樣的？
討論后得出：數(shù)字的排列順序不同。
三、交流有關(guān)電話方面的知識
1.分別請幼兒 自己知道的電話號碼。
了解電話號碼是多位數(shù)的。
2.你們知道的電話是幾位數(shù)的？
（請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述）
小結(jié)：固定電話是8位數(shù)的，手機是11位數(shù)的，常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。
四、動畫片，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣
1.教師：請小朋友看一個動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
2.請幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。
五、給小動物編電話號碼
1.有許多小動物家還沒有電話，你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。
提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。
2.提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)，
你編的電話是幾位數(shù)的。
幼兒中班數(shù)數(shù)教案10
活動目標：
1、體驗在玩中學(xué)的快樂。
2、能正確點數(shù)7以內(nèi)的物體，提高點數(shù)能力。
3、學(xué)習(xí)7的形成，認讀數(shù)字7。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動重點：
知道7的形成，正確點數(shù)7以內(nèi)的物體。
活動難點：
理解7的實際意義。
活動準備：
白雪公主及七個小矮人的圖片、圓點卡片、蘋果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個的物品、幼兒操作學(xué)具：小花，蘋果卡片
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、老師帶幼兒跟音樂《十個小矮人》進入活動室，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、復(fù)習(xí)6的形成和數(shù)數(shù)師：瞧！小矮人真的來了！
出示5個小矮人卡片，問：來了幾個小矮人？（5個）又來了一個小矮人，現(xiàn)在是幾個小矮人？（6個）問：5添1是幾？一起數(shù)一數(shù)。
二、新授7的形成和數(shù)數(shù)
1、師：一個小矮人用一個小圓點來表示，六個小矮人用幾個小圓點來表示？
出示相應(yīng)的'圓點。
又來了一個小矮人，現(xiàn)在是幾個小矮人？
6個小矮人添上1個小矮人是幾個小矮人？數(shù)一數(shù)（7個），后來的一個小矮人用幾個圓點表示？出示一個圓點。
6個圓點添上1個圓點是幾個圓點？6添1是幾？
小結(jié)：6添1是7。
2、師：小矮人去摘蘋果了，依次出示6個蘋果問：摘了幾個蘋果（6個）齊數(shù)，又摘了一個蘋果，現(xiàn)在是幾個蘋果？
6添1是幾？
3、師：小矮人把蘋果送給白雪公主了，我們小朋友也給白雪公主送禮物吧！
每桌都有一盆花，請小朋友先送6朵花，幼兒取出6朵花擺好。
可白雪公主有7個小矮人呀，怎么辦呀？請小朋友再送一朵花，現(xiàn)在是幾朵花？6朵花添上一朵花是幾朵花？6添1是幾？
小結(jié)：現(xiàn)在好了，7個小矮人7朵花，每個小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。
4、師：白雪公主也有禮物送給小朋友請小朋友取出蘋果卡片，有幾個紅蘋果？
6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果？6添1是幾？
三、理解7的實際意義，認讀數(shù)字7
1、師：7個小矮人、7個蘋果、7朵花、都可以用數(shù)字幾來表示？出示數(shù)字卡片7，7象什么？
2、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示？
小結(jié)：凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。
3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來表示，集體驗證。
四、活動延伸
和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
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