下面是范文網(wǎng)小編整理的《小氣球》教案4篇 小班數(shù)學(xué)大氣球和小氣球教案，歡迎參閱。

《小氣球》教案1

　　【活動(dòng)一】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。（重點(diǎn)）

　　2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。（難點(diǎn)）

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　氣球若干幼兒畫冊(cè)教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)?吹氣球"

　　小朋友，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹氣球好不好？

　　二、過程

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動(dòng)作），吹成一個(gè)大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了?。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀）

　　2、看圖排順序

　?。?）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。

　　（2）提問：圖上有誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　（3）引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么？

　?。?）幼兒觀察氣球的變化，開始怎樣？后來怎樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

　?。?）教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？

　　活動(dòng)拓展：

　　區(qū)域活動(dòng)：

　　在區(qū)域活動(dòng)區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　【活動(dòng)二】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠復(fù)述故事

　　2、敢于在同伴面前大膽講故事

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒畫冊(cè)教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能夠復(fù)述故事

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　敢于在同伴面前大膽講故事

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入小朋友，還記得小刺猬吹氣球嗎？和老師一起講一講這個(gè)故事好不好？

　　二、過程

　　1、小朋友，聽老師先講一遍好不好？教師按照排出的正確順序，示范講述。

　　2、請(qǐng)幼兒閱讀畫冊(cè)，用鉛筆標(biāo)出各圖排列的正確順序。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前講述，教師和其他幼兒傾聽和點(diǎn)評(píng)。

　　4、幼兒分組，逐一站在同伴面前進(jìn)行看圖講述。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友們講的真好，把這個(gè)故事回家講給媽媽聽，好不好？

　　活動(dòng)拓展：

　　區(qū)域活動(dòng)：

　　在語言區(qū)域活動(dòng)曲投放故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序講故事，發(fā)展幼兒的`邏輯思維能力。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

《小氣球》教案2

　　教案目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。

　　2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

　　教案準(zhǔn)備：

　　氣球若干幼兒畫冊(cè)教學(xué)掛圖活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

　　教案過程：

　　一、游戲?qū)?吹氣球"小朋友，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹氣球好不好？

　　二、過程1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的.動(dòng)作），吹成一個(gè)大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了?。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀）2、看圖排順序（1）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。

　?。?）提問：圖上有誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　?。?）引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么？

　　（4）幼兒觀察氣球的變化，開始怎樣？后來怎樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

　　（5）教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

　　活動(dòng)結(jié)束：小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？

　　區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

《小氣球》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.學(xué)會(huì)觀察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行整理。(重點(diǎn))

　　2.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。(困難)

　　準(zhǔn)備:氣球，一些兒童繪本，教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)流程:

　　一、游戲?qū)搿洞禋馇颉?/p>

　　孩子們，看，老師手里是什么？老師，給孩子們吹氣球怎么樣？

　　第二，流程

　　1.老師一邊講兒歌一邊帶領(lǐng)孩子做動(dòng)作:吹，吹，吹氣球(孩子把手放在嘴上做吹氣球的.動(dòng)作)，吹成一個(gè)大氣球(孩子的手逐漸變寬)，吹，吹，砰！氣球爆了！(孩子的手和上半身讓氣球爆炸)

　　2.看圖片排列順序。

　　(1)教師展示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐一觀察。

　　(2)提問:圖中是誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　(3)引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么？

　　(4)兒童觀察氣球的變化。它是如何開始的？后來怎么樣了？引導(dǎo)孩子找到圖表排列的正確順序。

　　(5)教師和幼兒一起排出圖片的正確順序。

　　活動(dòng)結(jié)束:小朋友，你喜歡起球嗎？和老師一起玩怎么樣？

　　活動(dòng):在區(qū)域活動(dòng)區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓孩子練習(xí)排序，發(fā)展孩子的邏輯思維能力。

《小氣球》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒理解故事內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候要想辦法幫助別人。

　　2、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話和短句：“別著急，我來幫助你。”“誰有困難我來幫。”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鳥和小雞的頭飾和圖片，汽球一只。

　　2、故事錄音磁帶一盒，錄音機(jī)。

　　3、各色粉筆，紙制的'荷葉一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽故事《小汽球》

　　1、出示小汽球，介紹故事名稱，提出聽故事的要求：仔細(xì)聽聽故事講了些什么？故事里有誰？它們說了些什么話？

　　2、幼兒聽故事

　　3、教師提問：故事中有誰？小汽球是怎樣幫助小鳥和小雞的？

　　二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話和短句

　　教師采用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話和短句。

　　故事第一段——小汽球幫助小鳥。

　　1、教師邊畫邊故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫?！?/p>

　　“別著急，我來幫助你?！?/p>

　　2、老師扮演小汽球，幼兒扮演小鳥，練習(xí)對(duì)話。

　　3、小結(jié)：這是一只會(huì)幫助人的小汽球。

　　故事第一段——小汽球幫助小鳥。

　　教師繼續(xù)邊講畫邊，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。形式同第一段，練習(xí)對(duì)話時(shí)，幼兒分成兩組，一組扮演小汽球，一組扮演小雞。

　　三、故事表演

　　1、請(qǐng)三位能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進(jìn)行故事表演。

　　表演完，教師摸摸小汽球的頭，流露出非常喜歡的表情：“你幫助別人做了許多好事，老師喜歡你?！?/p>

　　2、幼兒分成三人一組，分散進(jìn)行故事表演。

　　四、結(jié)束部分

　　教師：你們都想做小汽球，好，現(xiàn)在我們一起學(xué)小汽球飛，看看哪里需要我們幫助的。

　　幼兒隨音樂飛出教室，結(jié)束活動(dòng)。

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