區(qū)別輕重教案3篇(輕和重大班教案)

時間：2024-03-22 10:00:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的區(qū)別輕重教案3篇(輕和重大班教案)，供大家參閱。

區(qū)別輕重教案1

　　教案目標(biāo)：

　　1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

　　2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重

　　重難點分析：

　　重點是幼兒知道物體有輕重之分，難點是有能夠區(qū)分輕和重，過程中，教師會通過讓幼兒的操作來感知。

　　教案準(zhǔn)備：

　　玩具天平一個。實物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。

　　安全要求：

　　幼兒在操作過程中注意避免和其他小朋友碰撞。

　　教案過程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　看看掂掂，感知貨物輕重。出示大橡皮泥和小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜：它們有什么不同：哪個重？哪個輕？

　　二、展開部分：

　　請個別幼兒上來掂掂，再說說：哪個貨物重？哪個貨物輕？

　　1、在汽車上換上一團(tuán)棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。

　　2、觀察天平的'變化，認(rèn)識物體的輕重。出示天平，告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗證，從而幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。

　　3、出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知認(rèn)識物體的輕重。

　　4、幼兒操作活動：看圖區(qū)分輕重：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？請幼兒圈出重的物體。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)：物體有輕重之分，我們可以通過自己掂量和用天平的方法來區(qū)分輕重。

　　感謝您瀏覽本次小班科學(xué)教案例文內(nèi)容，主要分享了幼兒觀察類科學(xué)教案等內(nèi)容，希望讀者能有所收獲，如果大家有任何相關(guān)總結(jié)的意見和建議可以在下面進(jìn)行交流，還幾篇很優(yōu)秀的相關(guān)的教育教案文章推薦給你，小班教案科學(xué)小雞小鴨在長大，幼兒小班科學(xué)吹泡泡教案反思，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱小班科學(xué)教案。

區(qū)別輕重教案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

　　2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

　　二、重難點分析：

　　重點是幼兒知道物體有輕重之分，難點是有能夠區(qū)分輕和重，過程中，教師會通過讓幼兒的操作來感知。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　玩具天平一個。實物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。

　　四、活動過程：

　?。ㄒ唬?、導(dǎo)入部分：看看掂掂，感知貨物輕重。

　　出示大橡皮泥和小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜：它們有什么不同：哪個重？哪個輕？

　?。ǘ?、展開部分：請個別幼兒上來掂掂，再說說：哪個貨物重？哪個貨物輕？

　　1、在汽車上換上一團(tuán)棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。

　　2、觀察天平的變化，認(rèn)識物體的輕重。出示天平，告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗證，從而幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。

　　4、幼兒操作活動：看圖區(qū)分輕重：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？請幼兒圈出重的'物體。

　?。ㄈ?、結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)：物體有輕重之分，我們可以通過自己掂量和用天平的方法來區(qū)分輕重。

　　五、反思

　　在整個活動中我極力引導(dǎo)孩子運用科學(xué)語言合乎邏輯地進(jìn)行討論質(zhì)疑，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。幼兒正處在好奇又好動的年齡，課中我極力鼓勵他們多動手，多表達(dá)，多思考，引導(dǎo)幼兒利用生活和游戲的實際情景感知和理解事物的輕重特征，并用相應(yīng)的詞語描述。我認(rèn)為本次活動的不足是活動時間較長，下次活動各環(huán)節(jié)應(yīng)更緊湊。