小班安全教案過馬路8篇

時間：2024-04-06 09:25:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小班安全教案過馬路8篇，以供借鑒。

小班安全教案過馬路8篇

小班安全教案過馬路1

　　活動目標

　　1.認識斑馬線并了解過斑馬線的注意事項。

　　2.知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

　　活動準備

　　課件準備：“十字路口”圖片；“紅綠燈”組圖；“過馬路”圖片；《安全過馬路》歌曲視頻。

　　活動過程

　　一，放圖片，令幼兒了解斑馬線及有關的注意事項

　　1.出示圖片，引導幼兒觀察圖片，認識斑馬線。

　　——這是哪里？

　　——圖片上的白線叫什么？有什么作用？

　　二，出示組圖，引導幼兒了解紅綠燈的作用

　　——這是什么？它在路口有什么作用呢？

　　——紅燈亮/綠燈亮的時候怎么做？

　　三，師幼交流，令幼兒了解過斑馬線時的`注意事項

　　——過路口的斑馬線時要注意些什么？

　　四，播放視頻，通過歌曲幫助幼兒鞏固知識

　　——今天我們學了如何安全的過馬路，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽這首歌曲《安全過馬路》吧！

小班安全教案過馬路2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

　　2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

　　3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

　　活動過程：

　　一、看一看

　　1、交通標志的識別

　　二、玩一玩：

　　1、玩車子模型

　　2、開小車讓車過馬路

　　3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

　　三、說一說：

　　1、知道看過的交通標志

　　講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

　　2、小結：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。

　　四、做游戲

　　放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志。

　　總結：過馬路看標志。回家問問家長還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的'交通標志。

　　安全教育：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

　　活動反思：

　　幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

小班安全教案過馬路3

　　一、教學目標：

　　1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。

　　2、斑馬線給人們帶來安全。

　　3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　二、教學準備：

　　斑馬線的圖片、事例1"2個

　　三、教學過程：

　　(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。

　　提問;1、你知道這是什么嗎?

　　2、它用來干什么的'呢?

　　3、在什么樣的情況下用到斑馬線!

　　(二) 教師講解斑馬線給人帶來的重要性。

　　提問：1、有了斑馬線會怎么樣呢?

　　2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢?

　　(三)總結以上所說的事，進行反思。

　　活動反思：

　　這次活動我通過講故事《過馬路請走斑馬線》并讓幼兒回答問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。

小班安全教案過馬路4

　　活動目標：

　　1、知道馬路上的一些交通設施和標志，如紅綠燈、停車場、人行橫道（斑馬線）等。

　　2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，增強交通安全意識。

　　3、感受與同伴一起游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。

　　2、布置馬路場景：紅綠燈、停車場（有不同色點）、人行橫道，方向盤若干。

　　3、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。

　　4、交通安全的'課件。

　　活動過程：

　　1、情景導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　?。?）教師：今天天氣真好，們開車去看爺爺奶奶好嗎？

　　（2）幼兒拿好方向盤，做開車狀。

　　2、做游戲“小司機開車”。

　?。?）幼兒學念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。

　　（2）邊念兒歌，邊做游戲“小司機開車”。

　　——教師（出示紅綠燈標志）：看，這是什么？它告訴們小司機要怎樣做？（紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。）

　　——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。

　　——到停車場停車。

　　3、過人行橫道線、

　?。?）教師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦？

　?。?）幼兒學念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準人行橫道，快快走過斑馬線。

　?。?）邊念兒歌邊過人行橫道線。

　　4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。

　　5、到停車場開車回家（走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標志開車）

　　5、延伸活動：

　?。?）觀看掛圖，引導幼兒判斷對錯。

　?。?）觀看有關交通事故的課件。

小班安全教案過馬路5

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，知道在馬路上不能做的事情。

　　2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則，初步樹立安全意識。

　　活動準備：

　　1、紅、綠燈標志牌；斑馬線；馬路。

　　2、《我會過馬路》故事課件、攝像機。

　　活動重點：

　　懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則

　　活動難點：

　　能在游戲中遵守交通規(guī)則。

　　一、游戲《過馬路》

　　1、師：今天我們要去看電影，但是看電影要過馬路，我們先一起來過馬路去電影院好不好？

　　2、配班老師負責出示紅綠燈。

　　二、欣賞課件，解讀交通規(guī)則。

　　1、欣賞圖片一。

　　提問：你看到了什么？每天都有這么多的.小動物和車子在馬路上，怎么辦？

　　2、欣賞第一張過馬路圖片。

　　提問：這個白色的是什么？你在哪里見過？這是什么？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來的？狐貍在干什么？他這樣對嗎？

　　小結：紅燈停、綠燈行。

　　3、欣賞第二張過馬路的圖片。

　　提問：小白兔是怎樣過馬路的？它走得對嗎？

　　小結：過馬路要走在斑馬線上。

　　三、圖片總結過馬路時的交通規(guī)則。

　　四、欣賞影片《找自己》

　　師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢？我們一起來看一看。

　　五、玩游戲《過馬路》。

　　師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了，這次怎么過馬路，大家應該知道了吧。

小班安全教案過馬路6

　　活動設計背景

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。

　　活動目標

　　1.了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2.知道過馬路要注意自己的安全。

　　3.加強幼兒的'安全意識。

　　4.遵守社會交通規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點

　　重點：形象的感知交通的常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　難點：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則。

　　活動準備

　　紅綠燈圖片，畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

　　活動過程

　　一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會發(fā)生交通事故?

　　二、出示十字路口的圖片提問：

　　(1)這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

　　(2)上面的白線叫什么?有什么作用?

　　三、出示紅綠燈圖片提問：

　　它們有什么作用?

　　四、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路?(學生表演)總結要做到一站二看三通過。

　　五、老師總結。

　　六、游戲：紅燈停，綠燈行。

　　教學反思

小班安全教案過馬路7