下面是范文網(wǎng)小編收集的畫花紋教案模板共3篇(紋樣美術(shù)教案)，以供借鑒。

畫花紋教案模板共1

課業(yè)類型：造型·表現(xiàn)課

　　課 時：1課時

　　教學(xué)目的：

1、能說出5-10件左右對稱的物體。

2、能夠用印的方法表現(xiàn)2-3幅作品。

3、了解對稱圖形帶給人們的一般感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解對稱圖形的一般特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用水彩顏料。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：8種對稱的實(shí)物：衣服、鎖、花瓶等，投影儀，水粉顏料、調(diào)色盤、筆、水罐、抹布、范例4張、作業(yè)紙若干等。

　　教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

二、引導(dǎo)階段：

（1）讓同學(xué)議一議、說一說日常生活中什么東西是對稱的，對稱就是以一條中心線為準(zhǔn)、左右對稱或上下對稱、對角對稱，出示準(zhǔn)備的實(shí)物，結(jié)合教材范例讓學(xué)生看一看、議一議對稱的美（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）。

（2）組織讓學(xué)生觀察教材的制作過程：把作業(yè)紙對折，在對稱軸的一邊畫、合起來，印一印，打開看象什么？讓大家來試一試制作一幅對稱圖，再談?wù)勚谱髦袝龅绞裁蠢щy，（對稱的顏色不明、畫面糊了）。討論怎樣才印的清晰。(顏料濃淡要適當(dāng))

（3）小組討論：哪些物體適合用對稱方法表現(xiàn)。構(gòu)圖（一半圖形的設(shè)計）、色彩的搭配？

三、發(fā)展階段：

1、教師示范：

（1）構(gòu)思要印什么？先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容。

（2）調(diào)色（注意顏料少調(diào)些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫面）

（3）對印，展開，根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？

（4）添畫，對構(gòu)圖缺陷的可添畫補(bǔ)救、形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化。

2、學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)：讓學(xué)生將自己的作業(yè)拿得遠(yuǎn)一點(diǎn)，看一看，想一想，印出來的東西像什么？然后再進(jìn)行添畫。構(gòu)圖有缺陷的，用添畫來補(bǔ)救；形象不清楚的，用添畫使它具體；色彩不豐富的，用添畫來點(diǎn)綴……提醒學(xué)生注意保持畫面的整潔，手臟了要用抹布擦干凈。引導(dǎo)小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)。

四、展示作品：

　　小組進(jìn)行評議，每個同學(xué)都要說說自己印出來的作品哪些是自然效果，哪些是經(jīng)過添畫的效果？全班進(jìn)行評議，讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的作品及教材的作品，你看了會什么感受？

五、課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課大家都制作得非常漂亮，想象力也很豐富，基本上都在對稱的基礎(chǔ)上又有了一些靈活的變化，尤其值得表揚(yáng)我們同學(xué)的是大家都能將對印完的顏色及時用抹布擦干凈，保持了個人及班級的衛(wèi)生。好，下面將毛筆、調(diào)色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。

　　板書設(shè)計：

　　對印的花紋

　　步驟：

1、構(gòu)思

2、調(diào)色

3、對印

4、添畫

　　二年級美術(shù)上冊

《對印的花紋》

　　董俊杰

畫花紋教案模板共2

　　衣服上的花紋

　　三岔河鎮(zhèn)盤江學(xué)校 平桃洪

　　教學(xué)內(nèi)容：人美版第七冊15課 衣服上的花紋 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解民族服飾。

2、了解裝飾衣服的位置與花紋的選擇。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注服飾的習(xí)慣，學(xué)會欣賞并做簡單的花紋裝飾。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生欣賞身邊衣服的花紋裝飾。通過對身邊衣服上花紋的了解，能對不同衣服進(jìn)行裝飾。

2、難點(diǎn)：衣服花紋的選擇與裝飾。 教學(xué)教具準(zhǔn)備：

　　教師：課件、民族服飾圖片。 學(xué)生：鉛筆、油畫棒、彩色筆。

　　1 教學(xué)過程：

一、課前準(zhǔn)備

1、欣賞音樂《愛我中華》

2、提問：同學(xué)們聽了愛我中華這首歌有什么感想？

二、組織教學(xué)，引入新課

1、（播放視頻）讓學(xué)生欣賞。

（1）讓學(xué)生談?wù)?，自己看到了什么或者想到了什么?（2）學(xué)生回憶，談?wù)勗谏钪心男┑胤揭娺^民族服飾？ （3）出示圖片，對比感知

2、課題導(dǎo)入《衣服上的花紋》

二、學(xué)習(xí)、欣賞民族服飾上的花紋。

1、（出示圖片）欣賞民族服飾上的花紋。 （1）觀察花紋一般在衣服上的什么位置？ （2）他們的花紋一樣嗎？

（3）小結(jié)：裝飾衣服不同的位置，選擇的花紋也不一樣。給人

　　2 的視覺感受也不一樣。

2、（出示課件）繼續(xù)欣賞民族服飾上的花紋。 在欣賞中，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過的知識：各種各樣的線。

3、出示圖片，欣賞圖形、花紋。

　　圖形、花紋可以裝飾我們的衣服，讓我們衣服更加的美麗。更容易體現(xiàn)他們的民族風(fēng)情。

4、看課本，欣賞學(xué)生作品并談?wù)勛约旱母惺堋?/strong>

三、布置作業(yè)：裝飾衣服，教師巡視指導(dǎo)。

1、提出作業(yè)要求：

（1）在衣服的衣領(lǐng)、前襟、衣袖等位置進(jìn)行裝飾。 （2）在裝飾中構(gòu)圖要飽滿，在裝飾中表現(xiàn)手法多樣、大膽。 （3）裝飾的顏色鮮艷漂亮。

2、小組合作交流，選擇花紋裝飾衣服。

3、教師巡視指導(dǎo)。

4、展示作品，教師、學(xué)生評價。

四、課堂小結(jié)：

1、同學(xué)們對這節(jié)課感興趣嗎？你學(xué)到了什么？談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

2、你還可以用同樣的方法去裝飾另一款衣服嗎？

五、課后延伸：

　　了解一個民族服飾及風(fēng)土人情，和自己的伙伴們分享下。

畫花紋教案模板共3

　　第一周

　　課題：蝴蝶 課時：2課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課教學(xué)使學(xué)生熟練掌握點(diǎn)、線、面在圖案裝飾教學(xué)的作用，進(jìn)一步掌握裝飾蝴蝶翅膀的方法與技巧。

2、了解蝴蝶圖案對稱性特點(diǎn)，讓學(xué)生觀察生活，學(xué)習(xí)運(yùn)用發(fā)散性思維方式，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)作力。

3、提高學(xué)生審美能力、藝術(shù)欣賞能力，并貫穿美育思想。

　　教學(xué)重點(diǎn)：利用蝴蝶翅膀的對稱性進(jìn)行圖案裝飾。

　　教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)、線、面的運(yùn)用及色彩關(guān)系處理。

　　作業(yè)要求：要求運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行蝴蝶翅膀裝飾，圖形簡潔，色彩鮮艷，獨(dú)立完成 教具準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、范樣

　　學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙.水彩筆(12色) 教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)、檢查學(xué)具、穩(wěn)定情緒。

2、欣賞配音活動幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感覺生活中美好事物，豐富學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。同時進(jìn)行審美教育，導(dǎo)入新課(讓大家當(dāng)當(dāng)服裝設(shè)計師)。

　　板書課題： 圖案 蝴蝶花紋

3、講授新課。

　　板書步驟：①出示幻燈片。(1)講解蝴蝶結(jié)構(gòu)、特征，教師示范蝴蝶外形(對稱性)。

②如何進(jìn)行蝴蝶翅膀裝飾，出示幻燈片。(2)花紋裝飾點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。(學(xué)生講，教師總結(jié)板書各種點(diǎn)、線、面示范花紋裝飾) ③怎樣才能使蝴蝶更美麗，出示幻燈片。(3)色彩裝飾：顏色鮮艷豐富與①②進(jìn)行對比。(學(xué)生總結(jié)，教師板書并上色示范) ④利用幻燈變化出同種蝴蝶翅膀不同種花紋色彩的裝飾，出示幻燈片。(4)、(5)再次講解點(diǎn)、線、面及色彩的運(yùn)用。

⑤欣賞課本中七種不同造型的蝴蝶翅膀花紋的裝飾，并出示范樣，找出紋樣變化，總結(jié)蝴蝶翅膀的裝飾方法、步驟。

⑥學(xué)生作業(yè)競賽，教師巡視輔導(dǎo)。(播放輕松愉快的音樂) ⑦展示典型作業(yè)進(jìn)行評議、獎勵優(yōu)秀學(xué)員。

1、圖案 蝴蝶花紋板書設(shè)計（見原稿圖表）

1、圖案 蝴蝶花紋

　　開場白

　　師：春天來了，百花齊放，一群美麗的蝴蝶飛來了，她們翩翩起舞，一會兒飛到這，一會兒飛到那……

　　師：剛才我們欣賞了蝴蝶優(yōu)美的舞姿，現(xiàn)在請大家告訴我，它們在做什么? 生：采蜜。

　　師：不對，她們正在做一件十分有意義的事--為花傳授花粉。她們起草貪黑不辭辛苦不計報酬地勞動，她們的心靈美不美?

　　生：美

　　師：蝴蝶不光心靈美，外表也美。許許多多叔叔阿姨根據(jù)蝴蝶美麗的花紋設(shè)計出了許多優(yōu)美的服裝和圖案呢。小蝴蝶不僅外表美，而且心靈更美，你們愿不愿意為她們裝飾一件最美麗的衣服呢? 生：愿意。

　　結(jié)束語：

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用點(diǎn)、線、面色彩進(jìn)行蝴蝶翅膀裝飾，小朋友們裝飾的蝴蝶都很美，我相信經(jīng)過小朋友雙手裝飾出來的小蝴蝶，她們的心靈會更美!

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