下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園教師教案教學設計表格模板下載共3篇 幼兒園教案的表格，供大家品鑒。

幼兒園教師教案教學設計表格模板下載共1

　　篇1：幼兒園教師教學設計模板【北京大學】

“國培計劃（2014）” 幼兒園教師信息技術應用能力遠程培訓

　　教學設計表

　　備注：

　　多媒體教學環(huán)境包括：

1.簡易多媒體教學環(huán)境（由多媒體計算機、投影機、電視機等構成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主）； 2.交互多媒體教學環(huán)節(jié)（主要由多媒體計算機、交互式電子白板、觸控電視等構成，在支持數(shù)字教育資源呈現(xiàn)的同時還能實現(xiàn)人機交互）； 3.網(wǎng)絡教學環(huán)境； 4.移動教學環(huán)境（例如使用手機、ipad等）。 篇2：幼兒園教師教學設計

“國培計劃（2014）” 幼兒園教師信息技術應用能力遠程培訓

　　教學設計表 備注：

　　多媒體教學環(huán)境包括：

1.簡易多媒體教學環(huán)境（由多媒體計算機、投影機、電視機等構成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主）； 2.交互多媒體教學環(huán)節(jié)（主要由多媒體計算機、交互式電子白板、觸控電視等構成，在支持數(shù)字教育資源呈現(xiàn)的同時還能實現(xiàn)人機交互）； 3.網(wǎng)絡教學環(huán)境； 4.移動教學環(huán)境（例如使用手機、ipad等）。 篇3：幼兒園教師說課教案精選

　　幼兒園教師說課教案

（一）

1.幼兒園小班科學教案：哪杯是清水

【活動目標】

　　1．能運用多種感官感知，辨別清水。 2．能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來。 3．體驗探索和成功的樂趣。

3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。

【活動重點】

　　1．學習運用多種感官協(xié)調解決問題。 2．學習用排除法得出結論。

【活動準備】

　　1．在日?；顒又幸迅兄^清水的特性。

　　2．每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內裝若干小勺。

【活動過程】

一、辨別哪杯是清水

　　首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

　　其次幼兒分組實驗，運用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。

（在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。根據(jù)實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別）

二、交流分享

　　首先請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水的。

　　其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。

　　再次請幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大。 【活動延伸】

　　找找我們身邊還有哪些固體可以轉換成液體,并為我們的生活作出貢獻. 【設計思路】

　　活動之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗，但是，如何將這些經(jīng)驗運用到實際生活中？如何運用這些經(jīng)驗來解決問題？是我們進行教育的最終目的。?猜猜哪杯是清水?，讓幼兒能運用多種感官感知，體驗探索和成功的樂趣活動。 2.幼兒園小班語言教案：坐火車

　　活動背景：

　　對小班幼兒而言，?春天?這一主題的教育、教學活動的主要目標并不是關于春天的種種知識，而是引導他們學習關注自然界的變化，感知春天特有的美麗景象。而坐火車、坐汽車是幼兒喜歡的一種游戲活動，本活動試圖以坐火

　　車為契機，以發(fā)現(xiàn)火車外的景色為動機，在感知春天景色的基礎上，對春天產(chǎn)生積極、美好的情緒和情感體驗。

　　活動目標：

1、欣賞散文，體驗坐火車時感知的春天景色。

2、學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。

　　活動準備：

1、經(jīng)驗準備：有坐過火車、汽車的經(jīng)驗，知道從車窗往外看風景。

2、環(huán)境準備：教室內四周掛上長幅掛圖a、b：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

　　活動流程：

一、游戲：坐火車。

1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。

　　提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？

2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘?小火車?）

3、通過游戲感知散文的內容。

　　老師帶幼兒一起玩?開火車?的游戲：分別走過長幅掛圖a、b，引導幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。

二、欣賞散文。

1、老師配樂朗誦散文。

　　坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會什么也看不見呢？

2、幼兒邊坐?火車?、看掛圖、鉆?山洞?，邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學說?一會兒是??一會兒是???

三、戶外活動：開火車。

　　老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風景仿編在散文里。

四、引導幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結束教學活動。 延伸活動：

　　教師要盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育的?活動室?，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，這樣才能產(chǎn)生相應的情緒、情感體驗，從而發(fā)展語言表達能力。

　　活動反思：

　　這是一個簡單而有趣的語言活動，圍繞?坐火車?這一幼兒常見的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內容，感知春天的景色。活動時我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點：長長的，一節(jié)一節(jié)的，在開時還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導幼兒關注教室里布臵的圖片：?綠油油的麥苗?，?金黃色的油菜花?。在學習散文時，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學習詞語，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對文中詞語的學習。幼兒在學習時由于有了 一定的情景，所以學習散文及詞語時掌握較快，不過大多數(shù)孩子急于表達，而不能說完整句，下次活動中應多讓孩子鍛煉說的機會，多說，多講，發(fā)展完整的語言表達能力。

　　附散文：坐火車

　　嗚！長長的火車開了，那是金黃色的油菜花。

　　坐上火車往外瞧：咦，我怎么什么也看不見了？

　　一會兒是綠油油的麥苗，原來火車鉆進了山洞里。

　　一會兒是黃黃的一片，坐火車真有趣！

3.幼兒園小班美術教案：我給大樹媽媽粘樹葉

一、活動目標：

1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)展。

二、活動準備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

三、活動過程：

（一）、創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

　　聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：?小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？? ?這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？? ?大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？? ?小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？

（二）、教師示范方法步驟。

　　教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做?樹葉?。然后用膠棒涂在?樹葉?的一面，輕輕的貼到大樹上。?教師再次示范一遍。

　　教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

（三）、幼兒進行操作，教師個別指導。

　　將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

（四）、出示小鳥，送小鳥回家。

　　教師：?小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？?教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

四、活動延伸

　　教師?小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？?活動結束，教師帶領幼兒出活動室。 4.幼兒園小班健康教案：愛護水源,保護環(huán)境

　　活動目標：

　　萌發(fā)愛護水資源的情感

　　知道水被污染了，生物就不能生存

　　練習鉆過70厘米高的障礙物

　　重點難點

　　重點：萌發(fā)愛護水資源的情感

　　難點：能正確協(xié)調地鉆

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識

　　物質準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、開始部分

　　老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲?長高了，變矮了?(?長高了?起立兩臂上舉；?變矮了?馬上蹲下；?誰長得最高??叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二、基本部分 1．學習新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

②啟發(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過? ③得出動作要領：?雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆?進行兩次； ④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；

⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶； ⑥幼兒繼續(xù)練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后； 2．游戲?快快逃出污染區(qū)? ①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：?不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!?小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

②幼兒游戲，教師強調游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結束部分

　　1．師：?能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?? 2．幼兒自由討論。

　　3．教師小結：?小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?? 4．放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。

【延伸活動】

　　1．提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。 2．帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染? 【活動評析】

一、設計意圖

二、活動效果 該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲?快快逃出污染區(qū)?的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。 5.幼兒園小班體育活動：小汽車爬坡

　　活動目標：

　　在游戲情景中，幼兒扮演?小司機?開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。 2．能愉快地參加體育游戲，增強自信心。

　　材料：

　　15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）

　　活動準備：

　　幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

　　活動過程：

　　1．教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。 2．教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：?小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機?。

　　3．教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行游戲。

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《亡羊補牢》表格式教案

【教學目標】

１、會認讀８個漢字。

２、能正確流利有感情地朗讀課文，初步理解課文內容。

３、讓學生懂得做錯了事要認真改正，什么時候都不算晚。

【教學重難點】

１、認讀漢字、正確流利有感情地朗讀課文，理解寓意。

２、正確流利地朗讀課文。

【教學過程】 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動

　　導入新課師：同學們喜歡聽寓言故事嗎？為什么？

　　背誦課后《背誦積累》。

　　暢所欲言。講授新知１、板書課題，理解題意：

“亡羊補牢”這個成語是什么意思？

２、范讀課文，提出要求。

３、解決漢字詞及難讀句：

⑴出示帶漢字的詞語。

⑵認讀漢字、組詞。

４、正確流利地朗讀課文：

⑴個別指導朗讀。

⑵反饋朗讀。

５、細讀課文：

⑴第一自然段：指名讀，思考家里發(fā)生了什么事？是什么原因？

　　指名把這一段的內容講一講。

⑵第二、三自然段：鄰居是用什么樣的語氣勸他的？誰來讀一讀？

　　他是怎么回答的？指名讀第三段。

　　他當時心里是怎么想的？你想對他說些什么？

　　分角色朗讀這兩段。

⑶第四自然段：他不聽勸結果怎樣？

⑷第五自然段：指名讀

　　他知道自己錯了馬上改正，還晚不晚？

　　暢談他什么地方值得你學習？齊讀課題，暢所欲言。

　　邊聽邊注意課文中的難讀詞句

　　自由練讀、自薦讀、輪讀。

　　自由練讀課文。

　　輪讀課文、互相指正。

　　自薦讀、暢所欲言。

　　自薦發(fā)言。

　　自薦讀。

　　自薦讀。

　　暢所欲言。

　　同桌讀。

　　暢所欲言，自薦回答。課堂小結有感情地朗讀全文。

　　分析本文寫作方法。

　　師：這篇寓言故事告訴了我們什么道理？自由讀。

　　暢所欲言。

　　自薦回答。

　　布置作業(yè)１、練習給漢字組３個詞，并選擇其中一個詞造句。

２、練習講這篇寓言故事。

【板書設計】

　　想法已經(jīng)丟后悔

　　亡羊補牢做法不補趕快堵

　　結果又少再沒丟

幼兒園教師教案教學設計表格模板下載共3

　　習作6 表格式教案

　　本文是關于習作6 表格式教案，僅供參考，希望對您有所幫助，。

　　課題習作6備課日期12月18日教學目標1、能運用正確的方法觀察兩幅圖畫，準確把握圖意，培養(yǎng)學生的觀察能力。2、能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體、寫完整、寫生動。教學重難點看懂圖意，能圍繞中心抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體、寫完整、寫生動。教學準備教學光盤教學時間2課時教學過程第一課時教學目標1、能運用正確的方法觀察多幅圖畫，準確地把握圖意，培養(yǎng)學生的觀察能力。2、能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想像，再用一兩幅圖把故事結果畫下來。3、能根據(jù)自己所畫的圖，把故事完整地寫下來。教學重難點學會本課的生字，理解課文中生字組成的詞語。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、談話導入新課二、有序觀察，了解圖意三、組織討論，展開想象四、編寫故事，交流評議五、謄寫習作同學們，看圖作文可以鍛煉我們的想象力、觀察力、分析力，從而提高我們的寫作能力。今天，我們就要進行看圖想象作文的練習。1、（出示掛圖）同學們，你們看，圖中描繪的是什么？你們知道究竟發(fā)生了什么事嗎？2、想想看，接下來會發(fā)生什么，結果會怎樣呢？1、把你想到的故事的經(jīng)過與結果說給大家聽聽。2、在想象的時候我們要仔細觀察圖畫，準確理解圖意，如圖中小姑娘見到雛燕從自家屋檐下的燕窩中掉下來，神態(tài)是驚訝的、心情是焦急的，可以想象她十分擔心雛燕的命運，因此小花貓吃雛燕時她一定不會袖手旁觀。故事的發(fā)展與結果都應建立在正確理解圖意的基礎上，還要合理、完整。把想象到的故事寫下來，寫時要增加人物的內心活動，想象他們的動作與語言。齊讀課題1、學生交流。2、學生看圖自由練說集體交流，相互補充。1、指名交流，集體評議。2、各自修改習作。學生認真謄寫。引導學生按照一定的順序認真看圖，幫助學生準確理解圖意，正確地掌握寫作的內容。在細致觀察的基礎上，重點引導學生對后面的事情展開想象，引導學生將自己的感情融入畫面，走進人物的內心世界。作業(yè)設計：認真謄寫習作板書設計習作6觀察圖畫把握圖意圍繞中心抓住重點教學反思

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