下面是范文網(wǎng)小編分享的小班科學(xué)教學(xué)活動豆子長大了教案8篇，供大家賞析。
小班科學(xué)教學(xué)活動豆子長大了教案1
小班音樂活動：
我是小豆子
活動目標(biāo)：
1、通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
2、在活動中體驗與同伴共同游戲的快樂，交流情感。
活動準(zhǔn)備：
1、豆子生長過程的操作材料1、2、3、4
2、每人一個豆子頭飾
活動過程：
1、故事導(dǎo)入課題，熟悉歌曲。
T：“寶寶們，看我?guī)砹耸裁?？它里面是什么呢？”（教師出示豆莢，幼兒認(rèn)識豆莢，并知道豆莢中是豆子）
T：“關(guān)于它有個很美麗的故事：在一個陽光明媚的下午，風(fēng)輕輕地吹著。很輕，很輕——小豆莢在太陽公公的照射下張開了小嘴巴，小豆莢離開了媽媽，跟著風(fēng)婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快樂。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中，有的跳到了池塘邊，有的跳到了花叢中。下雨了，下雨了，小豆子寶寶張開了小嘴巴開心地喝著水。漸漸地，小豆子寶寶怎么啦？（請幼兒說一說，教師示范演唱歌曲邊使用操作材料1）
T：“小豆子發(fā)芽了，慢慢的慢慢的，發(fā)芽的小豆子又會怎么樣呢？”（教師示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（讓幼兒熟悉歌曲的旋律，了解豆子的.生長過程）
2、通過游戲，學(xué)唱歌曲。
T：“我們今天教室里也有許多的小豆子，想不想慢慢長大啊？”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌，教師讓幼兒在不同的地方長大“草叢、花叢、池塘邊、座位上”）
T：“小豆子們長大了，你高興嗎？那我們一起到外面去曬曬太陽吧！好讓我們的寶寶快快成熟！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌曲走出教室，結(jié)束活動）
小班科學(xué)教學(xué)活動豆子長大了教案2
◆目標(biāo)：
練習(xí)走、跑、跳的動作。
◆準(zhǔn)備：
◎場地上畫一個大圓圈。
◆玩法：
幼兒手拉手站在圓圈上。
游戲開始，幼兒邊聽教師說兒歌"刮大風(fēng)、下大雨;小豆子、著了急;快快跑回家里去;嘩啦啦啦--關(guān)窗子"，邊做動作。
動作說明：
第一句：大家手拉手走向圓心，并將拉起的手舉過頭，再還原。
第二句：在原地左右搖擺松開的手，做著急的樣子。
第三句：快速回轉(zhuǎn)身跑向圓圈處站好。
第四句：原地向上跳跳跳，當(dāng)說到"關(guān)窗子"時立即蹲下(或雙手搭在胳膊上蹲下)。
規(guī)則：
說到"關(guān)窗子"時，幼兒才可以蹲下。
活動反思
班幼兒運動系統(tǒng)的`發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對運動系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不完善，只有加強幼兒基本動作的練習(xí)，才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和機能的完善。，利用游戲的形式，既能孩子滿足愛爬的欲望，又能達(dá)到訓(xùn)練的目的，從而使幼兒獲得最基本的獨立運動能力，增強身體素質(zhì)。
小班科學(xué)教學(xué)活動豆子長大了教案3
設(shè)計意圖：
秋天是個豐收的季節(jié)，各種各樣的果實成熟了。在開展《秋天的悄悄話》主題活動中，小朋友們從鄉(xiāng)下爺爺奶奶，外公外婆家?guī)砹撕枚喾N子，這下子，豐富多彩的種子成了孩子們交談的話題。晨間、自由活動等時間小朋友常圍在那邊看著、說著：“這是我?guī)淼男Q豆?！薄斑@是我?guī)淼谋舛??！暴ī粗⒆觽儫崆楦邼q的情緒，我靈機一動，就生成了本次活動《有趣的豆子》。
活動目標(biāo)：
1．了解豆子的名稱及外型特征。
2．積極探索，分析討論感知物體大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1．各種豆子，豆制品。
2．人手一份豆豆（蠶豆、黃豆、赤豆各10粒），鞋盒蓋子，飲料瓶。
3．記錄紙每人兩份。
活動過程：
一．認(rèn)識各種豆子和豆制品。
1．“今天豆豆家族聚會，我們也去參加吧！”
“這些豆豆，哪些是你帶來參加聚會的？它叫什么名字？向大家介紹介紹吧！”
“這是什么呀？今天是豆豆家族大聚會，你為什么把它也帶來呀？”（請幼兒介紹豆制品）。
2．今天還是老豆?fàn)敔數(shù)纳眨枚喽辜业淖訉O都來參加，我們一起來聽個故事，聽聽豆豆家族還有哪些成員。
二．豆豆排隊。
豆豆家族的.成員可真多。好多豆豆來和小朋友玩了，我們來幫它們排排隊吧。
1．幫豆豆排隊，并在記錄紙上做好記錄，最長的隊伍后面打☆，最短的隊伍后面打〇。（幼兒第一次探索，感知數(shù)量相同，大小不一樣的豆豆，排列的隊伍不一樣長。）
2．紅豆、黃豆剛才和老師說，它們想和蠶豆的隊伍排得一樣長，大家快想想辦法吧（幼兒第二次探索，感知大小不一樣的豆豆，排列長短相同時，數(shù)量不同。）
提醒幼兒排列時要一個緊挨著一個
讓幼兒講述結(jié)果。
三．制作豆豆樂器。
1．現(xiàn)在我們再和豆豆玩?zhèn)€游戲。我們把豆豆裝進(jìn)瓶子里，看看豆豆能不能發(fā)出好聽的聲音來。
2．幼兒做好豆豆樂器自由玩。
3．一起用豆豆樂器給歌曲伴奏。
四．結(jié)束、延伸。
剛才我們用豆豆樂器給歌曲做伴奏，真好聽?；厝ズ笪覀冊僭囋囉貌煌钠孔幼龆苟箻菲鳎犅牥l(fā)出的聲音又會怎樣？有了新的發(fā)現(xiàn)再來告訴老師。
小班科學(xué)教學(xué)活動豆子長大了教案4
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用杯子測量的方法來測量豆子。
2.能把實驗結(jié)果記錄到記錄表內(nèi)。
3.能積極的參加到量豆子的活動中來。
活動重難點
重點：
學(xué)習(xí)用杯子測量的方法來測量豆子
難點：
能把實驗結(jié)果記錄下來
活動準(zhǔn)備
每小組兩袋綠豆 若干紙杯子
活動過程
一、講故事，引出問題
師：綠豆村的東邊住著一位王爺爺，西邊住著一位陳爺爺。有一天啊王爺爺去市場買了一袋綠豆背回家，陳爺爺也到市場買了一袋綠豆回家。王爺爺說：“我的綠豆多!”陳爺爺說：“我的綠豆比你多”兩位爺爺決定比一比誰的綠豆多，于是，他們就坐著一粒一粒的數(shù)了起來。數(shù)了很久，才數(shù)了一點點，也沒有比出來是誰多誰少。
師：我們小朋友來幫幫這兩位爺爺吧，想想有什么方法可以知道誰的'綠豆多呢?現(xiàn)在后面的桌子上都放了兩袋綠豆，袋子上面都有一和二的序號，請小朋友到自己的組里去試試，看看你能分出來哪袋綠豆多嗎
(幼兒操作，教師巡回指導(dǎo))
師：你是用什么方法的啊?
師：用眼睛看，
兩袋綠豆提手上看看哪袋重
二、分組實驗，哪個口袋的豆子多
師：現(xiàn)在請小朋友們都回到自己的座位上，我們來說說剛才啊，你們都用了什么方法來測量
幼：把豆子提手里看看那個重
用眼睛看，把豆子都倒在桌子上看看，哪袋的豆子多
師：小朋友們的都很棒，都有自己的方法，我們現(xiàn)在啊，看到桌子上面還放著，幾個白色的一次性杯子，我們想想能不能利用杯子，知道哪袋的綠豆比較多，現(xiàn)在就請我們的每一小組的小朋友一起去試一試吧(幼兒動手操作，教師進(jìn)行指導(dǎo))
師：你們這一組想得到了什么好辦法啊?
幼：用杯子盛一點綠豆然后在，數(shù)一數(shù)杯子里的綠豆數(shù)量
師：你們組想到什么好方法了嗎?
幼：把杯子裝滿綠豆，看看能裝多少個杯子
師：嗯，你們的想法很棒。我們介紹給其它組的小朋友們試一試吧
師：請小朋友回到座位上，請問你們想到辦法了嗎?我剛才看到啊，這一組的小朋友們的方法很棒。請這一組的小組長來介紹一下你們的方法
幼：把袋子里面的綠豆裝到被子里面，裝的滿滿一杯，看能裝幾杯(教師幫助介紹)
師：這個方法還像很好用，我們重新來試一試吧
三、填寫記錄表
師：我們小朋友都知道結(jié)果了嗎?現(xiàn)在我們手上呢，有一張記錄表，上面畫著兩個口袋，代表了兩袋綠豆，把一杯綠豆就用一個圓圈表示，幾杯綠豆就在口袋的下方畫上幾個圓圈，然后剩出來的綠豆，就用黑點表示?，F(xiàn)在請每個小朋友把自己小組里面的綠豆數(shù)量記錄下來
師：記錄好了的小朋友就請拿著記錄表回到自己的位置上做好。我們來看一看你的實驗結(jié)果是怎么樣的。
四、集體看老師實驗，總結(jié)實驗結(jié)果
師：現(xiàn)在請一位小朋友帶著你的記錄表上來看看，你的實驗結(jié)果是怎么樣的。
這位小朋友的實驗結(jié)果是，第一個袋子里面的豆子比較多，我們現(xiàn)在請這位小朋友把自己組的綠豆拿上來，我們來看看，是不是這個樣的
(教師動手實驗)
師：我們這位小朋友是實驗做得很成功，我們用杯子量綠豆的方法，很快的就能幫助王爺爺和陳爺爺誰袋子里的綠豆比較多。真是一個好辦法。
小班科學(xué)教學(xué)活動豆子長大了教案5
一、活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)用種子粘貼作話畫的方法。
2、能夠大膽的想象構(gòu)圖，敢于創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及合作能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、收集各種種子。
2、教師制作一幅種子粘貼范畫。
3、粘貼用具：雙面膠、卡紙。教學(xué)重點幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的畫。教學(xué)難點幼兒具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案。
三、活動過程
認(rèn)識各種種子
1.老師說：剛才我們認(rèn)識了許多水果的種子，除了水果里有種子還有很多植物也有種子，你還認(rèn)識哪些種子？（隨著幼兒的回答出示相應(yīng)的種子）
小結(jié)：小朋友認(rèn)識了這么多種子寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）
2.出示范畫：小朋友看一下，老師用種子貼出了什么？是用哪些種子貼的？怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。
3.示范講解：
?。?）設(shè)計作品進(jìn)行構(gòu)圖
?。?）選擇合適的種子
?。?）粘貼
（4）添畫。（強調(diào)先粘貼再添畫）
老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢？個別幼兒回答。
4.幼兒動手操作：教師將各種種子發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導(dǎo)：
?。?）指導(dǎo)幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。
（2）提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，可以兩人合作完成一幅作品。
?。?）幫助能力差的'幼兒確定主題，完成任務(wù)。
?。?）引導(dǎo)能力強的幼兒補充內(nèi)容，使畫面更加精彩。
5.展示作品：
?。?）幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點與不足。
?。?）對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵。對畫面整潔的幼兒進(jìn)行鼓勵。
（3）教師對幼兒的合作情況進(jìn)行評價，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
小班科學(xué)教學(xué)活動豆子長大了教案6
設(shè)計思路：
瓶子是日常生活中經(jīng)常見到的東西，孩子們是非常熟悉的。隨著時代的進(jìn)步，出現(xiàn)了許多種類、材料、樣式各不相同的瓶子。許多瓶子由于得不到妥善處理，往往會給環(huán)境帶來許多的負(fù)面影響，造成環(huán)境污染，危害我們的生活環(huán)境。因此，設(shè)計了這一主題活動。讓幼兒通過認(rèn)識、感知、操作、討論、等一系列活動，了解瓶子的種類，從而讓幼兒對瓶子產(chǎn)生新的認(rèn)識，并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動目標(biāo)：
本次活動，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒的實際水平，制定了以下目標(biāo)：
1、通過操作、討論等活動，讓幼兒初步感知各種各樣的瓶子，并發(fā)展點數(shù)能力。
2、了解各種瓶子與人類的關(guān)系，進(jìn)一步增強幼兒的環(huán)保意識。
3、鼓勵幼兒樂于參與活動，能大方地與同伴和老師交往。
說教法：
本次活動，涵蓋了科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù)、健康等多方面的綜合要求，交集了瓶子這一教學(xué)點上，展開了多層次多方位的活動。
瓶子對于幼兒來說，是比較枯燥、乏味的.一個個體，如何使幼兒積極地投入于活動中，就需要充分調(diào)動幼兒的主體意識，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)情境，使他們自主而快樂地參與活動。
因此，本次活動，在教學(xué)方法上，側(cè)重于幼兒的動手操作，以及多角度的感知，從而幫助幼兒具體直觀地感知事物。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前與家長取得聯(lián)系，請家長向幼兒介紹家中所用的瓶子。
2、各種不同的瓶子，以及一些瓶子制作的玩具。
3、豆子若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
師：小朋友都帶了很多瓶子來幼兒園，今天，我們就來和瓶寶寶們一起做游戲。（幼兒自由選擇瓶子）
師：我們先來和瓶寶寶們跳個舞吧。
（聽音樂，自由律動）
二、認(rèn)識活動：
A、師：請小朋友看一看，再相互說一說，你的瓶子是什么顏色的，里面可以放什么東西。再用手摸一摸，摁一摁，猜一猜它是用什么材料做的。
（幼兒自由探索，并相互交流）
B、探索后針對操作要求進(jìn)行提問，幫助幼兒初步感知。
小結(jié)：瓶子的顏色有白的、黃的、綠的、彩色的，五彩繽紛很漂亮，它可以裝飲料、糖果、咖啡、藥品很多很多東西。這些瓶子，有的是用塑料做的，有的是用玻璃做的，還有的是用金屬做的，它們給我們的生活帶來了很大的方便。
三、討論：如果沒有瓶子，會怎么樣？
充分發(fā)揮幼兒的想象，進(jìn)一步讓他們感知瓶子在生活中的作用。
小結(jié)：瓶寶寶的本領(lǐng)真大，離開了瓶子，我們的生活里會增添很多的麻煩。
四、游戲《喂豆子》。
師：和我們玩了這么久，瓶子寶寶們都餓了，我們給它喂點兒豆子吧。
A、第一次喂一顆，并相互檢查。
B、第二次喂兩顆。
C、第三次喂許多。（把盤子里所有的豆子都喂下去，并蓋上瓶蓋。）
五、節(jié)奏活動。
師：瓶寶寶吃飽以后，肚子里發(fā)出沙沙沙的聲音，真好聽，我們用它來打節(jié)奏，一起來唱《大蘋果》。第一遍響亮地唱，讓瓶寶寶也唱響一些；第二遍輕輕地唱，瓶寶寶也一起輕輕唱。
?。▋杀橐魳罚谝槐檩^強，第二遍較弱）
六、環(huán)保滲透。
師：瓶寶寶的本領(lǐng)真大，我們大家都很喜歡它?？墒?，它有一個缺點，總是亂跑，把干凈的地方，弄得臟兮兮的。你們有什么好辦法嗎？
?。ㄗ層變河懻?，知道不能隨地亂丟，應(yīng)該把沒用的瓶子送到垃圾桶，或者把它賣給收廢品的老爺爺，讓它變成干凈漂亮的新瓶子。）
七、延伸活動。
師：老師也想了個辦法，把你們帶過來的瓶寶寶，做成了很多有趣的玩具，你可以邊玩邊想一想，老師是怎么做的?；丶乙院?，可以和爸爸媽媽一起來做瓶子玩具。
小班科學(xué)教學(xué)活動豆子長大了教案7
活動目標(biāo)：
1、觀察豆子的外形特征。
2、學(xué)習(xí)剝豆。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
a.蠶豆(事先浸泡過的)、毛豆或四季豆等;
b.小盆子若干(用來放剝好的豆及豆殼);
c.剪刀和剝豆器等小工具。
活動過程：
分三個層次
第一層次：幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆)。
第二層次：適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。
第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對應(yīng)并放人小盆內(nèi)。
一、教師引入：“小朋友，今天我們的工作是剝豆子。"
1、引導(dǎo)幼兒觀察盤中的毛豆，說說它們有什么不同。(可比較毛豆的大小、長度、外形)
2、你能猜對每顆毛豆里有幾顆豆子嗎?
3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開看看自己對了嗎?
二、觀察重點與指導(dǎo)建議
a.小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時，會用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會大大提高。
b.在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法：有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側(cè)的莖剝;還有的會用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動的繼續(xù)適時地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動手動腦進(jìn)行嘗試。
c.當(dāng)大部分幼兒都操作過后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗。
d.讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請阿姨幫忙制作菜肴，進(jìn)行品嘗活動。
活動反思
從孩子的`操作中，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子在家從未剝過豆子，拿著豆子無從下手，的確對一些從沒剝過豆子的幼兒來說，確有一定的難度。猜每顆毛豆里有幾顆豆?對孩子有很大的吸引力，也成功地激發(fā)了孩子們剝豆的興趣，
小班科學(xué)教學(xué)活動豆子長大了教案8
【活動設(shè)計】
幼兒對身邊的植物充滿著好奇，通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長過程，特別是小豆莢成熟時在太陽下裂開，小豆子自己從豆莢里“跳”出來，幼兒感到非常的興奮。設(shè)計《我是小豆子》以音樂的形式來表現(xiàn)小豆莢生長的過程，有利于幼兒的理解與記憶，豐富孩子的知識，更能陶冶孩子熱愛自然的情操。
【活動目標(biāo)】
1、熟悉旋律學(xué)唱歌曲。
2、鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作。
3、在活動中與同伴共舞，交流情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、錄音磁帶，錄音機，課件。
2、三種顏色的小豆子圖片，讓幼兒貼在手腕上。
3、認(rèn)識小豆子，知道它的生長過程。
4、場地畫有一株株長有豆莢的圖片。
【活動過程】
一、啟發(fā)式談話，導(dǎo)入課題。
1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼兒的興趣。
?。病煟耗銈冎肋@只小兔是用什么東西制作的嗎？（我們自己種的小豆子），引導(dǎo)幼兒來認(rèn)識小豆子。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件：在一片種植園里，小豆子發(fā)芽、長葉、開花，以及小豆莢成熟了裂開后，小豆子自己跳出來的情景——
2、教師請幼兒說出他們看到了什么？小豆子是怎么從豆莢里出來的？引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
3、教師有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。
三、創(chuàng)編表演動作。
1、幼兒觀看課件，講述故事，看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn)。
2、啟發(fā)幼兒想象，用什么樣的動作來表現(xiàn)小豆子寶寶從小豆莢中出來的？（跳呀、蹦呀、跑呀——）
3、重點引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作小豆子從豆莢中出來的動作。
4、全體幼兒隨音樂自由表演，鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編動作。
5、幼兒站成大圓圈為一個大豆莢，面向圓心，帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂做動作。
6、全班幼兒分成若干小組，讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色，明確自己所在的小組，每個小組就是一個小豆莢。
第一遍：戴同色的小豆子寶四在一起，圍成幾個圈。
第二遍：小豆子寶寶分散開。
第三遍：小豆子寶寶長大了。
7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。
8、幼兒自由組合成若干個小豆莢進(jìn)行表演。
附故事：《我是小豆子》
這是一個陽光明媚的下午，風(fēng)輕輕的吹著。很輕，很輕——小豆莢在太陽公公張開小嘴巴，小豆子寶寶離開了媽媽，跟著風(fēng)婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快樂。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的'從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中，有的跳到池塘邊，有的蹦到了柳樹下，有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的，小豆子寶寶長大了，個子越長越高，越長越高。有的和他們的媽媽長的一樣高，有的長的更高。又過了一段時間，他們開花了。身上長出了許多小豆莢了，也有自己的豆寶寶，他們也做媽媽啦！
附音樂：1=C2
5 5 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3 | 5 5 3 |
我 是 快樂的 小 豆 子, 太 陽 公 公 照 著 我 ,
5 5 3 3 | 5 - | 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 |
張 開 小 嘴 巴, 跳 呀 跳, 真 快樂, 蹦 呀 蹦
6 5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1 - ||
真快 樂, 碰 到 泥 娃 娃， 我 又 發(fā) 芽了。
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