下面是范文網(wǎng)小編分享的健康衛(wèi)生教案模板共4篇 衛(wèi)生健康教育教案大全，供大家賞析。

健康衛(wèi)生教案模板共1

《健康衛(wèi)生教育》

　　第一課時 早睡早起身體好

　　教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 2.讓學(xué)生聯(lián)系實際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?/p>

3.學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練 教學(xué)準(zhǔn)備：

1.和課文相關(guān)的教學(xué)掛圖和課件 2.課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料 教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 教學(xué)流程：

　　一.由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進行談話引入.1.談話內(nèi)容（略） 2.板書課題；

　　二.學(xué)生結(jié)合實際談?wù)劜辉缢暮μ帲?1.睡晚了不利于消除疲勞； 2.產(chǎn)生頭暈； 3.精神不振；

4.身體抗病能力下降； 5.記憶力減退；

　　三.教師引用大量事實講授：怎樣做好早睡準(zhǔn)備？ 1.睡前不吃零食；

2.不看刺激性的電視和書籍； 3.洗手、洗腳排便；

4.脫掉外衣，蓋好被褥； 5.室內(nèi)光線柔和；

　　四.學(xué)生討論：早起有什么好處呢？ 1.有充裕的時間吃早餐； 2.空氣好有利身體發(fā)育； 3.可以保持良好的精神狀態(tài)；

　　五.學(xué)生聯(lián)系實際談怎樣做到早睡早起。 六.學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容

　　早睡早起身體好

七、板書

　　早睡早起身體好 1.有充裕的時間吃早餐； 2.空氣好有利身體發(fā)育； 3.可以保持良好的精神狀態(tài)；

八、教學(xué)反思：

　　學(xué)生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對身體好處，達到了教學(xué)效果。

　　第二課時 克服口腔不良習(xí)慣

　　教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因； 2.讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣； 3.自覺進行行為訓(xùn)練； 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　和課文配套的教學(xué)掛圖和課件 教學(xué)重難點：讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因；讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣；自覺進行行為訓(xùn)練。 教學(xué)流程：

　　一.播放課件（口腔不良習(xí)慣），引入課題： 1.播放課件；

2.談話內(nèi)容（略）

　　二.對照課件，了解口腔不良習(xí)慣： 1.吐舌習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 2.咬唇習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 3.吮指習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 4.口呼吸習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 5.咬物習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 6.偏側(cè)咀嚼習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；

　　三.學(xué)生自主發(fā)言：學(xué)了這課，你想說點什么？

　　四.總結(jié)所學(xué)。

　　五.課外延伸：

　　在班上自由組合幾個同學(xué)，利用課外活動時間，進行口腔衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查和宣傳。

　　板書設(shè)計：

　　3 克服口腔不良習(xí)慣

　　口腔不良習(xí)慣：吐舌習(xí)慣

　　咬唇習(xí)慣

　　吮指習(xí)慣

　　口呼吸習(xí)慣

　　咬物習(xí)慣

　　偏側(cè)咀嚼習(xí)慣；

七、反思：不良的口腔習(xí)慣，對小學(xué)生成長危害很大，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了好習(xí)慣對成長的益處。

　　第三課時 自己的事情自己做

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知道自己的事情自己做。

　　2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。

　　教學(xué)重點：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。 教學(xué)難點：自己的事情自己做的重要性。 教學(xué)過程：

一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。

　　提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？

　　師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。

二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）

　　師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。

　　出圖1（背景：春生家中。春生的動作圖，隨講故事貼上。）

　　師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），??！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。

(1)．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？

　　板書：不等 幫忙 自己 穿（衣服圖）

　　春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？

　　看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？

(2)．小結(jié)：

　　穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。

　　過渡導(dǎo)語：

　　還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。

　　出圖2（活動圖）

　　師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。

(１)．提問：他用別人幫忙了嗎？

　　板書：不用 幫忙 自己 系（鞋帶圖）

　　他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢？

　　師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。就在春生系鞋帶的時候，從遠(yuǎn)處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。小鳥見春生自己系鞋帶，會夸獎他什么呢？旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了？

　　過渡導(dǎo)語：

　　由于春生年齡小，還有許多自己的事不會做，該怎么辦呢？

　　出圖3 （活動圖）

(１)．提問：

　　圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？

　　板書：不靠 幫忙 自己 洗（襪子圖）

　　媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？

(2)．小結(jié)：

　　春生不會洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會洗衣服了。

(３)．提問：

　　媽媽和太陽公公為什么笑了？

　　師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學(xué)也在夸他呢！

　　出圖4

　　1．同桌互相說說：

　　你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？

２．小結(jié)：

　　他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。

　　板書課題：自己的事情自己做

３．請同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動”的小紅花。

　　師：讓我們都來向春生學(xué)習(xí)吧！

　　老師領(lǐng)讀課文。

三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進一步知道還有哪些事也是自己的事。）

１．想想：

　　圖中小朋友做的事，你會做嗎？

２．請同學(xué)在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。

四、聽一聽：（進一步說明為什么自己的事情要自己做。）

　　看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）

　　聽錄音（課文）

　　1．小組交流：

　　小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？

　　聽完這個故事，你懂得了什么道理？

２．小結(jié)：

　　如果自己的事自己不會做，又不學(xué)，總依賴別人 ，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

　　過渡導(dǎo)語：

　　下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。

五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）

　　1．小組交流：

　　圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？

２．小結(jié)：

　　圖

1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖

2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。

六、總結(jié)：

　　1．說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？

　　2．總結(jié)：

　　自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做。

　　第四課時 每人有兩副牙齒

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響，傳授有關(guān)牙齒的基本知識和保持牙齒清潔的做法。

　　重點難點：

1、牙齒的功能，牙齒對健康的重要性。

2、從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教具： 牙齒模型、牙刷、錄像帶、幻燈紙、掛圖、學(xué)生每人準(zhǔn)備一支小牙刷 課前準(zhǔn)備： 排練小品、準(zhǔn)備小兔子和貓的頭飾、牙醫(yī)用具。 教學(xué)活動： 表演小品 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

(一)設(shè)疑激趣，講述牙齒對健康的重要性。

　　師：拿起牙齒模型問學(xué)生，這是不是玩具?

　　生：不是，是牙齒模型。

　　師：對。牙齒有什么作用呢?

　　生：牙齒用來咬碎食物。

　　師：對，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進肚里，食物中的營養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長，另外牙齒還對人的發(fā)音功能，面部形態(tài)起著重要的作用。

(二)認(rèn)識牙齒的類型、乳牙和恒牙的區(qū)別和聯(lián)系

　　師：同學(xué)們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢?

　　生：兩副

　　師：對，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學(xué)們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢?

　　生：第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。

　　師：準(zhǔn)確地說，出生到6個月開始長出的牙叫乳牙，乳牙長齊共有20顆，乳牙脫落以后，再長出來的牙叫恒牙，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之間有沒有聯(lián)系呢?

　　生：沒有，因為乳牙掉了，恒牙才長出來。

　　師：錯了，乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。如果乳牙引導(dǎo)得不好，恒牙就長得不整齊。 (三)講述牙病的害處

　　師述：恒牙只有一副，故要保護其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發(fā)音功能，面部形態(tài)都會因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見的齲齒病，將會給生活帶來許多不便和煩惱。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯落不齊而不敢在人前開口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將多痛苦啊!

　　生：真是太慘了。

(四)讓學(xué)生懂得保護牙齒的做法

　　師：現(xiàn)在大家都知道了牙病的害處，因此我們平時應(yīng)該注意保護牙齒。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防牙病呢?請同學(xué)們觀看錄像帶并思考。(看完《口腔衛(wèi)生保健》錄像帶后，請學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，讓他們各抒己見，只要對牙齒有益的都給予肯定。)老師出示自編的預(yù)防牙病的順口溜，帶讀以后，讓學(xué)生們朗讀、背誦。

　　預(yù)防牙病早晚勤刷牙，飯后需漱口。糖果應(yīng)少吃，不要吃零食。選含氟牙膏，牙齒要堅固。用保健牙刷，消除牙菌斑。定期查牙齒，可預(yù)防齲齒。 (五)教會學(xué)生正確的刷牙方法 出示刷牙方法的示意圖，老師先介紹，示范正確的刷牙方法，教會學(xué)生刷牙后，出示幻燈片，教會學(xué)生唱刷牙歌，最后請學(xué)生邊唱刷牙歌《刷、刷、刷》，邊拿起自己的小牙刷做動作。 刷、刷、刷

　　小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。

　　最后再刷咬頜面，上牙從上往下刷。 下牙從上往下刷，咬頜面要來回刷。

　　潔白牙齒人人夸，潔白牙齒人人夸。 (六)小品表演《兔子醫(yī)生和齲齒的小貓》

　　老師小結(jié)：這個小品里的兔子醫(yī)生告訴我們，從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，注意飲食和口腔衛(wèi)生，并且定期檢查，才可以及早預(yù)防牙病，擁有健康潔白的牙齒。 (七)做搶答題(出示幻燈片，讀題)

　　判斷下列句的對錯

①氟化物可以預(yù)防齲齒。()

②3歲前長出的牙叫乳牙，6歲后長出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20顆。(×)

③年齡未足10歲的兒童，口腔內(nèi)所有的牙都會先后自然脫落，再長出新的牙齒。(×)

④刷牙的正確方法是順著牙面左右刷。(×) (八)歸納總結(jié)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于牙齒對健康的影響，牙齒的基本知識，預(yù)防牙病的做法，今后同學(xué)們應(yīng)該用實際行動保護好自己的“金剛石”。隨著生活水平的提高，人們越來越意識到預(yù)防牙病的重要性，我國制定9月20日為全民愛牙日，宣傳口腔衛(wèi)生知識，這表明預(yù)防牙病對人類健康是十分重要的。希望同學(xué)們把愛牙活動深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學(xué)都擁有健康潔白的牙齒，美麗，燦爛的笑容。

健康衛(wèi)生教案模板共2

　　小學(xué)衛(wèi)生健康教案 常州市博愛小學(xué)周曉菁

　　教學(xué)內(nèi)容:健康常識:個人衛(wèi)生室內(nèi)活動:猜猜他是誰

　　教學(xué)目標(biāo):了解個人衛(wèi)生的重要性;知道怎樣搞好個人衛(wèi)生;認(rèn)真聽課,主動學(xué)習(xí),對健康常識感興趣

一、導(dǎo)入新課 教法:

1、情景式導(dǎo)入今天的課題,從生活中的一些例子來切入 話題。

2、讓學(xué)生自己舉例說明。

3、出示掛圖,指導(dǎo)學(xué)生觀察圖中有關(guān)個人衛(wèi)生的內(nèi)容。

4、要求同桌討論,然后回答問題,介紹注意個人衛(wèi)生的 意義。

5、指導(dǎo)學(xué)生讀一讀、寫一寫教學(xué)內(nèi)容。 學(xué)法:

1、認(rèn)真聽講,積極思考問題。

2、大膽發(fā)言,能清楚地表達自己的想法。

3、觀看掛圖,同桌之間相互議一議。

4、分組討論,重點交流各自個人衛(wèi)生的情況。

5、讀一讀課文的內(nèi)容,抄寫個人衛(wèi)生應(yīng)注意的幾個方面。 ⑴從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　個人衛(wèi)生是指每個同學(xué)都要講究清潔衛(wèi)生、愛干凈,并有一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,對于預(yù)防疾病,促進身體正常發(fā)育,提高健康水平都具有十分重要的意義。

　　個人衛(wèi)生包括日常生活中洗臉、刷牙,常剪指甲,勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服,按時睡覺、按時起床等內(nèi)容。

⑵怎樣搞好個人衛(wèi)生? 把各種衛(wèi)生形象具體地講解給學(xué)生聽。 室內(nèi)活動:猜猜他是誰

　　教學(xué)目標(biāo):了解游戲名稱和游戲方法;能主動參與游戲,并對游戲感興趣。 教法:

1、教兒歌:小貓小狗小刺猬,請你猜猜他是誰?

2、講解游戲方法,并請一個小組示范,加以引導(dǎo)。

3、游戲過程中不斷提示學(xué)生注意力集中,要善于分析、判斷被猜者的特征,如果第一次猜錯了,可讓被猜者發(fā)出一個聲音,如咳嗽一聲或?qū)W一聲小動物叫等,以提示猜者。

　　學(xué)法:

1、集體邊拍手邊學(xué)唱兒歌。

2、細(xì)聽教師講解,觀察同伴游戲的做法。

3、猜者在蒙眼睛前仔細(xì)觀察本組同學(xué),記住各自特征。被猜者在發(fā)出聲音時,改變聲調(diào),讓猜者不易猜中。

4、比一比、賽一賽,看誰能準(zhǔn)確說出對方的姓名。 回家任務(wù): 讓學(xué)生回家想一想,在個人衛(wèi)生方面做得怎么樣?

健康衛(wèi)生教案模板共3

　　第一課 我們的身體

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、了解從外表看身體由哪些部分構(gòu)成，認(rèn)識身體的各部位。

2、知道身體各部位的作用。

3、知道體格檢查做些什么，了解定期檢查的好處。

　　教學(xué)重點：認(rèn)識身體外觀各部位 教學(xué)準(zhǔn)備：人體結(jié)構(gòu)掛圖 教學(xué)設(shè)計：

一、談話引入

1、同學(xué)們，在這個世界上誰跟你最親近呀 你自己的身體

2、今天我們就來認(rèn)識我們的身體。

3、出示課題：我們的身體

二、認(rèn)識我們的身體

1、出示掛圖，從外表看，我們的身體分為哪幾個部位？頭、頸、軀干、四肢

2、指出圖上的身體各部位

3、指出自己身體的各部位

4、跟著老師朗讀一首小兒歌： 身體像部大機器， 先從外表來識記， 頭、頸、軀干和四肢， 頭部有眼、耳、口、鼻。 身體內(nèi)部器官多， 我們分別來認(rèn)識。

三、知道身體各部位的作用 認(rèn)識了身體各部位，你能說出各部位的作用嗎？

三、知道定期檢查身體的好處

1、身體幫助我們做這么多事，我們要好好愛護它！ 請翻到 20 頁，跟老師讀《體格檢查》這首兒歌。

2、你知道定期檢查身體的好處嗎？

　　第二課 愛護眼睛

　　教學(xué)目的：

1、知道眼睛對我們學(xué)習(xí)生活的幫助，懂得愛護它。

2、知道應(yīng)該怎樣愛護眼睛。

　　教學(xué)重點:知道怎樣愛護眼睛，并且落實到行動上。 教學(xué)設(shè)計：

一、談話引入

1、同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪粋€謎語： “上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！?誰能猜出來？

2、眼睛對我們有什么幫助？

3、所以，我們要愛護眼睛。

二、明白怎樣愛護眼睛

1、讀一讀這首兒歌，想想應(yīng)該怎樣愛護眼睛呢？ 小小眼睛是對寶， 認(rèn)識世界少不了， 看書、寫字應(yīng)注意， 時間長了要休息。 不要用手揉眼睛， 愛護眼睛要牢記。

2、你知道要怎樣愛護眼睛了嗎？

3、觀察書上的四幅圖畫，看看那位小朋友懂得愛護眼睛？

3、翻到 23 頁，讀一讀《特別提醒》說說你知道了什么？

三、實踐活動

1、閱讀 28 頁的小資料，四人小組互相檢查。

　　第三課 做好眼保健操

　　教學(xué)目標(biāo)：明確做好眼保健操的好處，學(xué)習(xí)正確做眼保健操。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)正確做眼保健操。 教學(xué)設(shè)計：

一、談話導(dǎo)入：

1、全體齊背兒歌《愛護眼睛》。

2、同學(xué)們，眼睛是心靈的窗口，明亮的眼睛不僅可以幫助我們看清美麗的世界，還能夠促進我們更加有效率的學(xué)習(xí)。所以我們要愛護眼睛。

3、今天，我們來學(xué)習(xí)做眼保健操。

二、認(rèn)識眼睛周圍的穴位。

1、出示掛圖，我們先來認(rèn)識眼睛周圍的穴位。做操的時候，正確按摩穴位可以 有效地提高視力，保護眼睛。

（1）重點指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識以下穴位，并在自己的眼睛周圍找到。 天應(yīng)穴 睛明穴 四白穴 太陽穴 絲竹穴

（2）同位小伙伴互相檢查穴位是否找正確。

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1.兒歌：保護視力真重要，大家來做眼保操。雙手先要洗干凈，雙眼輕閉輕按摩。找準(zhǔn)穴位最要緊，按摩節(jié)拍要均勻。每次做完眼保操，跨出教室遠(yuǎn)眺望。

2、小結(jié)：堅持認(rèn)真做眼保健操，可以讓你的眼睛保持明亮，因為穴位是我們的祖先在幾千年前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的人體奧秘，通過穴位按摩或者穴位針灸可以使許許多多的疾病不用吃藥就能痊愈。 聽了老師的講述，小朋友們是不是已經(jīng)迫不及待地想要學(xué)習(xí)做眼保健操了？ 那么，下面老師就教大家做這神奇的眼保健操。可要好好學(xué)喲！

四、一節(jié)一節(jié)地教學(xué)生做眼保健操。

五、學(xué)生以小組為單位互相檢查糾正。

六、邀請學(xué)生課外完成 22 頁的《用眼習(xí)慣小調(diào)查》。

　　第四課 口的功能與保健

　　教學(xué)目標(biāo):知道口的功能與口腔保健的簡單知識。 教學(xué)重點：做好口腔的保健。 教學(xué)設(shè)計：

一、談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，我們都有嘴，能告訴老師嘴有什么作用嗎？

2、板書課題，齊讀課題。

二、做好口腔保健

1、學(xué)習(xí)小兒歌： 小小嘴巴功能多， 吃飯說話和唱歌。 漱口刷牙保清潔， 笑口常開樂呵呵。

2、看圖說一說，誰做得好？為什么？

3、打開課本 24 頁，做一個班級口腔保健小調(diào)查。公布調(diào)查結(jié)果，談?wù)劯邢搿?/p>

4、我能行：

　　大聲朗讀六條口腔保健約定：（1） 早晚堅持刷牙，每次至少三分鐘。（2） 刷牙時做到：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷。（3） 飯后或吃糖后要漱口。（4） 刷完牙后，牙刷刷頭向上，放在通風(fēng)處，三個月更換一次牙刷。（5） 加強體育鍛煉和戶外活動，吸收更多的陽光。（6） 一年至少做一次口腔檢查。

三、閱讀文章：30 頁《愛牙日》；32 頁《健康的牙齒，美好的微笑》；和小伙伴分享收獲或者感想。

　　第五課 鼻的功能與保健

　　教學(xué)目標(biāo)：知道鼻子的功能與鼻腔保健知識。 教學(xué)重點：懂得如何保護鼻子 教學(xué)設(shè)計：

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們的鼻子有什么有什么作用？

2、今天我們來學(xué)習(xí)第五課。 板書課題，齊讀課題。

二、鼻子的保健

1、看圖說說這兩個小朋友誰做到了保護鼻子？為什么？

2、保護鼻子我們還要注意什么？

3、學(xué)習(xí)兒歌 小小鼻子能呼吸， 分辨氣味它第一。

　　保護鼻子應(yīng)做到： 第一不要挖鼻孔， 第二不要拔鼻毛， 發(fā)現(xiàn)鼻炎早治療， 不良習(xí)慣要去掉。

三、小閱讀：《你知道嗎？》 討論：過敏性鼻炎應(yīng)怎樣預(yù)防？

四、讀一讀“特別提醒” 小朋友們，當(dāng)你出現(xiàn)噴嚏不斷，鼻涕長流，并有間歇性或經(jīng)常性鼻塞時，一定要到醫(yī)院去及時治療哦！

　　第六課 耳朵的功能與保健

　　教學(xué)目標(biāo)：知道耳朵的功能與保健知識。 教學(xué)重點：知道如何保護耳朵。 教學(xué)設(shè)計

一、猜謎語導(dǎo)入：

1、出示謎語： 左一片，右一片，隔座山頭不見面。

2、出示課題，齊讀。

二、耳朵的功能

1、你知道耳朵有什么作用嗎？

三、耳朵的保健

1、耳朵這么重要，我們要保護好我們的耳朵。怎樣保護耳朵呢？學(xué)生看圖說說，并討論。

2、教師小結(jié)。

3、學(xué)習(xí)兒歌 小小耳朵聽聲音， 做好保健要認(rèn)真。 耳內(nèi)不能塞異物， 不用硬物掏耳朵， 聽到巨響不用慌， 掩耳同時把口張。

四、聽力游戲

　　閉眼睛，仔細(xì)聽，看誰聽到的聲音最遠(yuǎn)，種類最多。

　　第七課 正確的讀書姿勢

　　教學(xué)目標(biāo)：知道正確的讀書姿勢，主動養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 教學(xué)重點：掌握正確的讀書姿勢。 教學(xué)設(shè)計：

一、出示掛圖

　　圖上的小朋友讀書姿勢好嗎？為什么？

二、說一說

　　說說正確的讀書姿勢是怎樣的？

三、讀一讀

　　朗讀兒歌 讀書姿勢要端正， 胸距桌邊要一拳， 眼距書本一尺遠(yuǎn)， 從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

四、做一做，我能行。

　　認(rèn)真讀書十分鐘。

　　老師評價：讀書姿勢正確的給予表揚

五、總結(jié)：我來答

　　連線游戲： 讀書姿勢 要一尺遠(yuǎn) 眼距書本 要一拳 胸距書桌 要端正

六、課外閱讀34 頁《學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》、36 頁《課間到室外活動》

　　第八課 正確的握筆姿勢

　　教學(xué)目標(biāo)：知道正確的握筆姿勢是怎樣的，并練習(xí)按正確姿勢握筆。 教學(xué)重點：掌握正確的握筆姿勢。 教學(xué)設(shè)計

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，我們班誰的握筆姿勢最漂亮?。?/strong>

2、請他表演一下平時是怎么握筆寫字的。

3、同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

4、出示課題，齊讀課題

二、看圖說說正確的握筆姿勢是怎樣的。

1、指距筆尖一寸遠(yuǎn)；五指各司其職。

2、講述故事，加深理解：《五個指頭吵架》

三、朗讀兒歌

　　拇指食指捏住筆， 兩個指尖要對齊， 指距筆尖一寸遠(yuǎn)， 不緊不松要適宜。

四、我來答

　　看看 17 頁的小朋友握筆姿勢錯在哪里？

五、我能行

　　拿筆寫字，比一比誰的握筆姿勢正確。

六、課外閱讀 第 40 頁《肩膀為什么會歪》

　　第九課 正確的寫字姿勢

　　教學(xué)目標(biāo)：知道正確的寫字姿勢是怎樣的，并練習(xí)按正確姿勢書寫。 教學(xué)重點：掌握正確的寫字姿勢。 教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，我們班誰的字寫得最漂亮?。?/strong>

2、請他表演一下平時是怎么握筆寫字的。

3、同學(xué)們，你們猜猜他的字為什么能寫得這么好呢？

4、出示課題，齊讀課題。

二、看圖說說正確的握筆姿勢是怎樣的。

三、朗讀兒歌

　　頭正肩平身不彎， 眼距書本一尺遠(yuǎn)， 兩臂張開足放平， 書正紙平左手按。

四、我來答

　　看看 19 頁的兩個小朋友寫字姿勢錯在哪里？

五、我能行 拿筆寫字，比一比誰的寫字姿勢正確。

六、課外閱讀

　　第 38 頁《怎樣寫好字》、42 頁《高與矮》

健康衛(wèi)生教案模板共4

　　早睡早起身體好

　　教學(xué)目標(biāo)：

1.

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 2.

　　讓學(xué)生聯(lián)系實際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?/p>

3.

　　學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練 教學(xué)準(zhǔn)備：

1.

　　和課文相關(guān)的教學(xué)掛圖和課件 2.

　　課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

　　教學(xué)流程：

　　一.由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進行談話引入.1.

　　談話內(nèi)容（略） 2.

　　板書課題；

　　二.學(xué)生結(jié)合實際談?wù)劜辉缢暮μ帲?/p>

1.

　　睡晚了不利于消除疲勞；2.

　　產(chǎn)生頭暈；3.

　　精神不振； 4.

　　身體抗病能力下降； 5.

　　記憶力減退；

　　三.教師引用大量事實講授：怎樣做好早睡準(zhǔn)備？ 1.

　　睡前不吃零食；

2.

　　不看刺激性的電視和書籍； 3.

　　洗手、洗腳排便；

4.

　　脫掉外衣，蓋好被褥； 5.

　　室內(nèi)光線柔和；

　　四.學(xué)生討論：早起有什么好處呢？ 1.

　　有充裕的時間吃早餐； 2.

　　空氣好有利身體發(fā)育； 3.

　　可以保持良好的精神狀態(tài)； 五.學(xué)生聯(lián)系實際談怎樣做到早睡早起。

　　六.學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 早睡早起身體好

七、板書

　　早睡早起身體好

1.

　　有充裕的時間吃早餐；

2.

　　空氣好有利身體發(fā)育； 3.

　　可以保持良好的精神狀態(tài)；

八、教學(xué)反思：

　　學(xué)生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對身體好處，達到了教學(xué)效果。

　　克服口腔不良習(xí)慣

　　教學(xué)目標(biāo)：

1.

　　讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因； 2.

　　讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣； 3.

　　自覺進行行為訓(xùn)練； 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　和課文配套的教學(xué)掛圖和課件

　　教學(xué)重難點：讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因；讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣；自覺進行行為訓(xùn)練。

　　教學(xué)流程：

　　一.播放課件（口腔不良習(xí)慣），引入課題： 1.

　　播放課件；

2.

　　談話內(nèi)容（略） 二.對照課件，了解口腔不良習(xí)慣：

1.

　　吐舌習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；

2.

　　咬唇習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；

3.

　　吮指習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；

4.

　　口呼吸習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；

5.

　　咬物習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；

6.

　　偏側(cè)咀嚼習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查；

　　三.學(xué)生自主發(fā)言：學(xué)了這課，你想說點什么？

　　四.總結(jié)所學(xué)。

　　五.課外延伸：

　　在班上自由組合幾個同學(xué)，利用課外活動時間，進行口腔衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查和宣傳。

　　板書設(shè)計：

　　克服口腔不良習(xí)慣

　　口腔不良習(xí)慣：吐舌習(xí)慣咬唇習(xí)慣吮指習(xí)慣口呼吸習(xí)慣咬物習(xí)慣

　　偏側(cè)咀嚼習(xí)慣；

七、反思：不良的口腔習(xí)慣，對小學(xué)生成長危害很大，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了好習(xí)慣對成長的益處。

　　愛護我們的鼻子

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、知道鼻子有哪些功能。

2、學(xué)會保護自己的鼻子。

　　重點、難點

　　了解鼻子的功能，學(xué)會保護自己的鼻子。

　　教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問。）

　　生：齊說鼻子。 師：對，人人都有一個鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）

　　生：用來聞氣味。

　　師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第二課就知道了。

2、學(xué)習(xí)課文

（1）

　　聽老師讀課文兒歌。 （2）

　　學(xué)生跟讀兒歌。

（3）

　　讀后讓學(xué)生說說你知道了什么？

（4）

　　大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯了，為什么？

（5）

　　師小結(jié)。

3、說一說 鼻子有哪些功能？

4、做一做

　　學(xué)會保護鼻子的做法。

　　自己的事情自己做 教學(xué)目標(biāo)

　　1．知道自己的事情自己做。

　　2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。

　　教學(xué)重點：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。 教學(xué)難點：自己的事情自己做的重要性。 教學(xué)過程：

一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。

　　提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？

　　師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。

二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）

　　師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。

　　出圖1（背景：春生家中。春生的動作圖，隨講故事貼上。）

　　師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），??！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。

(1)．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？

　　板書：不等

　　幫忙

　　自己

　　穿（衣服圖）

　　春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？

　　看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？

(2)．小結(jié)：

　　穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。

　　過渡導(dǎo)語：

　　還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。

　　出圖2（活動圖）

　　師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。

(１)．提問：他用別人幫忙了嗎？

　　板書：不用

　　幫忙

　　自己

　　系（鞋帶圖）

　　他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢？

　　師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。就在春生系鞋帶的時候，從遠(yuǎn)處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。小鳥見春生自己系鞋帶，會夸獎他什么呢？旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了？

　　過渡導(dǎo)語：

　　由于春生年齡小，還有許多自己的事不會做，該怎么辦呢？

　　出圖3 （活動圖）

(１)．提問：

　　圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？

　　板書：不靠

　　幫忙 自己

　　洗（襪子圖）

　　媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？

(2)．小結(jié)：

　　春生不會洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會洗衣服了。

(３)．提問：

　　媽媽和太陽公公為什么笑了？

　　師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學(xué)也在夸他呢！

　　出圖4

　　1．同桌互相說說：

　　你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？

２．小結(jié)：

　　他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。

　　板書課題：自己的事情自己做

３．請同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動”的小紅花。

　　師：讓我們都來向春生學(xué)習(xí)吧！

　　老師領(lǐng)讀課文。

三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進一步知道還有哪些事也是自己的事。）

１．想想：

　　圖中小朋友做的事，你會做嗎？

２．請同學(xué)在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。

四、聽一聽：（進一步說明為什么自己的事情要自己做。）

　　看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）

　　聽錄音（課文）

　　1．小組交流：

　　小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？

　　聽完這個故事，你懂得了什么道理？

２．小結(jié)：

　　如果自己的事自己不會做，又不學(xué)，總依賴別人

，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

　　過渡導(dǎo)語：

　　下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。

五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）

　　1．小組交流：

　　圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？

２．小結(jié)：

　　圖

1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖

2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。

六、總結(jié)：

　　1．說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？

　　2．總結(jié)：

　　自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做。

　　識別交通標(biāo)志

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志。

2、學(xué)會使用正確的交通標(biāo)志。 重點、難點

　　認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志，并學(xué)會使用正確的交通標(biāo)志。 教學(xué)過程：

一、歌曲導(dǎo)入： 《黑貓警長》

二、課件展示：

　　讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。

三、老師講解交通標(biāo)志

四、分小組用搶答的方式來掌握交通標(biāo)識。

五、讓小朋友說說在哪看到過這些標(biāo)志。

六、小結(jié)

　　一日三餐巧安排

　　教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生。 2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進食的習(xí)慣。 教學(xué)重點難點：

　　我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.請問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？ 2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬兀繉?，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥?，同樣沒有了一切活動的能力。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.

　　一日三餐好處多：

　　一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。 2.

　　科學(xué)安排一日三餐 ①進餐一定要做到定時定量

　　每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：

　　向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。 3.一日三餐有規(guī)律，身體強健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。

三、鞏固新知：

　　兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M食。

四、課后小結(jié)

　　識別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，維護交通秩序，才能保障交通安全。

4、全課總結(jié)。

　　每人有兩副牙齒

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響，傳授有關(guān)牙齒的基本知識和保持牙齒清潔的做法。 重點難點：

1、牙齒的功能，牙齒對健康的重要性。

2、從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教具： 牙齒模型、牙刷、錄像帶、幻燈紙、掛圖、學(xué)生每人準(zhǔn)備一支小牙刷 課前準(zhǔn)備： 排練小品、準(zhǔn)備小兔子和貓的頭飾、牙醫(yī)用具。 教學(xué)活動： 表演小品 教學(xué)時間： 一節(jié) 教學(xué)過程：

(一)設(shè)疑激趣，講述牙齒對健康的重要性。

　　師：拿起牙齒模型問學(xué)生，這是不是玩具?

　　生：不是，是牙齒模型。

　　師：對。牙齒有什么作用呢?

　　生：牙齒用來咬碎食物。

　　師：對，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進肚里，食物中的營養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長，另外牙齒還對人的發(fā)音功能，面部形態(tài)起著重要的作用。

(二)認(rèn)識牙齒的類型、乳牙和恒牙的區(qū)別和聯(lián)系

　　師：同學(xué)們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢?

　　生：兩副

　　師：對，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學(xué)們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢?

　　生：第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。

　　師：準(zhǔn)確地說，出生到6個月開始長出的牙叫乳牙，乳牙長齊共有20顆，乳牙脫落以后，再長出來的牙叫恒牙，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之間有沒有聯(lián)系呢?

　　生：沒有，因為乳牙掉了，恒牙才長出來。

　　師：錯了，乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。如果乳牙引導(dǎo)得不好，恒牙就長得不整齊。

(三)講述牙病的害處

　　師述：恒牙只有一副，故要保護其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發(fā)音功能，面部形態(tài)都會因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見的齲齒病，將會給生活帶來許多不便和煩惱。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯落不齊而不敢在人前開口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將多痛苦啊!

　　生：真是太慘了。

(四)讓學(xué)生懂得保護牙齒的做法

　　師：現(xiàn)在大家都知道了牙病的害處，因此我們平時應(yīng)該注意保護牙齒。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防牙病呢?請同學(xué)們觀看錄像帶并思考。(看完《口腔衛(wèi)生保健》錄像帶后，請學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，讓他們各抒己見，只要對牙齒有益的都給予肯定。)老師出示自編的預(yù)防牙病的順口溜，帶讀以后，讓學(xué)生們朗讀、背誦。

　　預(yù)防牙病早晚勤刷牙，飯后需漱口。糖果應(yīng)少吃，不要吃零食。選含氟牙膏，牙齒要堅固。用保健牙刷，消除牙菌斑。定期查牙齒，可預(yù)防齲齒。 (五)教會學(xué)生正確的刷牙方法

　　出示刷牙方法的示意圖，老師先介紹，示范正確的刷牙方法，教會學(xué)生刷牙后，出示幻燈片，教會學(xué)生唱刷牙歌，最后請學(xué)生邊唱刷牙歌《刷、刷、刷》，邊拿起自己的小牙刷做動作。

　　刷、刷、刷

　　小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。

　　最后再刷咬頜面，上牙從上往下刷。

　　下牙從上往下刷，咬頜面要來回刷。

　　潔白牙齒人人夸，潔白牙齒人人夸。 (六)小品表演《兔子醫(yī)生和齲齒的小貓》

　　老師小結(jié)：這個小品里的兔子醫(yī)生告訴我們，從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，注意飲食和口腔衛(wèi)生，并且定期檢查，才可以及早預(yù)防牙病，擁有健康潔白的牙齒。 (七)做搶答題(出示幻燈片，讀題)

　　判斷下列句的對錯

①氟化物可以預(yù)防齲齒。()

②3歲前長出的牙叫乳牙，6歲后長出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20顆。(×)

③年齡未足10歲的兒童，口腔內(nèi)所有的牙都會先后自然脫落，再長出新的牙齒。(×)

④刷牙的正確方法是順著牙面左右刷。(×) (八)歸納總結(jié)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于牙齒對健康的影響，牙齒的基本知識，預(yù)防牙病的做法，今后同學(xué)們應(yīng)該用實際行動保護好自己的“金剛石”。隨著生活水平的提高，人們越來越意識到預(yù)防牙病的重要性，我國制定9月20日為全民愛牙日，宣傳口腔衛(wèi)生知識，這表明預(yù)防牙病對人類健康是十分重要的。希望同學(xué)們把愛牙活動深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學(xué)都擁有健康潔白的牙齒，美麗，燦爛的笑容。

　　不喝生水喝開水

1、

　　讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水？

2、從小養(yǎng)成不喝生水喝開水的良好習(xí)慣。 重點、難點：

　　讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。 教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程： 一：談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，如果你渴了喝什么水呢？對，不能喝生水，應(yīng)該喝開水。 那么為什么不能喝生水呢？學(xué)了課文就知道了。 二：學(xué)習(xí)課文：

1、師范讀課文

　　開窗通風(fēng)好處多

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道為什么要經(jīng)常開窗通風(fēng)，經(jīng)常通風(fēng)有什么好處。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。 重點、難點

　　教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們知道經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了健康教育第11課就知道了。

　　二：學(xué)習(xí)課文：

1、聽師范讀課文。

2、生自由讀文。

3、讀后說說你知道了什么？

4、同桌相互說一說。

5、指名說一說。

6、師小結(jié)。 三：鞏固：

　　課間室外活動好

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道課間活動有哪些好處？

2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動的良好習(xí)慣。 重點、難點

1、知道課間活動的好處。

2、養(yǎng)成外出活動的良好習(xí)慣。 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、

　　談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。

二、

　　學(xué)習(xí)課文

1、聽師范讀課文。

　　生邊聽邊思考：你聽到了什么？

2、指名學(xué)生說一說。

3、教師講解。

4、讓學(xué)生同桌間互相說一說。

5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠(yuǎn)方，可以增強記憶力，但不要活動太劇烈，不然會影響聽課的。

三、

　　加深影響、

1、說一說

　　課間活動有那些好處？

2、做一做

3、堅持參加課件活動。 經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處？

2、生聽后說說你知道了什么？

3、同桌相互說一說。

4、指名說一說。

5、指導(dǎo)看書上的圖，說說哪些小朋友做錯了。 三：鞏固

1、什么樣的水才能喝？

2、課文圖中哪些小朋友做錯了，為什么？

　　4．結(jié)束語

　　師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運動和體力勞動，合理進食，增強體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營養(yǎng)，做到健康減肥。

　　戶外活動有好處

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解戶外的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成戶外的良好習(xí)慣。 重點、難點

　　在了解戶外好處的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生多出去戶外活動。 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。 教學(xué)時間：

　　一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 小朋友們，你知道什么是戶外活動嗎？又知道戶外活動有哪些好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了第13課就知道了。

二、學(xué)習(xí)課文

1、聽師范讀課文。

2、生邊聽邊思考：聽了你知道了什么？

3、讀完后指名說一說。

4、提問：天氣晴朗的時候，我們該出去開展哪些有意義的活動呢？

5、讓學(xué)生充分說一說。

6、提問：開展這些活動有什么好處呢？

7、讓學(xué)生同桌互相說一說。

8、小結(jié)：戶外活動項目很多，如：踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳??經(jīng)常鍛煉身體好，健康快樂生病少。

三、鞏固 說一說

　　戶外活動有什么好處？你喜歡什么戶外活動？

　　學(xué)會保護自己

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得如何保護自己。

2、從小養(yǎng)成自我保護的意識。 重點、難點

　　懂得如何保護自己，養(yǎng)成自我保護的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。 教學(xué)時間：

　　一課時 教學(xué)過程：

一、

　　談話導(dǎo)入 小朋友們，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個小刺猬的故事好嗎？

二、

　　師講小刺猬的故事

1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話？它這樣做對嗎？

三、

　　學(xué)習(xí)課文

1、提問：狐貍的詭計是什么？

2、我們平時應(yīng)該怎樣和陌生人相處？

3、指名學(xué)生說一說。

4、同桌互相說一說。

5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護自己，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。

四、鞏固

　　面對挫折

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道面對失敗時如何客觀地分析失敗的原因，找出自己的有利條件和失利因素，克服灰心情緒，樹立信心，努力去爭取下一次的成功。

2、教育學(xué)生克服虛榮心、怕丟面子、推諉責(zé)任、互相埋怨、不能承受挫折等弱點，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜鎮(zhèn)定、勇于承擔(dān)責(zé)任，意志堅強等良好心理素質(zhì)。 教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

　　師：請同學(xué)們讀課題。

　　生：11．對面挫折。

　　2．學(xué)習(xí)新課

　　師：哪位同學(xué)知道“挫折”是什么意思?

　　生：(解釋“挫折”)

　　師：現(xiàn)在默讀課文，看看三(2)班遇到了什么挫折，他們開始時是怎么表現(xiàn)的，后來又是怎么做的。

(學(xué)生默讀課文)

　　師：三(2)班同學(xué)遇到了什么事呢?

　　生：他們與三(1)班比賽拔河，輸了。

　　師：遇到這個“挫折”，三(2)班同學(xué)表現(xiàn)得怎樣?

　　生：(根據(jù)課文第1段回答)

　　師：李老師看到同學(xué)們這些表現(xiàn)后，他是怎么做的，又是怎么說的?給同學(xué)們布置了什么“作業(yè)”?

　　生：(根據(jù)課文第2段回答)

　　師：第3段里寫了哪幾位同學(xué)的發(fā)言?你對他們的發(fā)言各有什么看法?

　　生：(根據(jù)課文第3段回答，結(jié)合談自己的看法)

　　師：李老師請同學(xué)們根據(jù)小明的媽媽提的問題深人討論，同學(xué)們又說了些什么?

　　生：(根據(jù)課文第4段回答)

　　師：小明和小芳的發(fā)言之后，同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃业毓恼?你能說說他們兩人的發(fā)言主要意思是什么嗎?

　　生：小明找出了存在的問題，也就是他們面對挫折時的表現(xiàn)是不應(yīng)該的，是不對的。小芳找出了解決問題的辦法，也就是他們面對挫折時應(yīng)該怎么做。(這個問題很重要，是關(guān)鍵，教師可多請幾位同學(xué)說，要說明白)

　　師：在課文第5段中，李老師又提出了什么問題?

　　生：李老師提出的問題是，以后在學(xué)習(xí)中、生活中還會遇到各種各樣的困難，還會遭到失敗，那時該怎么做。

　　師：看了課文第

6、

7、8段以后，請同學(xué)們想想，你平時遇到過什么挫折嗎?你是怎么做的?以后你如果再遇到挫折，你會怎么做?

(學(xué)生在教師引導(dǎo)下充分討論，發(fā)言要盡可能面廣一些，如遇冷場時，教師可請課前與老師交流過的同學(xué)發(fā)言，以啟發(fā)帶動大家發(fā)言)

3．結(jié)束語

　　師：(朗讀課文第9段)通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我相信同學(xué)們也能成為勇敢堅強的孩子。

　　預(yù)防“空調(diào)病”

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道“空調(diào)病”的各種表現(xiàn)和形成的原因以及預(yù)防方法。

2、教育學(xué)生懂得應(yīng)該科學(xué)地提高生活質(zhì)量，而不能以損害身體素質(zhì)為代價。 教學(xué)過程；

　　1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

　　師：請同學(xué)們讀課題。

　　生：10．預(yù)防“空調(diào)病”。

　　2．學(xué)習(xí)新課

　　師：隨著人們生活水平的提高，人們都會強調(diào)要提高生活質(zhì)量?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)事與愿違，生活質(zhì)量提高了，相反的是人的身體素質(zhì)卻下降了，用各種好喝的飲料代替白開水和清茶，用精米細(xì)面代替粗糧，用雞魚肉蛋各種高脂肪、高糖、高蛋白的葷食代替蔬菜豆類??可是這些變化給人們帶來的是肥胖癥、高血脂、高血壓、各種腫瘤、癌癥、糖尿病的發(fā)病率增加。

　　有人把這些病總稱為“富貴病”，這是很有道理的。這一堂課講的“空調(diào)病”也屬于“富貴病”的一種。請同學(xué)們看課文第

1、2段。

(學(xué)生默讀課文第

1、2段)

　　師：房間里的空調(diào)機時間開長了有什么不好?

　　生：時間長了室內(nèi)空氣得不到交換流通，就會變污濁，各種病菌、霉菌就會繁殖生長，容易使人感染生病。

　　師：那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

　　生：應(yīng)當(dāng)每天定時停機，打開房屋門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮潔凈?？照{(diào)機要定期清理消毒，防止病菌孳生。人也應(yīng)該適當(dāng)去室外活動，鍛煉身體，增強抗熱抗病的能力。

　　師：請大家看下面的課文，回答空調(diào)機為什么不能打得太低?

　　生：(看課文后回答)空調(diào)機打得太低會使室內(nèi)外的空氣溫度相差較大，人在這樣的地方出出進進容易傷風(fēng)感冒；人在太冷的地方時間長了，腳趾頭會抽筋，人睡在這樣的地方也會凍出病來。

　　3．鞏固練習(xí)

　　做課后《答一答》中的6個問題。

　　正確使用電扇

　　教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明白電扇解涼的道理，知道使用電扇不當(dāng)會使人生病，從而注意正確使用電扇。 教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

　　師：請同學(xué)們讀課題。

　　生：9．正確使用電扇。

　　2．學(xué)習(xí)新課

　　師：夏天，電扇可真是我們的好朋友，它會給我們帶來涼快、舒服的感覺。但是，使用電扇不當(dāng)也會使人生病，給人造成痛苦。本課就告訴我們應(yīng)該怎樣正確使用電扇。請同學(xué)們小聲讀一讀課文。

(學(xué)生各自小聲讀課文)

　　師：現(xiàn)在我們按課文講的：用一支氣溫表測量室內(nèi)溫度(出示氣溫表)。請××同學(xué)上來讀出現(xiàn)在室內(nèi)溫度是多少?(××上講臺看氣溫表并讀出溫度數(shù))

　　師：現(xiàn)在打開電扇對氣溫表吹一會兒。再請××同學(xué)看氣溫表，度數(shù)有變化嗎?(打開電扇吹，××看溫度，然后向全班匯報)

　　師：現(xiàn)在按要求在氣溫表的圓球上包一團浸水棉花，再用電扇吹，看看有沒有變化。(繼續(xù)做實驗：在氣溫表的圓球處包濕棉花，用電扇吹)請××來看看，讀出溫度數(shù)。(××上講臺看溫度，報讀數(shù)。教師可指導(dǎo)學(xué)生把3次讀數(shù)分別填在課后《做一做》中)

　　師：現(xiàn)在請小朋友想一想，電扇吹風(fēng)能降溫嗎?電扇為什么能解涼呢?

(學(xué)生可以根據(jù)第2段實驗結(jié)果回答)

　　師：我們在使用電扇時要注意什么呢?當(dāng)然用任何電器第一要注意用電安全。然后課文對怎樣正確使用電扇提出了四點要求。現(xiàn)在請回答，當(dāng)你在劇烈活動后滿身大汗的時候，你會怎么做?

(不管學(xué)生如何回答，教師都暫時不要表示肯定或否定)

　　師：現(xiàn)在請一位同學(xué)讀課文第1點要求，看看該怎么做，不該怎么做。

(學(xué)生朗讀第1點)

　　師：學(xué)習(xí)了這一點，我們應(yīng)該懂得暴熱的時候不能暴冷，不能貪涼快，這是最傷身體的。

　　所以，不但是不能大吃冷飲，也包括不能大杯地喝冷水，進溫度很低的空調(diào)房間，用冷水沖身體等?，F(xiàn)在請一位同學(xué)讀第2點。

(學(xué)生朗讀第2點)

　　師：為什么不要把電扇對準(zhǔn)身體的某一部位長時間地吹?正確的做法是怎樣的?

(學(xué)生回答)

　　師：學(xué)習(xí)了這一點，我們應(yīng)該懂得不能長時間貪圖涼快，這樣對身體也是有害的。所以不但是不能長時間吹電扇，也包括不能長時間待在空調(diào)室或者涼濕的山洞、地下室里等。現(xiàn)在請一位同學(xué)讀第3點。

(學(xué)生朗讀第3點)

　　師：有時晚上熱得不能睡覺，必須開電扇。那么，開著電扇睡覺應(yīng)該注意什么?為什么?

(學(xué)生回答)

　　師：學(xué)習(xí)了這一點，我們應(yīng)該懂得人睡著后抗寒能力減弱，一旦受涼，很容易生病。所以如開電扇睡覺，應(yīng)該撥好定時器開關(guān)，使電扇在一定時間內(nèi)自動關(guān)閉。不使用電扇的同學(xué)也要注意，例如不能整夜開動空調(diào)器，不能整夜露天睡覺，更不宜睡在水泥地、瓷磚地或石板上。現(xiàn)在請看課文第4點講的什么?

(學(xué)生回答)

　　師：學(xué)習(xí)了這一點，我們應(yīng)該懂得使用電扇時要注意安全，在電扇開動時玩弄葉片或移動電扇，不小心會被旋轉(zhuǎn)的葉片削傷。此外，還應(yīng)當(dāng)注意防止發(fā)生其他事故的不安全因素。例如電扇旁如果有窗簾、蚊帳、晾的衣物，就會被氣流帶動飄向電扇而被絞進葉片。

　　3．結(jié)束語

　　師：同學(xué)們，炎熱的夏天開始了，希望大家在學(xué)了本課后，能充分運用學(xué)到的科學(xué)知識，安全地、健康地過一個舒適愉快的夏天。

　　痱子和癤子的防治

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生知道生痱子的原因，預(yù)防、治療和護理的方法。 2．使學(xué)生知道長癤子的原因和癥狀，預(yù)防和處理的方法。 3．教育學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的文明習(xí)慣。 教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

　　師：請同學(xué)們讀課題。

　　生：8．痱子和癤子的防治。

　　2．學(xué)習(xí)新課

　　師：哪些同學(xué)生過痱子，請舉手。哪些同學(xué)現(xiàn)在身上有痱子，請舉手。看來，生痱子是很普遍的常見病。那么請你說說，人為什么會生痱子呢? (學(xué)生回答。無論其對錯，教師可暫不表態(tài))

　　師：同學(xué)們剛才講了很多，對不對呢?現(xiàn)在讓我們看課文第

1、2段。請××同學(xué)讀一下。

(學(xué)生朗讀第

1、2段課文)

　　師：怎樣預(yù)防生痱子呢?請大家齊讀課文第3段。

(學(xué)生齊讀第3段課文)

　　師：如果生了痱子，我們應(yīng)該怎么辦呢?請同學(xué)們看課文第4段，然后再回答。

(學(xué)生根據(jù)第4段課文回答)

　　師：主要做到三點：第一，千萬不要亂抓；第二，用溫水勤洗；第三，搽(兒童用)痱子水(粉)。

　　學(xué)習(xí)了上面的課文，我們知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我們來看另一種夏天常見的皮膚病——癤子。什么是癤子呢?請大家默讀課文第5段以后再回答。

(學(xué)生默民課文第5段)

　　生：癤子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎癥。它剛產(chǎn)生時皮膚出現(xiàn)紅、腫、痛的小硬結(jié)，以后硬結(jié)逐漸擴大，有時隆起呈錐形，頂部中心出現(xiàn)黃白色小膿頭。紅、腫、痛隨著硬結(jié)的擴大而加重，最后癤子中間變軟，膿頭破裂，流出膿液。(學(xué)生自己如答不出來，教師可幫助他們在第5段課文中找出相關(guān)內(nèi)容)

　　師：為什么會長癤子呢?

　　生：皮膚不清潔，痱子治療護理不當(dāng)，都容易生癤子。

　　師：生了癤子應(yīng)該怎么辦呢?請大家看課文第6段，然后回答。

(學(xué)生默讀課文第6段，然后根據(jù)內(nèi)容回答)

　　師：怎樣預(yù)防長癤子呢?請大家看課文第

7、8段，然后回答。

(學(xué)生默讀課文第

7、8段，然后根據(jù)內(nèi)容回答) 3．結(jié)束語

　　師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于維護皮膚健康的知識，這一課我們又進一步學(xué)習(xí)了防止微生物侵犯皮膚的知識。只要我們愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，健康就會時刻伴隨著我們。

　　預(yù)防便秘

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道便秘的成因、惡果及如何預(yù)防。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的進食和排便習(xí)慣。 教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

　　師：請同學(xué)們談?wù)n題。

　　生：7．預(yù)防便秘

　　2．學(xué)習(xí)新課

　　師：小朋友知道什么是“便秘”嗎?便秘就是糞便干燥，大便困難而次數(shù)少的癥狀?，F(xiàn)在

　　請同學(xué)們看課文第

1、2段。

(學(xué)生默讀課文第

1、2段)

　　師：請回答，如果經(jīng)常便秘會有什么害處?

　　生：(依據(jù)課文第2段內(nèi)容回答)

　　師：便秘是怎么引起的呢?請看課文第3段。

(學(xué)生默讀課文第3段)

　　師：防止便秘應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?請看課文第4段。

(學(xué)生默讀課文第4段)

　　師：食物過于精細(xì)有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正?

　　生：(根據(jù)第3段和第4段的“1”回答)

　　師：作息沒規(guī)律，排便不定時有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正?

　　生：(根據(jù)第3段和第4段的“2”回答)

　　師：體力活動太少有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正?

　　生：(根據(jù)第3段和第4段的“3”回答) 3．鞏固練習(xí)

　　做課后“答一答”中的4個問題。

　　迷戀電子游戲害處多

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。

2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。 教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

　　師：請同學(xué)們讀課題。

　　生：6．迷戀電子游戲害處多。

　　2．學(xué)習(xí)新課

　　師：現(xiàn)在請××同學(xué)把小文的故事講給大家聽。

　　生：(講課文第

1、2段關(guān)于小文的故事)

　　師：請x×同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁聪陆盗?

　　生：小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過一家新開的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成 績下降了。

　　師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的?

　　生：經(jīng)過老師的耐心教育，家長的密切配合，同學(xué)們的真誠幫助，小文提高了認(rèn)識，重新

　　撥正了前進的方向。

　　師：上面的故事說明迷戀電子游戲會影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說玩電子游戲和上

　　網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：

(齊讀第3段)

　　師：請同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會了哪些本領(lǐng)。

(引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫作，查字典，找資料，用計數(shù)器 ??、

　　師：請同學(xué)們談?wù)?，你上網(wǎng)得到了哪些信息?

(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說說上網(wǎng)得到哪些知識)

　　師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、娛

　　樂。如果把時問都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容

　　易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要

　　接受學(xué)校、家長的幫助和監(jiān)督，才能健康成長。下面請同學(xué)們看課文第4段，然后回答，小朋

　　友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩?

　　師：對電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請大家齊讀第5段。

(學(xué)生齊讀第5段)

　　師：現(xiàn)在請大家默讀最后兩段。

(學(xué)生默讀第

6、7段)

　　師：電子游戲機房里的大型電子游戲機對小朋友有哪些損害?

(學(xué)生回答)

　　師：電子游戲機房的環(huán)境對小朋友有什么不利?

(學(xué)生回答)

3．結(jié)束語

　　師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，

　　堅決不到網(wǎng)吧和電子游戲機房去玩。

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