下面是范文網(wǎng)小編整理的大班教案：錢12篇(有趣的錢大班教案)，供大家品鑒。

大班教案：錢1

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)制作零錢罐步驟。

　　在操作中注意安全。

　　活動準(zhǔn)備

　　《新年好》歌曲。

　　制作零錢罐步驟圖解。

　　海綿膠、手工刀、彩色卡紙、礦泉水瓶、彩帶條、記號筆。

　　活動過程

　　1、小朋友們老師先剛給你們放首歌聽，看看都有誰能猜出來歌曲的名字，放歌曲《新年好》。

　　2、小朋友們聽出來歌曲的名字了么？對是《新年好》，那小朋友們回想一下，在過年的時候，你們最高興的什么??？

　　3、過年新年的時候，小朋友們會不會去給長輩拜年??？去給長輩拜年高興不??？為什么??？原來拜年長輩會給小朋友們壓歲錢，那小朋友得到壓歲錢會干什么用??？

　　4、那小朋友們想不想知道老師小時候的壓歲錢干什么用了？老師把壓歲錢放到零錢罐攢著，留著買文具上學(xué)用了，小朋友們有沒有零錢罐??？

　　5、那老師來教你們制作一個獅子頭零錢罐吧！這樣我們就可以把平時的零錢攢起來了留著買需要的東西好不好？

　　6、我們來認(rèn)識要制作中所需要用到的材料，我們來一起說出這些材料的名字吧！

　　7、教師按步驟圖解先做一遍給小朋友們看，教孩子們看步驟圖解，在制作中要叮囑一些注意事項，做成成品來吸引孩子們的興趣，獅子頭零錢罐做完了你們喜不喜歡??？

　　8、那現(xiàn)在就按老師教你們按步驟圖解來進(jìn)行制作吧！在制作的時，教師一定要看好用刀，以免出現(xiàn)意外情況。

　　9、在制作中要多去指導(dǎo)，多和小朋友們互動，多給小朋友們信心。

　　10、制作完成后，小朋友們拿著自己做的獅子頭零錢罐，唱著《新年好》。

　　活動結(jié)束

　　>>大班美術(shù)《制作獅子頭零錢罐》

　　教學(xué)反思

　　>>兒童手工制作：動手制作零錢罐

大班教案：錢2

　　活動設(shè)計背景

　　孩子們經(jīng)常撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據(jù)為己有，針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了《一分錢》音樂活動，對幼兒進(jìn)行教育。

　　活動目標(biāo)

　　1.會唱《一分錢》。

　　2.幼兒主動參與活動，大膽表演。

　　3.幼兒擁有拾金不昧的精神。

　　4.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

　　5.在活動中與同伴共舞，交流情感。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、重點：熟悉曲調(diào)，唱準(zhǔn)歌詞。

　　2、難點：角色表演

　　活動準(zhǔn)備

　　1.一分錢紙幣若干

　　2.警帽一頂

　　3.錄音帶

　　活動過程

　　一、

　　1.律動《數(shù)鴨子》。

　　2.師生問好：

　　3.出示“撿錢交給警察叔叔”的圖片。

　　提問：

　　(1)圖片上都有什么?

　　(2)什么時間、地點、發(fā)生了什么事(描述圖片，培養(yǎng)幼兒的語言能力)

　　4.認(rèn)識一分錢，開始新課教學(xué)

　　二、新歌教學(xué)

　　1.聽錄音范唱或教師范唱。

　　2.小朋友們，以前是不是聽過這首歌，聽誰唱的?今天我們就一起學(xué)習(xí)這首歌。

　　3.隨我朗讀歌詞。

　　4.隨我逐句學(xué)唱。

　　5.分組學(xué)唱。其他小朋友打拍子。

　　6.試著隨我完整地唱。(三遍)

　　7.歌詞接龍唱。(我唱前句你唱后句)

　　8.再完整地唱一遍。

　　三、表演歌曲

　　1.提問：歌曲里唱了兩個人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進(jìn)行分角色表演。

　　2.首先請小朋友自己根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　3.老師也創(chuàng)編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們把撿到東西不揣進(jìn)自己兜里，歸還失主或交給警察的人叫拾金不昧的人。)

　　4.分角色表演：男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。

　　讓每一位幼兒都有參與的機(jī)會。

　　四、小結(jié)：教育幼兒從小要發(fā)揚“拾金不昧”的精神，做個好孩子。

　　活動延伸：

　　認(rèn)識各種面值的紙幣。

　　活動反思：

　　班主任必須以科學(xué)的育人方法，良好的心理素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，作出耐心的長期的努力；和學(xué)生建立新型的人際關(guān)系。班主任既要把學(xué)生當(dāng)作自己的知心朋友，傾聽他們的心聲，了解他們的苦惱，使他們樂意向你傾訴，以達(dá)到和學(xué)生心靈上的溝通，以便能對癥下藥，有效地解決問題。平時，我們在工作中要注重循循善誘、啟發(fā)引導(dǎo)，從不凌架于學(xué)生之上，使學(xué)生感受到自己獲得了尊重，從而理解老師用心，敞開心扉講真話；在學(xué)生學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)問題時，耐心幫助他們，從不用嚴(yán)厲的口吻指責(zé)、批評他們，傷害他們的自尊心。最好利用課余時間平等地與學(xué)生交流，增進(jìn)了解、加深友誼，并引導(dǎo)他們在共同學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高中建立真正的友誼；不斷提高自身素質(zhì)，用人格力量去感染學(xué)生。

大班教案：錢3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽的復(fù)述故事。

　　2、在情景中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗故事表演的樂趣。

　　3、了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗，感受父母長輩對自己的愛，并用自己的語言表達(dá)謝意。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、老師給每個小朋友準(zhǔn)備一個紅包、一枚消毒后的硬幣，紅包上寫上祝福的話語

　　2、“壓歲錢的故事”課件

　　3、“祟”頭飾一個

　　活動過程：

　　1、出示紅包，引出主題

　　師：小朋友你們認(rèn)識我嗎？不認(rèn)識對吧，我是朱老師，我們來打個招呼吧：小朋友好！幼：朱老師好！

　　師：我今天給小朋友帶來了一件禮物，看看是什么?。浚ǔ鍪炯t包）幼：紅包

　　2、了解習(xí)俗，引出故事名稱，講述故事

　?。?）師：對！紅包里面可以裝什么？什么時候你會得到紅包？（過年），對，這是我們中國人的一種習(xí)慣，可是為什么每次過年都會得到紅包呢？這里面有個好聽的故事，想不想聽一聽啊

　?。?）教師有表情的講述故事

　　師：故事的名字叫《壓歲錢的故事》，老師開始講述故事……

　　提問：故事的名字叫什么？

　　這個故事講的是哪里的事情？

　　故事里出現(xiàn)了一種什么怪獸？

　　它住在哪里？

　　什么時候出現(xiàn)的？

　　怎么把他趕跑的呢？

　　回答對了的及時鼓勵，錯了也不糾正，帶著問題聽第二遍

　?。?）看課件聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

　　真不錯，剛才耳朵靈的小朋友知道了，但是故事的名字叫什么，……還有很多沒聽清楚，我們再來聽一次好不好？這次我們邊看動畫邊聽，看看誰的眼睛亮耳朵靈，知道怪獸是被什么嚇跑的……

　　師：嗯這會小朋友聽的可仔細(xì)了，但是耳朵是不是都靈了呢，我來考一考小朋友。

　?。?）邊提問邊演示邊講述：

　　高高的山下呀有座什么？

　　黑黑的夜里啊，傳來……（幼兒說）

　　什么聲音呢？我們來學(xué)一學(xué)

　　山洞里，……（幼兒說）

　　住著一只怪獸，叫做（祟）

　　什么時候出來？對除夕夜里來撒野

　　嚇得……（幼兒說）

　　大怪獸真奇怪，不怕什么？

　　就怕什么？還怕什么？

　　什么是好法寶？

　　嚇得怪獸怎么樣？

　　大小孩，小小孩怎么樣？安安心心睡好覺。

　　新的一年又來到

　?。ㄅe紅包）紅紅的紅包

　?。缅X）紅紅的壓歲錢

　　祝福每個小孩子

　　平安快樂過好年??！

　?。?）看圖復(fù)述故事

　　師：呀小朋友真的很不錯，來，我們來試試把這個故事將給客人老師聽好不好？聽清楚，是用你們的小嘴巴講故事哦，讓客人老師看看，我們小朋友講得好不好，來，準(zhǔn)備了，開始??！

　　幼：好

　　師：準(zhǔn)備好了嗎？（老師準(zhǔn)備放課件，指著名稱和孩子一起講）

　　壓歲錢的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（邊演示課件邊講述，要求孩子一起說）

　　小結(jié)：所以啊，過年的時候爸爸媽媽爺爺奶奶給你們的壓歲錢，就是用來對付怪物“祟”的，祝福你們平安快樂過好年！

　　3、表演故事，在情境中復(fù)述故事

　?。▎栂旅娴睦蠋煟┬∨笥阎v的故事好聽嗎？耶??！我們來表揚一下自己吧?。▎栆幌吕蠋熎綍r是怎么樣鼓勵自己的）

　　師：今天朱老師還請來了客人老師——劉老師，她要和我們小朋友一起表演這個故事，小朋友說好不好？？？（語氣要有煽動性），那我來分配一下：我和這邊的小朋友當(dāng)村民子里的小朋友，和劉老師一邊的小朋友就當(dāng)怪獸“祟”，一會我們再換過來，當(dāng)村子里的小朋站過來，你們有老師給你們準(zhǔn)備的法寶——紅包（拿出紅包），（發(fā)紅包）把里面的錢拿出來，一會我們要邊講故事邊表演，還要用錢和紅包對付怪獸！當(dāng)怪獸的小朋友就和劉老師一起做動作，聽懂了嗎？OK!

　　老師帶幼兒邊做動作邊一起講述故事（過程中老師盡量不出聲音講，在幼兒不會講的時候再大聲引導(dǎo)）

　　交換來一次。

　　4、讀紅包祝福語，感受爸爸媽媽的愛意，學(xué)說祝福話表達(dá)對長輩的謝意

　　師：好玩嗎？壓歲錢真的是個好法寶，有了它，我們就再也不怕怪獸了，我的紅包都寫上了對小朋友祝福語了（隨意拿取3-4個紅包讀一讀），每個紅包都有呢，一會再讓你們老師一個一個讀給你們聽好嗎？你們覺得老師愛不愛你們？那你們覺得你們的爸爸媽媽愛不愛你們呢？除了爸爸媽媽給你們紅包還有誰會給你們紅包??？他們也很愛你們，那么當(dāng)你們收到紅包的時候，一定要給爸爸媽媽爺爺奶奶說好聽的祝福話好嗎？說什么好呢？我聽聽??！不錯不錯，現(xiàn)在我們先回教室，回家以后一定要說給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！

　　《壓歲錢的故事》課后反思

　　語言活動是幼兒園中重要的活動形式，它引導(dǎo)著我們的孩子學(xué)習(xí)傾聽，學(xué)會表達(dá)，學(xué)習(xí)交流，在實踐《綱要》的過程中，語言活動游戲化、生活化成為了我們開展活動的共識，培養(yǎng)想說、敢說、會說、能說的孩子是我們的共同目標(biāo)。

　　讓語言活動更生動，讓孩子學(xué)習(xí)更快樂是我們一直追求的目標(biāo)，在教育教學(xué)活動中，我們也進(jìn)行了一些探討，《壓歲錢的故事》語言活動就是在這一背景下設(shè)計的。

　　過年是孩子們盼望的事情，過年時，收紅包是我們生活中孩子們向往并且認(rèn)為理所當(dāng)然的事情，孩子們坦然地享受著成人對自己的付出，卻沒有思考“為什么他們要給我們發(fā)紅包？”，孩子們忽視了我們中華民族的傳統(tǒng)民俗文化，更忽略了在紅包中蘊(yùn)藏著的家長對自己的愛和祝愿。

　　語言活動最大的目的是發(fā)展孩子的語言能力，比如說表達(dá)能力、傾聽能力、理解能力，故事中蘊(yùn)含的情感是需要孩子在情景中根據(jù)自己生活經(jīng)驗去體會的，因此，在本次活動中，我將目標(biāo)設(shè)計為引導(dǎo)孩子通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽地復(fù)述故事；在情景中體驗故事表演的樂趣；了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗，感受父母長輩對自己的愛，并用自己的語言表達(dá)謝意。

　　在整個活動過程中，我非常重視孩子自身的學(xué)習(xí)與交流，我認(rèn)為：語言是在使用中習(xí)得的，語言能力也不是老師說，孩子聽就能得到發(fā)展的，必須真正讓孩子參與進(jìn)來，真正給孩子表達(dá)的空間。

　　在活動開始以出示紅包引發(fā)興趣，以探討“為什么發(fā)紅包”引出故事，在學(xué)習(xí)故事的過程中，以孩子傾聽故事、看課件學(xué)說、完整復(fù)述、分組表演等形式逐層深入展開。

　　在整個過程中，讓孩子傾聽故事是讓孩子在老師富有情感的語言中獲得關(guān)于故事的整體初印象；看課件學(xué)說故事則是將故事內(nèi)容直接以畫面的方式呈現(xiàn)出來，以老師語言“留白”的方式幫助孩子理解故事內(nèi)容；完整看圖復(fù)述故事是孩子對故事內(nèi)容的再次吸收；隨后的故事表演是孩子們對故事情節(jié)的再現(xiàn)，同時，也是孩子對掌握的故事內(nèi)容的沉淀和再學(xué)習(xí)，在這一過程中，在最后的探討中，引導(dǎo)孩子感受老師對自己的愛，延伸回憶周圍人對自己的愛，并教育孩子在得到別人愛的時候要懂得感謝和回報。

　　語言活動游戲化、語言活動情景化不是一句空話，它需要我們教師真正蹲下身子，了解孩子的興趣愛好，尊重孩子好奇、好問、好動的天性，給孩子表演和展示的空間，讓語言活動更加生動，讓孩子的學(xué)習(xí)更快樂。

大班教案：錢4

　　一、設(shè)計背景：

　　兒童心理學(xué)家指出:幼兒對金錢的興趣可以說是與生俱來的,早期的金錢教育對兒童樹立一個正確積極的金錢觀,形成良好的理財習(xí)慣與技巧有著不可估量的潛在作用。而對于剛剛過去的新年，長輩們在春節(jié)時給幼兒壓歲錢也是幼兒最感興趣的事，他們對如何支配壓歲錢有著不同的見解，為了引導(dǎo)幼兒珍惜壓歲錢并能正確使用壓歲錢，我設(shè)計了“我的壓歲錢”這一活動方案。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習(xí)俗之一。

　　2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

　　3、學(xué)習(xí)正確使用、分配自己的壓歲錢。

　　三、活動重難點：

　　1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢

　　2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。

　　五、活動過程：

　?。ㄒ唬┱勗捇顒?/p>

　　圍繞以下問題組織幼兒談話：

　　1、師：小朋友們，我們這次放寒假，過了一個節(jié)日，知道是什么節(jié)日嗎？（春節(jié)）對的，就是春節(jié)，那過春節(jié)的時候，你們有沒有收到爸爸媽媽、爺爺奶奶給你們的壓歲錢??？除了爸爸媽媽給你壓歲錢，還有誰也給你壓歲錢了？

　　2、師：那大人什么時候給你們壓歲錢？為什么要給你們壓歲錢？

　?。ㄖ缐簹q錢的含義）

　　3、長輩給的壓歲錢從哪里來？

　?。私忾L輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）

　?。ǘ┯^察討論：

　　1、師：那你們是怎么使用你們的壓歲錢的呢？

　?。ㄖv述自己是如何使用自己的壓歲錢的）

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

　　師：我們來看看圖片中的小朋友們的壓歲錢都是怎樣使用的。

　　3、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么？

　　4、幼兒結(jié)伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。

　　師：剛剛我們看到了圖片中的小朋友是怎么使用自己的壓歲錢的，我們也說了誰的壓歲錢用最好，現(xiàn)在請你再和你的好伙伴聊一聊接下來，你要怎樣使用你的壓歲錢？

　?。私膺^年時長輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂）

　?。ㄈ┯螒颍喊l(fā)壓歲錢

　　1、教師準(zhǔn)備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個幼兒。

　　師：今天老師要和你們玩一個游戲，這里有一些紅包，等會每個小朋友都可以拿到一個紅包，里面也有一些“錢”，現(xiàn)在你們來支配一下這些“錢”。

　　2、請幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢。比較看看，誰拿到最多的壓歲錢？誰的最少？你打算怎樣使用？

　?。ㄋ模┭由欤?/p>

　　1、你還知道春節(jié)的哪些習(xí)俗？

　　師：我們剛剛講了春節(jié)的一個習(xí)俗，發(fā)壓歲錢。那除了壓歲錢，你還知道春節(jié)的其他習(xí)俗嗎？

　　六、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

大班教案：錢5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的連加連減，初步掌握運算的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：連加連減的圖4幅，加減等號若干

　　2、幼兒已有經(jīng)驗：6以內(nèi)的加減

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)l——70，倒著數(shù)。

　　2，學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的連加連減。

　?。?）學(xué)習(xí)連加：

　　教師出示圖片，讓幼兒觀察，提出問題：大班有兩個籃色的球，有2個紅色的球還有幾個綠色的球，大班共有多少個球（邊說題，邊在圖下相應(yīng)的位置貼出2，2，2和6）

　?、僮層變夯卮鹩檬裁捶椒ㄋ愠鰜淼?？（加法）2+2+2=6

　?、谶\算中的數(shù)字和符號各表示什么意思？

　　—2表示什么？ （籃球）2表示什么？

　　2表示什么？

　?。t球）（綠球）兩個一十"表示什么？（表示做連加）大家知道6是怎樣得半的加了一次，再加一次，先用總數(shù)6減去2。 （邊說邊把得數(shù)4記在腦子里再把4減去2就等于2）

　　活動延伸：

　　在活動區(qū)里投放數(shù)字卡片，幼兒可以進(jìn)行連加連減的練習(xí)活動結(jié)束：

　　小朋友一起聽音樂，吃點心。

　?。ǘW(xué)習(xí)三個數(shù)連減師：３月１１日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，造成重大人民傷亡和財產(chǎn)損失，為幫助日本群叢度過難關(guān)，全世界人民都伸出了援助之手！朋友們，你們愿意幫助受災(zāi)的日本人嗎？

　　師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動，請每個家庭獻(xiàn)出自己的一份愛心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，請在黑板上記載好你的捐款金額。

　?。ň杩钆c記錄）（師：謝謝！您真有愛心！謝謝！受災(zāi)的人們會感謝您的！謝謝，你是愛心小天使?。煟焊鹘M家庭請注意，２０元備用金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢？我們應(yīng)該怎么計算呢。這可是"超市大贏家"第二回合的較量了，請每組家庭派出一名成員來大顯身手。

　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒一起列式計算，評選領(lǐng)先家庭，貼好紅旗）師：你是用什么方法計算的？為什么要用這種方法？在計算的過程中，你是怎樣想的？

　　師小結(jié)：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢，就要用錢的總數(shù)，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學(xué)的連減。

　　分組活動師：每個家庭剩下的錢不多了，可是還有很多事情要做，怎么辦呢？（幼兒：賺錢）師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭得一面紅旗。

　　力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的力氣來整理哦，因為你們是力量組的，請你們把每個圈內(nèi)的計算題算出來，套在和它得數(shù)一樣的套圈娃娃身上，用線連起來。

　　智慧組：超市又到清帳的時候了，請你們運用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結(jié)果算出來。

　?。ㄓ變汗ぷ?，教師巡回檢查，核對。評選出第三回合領(lǐng)先者，貼好紅旗。）

　　交流小結(jié)，延伸生活，師幼道別

　?。?、評選冠軍，頒發(fā)獎品。

　　師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏家呢？好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭！好，現(xiàn)在開始發(fā)放獎品。

　　師：冠軍只能評選出一個，沒有得到冠軍的家庭并不是很差，你們也是最棒的！加油，在以后的學(xué)習(xí)中提高自己的計算速度，也來嘗嘗拿到冠軍的滋味，好嗎？

　?。?、"超市大贏家"的比賽結(jié)束了，小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個理財小管家哦！

大班教案：錢6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解錢幣在生活中的用處，知道中國錢幣的演變歷史。

　　2、探究人民幣圖案的設(shè)計意義，增強(qiáng)愛護(hù)錢幣的意識。

　　3、通過游戲體驗，幫助幼兒樹立正確的金錢觀。

　　4、知道中國的古錢幣。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動重點：

　　了解錢幣在生活中的用處，知道中國錢幣的演變歷史。

　　活動難點：

　　探究人民幣圖案的設(shè)計意義，增強(qiáng)愛護(hù)錢幣的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錢幣圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、出示人民幣，自由討論它的用途。

　　2、你在什么地方見過錢？我們在什么情況下需要使用錢？

　　二、出示掛圖，介紹中國的古錢幣。

　　1、認(rèn)識中國的各種古錢幣。

　　掛圖上的錢幣你們見過嗎？猜一猜哪種錢幣是最早出現(xiàn)的？

　　2、教師總結(jié)：最早出現(xiàn)的錢幣是貝幣，然后是各種形狀的金屬幣，接著秦始皇將這些金屬幣統(tǒng)一成了圓形方孔銅錢。后來，一些大的金額用白銀和黃金來代替。在北宋時期，四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是我國最早的紙幣。

　　三、認(rèn)識人民幣。

　　1、我們現(xiàn)在用的是我國第五套人民幣，誰來說一說這些紙幣和硬幣上的圖案分別是什么？

　　2、幼兒分組觀察不同面值的人民幣圖案，并進(jìn)行集體分享交流。

　　3、教師總結(jié)：人民幣圖案的意義。

大班教案：錢7

　　活動目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)6的組成，鞏固6的加減法運算。

　　2、通過購買物品的模擬操作，引導(dǎo)幼兒講述兩件商品的價格及所付的錢款和買了什么、用了多少錢，還剩多少錢，學(xué)習(xí)用算式記錄。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　水果圖片若干，小兔、熊貓、小雞圖片各一，6的加減法算式一套，幼兒操作材料人手一份。

　　活動過程

　　一、復(fù)習(xí)6的組成

　　游戲猜猜看。

　　二、進(jìn)行買水果游戲

　　1、師：“大象伯伯開了一家水果超市，我們一起去參觀一下?！?/p>

　　帶領(lǐng)幼兒一起確定水果的品種以及價格。

　　2、出示圖片小雞。

　　“小雞有6元錢，它想買兩樣水果，可以買哪兩樣？”

　　教師小結(jié)：共同討論用6元錢買水果有幾種買法？引出6的'加法算式。

　　3、出示圖片小兔。

　　“小兔也有6元錢，它想買一樣水果，小朋友幫它想想可以買什么水果，買了以后還剩多少錢？”

　　教師小結(jié)，引出6的減法。

　　4、出示圖片熊貓。

　　“熊貓也有6元錢，它想買三樣水果，它可以怎么買？”

　　引導(dǎo)幼兒得出連加算式。

　　5、“水果超市里的水果快賣玩了，我們幫大象伯伯進(jìn)貨去吧！”

　　規(guī)則：進(jìn)的水果價格合起來正好是6元錢。

　　活動結(jié)束

　　“如果給你6元錢，你想怎么買水果？”

　　請幼兒在記錄單上圈出自己要買的水果并列出算式。

大班教案：錢8

　　一、設(shè)計意圖

　　在幼兒園里，我經(jīng)?？吹絺€別孩子撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據(jù)為己有，針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了《一分錢》這一活動，對幼兒進(jìn)行教育。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、會唱《一分錢》，激發(fā)幼兒拾金不昧的精神。

　　2、幼兒主動參與活動，大膽表演。

　　3、體驗活動帶來的歡樂。

　　三、活動重難點

　　重點：熟悉曲調(diào)，唱準(zhǔn)歌詞。

　　難點：角色表演。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、一分錢、警察帽子、音樂、有小朋友撿到錢交給警察叔叔的圖片。（物質(zhì)準(zhǔn)備）

　　2、幼兒有聽過《一分錢》的經(jīng)驗。（知識經(jīng)驗準(zhǔn)備）

　　五、活動過程

　?。ㄒ唬?dǎo)入部分

　　1、律動《粉刷匠》。

　　2、（出示圖片）提問：圖片上都有什么？在哪里？是什么時間？發(fā)生了什么？

　　3、（出示一分錢）認(rèn)識一分錢。

　?。ǘ┗静糠?/p>

　　1、 （教師邊做動作邊范唱）小朋友們，以前是不是聽過這首歌？聽誰唱的？

　　2、朗讀歌詞—逐句學(xué)唱—完整唱兩遍。

　　3、表演歌曲：歌曲里唱了誰？那我們也學(xué)著歌曲表演吧？（跟著音樂邊唱邊表演）

　?。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1、請小朋友根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　2、老師也編了一套動作，請小朋友跟著老師做一做（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示把撿到的錢歸還失主或交給警察叔叔叫拾金不昧的人）

　　3、分角色表演：男孩—警察叔叔，女孩—拾金不昧的人。

　　六、活動延伸

　　1、認(rèn)識各種紙幣。

　　2、回家與爸爸媽媽分享拾金不昧的精神。

大班教案：錢9

　　一、設(shè)計背景

　　在開展“春節(jié)”的系列主題前，幼兒在收集與主題活動相關(guān)的教育資源的同時，了解了春節(jié)時中華民族最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年中最重要的一個節(jié)日。而長輩在春節(jié)時給幼兒壓歲錢也是幼兒最感興趣的事，他們對如何支配壓歲錢有著不同的見解，為了引導(dǎo)幼兒珍惜壓歲錢并能正確使用壓歲錢，我設(shè)計了“我的壓歲錢”這一活動方案。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習(xí)俗之一。

　　2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

　　3、學(xué)習(xí)正確使用壓歲錢。

　　三、活動重難點

　　1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢

　　2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：布置教室，制造過年的氣氛。

　　五、活動過程

　?。ㄒ唬┱勗捇顒?/p>

　　圍繞以下問題組織幼兒談話：

　　1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？

　　2、大人什么時候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？

　　3、長輩給的壓歲錢從哪里來？

　?。私忾L輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）

　?。ǘ┯^察討論：

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

　　2、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么。

　　3、幼兒結(jié)伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。

　　了解過年時長輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。

　?。ㄈ┯螒颍喊l(fā)壓歲錢

　　1、教師準(zhǔn)備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個幼兒。

　　2、請幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢。比較看看，誰拿到最多的壓歲錢？誰的最少？你打算怎樣使用？

　?。ㄋ模┭由欤?/p>

　　你還知道春節(jié)的哪些習(xí)俗？

　　六、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

大班教案：錢10

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識錢幣，在買賣東西和觀察學(xué)習(xí)中知道如何有節(jié)制地用錢。

　　2、知道要愛惜錢，合理計劃地用錢，養(yǎng)成良好的用錢的習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　紅包20只、錢（鈕5元20張、100元2張、50元2張、10元10張、五元2張、一元一張），賣東西（一人一個主題每樣五元、銀行要準(zhǔn)備存款單，說明有利息），短片展示，幻燈片，20個籃子。

　　【活動過程】

　　一、教師發(fā)錢，認(rèn)識錢幣。

　　1、發(fā)給幼兒每人一個十元紅包（內(nèi)置錢幣：五元。）

　　2、和幼兒一起認(rèn)識錢幣（二十、五十、一百元）。

　　二、設(shè)置場景，嘗試用錢。

　　教師分別設(shè)置：銀行存錢的、賣小吃的、賣書的、賣日用品的、賣玩具的、賣小飾品的、賣學(xué)習(xí)用品的，讓幼兒按自己的意愿買東西。

　　三、購物反饋，集體交流。

　　1、你買了什么東西？（幼兒介紹，教師不做點評）。

　　2、教師小結(jié)：呵，大家都會用錢了，不錯啊，誰還有結(jié)余？

　　四、故事介紹，短片展示。

　　1、故事介紹我這里就有一本《錢的學(xué)問》的故事，說的是小熊哥哥和妹妹用錢的事情，你聽聽……講述他們亂用錢的一段。小熊哥哥和妹妹是怎么用錢的？你覺得好不好？會帶來什么后果？

　　教師小結(jié)：對，亂用錢，沒有節(jié)制的用錢是不行的，你們來看一看。

　　2、短片展示（小熊哥哥：“我上英語培訓(xùn)班都沒錢了，我要買棒球拍參加比賽也沒錢了，我把零花錢都買了游戲機(jī)呢！我要錢??！”小熊妹妹：“棒棒糖好吃，我的錢全買這個了，可我現(xiàn)在要買學(xué)習(xí)的書和舞蹈鞋都沒錢了，爸媽我要錢！熊媽媽：“錢、錢、錢，，買米買菜，生活用品，哪樣不要錢？象你們這樣，我們?nèi)液任鞅憋L(fēng)去！熊爸爸：“買這買那，孩子們，你們以為爸爸是錢做成的？！難道你們以為錢是從樹上長出來的！開車要錢、上學(xué)要錢、這就是生活——工作、掙錢，為下雨天做準(zhǔn)備！”）怎么會沒錢？如果你有錢，你會怎么花錢？行，現(xiàn)在給你們一次機(jī)會再去用錢，可以去退貨。也可以堅持你想要的。

　　五、幼兒再買，集體討論

　　1、這回你是怎么用錢的？為什么改變了主意？一開始你買的是什么，后來呢？沒有改變主意的人，又是為什么？

　　2、如果你每月有一筆屬于自己的零花錢，你會怎么用？

　　3、教師小結(jié)：你確實需要的、有用的東西可以買。還要根據(jù)你擁有的前的數(shù)目，合理計劃用錢。其實，熊爸爸說的“下雨的時候”就是家里更急需用錢的時候。所以我們平時就要節(jié)約用錢、合理計劃地用錢。

　　六、提出問題、引發(fā)思考

　　1、那么錢用完了，沒錢了怎么辦？

　　2、講述故事《錢的學(xué)問》第7頁到第九頁。（放書的幻燈片）。

　　3、教師小結(jié)：其實我們今天討論的內(nèi)容，《錢的學(xué)問》這本書都告訴我們了。當(dāng)然，現(xiàn)在我們不能象童話里小熊哥哥和妹妹那樣去掙錢，但我們可以努力學(xué)本領(lǐng)，長大掙好多好多錢，好嗎？

　　七、活動結(jié)束、延伸方案

　　可以在大班教研組開展“舊物拍賣”活動，以舊物代替錢，所掙的錢用于公益，讓幼兒明白錢還有這樣一個最好的用處。

大班教案：錢11

　　活動目標(biāo):

　　1.認(rèn)識10元以內(nèi)面值的人民幣，說出單位名稱。

　　2.能以元為單位進(jìn)行10以內(nèi)的換算。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.貼有5元、10元的儲錢罐，罐內(nèi)裝以元為單位的錢幣，總額與標(biāo)簽相等。

　　2. 5元、10元紙幣。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)境激趣

　　1.小朋友在商店買過東西嗎？買東西要用什么？（錢）

　　2.各個國家的錢都有不同的名稱，誰知道我們國家的錢叫什么？（人民幣）

　　二、認(rèn)識不同面值的人民幣。

　　1.小朋友，你們認(rèn)識人民幣嗎？請你從盒子里找出你認(rèn)識的人民幣，介紹給旁邊的小朋友聽。

　　2分組活動：幼兒從盒子里找出認(rèn)識的人民幣，向同桌介紹。

　　3.小組匯報：讓幼兒逐一介紹面值不同的人民幣，教師隨機(jī)補(bǔ)充，并把不同面值的人民幣展示出來。

　　4.讓幼兒辨認(rèn)不同面值的人民幣，對幼兒進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢的思想教育。

　　三、10以內(nèi)的換算

　　1.同學(xué)們，你們想知道儲錢罐里有多少錢嗎？怎樣數(shù)快呢？

　　2.提問：小朋友，你們能把這些人民幣分分類嗎？請幼兒拿出儲錢罐里的人民幣，分類數(shù)出每種面值的人民幣的張數(shù)。

　　3.你的儲錢罐里有多少錢？

　　數(shù)一數(shù)：（1）1元等于幾個5角？

　?。?）1元等于幾個1角？

　?。?）5元等于幾個1元？

　?。?）10元等于幾個1元？

　?。?）10元等于幾個5元？

　　4.對照儲錢罐的標(biāo)簽與罐內(nèi)的錢幣，寫出不同算式。

　　5.師小結(jié)換算關(guān)系。

　　四、小超市

　　幼兒到小超市買東西，練習(xí)10以內(nèi)的換算。

　　五、活動結(jié)束，提醒幼兒及時洗手。

大班教案：錢12

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步熟練動作和語音的表現(xiàn)；跟隨教師的指揮動作，A段基本能正確輪流演奏，B段和尾聲部分能與同伴合作演奏。

　　2、嘗試在奏樂的同時自由使用與故事情境和音樂結(jié)構(gòu)相匹配的角色表演動作進(jìn)行表演。

　　3、在奏樂和角色表演的同時，集中注意力，努力配合集體的演奏速度和力度。體會“以武會友”的含義，在與同伴表演和演奏的時候樂器不碰到同伴的身體。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已經(jīng)初步熟悉語音和動作總譜。

　　2、錄音音樂。

　　3、男女生人數(shù)相同。

　　4、幼兒圍成半圓坐在座位上。男生坐在左邊，椅子底下放兩把竹制刀；女生坐在右邊，椅子底下放一根錢鈴棍。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)人

　　二、動作＋音樂：教師隨樂示范動作，幼兒觀察模仿學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟練語音和動作的動作總譜，并嘗試分組表演動作。（完整播放音樂兩遍）

　　三、探索樂器的多種演奏方法，嘗試看教師指揮分角色演奏樂器。（完整播放音樂一遍）

　　四、教師請配班教師共同示范（B段＋尾聲部分）錢鈴和雙刀合作演奏的動作。幼兒嘗試學(xué)習(xí)合作演奏。

　　五、嘗試完整演奏，在奏樂的同時自由使用與故事情境和音樂結(jié)構(gòu)相匹配的角色表演動作進(jìn)行表演。（完整播放音樂三遍）

　　六、交換樂器演奏。（完整播放音樂一遍）

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