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小班健康教案12篇(小班健康教案詳案)

時(shí)間:2022-08-04 11:01:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的小班健康教案12篇(小班健康教案詳案),供大家品鑒。

小班健康教案12篇(小班健康教案詳案)

小班健康教案1

  設(shè)計(jì)思路:

  小班幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個(gè)孩子都有的,卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它,又正值炎炎夏日,好多幼兒是直接光腳穿鞋子。

  因此,將小腳作為教學(xué)素材是非常適宜和方便的,于是設(shè)計(jì)了“我的小腳丫”這一教案,以讓幼兒在游戲中萌發(fā)對身體初步探索的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受和體驗(yàn)自己小腳丫的外形特征,有探索、了解小腳的愿望。

  2、在生活中知道要保護(hù)好自己的小腳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂《滑稽的腳先生》

  2、墊子、木地板、石子路、羽毛……

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、律動(dòng)導(dǎo)入:

  隨著音樂《滑稽的腳先生》跟老師做律動(dòng)。

  ——我是滑稽的腳先生,先用腳尖踮著走,再用腳跟翹著走,還用腳邊側(cè)著走,走得歪歪又扭扭, 雙腳并攏還能跳,跳,跳!

  二、觀察交流:

  1、小腳丫會什么

  ——?jiǎng)偛盼覀冇眯∧_做了什么事情?

  ——你會用小腳做什么事呢?(單腳跳、雙腳跳……)

 ?。ǜ鶕?jù)幼兒說的集體來做一做,可以用兒歌來引領(lǐng),如:小腳丫,真能干,走一走,走一走,轉(zhuǎn)個(gè)圈圈轉(zhuǎn)回來……)

  小結(jié):原來我們的小腳真能干,會做那么多的事情。

  2、請出小腳丫

  1)脫襪子(兒歌):

  縮起小脖子(脫襪筒至腳心)

  拉長小鼻子(拉出襪頭)

  彎彎小身子(對折)

  住進(jìn)小房子(放進(jìn)鞋子)

  2)提醒幼兒兩只鞋是好朋友親親熱熱在一起。

  3、認(rèn)識我的小腳丫

  過渡:脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。

  1)腳上有什么?

  ——數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾?(幼兒數(shù))哪個(gè)腳趾最大?動(dòng)一動(dòng)。

  ——摸摸腳背、腳跟、腳心等。

 ?。ㄟ^程中可以這樣用兒歌引導(dǎo):——摸摸我的腳跟,圓又圓;摸摸我的腳背,滑又滑……)

  ——根據(jù)老師的指令迅速摸腳背、腳跟、腳心等。

  小結(jié):小腳小腳真可愛,腳上有腳心、腳背、有腳趾,有大有小。

  2)撓撓小腳:

  ——撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什么感覺?

  小結(jié):小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍——

  3)比比腳大小:(和老師、同伴比比)

  ——你的腳為什么比老師的?。?/p>

  教師以神秘的口吻告訴幼兒:老師的腳出生時(shí)很小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長大了,腳也長大了。

  ——猜猜你長大了,腳會有多大?腳每年都會長大嗎?

  三、體驗(yàn)感受

  1、探險(xiǎn)行動(dòng)

  ——我們要去探險(xiǎn)了,要經(jīng)過幾種不同的路,看看踩在上面的感覺是否是一樣的?

 ?。ㄓ蓧|子、木地板、鵝卵石鋪成三條路)

  2、幼兒講講自己小腳踩在不同路上的感受

  小結(jié):走不同的路,小腳的感受是不一樣的、有的是涼涼的、有的是滑滑的、有的是軟軟的、有的是疼疼的……

  四、健康教育:

  ——怎么樣保護(hù)自己的小腳?

  1、勤洗腳,保持小腳的清潔。

  2、不用力地跺腳、走路,應(yīng)輕輕地走。

  3、不踩有刺的東西,避免傷到腳丫。

  4、夏天睡覺時(shí),要注意腳的保暖。

小班健康教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

  2.初步體驗(yàn)游戲、合作帶來的愉悅。

  3.節(jié)奏明快的音樂,錄音機(jī)。

  4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

  2.松緊帶系在小椅上圍成一圈,地上貼上用即時(shí)貼剪的水波,布置水池。

  活動(dòng)過程

  一、和毛巾寶寶玩游戲:請你跟我這樣做。(幼兒做熱身準(zhǔn)備活動(dòng))

 ?。ㄒ唬┟韺殞毢臀覀儗殞氁粯雍軔弁?,小朋友想和他一起玩嗎?那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑,寶寶們就跟著跑,毛巾寶寶跳,寶寶就怎樣?

 ?。ǘ┯變弘S毛巾寶寶跳、跑、扭動(dòng)、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。

  二、幼兒洗澡

  (一)玩了那么久。真熱呀,毛巾寶寶想慢慢走,我們跟著毛巾寶寶走吧。

  (二)這里有個(gè)漂亮的水池,我們一起來洗個(gè)澡吧。小心水池有點(diǎn)滑,我們先伸一只腳進(jìn)去,然后再伸一只腳。

  (三)趕快洗洗澡吧,從頭開始,洗洗頭呀,洗洗頭,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,還有哪些地方?jīng)]洗?

 ?。ㄋ模┙處煾鶕?jù)幼兒的回答隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。

 ?。ㄎ澹┲攸c(diǎn)介紹洗背的方法。

  1.一只手抓住毛巾搭在肩上,另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動(dòng)。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

  2.音樂聲中,幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。

  (六)幼兒合作洗背。

  1.我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈,請寶寶來幫我洗洗吧。

  2.有人幫我洗澡真舒服,你們也去找好朋友幫自己洗洗背。(幼兒合作,教師提醒幼兒互相交換擦背)

  3.我們可以站著、坐著洗,還可以怎樣洗也很舒服呢?(躺著)你們快試試。幼兒再次合作。

  三、結(jié)束部分

  (一)幫毛巾洗洗澡。

 ?。ǘ┙裉斓脑柘吹恼媸娣?,我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡,還會幫好朋友洗澡,來夸夸自己,我的小手真能干?,F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。

 ?。ㄈ┧兔韺殞毣丶?。

小班健康教案3

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)手口一致地只讀書名,了解故事中的小老鼠貪吃糖的牙病的故事情節(jié)。

  2.在教師的帶領(lǐng)下,進(jìn)一步;了解故事的內(nèi)容。

  3.知道要少吃糖,保護(hù)牙齒。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解故事內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn)

  知道要少吃糖保護(hù)牙齒。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  幼兒用書、教學(xué)光盤

  教學(xué)過程

  教師:今天老師要講一個(gè)有趣的故事,名字叫《愛吃糖的小老鼠》。仔細(xì)聽一聽,故事里有哪些小動(dòng)物。

 ?。ǘ┙處熞龑?dǎo)幼兒看自己的幼兒用書,幫助幼兒了解故事的主要內(nèi)容。

  1.教師:故事的名字在哪里?我們一起用小手指著讀一讀。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒一起從前往后閱讀圖書,通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  教師:(1)小兔拿到糖后怎么吃的?

 ?。?)小老鼠拿到糖后怎么吃得?

 ?。?)小兔吃完糖后做了什么?

 ?。?)小老鼠的牙為什么會疼呢?

 ?。?小兔的牙齒為什么不疼呢

  3.教師幫助幼兒總結(jié)吃糖多的害處,總結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

小班健康教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

  2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事掛圖、課間、圖片。

  2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

  2、集體討論:(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

  (2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?)、出示體驗(yàn)。

 ?。?)、請幼兒談自己的感受。

  小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

  4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

  二、引導(dǎo)幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

  1、課件一:蒙氏自主活動(dòng)中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  2、課件二:集體活動(dòng)中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  3、課件三:做操時(shí)提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  4、課件四:戶外活動(dòng)時(shí)提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

  三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

  1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法2、圖片二:廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

  四、判斷對錯(cuò)1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯(cuò),并貼到表格中合適的位置。

  五、組織幼兒集體入廁活動(dòng)延伸:

  1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

  2、生活中,加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)

小班健康教案5

  活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

  2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  材料準(zhǔn)備:

  芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  讓幼兒掌握正確漱口的方法

  設(shè)計(jì)思路:

  小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識,而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

  活動(dòng)流程:

  活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,請客吃糖:

  1、"今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)"老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

  2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

  3、教師總結(jié):

  牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個(gè)別幼兒示范漱口)

  4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

  5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法

 ?。?)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

  (2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

 ?。?)請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。

 ?。?)集體聽口令,做動(dòng)作。

  6、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

  7、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班健康教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解鼻孔的作用。

  2、學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法,同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt《鼻孔的故事》、餐巾紙、垃圾桶、香水。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)。

  出示封面(兩個(gè)黑點(diǎn))。師:寶貝們,這是什么呢?猜一猜?你們猜的都有可能。我們來看看到底是什么。出示兩個(gè)小朋友的畫面。師:找到了嗎?黑黑的圓點(diǎn)在哪里???原來在這兒。這個(gè)叫什么?這個(gè)叫鼻孔。一起說一說??纯茨闩赃叺男』锇?,我們都有幾個(gè)鼻孔???

  2、認(rèn)識人的鼻孔。

 ?。?)兩個(gè)小朋友是一對好朋友。女孩叫小美,男孩叫小帥。小帥說:和小美比起來,我的鼻孔比較大,但是和爺爺一比較,我的鼻孔就沒那么大了。是不是等我長到和爺爺一樣老的時(shí)候鼻孔就會那么大呢?

  師:每個(gè)人的鼻孔都是一樣大的嗎?那你覺得鼻孔會越長越大嗎?有的小朋友說會長大,有的小朋友說不會,那我們想想,小帥年紀(jì)小,鼻孔也小,爺爺年紀(jì)大,鼻孔也大。哦,原來小朋友的身體在慢慢長大,鼻子也會慢慢長大,鼻孔當(dāng)然也會慢慢長大。而且我們每個(gè)人的鼻孔大小都是不一樣的。

 ?。?)師:那鼻孔的形狀會一樣嗎?我們來看一看。你看到了什么樣子的鼻孔?有圓圓的,有長長的,原來我們鼻孔的形狀也不一樣。老師的鼻孔你們想不想也來看看。老師的鼻孔是什么樣子?寶貝,我們來看看你小伙伴的鼻孔是什么樣子的? 走過來看看。

  3、了解鼻孔的作用。

  師:原來鼻孔有這么多小秘密。那你知道我們的鼻孔有什么用嗎?(聞味道、呼吸)你聞過什么味道?你最喜歡聞什么味道?輕輕閉上眼睛,聞聞這是什么味道?(灑香水)剛剛你聞到了什么味道?聞到香味,我們的鼻孔就會用力吸一吸。鼻孔不僅可以聞味道,還可以幫助我們呼吸新鮮空氣。我們一起用鼻孔深吸一口氣,當(dāng)你緊張不安的時(shí)候可以做深呼吸來讓自己不緊張。

  4、了解怎樣樣保護(hù)鼻孔。

 ?。?)師:我們的鼻孔有時(shí)候也會遇到麻煩事。瞧,小帥怎么了?(感冒、流鼻涕)原來小帥感冒了,鼻涕越來越多,糟糕,要流出來了,怎么辦?那應(yīng)該用什么擦?(手帕、毛巾、紙巾……)

  (2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

  師:“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看”。(師一邊講解一邊示范)小紙巾捂住鼻子,先按住一邊的鼻孔,輕輕擤另一側(cè)的鼻涕;“一、二、三” ,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

  師:“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾,每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小帥看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢?” 引導(dǎo)幼兒說出垃圾桶。

  師幼一起練習(xí)擦鼻涕。

 ?。?)師:我們的鼻孔有時(shí)還會流鼻血,我們又該怎么辦?

  師:流鼻血時(shí),小朋友不要慌張,安靜的坐在椅子上,頭微微上仰,用干凈的紙或棉球止血。還可以用塊濕毛巾敷在額頭。我們一起看看正確的止血方法。

  (4)師:我們平時(shí)該怎么保護(hù)我們的鼻孔?(不挖鼻孔、不塞東西到鼻孔里、玩耍時(shí)不要用力碰撞鼻孔。)

  5、了解動(dòng)物的鼻孔。

  師:除了人有鼻孔,還有誰會有鼻孔?原來動(dòng)物也都有鼻孔。瞧瞧,這里有誰?它有幾個(gè)鼻孔?還有誰?大部分動(dòng)物有兩個(gè)鼻孔,不過還有的動(dòng)物只有一個(gè)鼻孔。這是誰?(海豚)鼻孔在哪里?

  6、結(jié)束活動(dòng)。

  師:我們的鼻孔如此的重要,我們一定要好好保護(hù)它。來,寶貝們,我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣。

  繪本導(dǎo)讀:

  如果你還沒看過「鼻孔的故事」你可能會這么想,鼻孔不就是黑黑的兩個(gè)洞嗎?但是,如果你看了柳生弦一郎的「鼻孔的故事」你就會明白,原來,鼻孔的功能真不少、鼻孔的形狀真正多、鼻孔不只是黑黑的洞,它里面住著鼻毛和鼻屎,你還可以看到不同動(dòng)物的鼻孔、鼻孔里面長什么樣子…… 在「鼻孔的故事」一書里,作者柳生弦一郎運(yùn)用了幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)手法,成功的將深?yuàn)W嚴(yán)肅的科學(xué)知識,轉(zhuǎn)化為親切有趣的生活常識,替小朋友上了一堂印象深刻的健康教育。

  和小美比起來,我的鼻孔比較大。

  但是,和祖父一比,我的鼻孔就沒有他的大了。

  每一個(gè)人,鼻孔的大小和形狀都不一樣。

  大部分的動(dòng)物,都有兩個(gè)鼻孔,不過,有些動(dòng)物,只有一個(gè)鼻孔。海豚的鼻孔只有一個(gè),它長在頭頂上。

  海豹的并鼻孔可以閉上。這樣,它潛水的時(shí)候,水就不會跑進(jìn)鼻孔了。河馬的鼻孔也一樣 。

  當(dāng)它浮出水面,鼻孔會張開;當(dāng)它潛入水底,鼻孔就閉上。真方便。

  我們用鼻孔吸入和呼出空氣,這是鼻孔的重要功能。當(dāng)然,我們也可以張開嘴巴呼吸空氣。

  如果鼻孔塞住了,我們就聞不到氣味。

  鼻孔塞住時(shí),說話會含混不清。因?yàn)楸强兹×?,我們就沒辦法把“a.e.o.ye.ai.ao.ou”這些聲音念清楚。你可以自己捏住鼻子試試看。

  鼻孔里有鼻毛,它會

  擋住空氣中的灰塵,讓臟東西跑不進(jìn)我們的身體。鼻孔里有鼻屎。鼻屎是由灰塵和鼻涕混合成的,像個(gè)小圓球。

  鼻孔里經(jīng)常有水分,所以是潮濕的。感冒的時(shí)候,鼻水比平常多,有時(shí)就會自已流出來。如果你亂挖鼻孔,是會流鼻血的!

  流鼻血,有許多原因。鼻子碰傷了,會流鼻血。有時(shí)候,你靜靜地不動(dòng),也流鼻血。通常流鼻血,最多十分鐘就會自動(dòng)停止。假如一直流個(gè)不停,你就應(yīng)該去看醫(yī)生了。

  鼻子里面是什么樣子?我們有兩個(gè)鼻孔,所以鼻子里頭也分成兩條通道。鼻腔和口腔最后會連在一起。鼻子里面布滿許多形狀奇怪的顆粒,凹凹凸凸的??諝饩蛷倪@凹凸不平的表面通過。

  鼻孔很重要,所以不要把豆子、鉛筆等東西塞進(jìn)鼻孔。耳朵的洞、嘴巴的洞、屁股的洞、小便的洞等等。這些洞對我們的身體都很重要,所以要常常保持清潔。

  如果鼻孔變成這樣子,就完蛋了。

小班健康教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔講衛(wèi)生。

  2.初步了解健康的小常識。

  3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4.體驗(yàn)游戲的快樂。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn)

  教師要善于抓住時(shí)機(jī),采用生動(dòng)活潑的形式,細(xì)心的引導(dǎo)幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  三、活動(dòng)過程

  1.談話活動(dòng):大家愛清潔??稍诨顒?dòng)室顯眼處布置兩組圖片,一組為臟小貓,一組為干凈小貓,引導(dǎo)幼兒看看說說喜歡誰,為什么。

  2.游戲活動(dòng):《我?guī)屯尥尴磦€(gè)澡》。先看看娃娃哪里臟了,然后爸爸媽媽一起幫娃娃洗澡。

  3.欣賞故事:《佳佳的尾巴》。教師運(yùn)用圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說佳佳為什么有尾巴,最后奶奶怎么說,小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個(gè)人都要有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.學(xué)念兒歌:《洗手歌》,《手》。

  5.學(xué)唱歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。

  四、教學(xué)反思

  1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,通過這次活動(dòng)很多小朋友都能積極主動(dòng)參加進(jìn)來。使得這個(gè)活動(dòng)很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。

  2.認(rèn)識很大依賴行動(dòng),教師要多點(diǎn)從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友,這樣小朋友就容易接受。

小班健康教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂意扮演熊貓練習(xí)走、鉆、爬的動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)熊貓采竹葉的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識熊貓,了解熊貓的生活習(xí)性。

  2、材料準(zhǔn)備:平衡木、鉆筒、草地、竹葉、課件。

  活動(dòng)過程

  一、動(dòng)物走路

  價(jià)值分析:通過模仿熊貓走路的動(dòng)作,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  引導(dǎo)語:動(dòng)物園里來了許多小動(dòng)物,誰來了?

  聽音樂,模仿動(dòng)物做熱身運(yùn)動(dòng)。

  小結(jié):原來動(dòng)物們走路的方式都不一樣。

  二、熊貓學(xué)本領(lǐng)

  價(jià)值分析:通過看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、玩一玩,練習(xí)走、鉆、爬的動(dòng)作。

 ?。ㄒ唬┬茇垖W(xué)本領(lǐng)

  1、(教師戴頭飾扮演熊貓媽媽)看,是誰呀?(熊貓)

  2、跟著熊貓媽媽學(xué)本領(lǐng)

  提問:熊貓有什么本領(lǐng)?(慢吞吞走路、手腳著地屈膝爬、站立行走、投籃等)

  2、提問:你最喜歡熊貓哪一個(gè)動(dòng)作?

  3、幼兒扮演熊貓,教師扮熊貓媽媽,練習(xí)熊貓的各種本領(lǐng)。

  小結(jié):熊貓學(xué)到了許多了本領(lǐng),會走路,會爬,還會投籃。

 ?。ǘ┬茇埐芍袢~

  1、引導(dǎo)語:熊貓寶寶又走又跳,天氣這么熱,一定又渴又餓,媽媽帶去你們采竹葉吧。

  2、要求:我們?nèi)ァ窳帧€真不容易呢,要先走過一座小橋,兩臂側(cè)平舉,以保持身體平衡;鉆過山洞,要彎腰、屈膝,以免碰到山洞上;向熊貓一樣走(爬)過一片草地,手腳著地屈膝爬。到竹林后,摘一叢竹葉后向熊貓一樣站著從旁邊慢慢走回來。

  3、幼兒游戲:熊貓采竹葉

  小結(jié):又鮮又嫩的的竹葉真好吃!

  三、快樂的大熊貓

  價(jià)值分析:聽音樂,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  引導(dǎo)語:今天熊貓學(xué)到了這么多的本領(lǐng),真開心!我們一起慶祝一下吧。

小班健康教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道喝水對身體健康有益。

  2.在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。

  3.知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。

  4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。

  2.小口杯若干。

  3.有關(guān)喝水的ppt。

  活動(dòng)過程:

  一、以生活活動(dòng)引入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、洗洗手、喝水嘍!

  指導(dǎo)語:我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑?/p>

  二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。

  指導(dǎo)語:鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會想喝水,睡覺起床時(shí)也會想喝水??诳柿瞬缓人畷茈y受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

  三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。

  1、排排隊(duì),來喝水。

  指導(dǎo)語:用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\(yùn)動(dòng)你出了汗,要多和點(diǎn)水噢?。ㄌ嵝褌€(gè)別幼兒多喝水)今天你拿了紅牌子,嗓子有點(diǎn)紅,也要多喝點(diǎn)水哦!

  2、坐下來,把水喝。

  指導(dǎo)語:找個(gè)椅子坐下來,小手捧好了喝喔!

  3、放杯子,插牌子。

  指導(dǎo)語:你今天喝了幾杯水呀?

  活動(dòng)延伸:

  家園配合,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  習(xí)慣的養(yǎng)成是長期堅(jiān)持的結(jié)果,本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。

  故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因?yàn)闆]有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因?yàn)闆]有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,有小朋友問我,牛奶,豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶,豆?jié){小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會導(dǎo)致營養(yǎng)過勝。整個(gè)活動(dòng),小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動(dòng)要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

小班健康教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、單人或雙手拋接小手帕。

  2、感受布的質(zhì)感。

  3、鞏固1--10的順數(shù)。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  單人或雙手拋接小手帕,鞏固1--10的順數(shù)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手帕若干

  活動(dòng)過程:

  1、單人拋接小手帕幼兒把小手帕向上拋,然后接回。

  熟悉活動(dòng)后,幼兒拋起小手帕后拍掌,然后接回。

  進(jìn)行活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒把小手帕盡量拋高。

  2、雙人拋接小手帕兩人一組,輪流拋接小手帕一人拋接手帕,一人接。

  輪流拋接手帕

  3、小手帕飄呀飄六人一組,輪流拋接小手帕,一人拋,另一人接,觀察手帕飄落的方向,然后以小手帕為圓心,全組幼兒盡快手拉手圍成圓圈。

  4、整理活動(dòng)請幼兒說說拋接小手帕是,感到困難還是容易,兵說一說為什么,然后把小手帕折好。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

小班健康教案11

  游戲名稱:

  運(yùn)皮球游戲目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  2、鍛煉幼兒的手、腳協(xié)調(diào)性。

  3、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

  4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  游戲準(zhǔn)備:

  大筐子2個(gè),皮球若干游戲玩法:

  幼兒分成兩組,聽到口令后,幼兒拿到皮球小跑步送到指定筐子里,并返回來說出下一個(gè)幼兒名字,被叫到名字的幼兒繼續(xù)送皮球,哪組最后一名幼兒回來,作為勝出的一方,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  游戲反思

  游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個(gè)人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

小班健康教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)卷的技能,能借助其他圓柱體卷紙棒。

  2、嘗試自主組合紙棒,制作梯子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙、圓柱體物體(吸管、筆管)、雙面膠。

  活動(dòng)過程:

  一、 觀察范例,推想制作方法

  教師出示“梯子”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣的梯子?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙卷成紙棒,組合成梯子等。)

  二、教師示范講解制作梯子的方法。

  1、取一支筆(可用其他圓柱體長條代替)包在報(bào)紙里面。

  2、將一張報(bào)紙包著筆,卷成一根紙棒。

  3、卷好的紙棒用雙面膠固定。

  4、取兩張報(bào)紙卷兩根長短、粗細(xì)相同的紙棒;取兩張半張的.報(bào)紙卷兩根略細(xì)的紙棒。

  5、將兩根細(xì)的紙棒剪成從小到大的四根。

  6、最后組合。一架梯子完成。

  三、幼兒制作

  1、教師提出操作要求。

  教師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷好的紙棒記得用雙面膠固定。

  2、幼兒操作。

  教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。

  五、欣賞、交流

  1、教師幫助幼兒將制作好的梯子用線串起來,錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

  2、師幼集中欣賞、交流。

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