下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園小班音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)3篇(小班游戲音樂(lè)活動(dòng)教案)，供大家品鑒。

幼兒園小班音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知：在活動(dòng)中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護(hù)它們。

　　2.情感：幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3.技能：能根據(jù)音樂(lè)指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)。根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作。認(rèn)識(shí)自己身體各部分的同時(shí)，要愛(ài)護(hù)自己的身體。

　　難點(diǎn)

　　在活動(dòng)中幼兒樂(lè)于思考、樂(lè)于動(dòng)口動(dòng)手，樂(lè)于展現(xiàn)自我。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔頭飾 一個(gè)音樂(lè) 人體卡通圖片 彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、直接導(dǎo)入，激發(fā)情趣。

（一）教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲，可是，在玩這個(gè)游戲之前呢，我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位？唱到的部位我們也可用手摸一摸喲！”（放音樂(lè)）

（二）出示人體卡通圖片。

　　教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認(rèn)真啦！誰(shuí)愿意把你們聽到的用彩筆在這個(gè)娃娃圖片上標(biāo)出來(lái)呢”（可不按順序，但每標(biāo)出一個(gè)后要先請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)其作用，并怎樣保護(hù)它。）

　　二、基本部分。

（一）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說(shuō)出來(lái)，當(dāng)然，也可邊說(shuō)邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲！”

（二）老師與幼兒一起邊說(shuō)邊做一遍。

（三）跟著音樂(lè)一起做一遍。

（四）請(qǐng)部分幼兒表演。

　　三、拓展。

　　玩指身體部位的游戲。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中，為提高幼兒的注意力，我采用動(dòng)靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒思考的同時(shí)，讓幼兒的肢體也動(dòng)起來(lái)，不抑制他們好動(dòng)的天性，因此，幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)，樂(lè)于動(dòng)口動(dòng)手，樂(lè)于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，這個(gè)活動(dòng)最終顯得有些長(zhǎng)，如果重新組織這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)注意這一點(diǎn)的。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　以國(guó)家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為宗旨，提高幼兒素質(zhì)為提點(diǎn)。

　　在活動(dòng)中，根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點(diǎn)與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒(méi)有發(fā)展到一定的水平。因此，我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體的同時(shí)，提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動(dòng)手操作、說(shuō)、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　肩膀百科：肩膀是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為 jiānbǎng，指人的胳膊上部與軀干相連的部分，比喻勇于或能夠承擔(dān)的責(zé)任，亦有同名歌曲等。

幼兒園小班音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)2

　　小班音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)——鈴兒響叮當(dāng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：1，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作

　　2，嘗試不同手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，并能根據(jù)節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)手腕 3，感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試不同的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，根據(jù)節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)手腕 活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備： 音樂(lè)《小星星》，星星圖片 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱小星星 活動(dòng)過(guò)程：

　　一，導(dǎo)入活動(dòng)：出示星星教具，引起幼兒活動(dòng)的興趣(2)師：今天老師有一位好朋友來(lái)到小兒班做客，你們猜猜是誰(shuí)呢？（教師出示小星星圖片）師：小朋友們，我們跟星星寶寶問(wèn)聲好吧!

　　二、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作，嘗試不同的手腕動(dòng)作（7分鐘）

　　1、播放歌曲，請(qǐng)幼兒合著音樂(lè)節(jié)奏拍手。

　　師：師：小朋友們都會(huì)唱小星星的歌，那么我大家一起唱給星星寶寶，來(lái)歡迎星星寶寶吧。（教師引導(dǎo)一邊唱，一邊按節(jié)奏拍手）

　　2、隨著音樂(lè)示范其他的手腕動(dòng)作，請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏模仿練習(xí)。

　　師：星星寶寶說(shuō)啊小朋友唱的很好聽，拍手的動(dòng)作也很好看，但是星寶寶想看到小朋友們用小手做出更漂亮的動(dòng)作。因?yàn)樾切菍殞毜募乙e行一次舞會(huì)，哪個(gè)小朋友的動(dòng)作做得漂亮，就要邀請(qǐng)誰(shuí)參加，你們有沒(méi)有信心做得很漂亮?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒 嘗試不同的方式轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,教師可以先示范，幼兒模仿，再讓幼兒自己創(chuàng)造,強(qiáng)調(diào)要跟著節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)手腕）（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)展示）

　　3，加入一些身體其他部位的動(dòng)作，形成舞蹈動(dòng)作

　　師：我們要參加舞會(huì)，我們除了小手可以做出漂亮的動(dòng)作，小朋友們想想看，我們可不可以再加上其他身體的動(dòng)作。

　　師： 現(xiàn)在我們帶上小鈴鐺，跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小手吧 三、一起來(lái)表演（5分鐘）

　　師：星星寶寶跟老師說(shuō)，小朋友都做得棒極了，他說(shuō)他要邀請(qǐng)所有小朋友一起去舞會(huì)，你們開不開心啊？

　　師：那我們就跳著小朋友自己編的舞蹈一起去星星寶寶家吧。

幼兒園小班音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)3

　　幼兒園小班音樂(lè)游戲大全

　　幼兒園小班音樂(lè)游戲 01：袋鼠

　　玩法：老師扮演“狼”，幼兒扮演“袋鼠”。“狼“出來(lái)時(shí)，”袋鼠“們必須蹲下不能動(dòng)。當(dāng)《袋鼠》歌曲音樂(lè)再次響起，”袋鼠“們快樂(lè)地繃跳回家（返回座位），游戲結(jié)束。

　　02：三只熊

　　玩法：三個(gè)幼兒自由結(jié)伴手拉手圍成圓形，分別扮演熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶。

　　熊爸爸呀胖胖的，（兩手撐開做胖胖的動(dòng)作，肚子挺起來(lái)）

　　熊媽媽呀瘦瘦的，（兩手下垂，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)）

　　熊寶寶呀真可愛(ài)，（兩手放在臉夾旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈）

　　快樂(lè)快樂(lè)真快樂(lè)，（三人手拉手轉(zhuǎn)圈）

　　03：小老鼠上燈臺(tái)

　　游戲目標(biāo)： 能跟著音樂(lè)完整地做動(dòng)作。

　　游戲準(zhǔn)備：老鼠頭飾，歌曲磁帶，錄音機(jī)。

　　游戲過(guò)程：

　　1、教師當(dāng)老鼠媽媽，招呼小老鼠們：我們一起去找東西吃，好嗎？可以和媽媽、別的小老鼠上燈臺(tái)的動(dòng)作不一樣的。

　　2、老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠隨音樂(lè)節(jié)拍完整做動(dòng)作。

　　告訴幼兒規(guī)則：

　　1、現(xiàn)在都到媽媽這兒來(lái)，我們?nèi)e的地方找東西吃，小老鼠們當(dāng)聽到貓大叫一聲，才能向座位跑去。

　　2、隨教師跟音樂(lè)合拍做動(dòng)作，音樂(lè)結(jié)束后，貓大叫一聲去捉小老鼠，小老鼠趕快跑回座位躲起來(lái)。

　　3、老鼠媽媽等貓離開后，招呼小老鼠們：“貓走了，太好了?。ㄓ變簹g呼）師：“剛才太危險(xiǎn)了，現(xiàn)在，我們把食物搬回家吧！

　　附：小老鼠上燈臺(tái)

　　1=C 4/4...5 5 3 5 5 3 5 5 3 5 6 5 1 1 1 —

　　小 老 鼠 上 燈 臺(tái)，偷 油 吃 下 不 來(lái)，喵 喵 喵..1 6 1 5 — 5 5 5 3 1 2 1 — —

　　貓 來(lái) 了 嘰 里 咕 嚕 滾 下 來(lái)。

　　04：咚咚鏘

　　游戲目標(biāo)： 1．想出打擊樂(lè)器的方法。2．體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　游戲準(zhǔn)備：小鑼、小鼓，歌曲磁帶，錄音機(jī)。

　　游戲過(guò)程：幼兒邊唱歌邊根據(jù)歌詞做動(dòng)作，手做敲小鼓、敲小鑼的動(dòng)作。

　　曲譜： 咚咚鏘

　　1 3 1 3 3 2 2 2 3 6 6 ． ．

　　我 敲 小 鼓 咚 咚 我 敲 小 鑼 鏘 鏘

　　1 6 1 3 1 2 3 6 3 6 ． ． ．

　　咱 們 兩 個(gè) 一 起 敲 咚 鏘 咚 鏘

　　3 3 6 0

　　咚 鏘 咚 咚 鏘

　　05：網(wǎng)小魚

　　游戲目標(biāo)：能夠隨著音樂(lè)變化做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　游戲準(zhǔn)備：小魚頭飾若干。

　　游戲過(guò)程：

　　1、老師邊唱歌邊晃動(dòng)紗巾，幼兒扮小魚在漁網(wǎng)下游動(dòng)，兩手在身體兩側(cè)自由擺動(dòng)。

　　2、聽到“快快捉呀”時(shí)，漁網(wǎng)則快速向下欲把小魚網(wǎng)住。小魚要盡快游出以免被漁網(wǎng)網(wǎng)住。

　　06：小毛巾

　　玩法：幼兒兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。注意提醒幼兒幫助別人清潔的時(shí)候更加要輕輕的！

　　07：米奇妙妙屋

　　爬山游戲：爬山的時(shí)候，要聽音樂(lè)——聽到爬音爬山；按照音律的節(jié)奏往上爬。當(dāng)達(dá)到山頂后，引導(dǎo)幼兒知道上山后需要下山，當(dāng)聽到下滑音時(shí)才能下山。

　　躲怪獸游戲：當(dāng)聽到高興音樂(lè)的時(shí)候出來(lái)玩，當(dāng)聽到怪獸走路的音樂(lè)時(shí)，躲起來(lái)。

　　08：貓和老鼠

　　準(zhǔn)備：錄有ABA段和A段音樂(lè)的磁帶，與幼兒人數(shù)相等的小老鼠胸飾；貓胸飾一個(gè)。

　　玩法：老師扮演貓，小朋友扮演老鼠，貓出來(lái)時(shí)，老鼠要快快躲起來(lái)，躲好后不可以發(fā)出聲音。小老鼠走路要輕輕地，別吵醒貓。

　　09：小白兔與大灰狼

　　玩法：幼兒當(dāng)小白兔，一位老師當(dāng)大灰狼。幼兒隨音樂(lè)做各種小白兔的動(dòng)作，當(dāng)大灰狼出來(lái)的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng)，大灰狼就會(huì)自己離開。如果幼兒動(dòng)了，就會(huì)被大灰狼吃掉，游戲結(jié)束。

　　10：小腳

　　游戲目標(biāo)： 能夠比較靈活的運(yùn)用自己的小腳進(jìn)行動(dòng)作。

　　游戲準(zhǔn)備：幼兒已有跑、跳等經(jīng)驗(yàn)。

　　游戲過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒思考我們的小腳能干什么，然后用動(dòng)作理解踏、跳、走、跑，跟著音樂(lè)，老師念歌詞，幼兒做動(dòng)作。

　　附簡(jiǎn)譜： 小腳 1=C 2/4 5 6 5 4 3 5 2 1 1 3 5 3 5 —

　　小 腳 踏 踏，小 腳 踏 踏，踏 踏 踏 踏 踏。

　　小 腳 走 走，小 腳 走 走，走 走 走 走 走。

　　5 4 3 5 2 1 1 3 3 2 1 —

　　小 腳 跳 跳，小 腳 跳 跳，跳 跳 跳 跳 跳。

　　小 腳 跑 跑，小 腳 跑 跑，跑 跑 跑 跑 跑。

　　11：朋友碰一碰

　　游戲目標(biāo)： 能夠愉快地與好朋友一起游戲。

　　游戲準(zhǔn)備：幼兒已初步會(huì)唱歌曲。

　　游戲過(guò)程： 幼兒邊唱歌邊走步找朋友，音樂(lè)終止時(shí)，教師說(shuō)出好朋友相碰的部位，提高活動(dòng)的興趣。幼兒可以反復(fù)游戲。

　　附簡(jiǎn)譜： 朋友碰一碰 1=C 2/4 3 4 5 3 6 4 2 — 1 3 4

　　找 一 個(gè) 朋 友 碰 一 碰，找 一 個(gè)

　　3 4 2 1 — 4 4 6 — 0 0 0 0

　　朋 友 碰 一 碰，碰 哪 里？（念白）鼻子 碰鼻子。

　　12：合攏放開

　　游戲目標(biāo)： 能夠靈活的做出各種手部動(dòng)作。

　　游戲準(zhǔn)備：幼兒已能比較規(guī)范的進(jìn)行手部的合攏放開動(dòng)作。

　　游戲過(guò)程： 先熟悉并學(xué)會(huì)歌曲。在音樂(lè)的伴奏下，跟著節(jié)奏做出“合攏”“放開”“小手爬”等動(dòng)作，并正確指出“眼睛”“鼻子”“小嘴巴”。

　　13：大象和小鳥

　　玩法：用一只手當(dāng)大象，一只手當(dāng)小鳥。聽到大象的聲音，用右手慢慢地?cái)[動(dòng)，聽到小鳥的聲音，用左手在天上飛翔；聽到兩個(gè)一起呢?兩只手一起動(dòng)。

　　14：小麻雀

　　游戲目標(biāo)：

　　1、能區(qū)分麻雀的叫聲和其他小鳥的叫聲。

　　2、要知道喜歡和愛(ài)護(hù)小鳥

　　游戲準(zhǔn)備：麻雀圖片 麻雀的錄像

　　游戲過(guò)程： 一只麻雀一個(gè)人飛，做飛的動(dòng)作。多只麻雀，小朋友抱在一起叫。

　　附兒歌：

　　1=C 2∕3 2 ︱1 1 ︱1 3 ︱5 5 ︱5 — ︱

　　一只 小 麻 雀 唱 麻 雀 歌，1 5︱1 5 ︱ 3 2 ︱ 2 3 2︱1 1 ︱1 3 ︱

　　吱 吱 吱 吱 真 快 樂(lè)，許多 小 麻 雀 唱

　　5︱5 — ︱1 5 ︱1 5 ︱3 2 ︱1 ‖

　　麻 雀 歌，吱 吱 吱 吱 真 快 樂(lè)。

　　15：我愛(ài)我的小動(dòng)物

　　游戲目標(biāo)： 能夠模仿幾種常見小動(dòng)物的叫聲。

　　游戲準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物頭飾若干。

　　游戲過(guò)程： 請(qǐng)一名幼兒出來(lái)站在圈外，由他自己選擇將要扮什么動(dòng)物。其余幼兒手拉手成圓圈，邊唱歌邊走動(dòng)，由被請(qǐng)出的幼兒唱小動(dòng)物的聲音。

　　附兒歌：我愛(ài)我的小動(dòng)物 1=C 2/4 5 6 5 4 3 1 2 1 2 3 5 —3 3 3 5 5 5 3 3 2 2 1 —

　　我 愛(ài) 我 的 小 羊 小 羊 怎 樣 叫？ 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩。

　　我 愛(ài) 我 的 小 貓 小 貓 怎 樣 叫？ 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵。

　　我 愛(ài) 我 的 小 雞 小 雞 怎 樣 叫？ 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰。

　　我 愛(ài) 我 的 小 鴨 小 鴨 怎 樣 叫？ 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎。

　　我 愛(ài) 我 的 小 狗 小 狗 怎 樣 叫？ 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪。

　　16：五官歌

　　游戲目標(biāo)： 能夠正確的指出五官的位置。

　　游戲準(zhǔn)備：幼兒已對(duì)五官有初步了解。

　　游戲過(guò)程： 請(qǐng)全班幼兒跟著大班幼兒和教師對(duì)唱，邊唱邊拍手，手口同步。師生一起做 音樂(lè)游戲，唱到“在這里”時(shí)，用手指點(diǎn)五官的位置。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)3 3 2 2 1 — — 0。除了問(wèn)五官在哪里外，還可以指認(rèn)身體的其他部位，以提高幼兒對(duì)游戲的興趣。

　　附兒歌： 五官歌 1=C 4/4 集體改編詞曲.3 5 3 5 6 5 6 1 6 5 — 3 3 2 2 1 — — 0

　　兩 只 眼 睛 在 哪 里, 在 哪 里? 眼 睛 在 這 里

　　兩 只 耳 朵 在 哪 里, 在 哪 里? 耳 朵 在 這 里

　　兩 只 鼻 子 在 哪 里, 在 哪 里? 鼻 子 在 這 里

　　兩 只 嘴 巴 在 哪 里, 在 哪 里? 嘴 巴 在 這 里

　　兩 只 臉 兒 在 哪 里, 在 哪 里? 臉 兒 在 這 里。

　　17：一只小小老鼠

　　游戲目標(biāo)：

　　1、發(fā)展思維的靈敏性。

　　2、熟悉歌曲旋律，大膽地做出小老鼠偷吃大米的模樣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、老貓的頭飾、小老鼠的胸飾若干。

　　2、音樂(lè)磁帶。

　　游戲規(guī)則： 幼兒扮演小老鼠，教師扮演老貓。音樂(lè)開始，小小老鼠作偷吃大米狀，當(dāng)唱到“一只老貓看見”時(shí)，老貓出來(lái)抓小小老鼠，小小老鼠要趕緊逃回家（椅子）。

　　18：大風(fēng)和秋葉

　　游戲目標(biāo)：

　　1．能一邊唱歌一邊大膽做動(dòng)作。

　　2．能分辨和表現(xiàn)音的快慢。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、玩過(guò)該體育游戲。

　　2、每人一片秋葉，音樂(lè)磁帶。

　　游戲規(guī)則：

　　1、幼兒手持樹葉，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此時(shí)教師用鋼琴刮奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí)，幼兒快速地飄來(lái)飄去；風(fēng)聲慢時(shí)而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動(dòng)作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與動(dòng)作表現(xiàn)，游戲重新開始。丟手絹 三只小小熊 馬蘭開花

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