小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課安全教育教案2篇二年級(jí)上冊(cè)開學(xué)第一課安全教育教案

時(shí)間：2022-10-11 07:10:22 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課安全教育教案2篇二年級(jí)上冊(cè)開學(xué)第一課安全教育教案，供大家賞析。

小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課安全教育教案1

　　這篇小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課安全教育教案范文很有代表性，送給你。

“珍愛生命，安全第一”安全教育課教案

　　一、謎語導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們先來猜一個(gè)謎語，這個(gè)謎底便是我們今天要上課的而主題。謎面是：“什么東西，你擁有的東西中什么的東西最值錢，而你又無法出售？”生猜，答案是“生命”。

　　生命是美好的，生命只有一次，它不像財(cái)富那樣可以失而復(fù)得。因?yàn)橛猩?，我們才能享受生活的快樂，才能和父母幸福的生活在一起，生命安全高于天，所以每個(gè)人都要珍惜生命，注意安全。

　　二、具體方面

（一）嚴(yán)禁下水

　　案例：某小學(xué)生暑假溺水事件，造成3人死亡；

　　小結(jié)：未經(jīng)家長、教師同意不去；沒有熟悉水性的成人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去；未成年發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，并迅速撥打急救電話。

（二）交通安全

　　1、乘車安全生討論，師補(bǔ)充

　　2、過馬路生討論，師補(bǔ)充

（三）食品安全食品問題案例

　　說一說怎樣區(qū)分問題食品？

　　小結(jié)：講究個(gè)人衛(wèi)生；做到“六不吃”；不把零食帶入學(xué)校等等

（四）樓道安全

　　1、樓梯安全

　　案例：09年12月，湖北東山育才中學(xué)踩踏事故思考：上下樓梯是應(yīng)該注意哪些問題，為什么？

　　2、樓道安全

　　案例：踢足球，打碎玻璃，扎傷路過同學(xué)的眼睛思考：走廊內(nèi)內(nèi)應(yīng)該注意什么？

（五）用電安全

　　生討論：平時(shí)用電時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？

　　師小結(jié)：①不得自行拆卸、維修電器；②濕手濕布不碰電器；③電器不用請(qǐng)把下插頭；④線路老化問題。

（六）防火防震知識(shí)

　　生討論：發(fā)生火災(zāi)怎么辦？發(fā)生地震怎么辦？師小結(jié)

（七）校園暴力

（八）課外活動(dòng)

　　三、小結(jié)

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要牢固樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力。請(qǐng)喊出我們的口號(hào)：“珍愛生命，安全第一”。

　　四、作業(yè)

　　檢查自身存在哪些不安全行為，并做出改變。

　　二零一二年九月

小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課安全教育教案2

　　關(guān)于小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課安全教育教案范文

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課安全教育教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，并具有一定的安全意識(shí)。

　　2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。

【活動(dòng)過程】

　　一、出示圖（一），提問并引出主題。

　　1、圖上畫的是什么地方？（廚房）

　　2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

　　3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？

　　4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。

　　二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。

　　1、出示實(shí)物刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。

　　2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？

　　3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。

　　讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)！

　　三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)。

　　1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？

　　2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。

　　3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

　　四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。

　　1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。

　　2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。

　　五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。

　　1、出示圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

　　2、讓小朋友說出圖中的.危險(xiǎn)。

　　3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。

　　六、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……）

　　七、看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn)，并把看到的故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流。

【活動(dòng)延伸】

　　回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危險(xiǎn)，和爸爸媽媽一起交流避免危險(xiǎn)的辦法。

　　幼兒園安全教育教案：小心接觸陌生人

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能區(qū)分陌生人與熟人。

　　2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。

　　3、知道跟陌生人走時(shí)，要征得老師和家長的同意。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備家人、熟人、陌生人的照片各3—4張。

　　2、餅干、巧克力、玩具適量。

【活動(dòng)過程】

　　一、出示照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人和熟人。

　　1、請(qǐng)幼兒把照片上的人按家人、認(rèn)識(shí)的人、不認(rèn)識(shí)的人分成三組，說一說每一組都有誰。

　　2、小結(jié)：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認(rèn)識(shí)的人是熟人，不認(rèn)識(shí)的人是陌生人。

　　二、引導(dǎo)幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。

　　1、陌生人都是壞人嗎？

　　哪些陌生人是好人？哪些陌生人是壞人？為什么？

　　2、小結(jié)：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來干凈整潔的環(huán)境，警察能保護(hù)大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會(huì)想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會(huì)傷害小朋友。所以遇到陌生人時(shí)，要多加小心。

　　三、教師和幼兒進(jìn)行游戲《遇到陌生人》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人正確交往。

　　1、教師扮演陌生人，走到某個(gè)幼兒面前搭話并請(qǐng)他（她）回答，引導(dǎo)全體孩子思考、討論：你同意他的說法嗎？怎樣回答更好？

　　陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了！”

　　婷婷：“謝謝你！我不認(rèn)識(shí)你，我不吃巧克力。你走吧！

　　陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧！”

　　瑞瑞：“請(qǐng)別摸我！我不認(rèn)識(shí)你，我要去找爸爸了?！?/p>

　　陌生人：“同同，媽媽在那邊等你，讓我來接你，跟我走吧！”

　　同同：“媽媽說好來接我的，讓老師打個(gè)電話問問媽媽，媽媽同意我才能跟你走?！?/p>

　　陌生人：“唉！這些小孩真機(jī)靈！”

　　2、小結(jié)：陌生人給的食物不吃也不要；陌生人觸摸、拽拉自己時(shí)，要馬上避開，大聲告訴他不行；陌生人要帶你走時(shí)，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護(hù)還好自己。

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