下面是范文網(wǎng)小編分享的我畫我家教案3篇(中班繪畫活動(dòng)我的家教案)，以供參考。

我畫我家教案1

　　第一單元

　　相親相愛(ài)一家人

　　第一課

　　愛(ài)在屋檐下

　　第一框 我知我家

　　教材目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步了解家的涵義，認(rèn)識(shí)家庭的特點(diǎn)及家庭關(guān)系的確立，明白子女與父母的關(guān)系是不可選擇的，了解父母的特點(diǎn)、家人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)與活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析自己家庭的能力，培養(yǎng)學(xué)生感受并發(fā)揚(yáng)良好家風(fēng)、學(xué)習(xí)并繼承家人優(yōu)秀品質(zhì)的能力。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感和自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)“家”的理解。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正視“與父母的關(guān)系不可選擇”的現(xiàn)實(shí)。教學(xué)方法：

　　情境教學(xué)法、體驗(yàn)法 教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：在《我想有個(gè)家》音樂(lè)聲中出示三毛的漫畫，體現(xiàn)對(duì)家的一種渴望。

　　引導(dǎo)思考：想要有個(gè)什么樣的家？在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有沒(méi)有特別想家、想父母的時(shí)候？回家的感覺(jué)是什么？

　　1．“家”的遐想

　　活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)用一種水果來(lái)描述你對(duì)“家”的感覺(jué)？根據(jù)你的理解，究竟什么才是家？ 設(shè)計(jì)意圖：這一活動(dòng)隱含的意義在于，讓學(xué)生感受自己從家中得到了什么，培養(yǎng)愛(ài)家、愛(ài)父母的情感。它由學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，從而順利地開展本課的教學(xué)。

　　教師行為：歸納，家是一個(gè)地理位置，是我們的生活住所、人群集合體??但它又不同于這些，它最大的特點(diǎn)是“有親人，有親情”。2．我說(shuō)我“家”

　　活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生相互展示并交流自己準(zhǔn)備的“家庭照片”，并向大家介紹自己的家。教師行為：由于不可能把每個(gè)人的故事都講出來(lái)，教師在選取故事時(shí)要注意兼顧各種“家”的類型。在“家”的介紹中，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究家庭關(guān)系的建立、家庭結(jié)構(gòu)的類型和家庭功能。

　　教學(xué)建議：關(guān)于家庭的類型，教材只提及四個(gè)概念，即核心家庭、直系家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭，學(xué)生看完后沒(méi)什么印象。可以請(qǐng)學(xué)生寫出自己家里都有哪些人？寫完后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出黑板上寫的家庭各屬于什么類型？學(xué)生馬上再?gòu)臅局胁檎遥灰槐鎰e。關(guān)于家庭的功能，可讓學(xué)生討論在家里或與家人都有過(guò)哪些活動(dòng)？并寫到黑板上，然后歸類。3．“家”的情結(jié)

　　閱讀感悟：諾貝爾獎(jiǎng)得主貝克特的劇本《結(jié)局》中，有這樣一段：兒子對(duì)父親吼：“混帳！你為什么生下我？”父親：“我不曉得?！眱鹤樱骸笆裁矗磕悴粫缘檬裁?？”父親：“我不曉得生下的會(huì)是你！”

　　設(shè)計(jì)意圖：說(shuō)明子女與父母之間是無(wú)法選擇的，最重要的，是這層關(guān)系無(wú)法割舍。閱讀感悟：有一年年輕人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者問(wèn)：“假如有人用100萬(wàn)換你強(qiáng)健的四肢，你愿意嗎？”年輕人回答：“不愿意?！敝钦咴賳?wèn)：“假如有人用1000萬(wàn)換你明亮的眼睛，你愿意嗎？”年輕人擺手：“不愿意。”智者接著問(wèn)：“假如有人用1億元換你健康的生命，你愿意嗎？”年輕人連連搖頭：“不愿意。”智者說(shuō)：“那就快感謝你的母親吧，她一次性饋贈(zèng)給你超過(guò)一億一千一百萬(wàn)的巨額財(cái)富?！?/p>

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)父母要感恩而不是抱怨、嫌棄。明白父母之間的關(guān)系是無(wú)法選擇的，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)接受。一個(gè)人所誕生的家庭是不可選擇的，人們可以選擇的是將要開創(chuàng)的家庭。如果通過(guò)自己的努力，改變家庭的不利狀況，那是光榮的。從這個(gè)意義上講，人們不必因?yàn)榧揖车哪撤N窘迫而自卑，更不應(yīng)該家境優(yōu)裕而自傲。

　　教學(xué)建議：這一活動(dòng)的結(jié)論，在教材的相關(guān)鏈接中已有答案。指導(dǎo)學(xué)生開展這一活動(dòng)，可以提供相關(guān)具體實(shí)例（家貧出孝子、出才子的事例，家長(zhǎng)地位不高但品德高尚的事例等）予以引導(dǎo)；注意保護(hù)學(xué)生的家庭隱私，不宜強(qiáng)迫學(xué)生談自己不愿意別人知曉的事；可以對(duì)學(xué)生中相互比家長(zhǎng)地位高低、金錢多少的問(wèn)題予以剖析；注意辨證看待家境的作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)精神，避免消極因素的影響；注意培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、平等意識(shí)，不能因?yàn)榧揖车牟顒e而自傲或者自卑。4．繪一棵家庭樹

　　活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)教材填寫家庭樹，知道自己與家人、親戚的血脈關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：繪制家庭樹的目的在于使學(xué)生以自己的家庭作為研究的突破口，探究家庭演變與發(fā)展的普遍規(guī)律。讓學(xué)生自己來(lái)思考、探索親屬之間的關(guān)系，在學(xué)生操作與實(shí)踐的過(guò)程中，增強(qiáng)他們對(duì)家的歸屬和熱愛(ài)，為樹立家庭責(zé)任感打下基礎(chǔ)。同時(shí)，又促進(jìn)了小組成員之間的相互配合與合作的意識(shí)。

　　教師行為：學(xué)生分小組開始動(dòng)手繪制，學(xué)生畫了樹狀的、示意圖狀的，教師肯定學(xué)生的繪圖能力之后，要求在小組里介紹家庭樹中所列出的親屬的基本情況，挑選出繪制比較好的“家庭樹”，拿到食物投影儀前向全班學(xué)生展示，并介紹家庭樹中所列出的親屬的基本情況。

　　教學(xué)建議：這是學(xué)生了解自己家庭的一部分。對(duì)這個(gè)活動(dòng)，不一定要求學(xué)生寫出，可以讓學(xué)生思考。因?yàn)檫@可能涉及學(xué)生的隱私。如果個(gè)別學(xué)生沒(méi)有可談的，或者個(gè)別家庭屬于問(wèn)題家庭，則不必讓學(xué)生講，必要時(shí)可通過(guò)家庭的不可選擇對(duì)這些學(xué)生加以開導(dǎo)。但對(duì)于好的家風(fēng)、好的傳統(tǒng)、家族里出的的名人，則可以讓學(xué)生講，因?yàn)檫@是光榮的事。教學(xué)反思：

　　個(gè)別學(xué)生的家庭是悲哀的，如有的家長(zhǎng)是犯罪分子，此時(shí)別的同學(xué)講述自己家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)、家人的優(yōu)秀品質(zhì)，越是感人，對(duì)他們的傷害越大。但這一環(huán)節(jié)在教學(xué)中應(yīng)該呈現(xiàn)，如何處理“體驗(yàn)好的家風(fēng)與傳統(tǒng)”和“呵護(hù)個(gè)別孩子受傷的心”這兩者關(guān)系，感到很困惑。

我畫我家教案2

《我畫我家》

　　裴堅(jiān)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過(guò)對(duì)顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計(jì)自己想象的房子，并繪制出來(lái)；

　　2、學(xué)生充分發(fā)揮想象力，綜合運(yùn)用畫圖工具

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒(méi)有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織結(jié)構(gòu)和要素，需要綜合運(yùn)用畫圖工具。

　　三、教學(xué)過(guò)程：(一)、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　出示“小房子”圖片，揭示課題，畫我的小房子。

（二）、繪制房子 1．房子的設(shè)計(jì)

　　師：自己畫出一個(gè)小房子，需要設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容呢？ 小提示：

　　A、課本中的表格提示學(xué)生畫房子需要考慮的設(shè)計(jì)元素，可以添加更多的設(shè)計(jì)內(nèi)容，如添加煙囪等，也可以多次使用某個(gè)設(shè)計(jì)元素，如畫一個(gè)房子畫兩、三個(gè)窗戶。

　　B、房子的外部環(huán)境設(shè)計(jì)的提示，給學(xué)生想象的發(fā)揮提供了一個(gè)更大的空間，花草、動(dòng)物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作更自由。同時(shí)，也使作品內(nèi)容豐富、畫面更美，使學(xué)生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。2．畫房子

　　A學(xué)生上機(jī)操作，繪制圖畫。注意：

　　背景色和前景色工具使用的學(xué)習(xí)中，學(xué)生設(shè)置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前景色和背景色在畫面上的顯示效果。B、對(duì)于有能力、完成作品速度較快的學(xué)生可以繼續(xù)畫蘑菇房子，但不對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一要求。C、欣賞作品

　　四、交流：

“你是怎么把小房子畫漂亮的”？

　　學(xué)生可以從很多方面，如房子結(jié)構(gòu)、色彩以及整個(gè)畫面的構(gòu)圖等方面說(shuō)出自己的想法。不要求每一個(gè)學(xué)生都說(shuō)得全面，只要能談出自己的體會(huì)即可。要尊重學(xué)生的發(fā)言，認(rèn)同學(xué)生的觀點(diǎn)，教師可以對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)做最后的總結(jié)評(píng)價(jià)和進(jìn)一步擴(kuò)展。

　　五．拓展總結(jié)：

　　信息表現(xiàn)形式的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人看到的圖像、文字以及聽到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學(xué)生理解信息和信息表現(xiàn)形式的關(guān)系，并會(huì)區(qū)分二者。

我畫我家教案3

　　第五課 我畫我家

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　本課是第5課“我改我畫”，是學(xué)生對(duì)“畫圖”軟件有初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。教材按“打開圖畫作品——用橡皮修改作品——新建圖畫作品——設(shè)置畫布大小——直線繪制圖形——填充顏色”的順序介紹本課內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能

（1）能夠打開和新建畫圖文件。（2）能根據(jù)需要設(shè)置畫布大小。

（3）能使用“橡皮”工具對(duì)畫圖進(jìn)行修改。（4）能使用“直線”工具畫出各種樣式的直線。

（5）知道前景色和背景色，能夠運(yùn)用“顏色填充”工具進(jìn)行填色。

　　2、過(guò)程與方法

（1）通過(guò)傾聽講解與演示，完成任務(wù)，掌握各種樣式直線的畫法。

（2）通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組交流，掌握用“橡皮”工具和“顏色填充”工具修改圖畫的方法。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過(guò)用畫圖表達(dá)思想，感受線條信息的簡(jiǎn)潔和美妙。（2）通過(guò)對(duì)圖形填充顏色的選擇，樹立審美意識(shí)。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：能夠使用“直線”工具畫出各種樣式的直線。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：知道前景色和背景色在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

　　四、教學(xué)媒體

　　網(wǎng)絡(luò)電腦室、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、“畫圖”軟件、教師用和學(xué)生用的范例作品

　　五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)：打開“畫圖”軟件

　　鼠標(biāo)左鍵單擊“開始——程序——附件——畫圖”

（二）新授

　　1、用“直線”工具畫圖

（1）任務(wù)一：用“直線”工具畫一個(gè)自己喜歡的圖形：三角形、四邊形或不規(guī)則圖形都可以。

（2）教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生（3）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，并評(píng)價(jià)

（4）師問(wèn)：如果想把直線畫直、畫平滑，有什么方法呢？請(qǐng)翻開課本第39頁(yè)，有新方法哦。

　　按住鍵盤的上檔鍵，同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)。

　　2、選擇顏色填充（1）任務(wù)二：給你所畫的圖形填充你喜歡的顏色。

　　步驟：（1）單擊鼠標(biāo)左鍵，選擇顏料盒中的顏色，前景色塊隨即變?yōu)樗x顏色；（2）單擊“用顏色填充”工具；（3）移動(dòng)鼠標(biāo)，對(duì)準(zhǔn)要填充的封閉區(qū)域，單擊左鍵。

（2）區(qū)分前景色與背景色

　　前景色：用畫圖工具畫出來(lái)的顏色

　　背景色：用“橡皮”工具擦除時(shí)露出的底色。

（三）、綜合運(yùn)用

　　1、欣賞漂亮的房子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情

　　2、新建文件

（1）師：我想重新建立一個(gè)文件，畫一座房子，同學(xué)們知道首先要怎么做呢？同學(xué)們教教老師，好嗎？

（2）學(xué)生邊說(shuō)，教師邊演示新建文件的過(guò)程：鼠標(biāo)單擊“文件”菜單——“新建”，在彈出的對(duì)話框中輸入文件名，再按“確定”按鈕。

　　3、設(shè)置畫布大小

（1）師：我覺(jué)得文件中的畫布太小了，不夠畫，需要更改畫布大小，有什么方法可以更改呢？

（2）學(xué)生說(shuō)，教師演示——兩種方法。

　　4、提出任務(wù)

（1）任務(wù)三：畫一座美麗的房子。要求：線條優(yōu)美，色彩搭配合理（2）教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生

（四）作品欣賞

　　每小組中選出一幅優(yōu)秀的作品，給全班同學(xué)欣賞并評(píng)價(jià)。

（五）小結(jié)

　　師：同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？

　　六：板書

　　第5課 我畫我家

　　一、用“直線”工具畫圖

　　二、選擇顏色填充

　　三、新建文件

　　四、設(shè)置畫布大小

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