下面是范文網(wǎng)小編整理的小班有趣的聲音教案整理9篇 小班教案美妙的聲音，供大家賞析。

小班有趣的聲音教案整理1

　　設(shè)計意圖：

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們對周圍環(huán)境充滿好奇，他們總是不停的看、聽、摸，見到新奇的東西總會去探索，去了解感興趣的事物。生活中各種聲音無處不在，所以在本次活動中創(chuàng)設(shè)了去動物園情境，讓幼兒聽一聽聲音，動手制造聲音，到最后的感知聲音，充分讓幼兒感知聲音的有趣，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　活動目標：

　　1、能夠利用生活中不同的材料制造聲音，感受聲音的樂趣。

　　2、初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系。

　　活動重難點：

　　能夠利用生活中不同的材料制造聲音，初步感知聲音與物體材質(zhì)的關(guān)系。

　　活動準備：

　　1、生活中各種聲音ppt，各種紙、杯子、瓶子。

　　2、六個透明的瓶子裝有不同數(shù)量的軟硬糖果。

　　活動過程：

　　一、以去動物園的情境導(dǎo)入

　　讓幼兒聽各種車、各種動物、自然界的聲音，感受聲音的樂趣。

　　二、幼兒自己動手制造聲音

　　為幼兒提供各種紙、杯子、瓶子等材料，讓幼兒自己動手制造聲音。

　　小結(jié)：教師以幼兒制造聲音時拍的照片進行小結(jié)，材料不一樣發(fā)出的聲音不一樣，用的方法不一樣聲音也是不一樣的。

　　三、根據(jù)糖果的軟硬與數(shù)量不同，探索聲音的不同

　　1、裝有兩罐數(shù)量不等的硬糖，讓幼兒猜測聲音的大小。

　　2、裝有兩罐數(shù)量一樣多的軟硬糖，讓幼兒通過摸一摸感知聲音的不同。

　　3、裝滿的兩罐軟硬糖，讓幼兒了解裝滿了沒有聲音。

　　活動結(jié)束：

　　回到教室繼續(xù)探索有趣的聲音。

小班有趣的聲音教案整理2

　　活動目標:

　　1、能辨別生活中不同的聲音。

　　2、在玩玩、搖搖瓶子過程中，發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

　　活動準備:

　　1、PPT課件《有趣的聲音》。

　　2、圖片：大鼓和小鼓。

　　3、小瓶人手一個，小盆每組一個，黃豆若干。

　　配套課件：小班科學(xué)課件《有趣的聲音》PPT課件

　　活動過程:

　　一、辨別生活中的聲音（PPT）。

　　1、今天我們來比一比，誰的小耳朵最靈敏，你聽!（PPT播放寶寶笑聲）這是什么聲音呀？你知道是誰的笑聲嗎？你們猜對了，這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲。

　　2、可是天亮了，媽媽要請一個小動物叫醒寶寶，你聽聽是哪個小動物來叫醒寶寶的？（PPT播放公雞叫聲音，幼兒：大公雞!）大公雞怎么叫的？（喔喔喔喔）那除了大公雞會叫，還有什么動物也會叫呢？會叫的小動物有很多很多，不過這次媽媽只請了大公雞來叫醒小寶寶。

　　3、寶寶被叫醒了，你們聽聽，現(xiàn)在小寶寶在干什么？（PPT播放洗手聲音）洗手的時候會有什么聲音啊？（嘩啦啦）

　　4、洗漱完，吃完早飯，寶寶準備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會發(fā)出什么樣的聲音呢？（PPT播放汽車的聲音）馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外，還有什么車也能發(fā)出聲音？（PPT摩托車，自行車）馬路上的聲音有很多很多，我們下次再去慢慢聽。

　　二、讓空瓶子發(fā)出聲音（實物操作）

　　1、到了幼兒園里，老師要和小朋友一起玩游戲啦，看看今天老師帶來了什么好玩的呢？（出示空瓶子）聽聽這個瓶子有聲音嗎？（沒有），那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢？（幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。）

　　師小結(jié)：瓶子碰到某個地方就能發(fā)出聲音。

　　2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

　　師：我們在瓶子里裝點豆子，瓶子能發(fā)出聲音嗎？我們一起來試試看。（提醒幼兒蓋緊瓶蓋）

　　3、幼兒集體裝黃豆

　　4、表演大鼓和小鼓

　　師：現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎？老師想請小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西，看看，這是什么？（大鼓和小鼓）現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音:

　　大鼓--我是一只大鼓，我的聲音很大，咚咚咚咚咚。

　　小鼓--我是一只小鼓，我的聲音很小，咚咚咚咚咚。

　　師：大鼓的聲音很大，它是怎么發(fā)出來的呢？小鼓呢？（大鼓力氣用的大，小鼓用的力氣?。?/p>

　　小結(jié):原來，大鼓要用大一點的力氣，小鼓要用小一點的力氣。

　　5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)

　　師:小朋友們看，老師這里有兩個瓶子寶寶，一個瓶子里面裝了很少的豆子，我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個里面裝了很多的豆子，我們也來聽聽看。

　　小結(jié):原來豆子要多放些，但是不能放滿，力氣大一些就是大鼓的聲音了。

　　三、結(jié)束部分：

　　師:剛才我們聽了各種聲音，我們也自己動手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音，原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音，但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵，讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護我們的耳朵，也不要大聲的喊叫，這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。

小班有趣的聲音教案整理3

　　一、活動目標：

　　1、通過操作活動，能夠分辨黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音。

　　2、愿意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、體驗探索聲音的樂趣。

　　二、活動準備：黃豆、米粒、木糖醇罐子人手兩份。

　　音樂《大鼓和小鼓》

　　三、活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　1、森林里要開音樂會了，看小動物們都帶來了好多樂器，他們還缺少沙錘，讓我們小朋友一起來幫忙吧。

　　2、出示瓶子，教師交代要求。

-------瓶子會發(fā)出聲音嗎？

　　二、第一次探索：裝黃豆

　　1、分享交流：黃豆發(fā)出了怎么樣的聲音？搖的重了，輕了聲音有什么變化？

　　2、教師小結(jié)。

　　三、第二次探索：裝米粒

　　1、分享交流：米粒發(fā)出了怎么樣的聲音？搖的重了，輕了聲音有什么變化？

　　2、教師小結(jié)。

　　四、比較黃豆和米粒發(fā)出的不同的聲音。

　　1、自由探索黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音。

　　2、教師小結(jié)：聲音響的是黃豆，聲音輕的是米粒。

　　五、森林音樂會。

　　1、出示大小鼓，教師示范。

　　2、幼兒一起參加森林音樂會。

小班有趣的聲音教案整理4

　　設(shè)計思路：

　　這是一個激發(fā)幼兒探索興趣，培養(yǎng)幼兒探索習慣的活動。幼兒通過感受生活中的聲音，發(fā)展感知覺，增強對周圍事物的敏感。

　　由于幼兒對生活中的事物常常視而不見，充耳不聞，因此活動的第一環(huán)節(jié)就是讓幼兒再現(xiàn)生活經(jīng)驗（聽聽這是什么聲音，還有什么聲音），漸漸養(yǎng)成關(guān)注生活的習慣。對于小班幼兒而言，在引導(dǎo)其關(guān)注生活的同時，還要激發(fā)其探索的興趣和好奇心。于是，我設(shè)計了探索聲音產(chǎn)生的環(huán)節(jié)。

　　科學(xué)地說，物體振動才能發(fā)出聲音，但三歲的幼兒根本不理解?；顒又校矣谩捌孔又信龅綎|西就發(fā)出聲音”的實驗使幼兒直觀感受聲音產(chǎn)生的最外顯的特征。而對音量大小的探索，我則借助了“大鼓和小鼓”的游戲來吸引他們。加之歌曲音樂永遠是幼兒最快樂的表達方式之一，因此我試圖在探索活動中引導(dǎo)他們“呀呀”歌唱。而探索后一環(huán)節(jié)中糖果的介入，則完全是考慮到幼兒的年齡特點，用以激發(fā)他們新的興奮點。

　　我一直在想：開展探索活動的價值，并非僅僅在于尋找一個準確答案，更重要的是在過程中培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài)度和習慣。我想向幼兒傳遞這樣一個信息，就是事物運動的相對性。活動中由于豆子的多少和糖果的軟硬所發(fā)出的相對“大鼓、小鼓”的聲音，讓幼兒感受到事物存在于“變”的動態(tài)中。

　　活動目標：

　　1.辨別生活中不同的聲音，積累聽覺經(jīng)驗。

　　2.在為樂曲伴奏的過程中感受聲音的輕響，發(fā)展感知覺。

　　3.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　教學(xué)課件，歌曲《大鼓和小鼓》的音頻，塑料瓶子人手一只，豆子、軟糖，硬糖，棉花糖。

　　活動過程：

　　一、聊聊生活中的聲音

　　1.教師播放教學(xué)課件（以小班幼兒早晨生活為背景），依次播放笑聲、雞鳴聲、盥洗聲、汽車喇叭聲、“老師好”的問候聲。（在生活中，教師的策略是盡可能讓每一個聲音以不同的方式出現(xiàn)）

　　播放笑聲，先出聲音后出圖像。

――這是什么聲音？誰在笑？看看你猜對了嗎？原來寶寶在睡夢中笑出聲了，寶寶要起床了。

　　2.播放雞鳴聲，先出聲音后出圖像。

　　媽媽請誰（或哪個小動物）來叫醒寶寶？還有哪些小動物也會叫？

（為幼兒豐富一種不易觀察的動物的聲音，如蛙鳴聲。）

　　3.播放水聲，先出聲音后出圖像。

――寶寶起床了，他在干什么？

（可以引導(dǎo)幼兒說說寶寶在做哪些事，如：洗臉、刷牙、小便、大便，都會發(fā)出這樣的水聲。）

　　4.播放汽車聲，先出圖像再出聲音。

――寶寶吃完早飯要上幼兒園啦。這個寶寶是坐爸爸的小汽車上幼兒園的，小汽車在馬路上會發(fā)出什么聲音呢？

（可以延伸開來，引導(dǎo)幼兒說說“自行車的聲音”）

　　5.播放問候聲。

――到幼兒園了，老師要和小朋友相互問候。聽聽這是女孩在問候還是男孩在問候？

　　小結(jié)：瞧，寶寶的身邊有許多好聽的聲音。

　　二、探索用瓶子發(fā)出聲音

――寶寶來到幼兒園，和老師、小朋友一起玩。老師這里有個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？

　　小結(jié)：瓶子只要碰到東西就會發(fā)出聲音。

――這里有許多豆子，豆子和瓶子在一起會發(fā)出聲音嗎？是怎么樣的聲音呢？

　　三、為“大鼓和小鼓”伴奏

　　教師播放歌曲《大鼓和小鼓》，有節(jié)奏地說說“我的瓶子有聲音”，引導(dǎo)幼兒感受音樂，并跟著音樂節(jié)奏搖瓶子。

――你們看， 這里有兩只鼓，一只是大鼓，一只是小鼓，我們用瓶子來學(xué)學(xué)鼓的聲音（邊唱邊用瓶子打節(jié)奏）

――大鼓和小鼓發(fā)出的聲音一樣嗎？怎么用瓶子發(fā)出大鼓和小鼓的聲音？

　　2.幼兒分組搖瓶子，探索大鼓和小鼓的聲音。

――你是怎么發(fā)出大鼓（小鼓)的聲音的？

　　3.教師引導(dǎo)幼兒在瓶中放入不同量的豆子，搖動瓶子來為大鼓和小鼓伴奏。

――我在瓶中放了一粒豆子，用力搖，發(fā)出的聲音像大鼓還是小鼓？

――豆子放得多，聲音會變響還是變輕？像大鼓嗎？

――你們放的豆子多，響亮的聲音像大鼓，我也要做大鼓（將瓶子裝滿豆子，搖動卻沒有聲音）。怎么回事？，我把瓶子裝滿了豆子，為什么沒有聲音？（幫助幼兒積累聲音產(chǎn)生的經(jīng)驗）

　　小結(jié)：原來，要發(fā)出大鼓的聲音，豆子既不能太少，也不能太多。

　　四、分辨糖果發(fā)出的聲音

――（出示軟糖和硬糖） 猜猜哪種糖會發(fā)出大鼓的聲音？哪種糖會發(fā)出小鼓的聲音？（幼兒嘗糖果）

　　小結(jié)：硬的糖會發(fā)出大鼓的聲音，軟的糖會發(fā)出小鼓的聲音。

　　請幼兒分別選擇自己喜歡的糖果，演唱歌曲《大鼓和小鼓》

――喜歡吃硬糖的孩子，請你們唱大鼓的聲音，喜歡吃軟糖的孩子請你們唱小鼓的聲音。

――（出示棉花糖。）這種糖會發(fā)出大鼓還是小鼓的聲音呢？

小班有趣的聲音教案整理5

　　設(shè)計思路：聽覺是人的主要感官，人通過聽覺去感知周圍世界、認識周圍世界。小班的孩子對周圍世界充滿無限的好奇，喜歡擺弄又是小班幼兒的年齡特點，對任何自己感興趣的東西都會玩玩、試試、摸摸、看看，對能發(fā)出聲響的東西就尤為感興趣。對他們來說聲音是美妙的，為了進一步讓幼兒感知和區(qū)別生活中的各種聲音，我設(shè)計了這節(jié)以聲音為主題的小班活動《有趣的聲音》。教育策略：在活動中，利用傾聽、操作等環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒主動去探索，去發(fā)現(xiàn)，嘗試用不同的材料制造聲音，并感知聲音的不同，主動建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗，知道聲音可以給大家?guī)砜鞓罚械穆曇魰o大家?guī)頍?。知道生活中要用?yōu)美的聲音和別人交流?；顒幽繕耍?、能用生活中不同的材料制造出聲音。2、體驗自制聲音帶來的樂趣?；顒訙蕚洌郝曇翡浺簦ㄉ钪械?馬路上的.自然界的），各種材料人手一筐， 空塑料瓶一人2個，黑豆，小米，音樂《沙沙沙》活動過程：一、? 感知各種有趣的聲音（1）傾聽生活中的（笑 公雞叫 流水聲）、馬路上的（自行車 摩托車 救護車）、自然界中的（鳥叫 打雷 下雨）聲音，讓幼兒聽一聽、猜一猜。（2）你還會學(xué)什么聲音？幼兒模仿。（3）你的身體會發(fā)出聲音嗎？二、探索用不同材料制造聲音（1）請小朋友玩不同的材料，嘗試用不同的材料制造出聲音。小結(jié)：搖一搖，敲一敲，碰一碰。捏，撕，搓、吹等都能發(fā)出聲音。（2）探索怎樣讓空瓶子發(fā)出聲音。（3）幼兒往空的塑料瓶子里裝豆子，感知用力晃瓶子和輕輕晃瓶子發(fā)出的聲音不一樣。?? （4）老師的塑料瓶里裝一顆豆子和孩子們的許多豆子比較，知道一顆豆子和許多豆子發(fā)出的聲音不一樣。（5）幼兒往空的塑料瓶里裝小米，感知同一種材料裝上不同的東西，發(fā)出的聲音不一樣（6）用自制的小樂器給曲子伴奏。三 辨別樂音和噪音為曲子伴奏的聲音很好聽，是樂音；播放孩子吵鬧的聲音，是噪音，知道噪音的危害，生活中要輕輕的說話，不要制造噪音。

小班有趣的聲音教案整理6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學(xué)會傾聽各種有趣的聲音，嘗試去分辨聲音。

　　2、使幼兒熟悉身邊的各種聲音，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的聲音的特征。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。

　　活動準備：

　　1、小狗、公雞、小貓等動物圖片

　　2、收集生活中的常見的聲音錄音帶

　　活動過程：

　　一、引入主題

　　教師拿出小狗圖片：“小朋友，你認識這個小動物嗎？”

“你知道小狗是怎么叫的嗎？你能模仿一下小狗的叫聲嗎？”

“你在哪里聽到過小狗的叫聲，請你來說一說?！?/p>

　　教師依次拿出公雞、小貓的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、聽聲音、猜一猜

　　1、教師播放一個自行車打鈴聲音，請幼兒仔細聽，猜一猜這是什么聲音。對于猜對的的孩子予以肯定。

　　2、教師再播放鳥叫，蛙鳴還有槍聲等等的聲音，請幼兒猜一猜，說一說。

　　3、“還有那些聲音是你們在平時聽到過的聲音而老師這里沒有的，請你來模仿一下告訴大家好嗎？”請幼兒回憶在印象中的聲音，

　　三、有趣的聲音

　　師：“我們生活中還有些聲音是非常有趣的，老師也把這些有趣的聲音錄下來了，請你們仔細的聽一聽?！?/p>

　　教師播放清晨叫賣豆?jié){油條的聲音，請幼兒說一說這是什么聲音。為什么人們在賣東西的時候要發(fā)出這樣的聲音呢？你知道嗎？

　　最后請幼兒發(fā)散思維，說說我們的生活中還有哪些叫賣聲，如果讓你賣東西的話，你會怎么叫賣呢？

　　小結(jié)：我們的生活有很多有趣的聲音，有些古老的聲音已經(jīng)變得越來越少了，我們回家再找找還有哪些有趣的聲音，回來告訴我們小朋友好不好？

小班有趣的聲音教案整理7

　　活動目標：

　　1、能辨別生活中不同的聲音。

　　2、在玩玩、搖搖瓶子過程中，發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備：

　　1、課件《有趣的聲音》。

　　2、圖片：大鼓和小鼓。

　　3、小瓶人手一個，小盆每組一個，黃豆若干。

　　活動過程：

　　一、辨別生活中的聲音。

　　1、今天我們來比一比，誰的小耳朵最靈敏，你聽！（播放寶寶笑聲）這是什么聲音呀？你知道是誰的笑聲嗎？你們猜對了，這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲。

　　2、可是天亮了，媽媽要請一個小動物叫醒寶寶，你聽聽是哪個小動物來叫醒寶寶的？（播放公雞叫聲音，幼兒：大公雞?。┐蠊u怎么叫的？（喔喔喔喔）那除了大公雞會叫，還有什么動物也會叫呢？會叫的小動物有很多很多，不過這次媽媽只請了大公雞來叫醒小寶寶。

　　3、寶寶被叫醒了，你們聽聽，現(xiàn)在小寶寶在干什么？（播放洗手聲音）洗手的時候會有什么聲音?。浚▏W啦啦）

　　4、洗漱完，吃完早飯，寶寶準備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦！汽車在馬路上會發(fā)出什么樣的聲音呢？（播放汽車的聲音）馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外，還有什么車也能發(fā)出聲音？（摩托車，自行車）馬路上的聲音有很多很多，我們下次再去慢慢聽。

　　二、讓空瓶子發(fā)出聲音

　　1、到了幼兒園里，老師要和小朋友一起玩游戲啦，看看今天老師帶來了什么好玩的呢？（出示空瓶子）聽聽這個瓶子有聲音嗎？（沒有），那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢？（幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。）師小結(jié)：瓶子碰到某個地方就能發(fā)出聲音。

　　2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音師：我們在瓶子里裝點豆子，瓶子能發(fā)出聲音嗎？我們一起來試試看。（提醒幼兒蓋緊瓶蓋）

　　3、幼兒集體裝黃豆

　　4、表演大鼓和小鼓師：現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎？老師想請小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西，看看，這是什么？（大鼓和小鼓）現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音：

　　大鼓――我是一只大鼓，我的聲音很大，咚咚咚咚咚。

　　小鼓――我是一只小鼓，我的聲音很小，咚咚咚咚咚。

　　師：大鼓的聲音很大，它是怎么發(fā)出來的呢？小鼓呢？（大鼓力氣用的大，小鼓用的力氣小）

　　小結(jié)：原來，大鼓要用大一點的力氣，小鼓要用小一點的力氣。

　　5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)師：小朋友們看，老師這里有兩個瓶子寶寶，一個瓶子里面裝了很少的豆子，我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個里面裝了很多的豆子，我們也來聽聽看。

　　小結(jié)：原來豆子要多放些，但是不能放滿，力氣大一些就是大鼓的聲音了。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：剛才我們聽了各種聲音，我們也自己動手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音，原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音，但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵，讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護我們的耳朵，也不要大聲的喊叫，這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。

　　活動反思：

　　幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。

小班有趣的聲音教案整理8

　　一、活動目標

　　1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，初步掌握分角色演唱。。

　　2、學(xué)習唱歌的正確方法，初步培養(yǎng)幼兒辨別音色的優(yōu)劣。

　　3、掌握│XX X│和│XXXX X│的節(jié)奏，能愉快大膽地參加音樂活動。

　　二、活動準備：

　　課件、節(jié)奏圖譜、小動物頭飾 、律動音樂。

　　三、活動過程：

（一）進場、引出課題

　　1、今天天氣真好，我們像小鳥一樣飛著出去玩好嗎？幼兒聽音樂做小鳥飛的動作入場。

　　2、我們飛到來到了草地上，老師：咦！小動物們正準備在草地上干什么呢？（使用課件）幼兒：小動物們正要舉行唱歌比賽呢。

　　3、你們想不想聽小動物的唱歌比賽呢？請你們找個位置坐在草地上吧。

（二）掌握各種小動物叫聲和不同的節(jié)奏

　　1、第一個上臺表演的是小鴨子，我們來聽聽它是怎么唱的？（課件播放：呷呷 呷、呷呷 呷）好聽嗎？我們一起來學(xué)學(xué)。

　　2、小鴨子唱完了，小雞連忙上臺了，它是怎么唱的呢？（課件播放：嘰嘰嘰嘰 嘰、嘰嘰嘰嘰 嘰）一起來學(xué)學(xué)小雞唱歌。

　　3、小花貓最勇敢，慢慢的走上臺，不慌不忙的唱（課件播放：喵喵 喵、喵喵 喵）。聲音細細長長的，真好聽，一起來學(xué)學(xué)吧。

　　4、最后一個表演的是小青蛙，小青蛙是個急性子，蹦蹦跳跳上了臺，張嘴就唱（課件播放：呱呱呱呱 呱、呱呱呱呱 呱）。小青蛙唱得也不錯，我們一起來學(xué)學(xué)吧。

　　5、小動物們都表演完了，請小朋友來說一說，它們唱得一樣嗎？哪里不一樣？（聲音不一樣、節(jié)奏不一樣）

　　6、學(xué)習節(jié)奏│XX X│和│XXXX X│。出示節(jié)奏圖譜（用小動物頭飾表示X）。請小朋友跟著圖譜一起學(xué)學(xué)各種小動物的唱法。

　　7、今天老師帶來一首很好聽的歌曲，現(xiàn)在老師唱前面一句，請小朋友們根據(jù)老師唱的小動物，接著唱它們的叫聲好嗎？（師生分句對唱）

（三）學(xué)習唱歌的正確方法，辨別音色優(yōu)劣

　　1、小動物們聽到小朋友們唱得這么好聽，也想再來表演一次，我們再來聽聽它們是怎么唱的好嗎？

　　2、使用課件，播放各種小動物一起唱的聲音。咦！這次它們唱得好聽嗎？為什么？（大家一起唱，聲音就吵架啦）

　　3、原來剛才老師唱的那首新歌還有兩句呢，課件里播放“大家一起唱，聲音就吵架，一個一個唱，才能聽得清”。你們聽清楚了嗎？老師說：大家一起唱，聲音就吵架，一個一個唱，才得聽得清。小朋友平時唱歌和說話也是這樣的，一個一個來，才能聽得清，大家一起唱或說話，聲音就吵架啦！對嗎？那我們把這首新歌的名字就叫做“聲音不吵架”

　　4、現(xiàn)在，老師想請小朋友一起用歌聲告訴草地上的小動物，請它們不要再讓聲音吵架啦！好嗎？唱完一次后，（演示課件）小動物們說：“謝謝你們！唱得真好聽！能再來一次嗎？我們還想聽聽這個道理呢！”老師與幼兒一起再完整演唱一次。

（四）初步學(xué)習分角色演唱

　　1、（演示課件）小動物們說：“謝謝你們！唱得真好聽！以后我們再也不會讓聲音吵架啦！請你們也來參加我們的唱歌比賽吧！”小動物們邀請我們參加比賽呢，誰愿意來當小鴨子？誰來當小雞？~~~~幼兒自由選擇角色站在貼有小動物頭飾的圓圈內(nèi)。

　　2、提出演唱要求：請小動物們注意啦！要一個一個唱，小鴨子唱第一句，小雞第二句，小貓第三句，小青蛙最后一句，一個接著一個唱，最后兩句請小動物們一起唱，還可以表演動作，看看誰最能干！

　　3、還想再來表演一次嗎？這次請你們換一個小動物表演好嗎？和剛才一樣，記住自己是唱第幾句的。不要讓聲音吵架啦！

　　4、今天我們玩得真開心，太陽都落山了，小動物們都回家休息了，我們也回教室休息去吧。（課件演示）

　　附歌曲：

　　聲音不吵架

　　1=C 2/4

　　5 5 | 6 3 5 | х х&nbs

　　p; х | х х х |

　　小 鴨 呷呷叫 呷呷呷 呷呷呷

　　5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |

　　小 雞 嘰嘰叫 嘰嘰嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰嘰嘰

　　5 5 | 6 3 5 | х х х | х х х |

　　小 貓 喵喵叫 喵喵喵 喵喵喵

　　5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |

　　青 蛙 呱呱叫 呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱

　　1 1 1 3 | 5 ― | 6 5 3 1 | 2 ― |

　　大家一起 唱 聲音 就吵 架

　　2 3

　　5 | 6 5 3 | 2 5 3 2 | 1 ― |

　　一 個 一個 唱 才能聽得 清

小班有趣的聲音教案整理9

　　一、活動目標

　　1、體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。

　　2、能辨別生活中不同的聲音。

　　3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

　　4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　二、活動準備

　　1、寶寶生活中聲音的flash。

　　2、錄音帶：大鼓和小鼓音樂3、每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。

　　三、指導(dǎo)要點

　　1、鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗大膽表達自己的想法。

　　2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。

　　四、活動過程

（一）、生活中的聲音聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。

　　2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？

　　3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。

　　4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）（三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。

（四）、為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

　　五、活動延伸出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。

　　活動反思：

　　幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。本節(jié)教學(xué)活動我從“魔術(shù)聲音激趣導(dǎo)入→說說生活中的聲音→欣賞并辨別大自然中美妙的聲音→嘗試自主探究“聲音產(chǎn)生”的原因→游戲活動“尋找聲音朋友”→體驗探究的成功和快樂”，整個環(huán)節(jié)層層深入，注重激發(fā)幼兒的探究興趣，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手，再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因，了解物體振動就會產(chǎn)生聲音，每個環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點”進行游戲活動，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音，幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習品質(zhì)。

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