下面是范文網(wǎng)小編整理的德育課前教案模板6篇 小學(xué)德育課教案，供大家參考。
德育課前教案模板1
捷徑
一次，在著名企業(yè)家報告會上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個問題：“請問您過去走過什么彎路沒有？能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢？”
沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認自己走過什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢？”
每個人都想找一條更省力氣的路到達山頂。所以人們常常追問已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下來的人卻說：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?！?/p>
成功之路，絕非坦途。這個世界上有太多的人夢想作者飛機達到成功，上帝是公平的，從來就沒有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過一些，才能懂得一些。沒有品嘗過失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失??；沒有體會過等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力？
如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當稍微碰到一點困難，需要堅持一下時，心中就會打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。
中國有句古話叫“欲速則不達”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達目的地的人卻往往“不達”還是做好思想準備，踏踏實實的走下去吧。
完
獨樂樂,不如眾樂樂
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸?！?/p>
王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會；既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂！
謝謝大家！
完
請別吝嗇你的微笑
同學(xué)們：
俗話說：“笑一笑，十年少”。其實，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。
你聽說過關(guān)于日本原一平先生的故事嗎?
原一平本是一位極其普通平凡的保險推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢?正是因為他有事沒事就研究微笑，對著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。
正是他的微笑，才讓人樂意購買他推銷的保險，認為他推銷的保險有百利而無一害；正是他的微笑，讓客戶與他成為無話不談、無事不說的知心朋友。的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊等待，一個男的對著護士說：“你們這是怎么搞的?醫(yī)生約了我上午9點整來，你自己看看都已經(jīng)9點40分了?！蔽冶疽詾樽o士肯定會以牙還牙，然后兩人會大動干戈，誰知，護士卻微笑著對那個男的說：“先生，實在很抱歉，人太多了，我進去幫您看看，也催一下。請您稍等?！边^了一會兒，只看見那個護土微笑著說：“先生，到您了，請進去?！蔽也唤宸疬@個護士來，過了一會兒，那個男的出來了，他找到剛才一直對他微笑的護土，誠懇地說：“剛才實在對不起，請原諒?！弊o士依舊微笑著說：“沒關(guān)系的?！?可見，微笑有時候還能化干戈為玉帛。
每天你給別人一個真誠的微笑，別人也會給你一個微笑。
微笑能讓別人對你所懷的顧慮在一瞬間消失；微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽；微笑是溝通彼此心靈的無聲語言。既然如此，那么，朋友，就請大方起來，請別吝嗇你的微笑。
謝謝大家！
完
德育課前教案模板2
初中三年語文“課前三分鐘演講”的嘗試
內(nèi)容提要：課前三分鐘演講，應(yīng)具備三性：其一，活動性。即以學(xué)生的動手、動口、動耳、動腦的活動為主，輕松愉快、生動活潑；其二，自主性。即給學(xué)生更多的自主權(quán)，積極參與，發(fā)展個性，展示自我；其三，廣泛性。即活動對象是全班同學(xué)人人參與，活動內(nèi)容是向生活的各個領(lǐng)域拓展、延伸、銜接，活動形式是靈活多樣，豐富多彩。此外，還綜合培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，綜合提高學(xué)生知能智德的素養(yǎng)。學(xué)生口頭表達能力的現(xiàn)狀卻令人憂慮。應(yīng)該引起重視。關(guān)鍵詞：三分鐘演講原則內(nèi)容
正文：
有人形象地說，當今世界三大寶：口才、金錢加電腦。而將“口才”放在三寶之首，足以說明現(xiàn)代社會對口語交際能力的要求愈來愈高。能理解、能思考的傾聽，準確、簡潔、流暢、自信的表達，文明、和諧、愉悅的交流，已成為現(xiàn)代人追求的目標。然而，在全社會大力倡導(dǎo)和實施素質(zhì)教育推行創(chuàng)新教學(xué)的今天，廣大中學(xué)生口頭表達能力的現(xiàn)狀卻令人憂慮。農(nóng)村學(xué)校更是很嚴重的問題。
那么，如何有效地提高學(xué)生的說話能力？筆者以為，持之以恒地開展好“課前三分鐘演講”，乃是一柄“尚方寶劍”。本人試從活動的性質(zhì)和目的、活動原則、活動形式、活動內(nèi)容等方面對初中語文“課前三分鐘演講”加以構(gòu)想，以期拋磚引玉。
一、課前三分鐘演講的性質(zhì)和目的課前三分鐘演講，和其它語文課內(nèi)外活動一樣，也應(yīng)具備三性；其一，活動性。即以學(xué)生的動手、動口、動耳、動腦的活動為主，輕松愉快、生動活潑；其二，自主性。即給學(xué)生更多的自主權(quán)，積極參與，發(fā)展個性，展示自我；其三，廣泛性。即活動對象是全班同學(xué)人人參與，活動內(nèi)容是向生活的各個領(lǐng)域拓展、延伸、銜接，活動形式是靈活多樣，豐富多彩。此外，還綜合培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，綜合提高學(xué)生知能智德的素養(yǎng)。
具備了“三性”，課前三分鐘活動則要達到以下三個目的：第一，培養(yǎng)學(xué)生說一口流利的普通話和日?？谡Z交際的能力，學(xué)會傾聽、準確表達和交流以及搜集和處理信息的能力。第二，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，增強學(xué)習(xí)語文的自覺性和積極性，激發(fā)熱愛祖國語言文字的思想感情，逐步形成正確的價值觀念和積極的人生態(tài)度，提高文化品位和審美情操。第三，擴大語文學(xué)習(xí)資源，加強語文和其它方方面面生活的聯(lián)系，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中，促進學(xué)生聽說讀寫等語文能力的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、課前三分鐘活動的原則
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。要想課前三分鐘活動活而不亂，動而有序，且做到目標明確，要求具體，梯度合理，還必須堅持以下幾項原則：
1、目標性原則
語文學(xué)習(xí)不是從“零”開始，也不是“到此”結(jié)束，說話訓(xùn)練更是如此。專家們把語文學(xué)習(xí)劃分為“習(xí)得”和“學(xué)得”的過程。幼兒學(xué)說話，一字不識的文盲能說會道等，這都是無意中的“習(xí)得”；而依據(jù)學(xué)生的語言水平、年齡特點、文化程度進行有計劃的訓(xùn)練，這是“學(xué)得”?！皩W(xué)得”的過程就是訓(xùn)練的過程，而要真正做到靈牙俐齡、口若懸河、妙語連珠甚至“展卷而自能通解”，還必須做好階段性的“目標”定位工作，也只有目標明確，才能有的放矢。
2、系統(tǒng)性原則
張志公先生曾說：“??教出來的學(xué)生，大學(xué)畢了業(yè)，工作所需要的語文能力還是沒有，需要寫，寫不好；說吧，結(jié)結(jié)巴巴，說不好。因為我們從來沒有系統(tǒng)訓(xùn)練過?！比绻n前三分鐘活動也僅僅走走過場，做做樣子，隨心所欲，沒有周密、嚴謹、系統(tǒng)的安排，非但不能“聚沙成塔、集腋成裘”，相反還養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。
3、合理性原則
在三分鐘內(nèi)安排活動，組織者務(wù)必照顧學(xué)生的年齡特點，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，聯(lián)系所處地域特點，針對學(xué)校、家庭、社會中熟悉的問題來選擇話題，做到合情合理合度，務(wù)使各個階段相互聯(lián)系，螺旋上升，最終實現(xiàn)總目標的全面達成。
4、靈活原則
特級教師肖家蕓老師說：“萬事萬物，皆關(guān)一‘活’字?；顒t新鮮，活則暢快，活則興盛，活則久遠?！贬槍φn前三分鐘而言，生活中的人物象都可以轉(zhuǎn)化為“說話”活動的資源。故這里的“活”是指說話內(nèi)容與說話形式的活潑，學(xué)生思維調(diào)度的活躍與參與聽說活動的場面的活現(xiàn)。
5、趣味性原則
興趣是最好的老師。課前三分鐘活動，立竿見影，成功感會增強學(xué)生的信心，老師要善于抓住契機，讓更多的學(xué)生主動參與，并在“活”的基礎(chǔ)上，力求內(nèi)容與形式的趣味性，讓學(xué)生達到“樂此不?！?、“流連忘返”的境界。
6、創(chuàng)造性原則
我國著名科學(xué)家錢學(xué)森說得好，“人的腦力勞動中最深奧的是創(chuàng)造”。創(chuàng)造是一種具有高度的主動性和積極性的思維過程，是從主體對客體的探索開始的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力，必須不可忽視其個性特征。只有充分挖掘各自潛能，盡可能誘發(fā)其創(chuàng)造性，方能發(fā)揮個人特長。
7、長效性原則
說話訓(xùn)練是示未來社會對學(xué)生交際能力的要求，這種能力的形成，非一日之功，不可急于求成，它需要師生幾年如一日付出努力，苦心經(jīng)營，一步一個腳印的訓(xùn)練，只有日積月累，才能熏陶漸染。
三、課前三分鐘演講的形式
古人詩云：“綠陰不減來時路，更添黃鸝四五聲?！痹诔Ｒ?guī)的三分鐘演講中，若有意識的強調(diào)一些“說”的方法，變換一些“說”的形式，那整個活動會別有一番情調(diào)，更能引人入勝。歸納起來有以下五種形式。
１、自由侃談
就是讓學(xué)生口頭描述與語文學(xué)習(xí)有關(guān)的事件，只要是能啟發(fā)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，消除學(xué)生壓力的任何話題均可。這種自由侃談，既能反映學(xué)生各自的語言水平，又能不同程度的提高各自的語言水平。
２、自主問答
指教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間就一篇文章中的重點、難點、疑點置疑，或就學(xué)生的“說話”內(nèi)容提問、解答。這樣逼迫學(xué)生通過分析、綜合、抽象、概括等形式交流思想，創(chuàng)造性地選擇和組織語言材料。
３、自愿品評
即對周圍新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的人、事、物乃至一本書、一篇文章進行自由品評，以此明晰個人見解，闡述個人觀點。
４、自如演講
此項訓(xùn)練不限題材、體裁，要求學(xué)生自選材料，自找話題，充分展示個性，以提高“演”的技巧和“講”的技巧。
５、自發(fā)辯論
教師在一定時期內(nèi)，針對一些敏感的、熱門的話題給出一些論題，讓學(xué)生在三分鐘內(nèi)自發(fā)自由的辯論。
值得一提的是，不管采用哪種形式的“說”，每人都要備一本“課前三分鐘演講記錄表”。聽者一定要動筆，或記梗概或記重點詞句或詳記全部內(nèi)容，讓說者有所得，聽者有所獲，既養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣，又訓(xùn)練學(xué)生的瞬間反應(yīng)力、創(chuàng)造思維力和簡潔表達力，讓學(xué)生在聽說讀寫的過程中學(xué)會聽說讀寫。
四、課前三分鐘演講的內(nèi)容
“語文”學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，這說明“語文”說話的內(nèi)容無處不在，“語文”延伸的點無處不有。但在限定的三分鐘說話訓(xùn)練中，要讓學(xué)生說得好，說得妙，感受到“說話”的樂趣，必須針對學(xué)生的年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律、認知水平的經(jīng)驗世界和想象世界，按年級分階段循序進地科學(xué)安排訓(xùn)練內(nèi)容。初一年級（起如階段）：調(diào)動興趣，實現(xiàn)“敢”說。
初一學(xué)生，對上臺講話普遍存在畏懼心理。此時，訓(xùn)練程度要小，要寓教于樂，啟智于趣。比如先背誦詩句篇章、名人名言，再鼓勵學(xué)生講述一些簡單的笑話、小故事、寓言、童語等。要求不宜過高，克服學(xué)生羞澀與膽怯心理，調(diào)動說話的“興趣”，燃起“想說”的焰火，因為這時候哪怕是一點小小的成功，也能激發(fā)學(xué)生奮進的波瀾。所以，本階段目的在于鍛煉膽量，豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而訓(xùn)練學(xué)生說話的準確度、簡潔度和合理性。
具體內(nèi)容如下：
①日常對話；②簡要復(fù)述（課內(nèi)外均可）、講故事；③自我介紹；④習(xí)成語說典故；⑤詞語接龍；⑥日記大家聽；⑦置疑解惑；⑧一周新聞發(fā)布；⑨自由辯論；⑩我與廣告詞；○11自由演講；○12專題演講；○13即興演講。初二年級（提高階段）：閃現(xiàn)智慧，激勵“愿說”。
經(jīng)過一個學(xué)年的鍛煉，講臺不再陌生，害怕心理已消除，這時應(yīng)讓每個學(xué)生“置身事內(nèi)”，充分表現(xiàn)個性，并盡可能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，變“要我講”為“我要講”，而且結(jié)合學(xué)生語文基礎(chǔ)知識和基本技能的積累，將說話重點轉(zhuǎn)入到語言的錘煉、思維的拓展方面，從而訓(xùn)練學(xué)生說話的巧妙度、有效度和生動性。具體內(nèi)容為：①自由交流；②描述性復(fù)述、講故事；③自我推薦；④語文開心辭典；⑤句子接龍（語句接龍）；⑥好書大家談；⑦有問必答；⑧焦點再談
虎色變；⑨專題辯論；⑩我為??解說（解說詞）；○11自由演講；○12專題演講；○13即興演講。
初三年級（創(chuàng)造價段）：展示個性，培養(yǎng)“會說”。
這一價段，無論從年齡、知識、經(jīng)驗等方面來說，都應(yīng)是說話訓(xùn)練的最佳階段。除了一般的分析、綜合、表達外，還必須清楚的闡明自己的觀點、立場，并對之進行證明，從而訓(xùn)練學(xué)生說話的敏捷度、中肯度和技巧性，最后成為葉圣陶先生說的“精于思想，富于感情、工于表達”的“會說”者。
具體內(nèi)容為：①情境對話；②創(chuàng)造性的復(fù)述、講故事；③自我欣賞；④文學(xué)作品賞析；⑤話題（文段接龍）；⑥名牌大家評；⑦巧問妙答；⑧一日要聞采播；；⑨正反辯論；；⑩我為??獻詞（元旦、國慶、教師節(jié)??）；○11自由演講；○12專題演講；○13即興演講。
以上內(nèi)容可具體到每周，也可以在周內(nèi)交替進行，只是老師在選定“專題演講”、“即興演講”、“專題辯論”等具體內(nèi)容時，要富有開放性和彈性，要為學(xué)生留出選擇和擴展的空間。
德育課前教案模板3
Our Canon in D 整首曲子節(jié)奏簡單，旋律輕柔舒緩，歌者用恬靜的歌聲唱著包含愛意的歌詞，令人回味無窮。而我對這首音樂作品的喜愛是從其第一個音符開始的，一開始的那一小段抒情吉他聲輕易地扣動了我的心弦，一點一點滲入心底，仿佛一雙突然顯現(xiàn)在漆黑夜幕中的潔白翅膀，在時空中逆行，將我?guī)щx眼下的歲月。天空中細雨濛濛，風(fēng)兒在耳邊低語，往事一幕幕呈現(xiàn)，又在我的心底泛起漣漪，努力深呼吸，卻又再一次淪陷于潮濕悵然的心情中。。。
It’s Raining Again(smile)夏天是個多雨的季節(jié)。這首歌就像是特地為夏天而作，整首歌的旋律節(jié)奏就如滴答的雨水般，一起一伏，擲地有聲，聲聲入耳。是的，夏天的雨就是那么干脆利落，沒有春雨的陰郁綿綿，也沒有冬雨的冰冷壓抑，仿佛即便在風(fēng)雨大作之時，你也能看到云層背后的一絲光明，就如專輯的名字《零點三十分》——黎明前的黑暗不可避免，你是更愿意專注于此時的黑暗，還是放眼于即將迎來的光明？
德育課前教案模板4
語文課前三分鐘演講-語文課前三分
鐘演講范文
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阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。語文課前三分鐘演講
從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。語文課前三分鐘演講
兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走?”
爸爸這么回答：“你說那顆石頭喔?
從你爺爺時代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力?！?/p>
過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。
有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了?！?/p>
爸爸回答說：“算了吧!那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現(xiàn)在啊?”
媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。
有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。
十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。
媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個巨大的外表蒙騙了。
溫馨提示：你抱著下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因為你自己沉悶無望。改變
文章《語文課前三分鐘演講范文》由演講稿網(wǎng)為大家整理，歡迎參考。
阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。
從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。
兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走?”
爸爸這么回答：“你說那顆石頭喔?從你爺爺時代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力?！?/p>
過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。
有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜
園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了?！?/p>
爸爸回答說：“算了吧!那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現(xiàn)在啊?”
媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。
有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。
十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。
媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個巨大的外表蒙騙了。
溫馨提示：你抱著下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因為你自己沉悶無望。改變你的世界，必先改變你自己的心態(tài)。
德育課前教案模板5
即墨市德馨小學(xué)2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期
六年級課題實驗——課前三分鐘
1.演講稿——《絕不輕言放棄》
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
作為即將邁入初中的學(xué)生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭遇過挫折。比賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。
林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗?；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。可面對這么多挫折，林肯并沒有放棄，而是堅持不懈地努力。最終，他成為了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯麗的人生，贏得了世人的尊重。
如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如在每次發(fā)言中自信展示自己，比如在生活中進行富有挑戰(zhàn)性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床 ?/p>
同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運，但我們可以以實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹，譜寫精彩的人生。
謝謝大家！
2.演講稿——《讓自信散發(fā)光芒》
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
花兒無法選擇自己的美麗，卻盡情地開放；鳥兒無法選擇自己的翅膀，卻盡情
地翱翔；我們無法改變自己的過去，然而我們永遠不能向命運說放棄，與理想說再見。天生我材必有用，只要相信自己是金子總會發(fā)光，你一定會擁有風(fēng)雨后的陽光。
當邰麗華七彩的世界被無聲籠罩，當她再也無法用聲音去感知世界的美妙，去聆聽父母的關(guān)愛，去傳遞內(nèi)心的情感，哪里有人會想到她會有丑小鴨變白天鵝的一天，哪里想到她能在愛琴海邁向世界，舞動中國的豐采。是什么支撐她從生命的谷底到達藝術(shù)的巔峰？是什么引領(lǐng)她從一個生命的弱者成長為一個生命的強者？是她對于自己的信心！她明白，只要自己肯堅持，就不會沉淪，就不會失敗，就終會有成功的那一天。無數(shù)個日夜，她在汗水中度過，在歧視中走過，在疼痛中熬過。最終，她終于見到了風(fēng)雨后的彩虹，終于讓自己的微笑自信地在人生舞臺上綻放。
當劉翔以12秒91的速度在雅典賽場上見證中國體育的騰飛，當他在領(lǐng)獎臺上縱身一躍，當他含著淚水說“誰說亞洲人不能拿到短跑冠軍”時，一個年輕人的自信不經(jīng)意間張顯無遺，我不禁為劉翔的勝利而歡呼，更為他的自信而感動。論資質(zhì)，劉翔并非出類拔萃；憑智慧，劉翔并非聰明絕頂。然而正是他的自信，時時刻刻加速著他的成長，積蓄著他的力量。“心有多大，舞臺就有多大?！眲⑾柘褚黄ヲE馬盡情地飛奔，讓中國人幾世的愿望在奧運賽場上實現(xiàn)。這一刻，讓我們看到了中國新一代美麗綻放的自信。
自信不意味著自傲，自大，自信是一種積淀，是一種由內(nèi)而發(fā)的氣質(zhì)，是一種“長風(fēng)破浪會有時”的勇氣。行走于人生旅途，也許我們會彷徨，但請永遠別自卑。臉上常掛微笑，我相信，我們的自信定會綻放奪目的光芒。
謝謝！
3.演講稿——《讓感恩馨香四溢》
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
在我們求學(xué)的路兩旁布滿了鮮花綠草。早晨，我欣喜地踏著一路芳香來到學(xué)校，香氣彌漫，四處飄搖，我陶醉其中。其實在人生之路上，感恩也正是這種芳香，它因為你的欣喜和陶醉而馨香四溢。
劉備三顧諸葛亮于草廬之中，亮終出師，那是他對劉家的感恩。
龔自珍離京，留得“落紅不是無情物，化作春泥更護花”名句，那是落花對泥土的感恩。
“誰言寸草心，報得三春暉”，那是孟郊對老母親的感恩。
烏鴉反哺，羔羊跪乳，這些不都是在提醒著我們?nèi)ジ卸鲉幔?/p>
父母勞累的身影回到家中，我們奉上一杯熱茶，送上一句關(guān)心，帶上一份祝愿，那是我們的感恩。感恩無需驚天動地的誓言，滿載她的，是我們生活當中那些微小的動作。當我們在欣賞著流行音樂時，我們是否聽見父母埋在心中關(guān)于望子成龍，望女成鳳的聲音？當我們在網(wǎng)吧中沉迷忘返時，我們是否感覺到那“滴答”的敲鍵的聲音宛若父母炎炎烈日汗水的滴落？當我們在小賣部前駐足留連時，我們是否想到口袋中的錢凝結(jié)著父母的血與淚？
每每聽見這樣的話——“我長大了一定要好好養(yǎng)育父母”、“我將來一定要讓父母過上好日子”??靜下心來想想，為什么要等到以后呢？我們現(xiàn)在是沒有經(jīng)濟實力，可我們現(xiàn)在能給他們精神上的安慰，可以為父母洗次腳，為父母捶次背，為父母刷次碗??諸如此類都是我們力所能及的，我們?yōu)槭裁床荒芤源藖碜鳛橐环菪⌒〉母卸髂兀?/p>
家中有父母，學(xué)校有老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，或許是對老師最好的寫照了。她用知識滋潤著我們干涸的心田，她用人生閱歷為我們送上一碗心靈雞湯?！叭咧v臺迎冬夏，一腔熱血寫春秋”。老師就像無聲的細雨，滋潤著我們，我們難道不應(yīng)該感恩于她嗎？
同樣，我們也要感謝自然。是她讓小草教會了我們頑強，是她讓臘梅教會了我們斗爭。絲絲愜意，是她在春日對我們的獎賞；習(xí)習(xí)涼風(fēng)，是她在夏日給我們的禮品；累累碩果，是她在秋日對我們的回報；漫漫白雪，是她在冬日給我們的驚喜。她教誨著我們，為我們送上這人生的真諦，感恩于此，有為過乎？
感恩，遠不是寥寥數(shù)筆能道盡的，她融入在我們的生活中，或是那微微一笑，或是那一陣掌聲，都是感恩的表現(xiàn)。讓我們攜起手來，共同讓感恩的馨香萬里飄揚吧！
謝謝大家！
4.演講稿——《做自己的伯樂》
各位同學(xué)：
大家好！
小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強，可經(jīng)歷千辛萬苦，還是一株普通的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。
它們付出努力了，卻沒有實現(xiàn)自己的目標。為什么呢？因為它們沒有認清自己，沒有把握好自己應(yīng)該努力的方向。
一個人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認清自己的實力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。
正是認清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗，認真分析原因，正確地評估自己的能力，最終，他卸下了“實驗物理”的專業(yè)抱負，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。
認清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會有結(jié)果，很難想象潘長江能夠在NBA的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃??也很難想象姚明穿著時尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語送進千家萬戶。
如果不能成為自己的伯樂，不能認清自己，努力方向與實際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩]有一點壯觀的波瀾，再多的付出也不會得到回報?，F(xiàn)實中，我們每個人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業(yè)不一定都要驚天動地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。
做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，認清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過堅持不懈地奮斗，經(jīng)過挫折的暴風(fēng)雨，才會出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。
同學(xué)們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。
謝謝大家！
5.演講稿——《磨難也是一種財富》
同學(xué)們：大家好！
在高考中有位考生寫過這樣一段話：我曾經(jīng)埋怨過，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑??
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。
曾經(jīng)有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機，同時也失去了生機?？梢?，在生態(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難反而使她有了更為遠大的目標，學(xué)習(xí)掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。
謝謝大家！
德育課前教案模板6
課前三分鐘
為了提高學(xué)生的聽說讀寫能力，每個學(xué)期初，我都制定好學(xué)生“過關(guān)活動”計劃。
內(nèi)容為：每人一首詩朗誦、每人一篇演講、每人一支名歌（電影名著插曲等）、每人一個名人故事、每人一個笑話，此外，還有書法過關(guān)卡、作文過關(guān)卡、讀書過關(guān)卡等。
時間安排：課前三分鐘，中午的十分鐘才藝展示。
要求：表演者感情充沛，表情動作自然大方，脫稿，三個評委打分，平均分超過90分為過關(guān)，發(fā)一張××過關(guān)卡，不過關(guān)的繼續(xù)準備第二次表演。
學(xué)生們都積極準備，努力表演，長期下來，同學(xué)們的語文素養(yǎng)有了很大的提高。
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