下面是范文網(wǎng)小編收集的二年級(jí)語(yǔ)文29課公開(kāi)課教案3篇(小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課優(yōu)秀教案)，供大家閱讀。

二年級(jí)語(yǔ)文29課公開(kāi)課教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.觀察漫畫，了解漫畫內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，體會(huì)父子親情。

　　2.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

　　3.結(jié)合漫畫，理解4個(gè)詞語(yǔ)的意思，提高理解詞語(yǔ)的能力。

　　4.通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生閱讀《父與子》的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

　　2，理解4個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)父子親情。

　　教具準(zhǔn)備：字卡、課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

　　出示《父與子》簡(jiǎn)介課件及父子圖片課件，(目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，并樂(lè)于了解原著)。

　　德國(guó)漫畫家?！W·卜勞恩的連環(huán)漫畫《父與子》譽(yù)滿天下、風(fēng)靡世界半個(gè)多世紀(jì)。今天，這對(duì)父子又來(lái)到了我們的課堂。給我們帶來(lái)了《一年以后》這則幽默。板書：一年以后

　　二.欣賞漫畫，培養(yǎng)想像能力，學(xué)習(xí)字詞。

　　1. 自由觀察圖畫，與同桌說(shuō)一說(shuō)每一幅圖講了什么事?

(讓每一個(gè)學(xué)生都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)表達(dá)。)

　　2.指生分別說(shuō)四幅圖的意思，再連起來(lái)說(shuō)圖意。

　　從文中你知道孩子的父親是一個(gè)什么樣的人?(體會(huì)盼望孩子快快長(zhǎng)，父親對(duì)孩子的愛(ài)與關(guān)懷。)

　　過(guò)渡：春天來(lái)了，誰(shuí)來(lái)想像一下，父親與兒子在樹(shù)下做什么?(發(fā)揮學(xué)生的想像力，引出第一幅漫畫。)

　　3.課件出示圖(一)。

(1)看圖，父親在做什么?知道誰(shuí)與誰(shuí)“比肩而立”。

(2) 與生做比肩而立的動(dòng)作。

(3) 讀詞，并指生試著用“比肩而立”說(shuō)一句話。

　　過(guò)渡：有一天父親想到了一個(gè)好辦法，你們猜猜，是什么?

　　4.課件出示圖(二)。

(1)觀察漫畫，了解“共與睹”，讀準(zhǔn)“睹”的字音，從“目”旁你能猜出字意嗎?學(xué)習(xí)“者”、“睹”。

(2) 說(shuō)一說(shuō)“有目共睹”的意思，你還知道什么事情是“有目共睹”?

　　過(guò)渡：日復(fù)一日，父親期待兒子像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)，把老師的話用文中的一個(gè)詞來(lái)形容就是?(寒來(lái)暑往)

　　5.課件出示圖(三)。

(1)讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)“暑”的讀音，“暑”是什么意思?與誰(shuí)相對(duì)?怎樣記這個(gè)字?

(2)看看圖，說(shuō)說(shuō)“寒來(lái)暑往”的意思。

(3)用“寒來(lái)暑往”說(shuō)一句話。

　　過(guò)渡：父親期盼好久的結(jié)果同學(xué)們可以告訴我嗎?(目瞪口呆)這個(gè)結(jié)果同學(xué)們用帶著表情再說(shuō)一遍嗎?(做動(dòng)作理解詞語(yǔ)的意思)

　　6. 課件出示圖(四)。

(1)讀詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)“登”字，認(rèn)識(shí)偏旁“癶”，指導(dǎo)寫“登”字，學(xué)生在田字格中寫一個(gè)，對(duì)照觀察以后再寫一個(gè)，再結(jié)合“目字旁”識(shí)記“瞪”。學(xué)習(xí)“呆”，會(huì)意字，本義指言語(yǔ)木訥，口齒不靈，引申為人頭腦遲鈍、癡傻，又指人臉上表情死板，發(fā)愣。

(2)父親為什么“目瞪口呆”?

(3)如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎樣對(duì)“目瞪口呆”的父親說(shuō)什么?

　　7.你能用上這四個(gè)詞，把故事講一講嗎?學(xué)生練習(xí)后，指名講。

　　8. 漫畫中的父親，是一位怎樣的父親?漫畫又表現(xiàn)了怎樣的親情?

　　四.課堂總結(jié)：漫畫家卜勞恩創(chuàng)作的漫畫還有許多，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑去搜集，去欣賞，他會(huì)給你帶來(lái)極大的樂(lè)趣。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　一 年 以 后

　　比肩而立

　　有目共睹 父子情深

　　寒來(lái)暑往

　　目瞪口呆

二年級(jí)語(yǔ)文29課公開(kāi)課教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、糾正平時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用和書寫中的不規(guī)范行為。

　　2、熟悉常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。

　　3、掌握易錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(引號(hào))的用法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　六種符號(hào)的用法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　冒號(hào)和引號(hào)的用法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字格磁貼

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、設(shè)疑，引入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　1、課件出示一段亂用標(biāo)點(diǎn)的話，學(xué)生默讀，說(shuō)感受。

　　今天放學(xué)一回到家媽媽就走上來(lái)和小明聊天媽媽問(wèn)小明昨天的語(yǔ)文測(cè)試考了多少分我考了90分全班第二呢小明驕傲地說(shuō)兒子真棒媽媽摸著小明的頭說(shuō)不過(guò)不能驕傲要繼續(xù)努力哦。

　　2、引入郭沫若的話，學(xué)生讀。

　　標(biāo)點(diǎn)一定要恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)好像一個(gè)人的五官，不能因?yàn)樗皇亲志惋@得無(wú)足輕重，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，意義也就變了。 ——郭沫若

　　3、不管是從生活經(jīng)驗(yàn)中還是大文豪的話中，我們都能感覺(jué)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在我們表達(dá)中的作用，今天我們就一起走進(jìn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一起去感受小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中所蘊(yùn)藏的無(wú)窮奧妙!

　　4、學(xué)生讀課題：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　過(guò)渡：不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在田字格中都有不同的位置，你能把這6個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫進(jìn)田字格里嗎

　　二、練寫，規(guī)范書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　1、學(xué)生在練習(xí)紙上練寫，指名6名同學(xué)上臺(tái)書寫。

　　2、全班交流、評(píng)價(jià)，明確不同標(biāo)點(diǎn)在田字格的位置。

(1)逗號(hào)(，)占一格，點(diǎn)在格的左下方。

(2)句號(hào)(。)占一格，點(diǎn)在格的左下方。

(3)問(wèn)號(hào)(?)占一格，點(diǎn)在格的左邊。

(4)感嘆號(hào)(!)占一格，點(diǎn)在格的左邊。

(5)冒號(hào)(：)占一格，點(diǎn)在格的左下方。

(6)引號(hào)(“ ”)前后引號(hào)各占一格，前引號(hào)寫在右半格，后引號(hào)寫在左半格。

　　過(guò)渡：對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們不僅要認(rèn)識(shí)它，能正確地書寫它，更重要的是我們還要學(xué)會(huì)使用它。下面，我們就以“過(guò)關(guān)”的形式去檢查同學(xué)們對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況。

　　三、練講，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　第一關(guān)：課件出示，指名讀。教師：這句該填什么標(biāo)點(diǎn)?為什么?(4分)

　　1、一天 爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐?/p>

　　2、我多么向往外面那明媚的春光啊

　　總結(jié)：逗號(hào)(，)表示一句話說(shuō)完之后的停頓。

　　句號(hào)(。)表示一句話說(shuō)完之后的停頓。

　　感嘆號(hào)(!)表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。

　　第二關(guān)： 自己讀一讀，想一想，加什么標(biāo)點(diǎn)?(5分)

　　1、 你會(huì)做這道題了嗎

　　2、不努力學(xué)習(xí)，難道能取得好成績(jī)嗎

　　3、這是怎么回事呢 哦，我明白了

　　總結(jié)：第一句叫疑問(wèn)句，第二句叫反問(wèn)句，第三句叫設(shè)問(wèn)句，因?yàn)槎际潜硎締?wèn)的語(yǔ)氣，所以都要用問(wèn)號(hào)。

　　第三關(guān)：讀讀下面三個(gè)句子，你有什么發(fā)現(xiàn)?(5分)

　　1、為什么只摘花瓣 我輕輕地問(wèn)

　　2、她不好意思地說(shuō) 我舍不得摘整朵花

　　3、爸爸在南沙當(dāng)解放軍 小女孩含著淚花說(shuō) 他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽

　　小結(jié)：A.提示語(yǔ)位置不同，加的標(biāo)點(diǎn)也不同。教師根據(jù)學(xué)生回答，劃出提示語(yǔ)。B.學(xué)生說(shuō)(要說(shuō)出理由)，教師加標(biāo)點(diǎn)。(1)提示語(yǔ)在前，冒號(hào)加引號(hào)。(2)提示語(yǔ)在中間，把對(duì)話分成了兩段，前面一段對(duì)話用引號(hào)，后面一段用引號(hào)，中間加逗號(hào)。(3)提示語(yǔ)在后，前面用引號(hào)，后面用句號(hào)。

　　小結(jié)方法：給對(duì)話加標(biāo)點(diǎn)時(shí)，首先干什么?(好好讀讀這個(gè)句子)然后呢?(打提示語(yǔ)，看看在句子中的位置)最后加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

　　板書：讀讀句子 找提示語(yǔ) 加上標(biāo)點(diǎn)

　　第四關(guān)：給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　今天放學(xué)一回到家 媽媽就走上來(lái)和小明聊天

　　媽媽說(shuō) 小明，你昨天的語(yǔ)文測(cè)試考了多少分

　　考了90分，全班第二呢 小明驕傲地說(shuō)

　　兒子真棒 媽媽摸著小明的頭說(shuō) 不過(guò)不能驕傲，要繼續(xù)努力哦

　　四、讀記兒歌，牢記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　五、課堂小結(jié)

　　1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢?

　　2、你還有哪些困惑或不懂的呢?

　　板書設(shè)計(jì)：

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

， 。 ? ! ： “”

　　讀讀句子

　　找提示語(yǔ)

　　加上標(biāo)點(diǎn)

二年級(jí)語(yǔ)文29課公開(kāi)課教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與目標(biāo)：認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。

　　2.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)文，拓寬知識(shí)面。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)大家學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文重點(diǎn)語(yǔ)句

　　教學(xué)準(zhǔn)備：火車的資料、教學(xué)課件。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)程序 設(shè)計(jì)意圖 備注

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)火車嗎?說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的了解。

　　今天，咱們一塊來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)火車的故事。(板書：火車的故事)齊讀課題

　　火車會(huì)有什么故事呢?

　　二、初讀課文

　　1.指生讀課文

　　2.學(xué)生自由讀課文，畫出生字，再讀兩遍。

　　3.師生開(kāi)火車讀課文。

　　4.學(xué)生評(píng)議

　　5.指名讀課文思考：看課文講了火車的什么故事?

　　三、細(xì)讀課文，讀中感悟

　　1.學(xué)習(xí)第一段

(1)指名讀第一段

(2)指導(dǎo)朗讀

　　2.學(xué)習(xí)第二段

(1)這段有幾句話?

(2)第一句講的是什么?

(3)第二句講的是什么?

(4)讀讀第二到第五句，從中你知道了什么?

(5)指導(dǎo)朗讀，讀出夸贊的語(yǔ)氣。

　　3.學(xué)習(xí)第三段

(1)理解朝發(fā)夕至

(2)爸爸還說(shuō)了什么?指名讀，其余同學(xué)標(biāo)出不懂的地方。

(3)“海拔”什么意思?板畫，幫助理解。

(4)青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那兒海拔特別高，平均超過(guò)40000米，是世界上的地區(qū)，被稱為“世界屋脊。

(5)指導(dǎo)朗讀，讀出贊吧佩服的語(yǔ)氣。

　　4.學(xué)習(xí)第4段。

(三)讀全文，鞏固練習(xí)

　　四、課內(nèi)升華，課外延伸。

　　第二課時(shí)

　　一、交流、匯報(bào)

　　1.小組為單位，把你設(shè)計(jì)的新型火車向大家匯報(bào)。

　　2.對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。

　　二、識(shí)字練習(xí)

　　1.開(kāi)展我是識(shí)字小能手活動(dòng)。

　　2.給字?jǐn)U詞。

　　三、寫字指導(dǎo)

　　1.說(shuō)明每個(gè)字在格中占什么位置。

　　2.教師范寫。

　　3.學(xué)生仿寫。

　　四、總結(jié)

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

二年級(jí)語(yǔ)文29課公開(kāi)課教案3篇(小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課優(yōu)秀教案)相關(guān)文章：

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