【導語】下面是網(wǎng)友“csgu39715”整理的誠實與信任教學反思,以供借鑒。
《誠信與信任》本文講的是兩位車主妥善處置后視鏡被撞爛的小故事,強調(diào)“人和人之間,誠信和信任比金錢更為重要”。文章語言簡易,蘊含著深刻的人間真情,觀念與人文緊密聯(lián)系。融合課前準備和授課的經(jīng)驗,我展開了下列思考:
一、檢驗預習,掌握學生狀況。
因為這是新班級,師生之間正處在穩(wěn)定期,方式并未融洽。為了提升預習實效性,我總結(jié)了預習的辦法并予以學生指導。怎樣促進學生培養(yǎng)預習的習慣呢?我覺得務必進行檢查來督促他們。因此,一節(jié)課開始時我都要檢驗預習狀況,從詞語掌握和課文了解2個方面入手。在本節(jié)課中,我實行了查詞句、看了解、知內(nèi)容的形式。
二、緊密圍繞課題,進行教學。
標題則是靈魂,本文標題為《誠信與信任》,為何選擇這個題目呢?經(jīng)過多次細讀,我覺得作者的誠信(主動留下紙條負責任)與對陌生人的信任(留下真實姓名和地址)獲得了對方信任。正是如此,讓學生明白“你給我留下了誠信與信任”就成為了課文的難題。在教學中,我圍繞課題,最先關心“誠信”,引導學生找到表現(xiàn)“我”的誠信的語句并深入賞讀。在學生明白了“我”的誠信后,創(chuàng)設情境提問:“假設是你,會怎么做,為何?”有的同學挑選悄悄離開,有的同學則選擇和作者一樣。我繼續(xù)追問:“你倆并不相識,不擔心他愛財嗎?不怕被敲詐嗎?不怕他叫價過高嗎?”學生們很自然地回答:“由于‘我’信任小紅車的車主?!睂W生的這番話揭露了信任的含義,并且也讓他們感受到小紅車車主感動的是我展現(xiàn)的誠信,更多的是我對他的信任。通過這一突破點,我緊緊把握住了文章的中心。
學生在理解課文的同時,也感悟到文中包含的人文教育理念:“在這個世界,有比金錢更為重要的物品,那便是誠信與信任?!边M而真正實現(xiàn)了“隨風潛入夜,潤物無聲”的教學效果。
三、拓展延伸,提升學習廣度。
“海量閱讀”試驗重視擴展性教學,有利于課堂知識的延續(xù)和學生思想的激起,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。但課堂擴展要適度,需以教材為主線,擴展閱讀空間,讓學生獨立感悟和發(fā)覺,根據(jù)組合與內(nèi)在得到新經(jīng)驗,發(fā)展創(chuàng)新素質(zhì),產(chǎn)生獨立人格。在學完課文后,我請學生們閱讀練習六中的一個誠信小故事,并進行內(nèi)容概括和中心討論,完成課后規(guī)定。在閱讀中,他們進一步體會到“誠信和信任,比金錢更重要”。在學生分享后,我又讓他們閱讀一些關于誠信的語句,根據(jù)了解讓誠信的寶貴和重要性深深銘刻在學生心里。最終,我設計了一個階段,讓學生探討還有什么比金錢更重要。學生們積極發(fā)言,紛紛表達自己的看法(如友好、友誼、真情、感情、時間、安全、健康、知識、開心、幸福、和諧、包容等),激活了他們的思維,展現(xiàn)了學生是課堂的核心。
經(jīng)過這一堂課,我感覺自己與學生都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,相信他將終生受益。然而,教學過程總是留有遺憾,因為備課匆忙,教案不足了解,課堂掌控能力不足(反映不夠靈活),在很多方面解決顯得淺薄,無法有效激發(fā)學生的學習興趣和主動性,評價語言也顯得不夠豐富。
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