教師資格證考試答案共6篇教師資格證考試題答案

時間：2022-10-13 10:01:00 試題

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的教師資格證考試答案共6篇教師資格證考試題答案，以供參考。

教師資格證考試答案共1

　　科目二(中學)

　　德育原則

(1)方向性原則

(2)疏導性原則

(3)知行統(tǒng)一原則

(4)尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則

(5)教育的一致性和連貫性原則

(6)因材施教的原則

(7)集體教育與個別教育相結合原則

(8)發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結合原則

　　德育方法

(1)說服教育法

(2)榜樣示范法

(3)陶冶教育法

(4)指導實踐法

(5)品德評價法

(6)品德修養(yǎng)指導法

　　教學原則

(1)科學性與教育性相統(tǒng)一的原則

(2)直觀性原則

(3)啟發(fā)性原則

(4)鞏固性原則

(5)循序漸進原則

(6)因材施教原則

(7)理論聯(lián)系實際原則

(8)量力性原則

　　教學方法

(1)講授法

(2)談話法

(3)演示法

(4)練習法

(5)實驗法

(6)討論法

(7)參觀法

(8)讀書指導法

　　促進學習遷移的方法

(1)精選教材

(2)合理編排教學內(nèi)容

(3)合理安排教學程序

(4)教授學習策略，提高遷移意識性

教師資格證考試答案共2

　　科目一(中小學通用)

　　教育觀

(一)素質教育觀

(1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨

(2)素質教育是面向全體學生的教育

(3)素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育

(4)素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育

(5)素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育

(二)新課改的教學觀

(1)教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”

(2)教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”

(3)教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”

(4)教學從“關注學科”轉向“關注人”

　　教師觀

(一)教師角色的轉變

(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者

(2)從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者

(3)從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者

(4)從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師

(二)教師行為轉變

(1)在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重與贊賞

(2)在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導

(3)在對待自我上，新課程強調(diào)反思

(4)在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作

　　學生觀

(一)學生是發(fā)展的人

(1)學生的身心發(fā)展具有規(guī)律性;

(2)學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

(二)學生是獨特的人

(1)人的全面發(fā)展是以承認學生差異和個性發(fā)展為基礎;

(2)學生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念。

(三)學生是具有獨立意義的人

(1)學生在教育活動中處于主體地位;

(2)學生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉移;

(3)學生在教育活動中具有主體的需求與責權。

　　教師職業(yè)道德

(一)愛國守法

(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義。

(2)全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。

(3)不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

(二)愛崗敬業(yè)

(1)忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

(2)認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。

(3)不對工作敷衍塞責。

(三)關愛學生

(1)關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。

(2)對學生嚴慈相濟.做學生的良師益友。

(3)保護學生安全，維護學生合法權益.促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

(4)不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

(四)教書育人

(1)實施素質教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。

(2)培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。

(3)不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

(五)為人師表

(1)知榮明恥.嚴于律己，以身作則。

(2)衣著整潔得體，語言規(guī)范健康。舉止文明禮貌。

(3)謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。

(4)廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便牟取私利。

(六)終身學習

(1)樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進。

(2)自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。

教師資格證考試答案共3

　　參考答案

　　一

　　1.答案: C解析:素質教育是與應試教育相對應的一種教育觀，是把教育活動的目的指向素質“一人的全面素質的教育觀。素質教育觀認為，教育活動應當指向人的整體的、全面的素質發(fā)展，使人的整體品質、全面素質得到提升。即先天的生理素質、后天環(huán)境和教育影響下發(fā)展起來的心理素質及社會文化素質的全面發(fā)展?？键c:職業(yè)理念教育觀-素質教育

　　2.答案: B解析:關注情境階段。當教師感到自己在新的教學崗位上已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟后，會將注意力轉移到提高教學工作的質量上來，如關注學生學習成績的提高，關心班集體的建設，關注自己備課是否充分等。一般來說 ,老教師比新手型教師更關注這個階段?？键c:教師專業(yè)發(fā)展

　　3.答案:D 解析:略

　　4.答案: A解析:題干中老師，每次都會問自己“有沒有必要?是不是最好?能不能改進?要不要調(diào)整?”，表明他具有反思意識，善于自我反思。考點:新課程背景下的教師觀

　　5.答案: B解析:根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，公民享有如下基本權利和自由:①選舉權和被選舉權，但依照法律被剝奪政治權利的人除外;②言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由;③宗教信仰自由;④人身自由不受侵犯;⑤人格尊嚴不受侵犯;⑥住宅不受侵犯;⑦通信自由和通信秘密受法律的保護;⑧對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利，對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利;⑨勞動的權利;四休息的權利; 在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利;受教育的權利;進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由;合法的私有財產(chǎn)不受侵犯;婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利;中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

　　6.答案: C解析:略

　　7.答案: D解析:考點:《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國義務教育法》第二十四條學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。

　　8.答案: A 解析:為糾正教師利用職務便利違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等不正之風，特作如下規(guī)定:、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。二、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。三、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。四、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。五、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣。六、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。學校領導干部要嚴于律己，帶頭執(zhí)行規(guī)定，切實負起管理和監(jiān)督職責。廣大教師要大力弘揚高尚師德師風，自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。對違規(guī)違紀的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節(jié)嚴重的，依法依規(guī)給予開除處分，并撤銷其教師資格;涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理?？键c:教育法律法規(guī)-《中華人民共和國教師法》

　　9.答案: A解析:根據(jù)《學生意外傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定:因下列情形之-造成的學生傷害事故,學校應當依法承擔相應的責任: (t)學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的。學校事先不知道宋某患有先天性心臟病，家長并沒有告知學校學生有特殊情況，故其監(jiān)護人應該負有責任?？键c:教育法律法規(guī)-《學生意外傷害事故處理辦法》

　　10.答案: D解析:《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定:“教師享有下列權利: (四) 按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒署假期的帶薪休假?？键c:教育法律法規(guī)-《中華人民共和國教師法》

　　11.答案: A解析:根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第九十六條規(guī)定:民政部門承擔臨時監(jiān)護或者長期監(jiān)護職責的，財政、教育、衛(wèi)生健康、公安等部門應當根據(jù)各自職責予以配合。縣級以上人民政府及其民政部門應當根據(jù)需要設立未成年人救助保護機構、兒童福利機構，負責收留、撫養(yǎng)由民政部門]監(jiān)護的未成年人。

　　12.答案: D解析:教育內(nèi)容平等權指公民有權接受相同內(nèi)容的教育，不得對不同的人進行不同內(nèi)容的教育。教育內(nèi)容的平等是相對的，但是義務教育或者初級教育階段是必須平等的?？键c:教育法律法規(guī)

　　13.答案: B解析:面對題干中的情景，不要簡單粗暴地批評這個學生，安排課代表擦黑板,正常開始教學。在下課后，單獨談話。

　　14.答案: C 解析:學生是完整的人。學生并不是單純的抽象的學習者，而是有著豐富個性的完整的人。在教育活動中，作為完整的人而存在的學生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗著全部的教育生活。要把學生作為完整的人來對待，就必須反對那種割裂人的完整性的做法，還學生完整的生活世界，豐富學生的精神生活，給予學生全面展現(xiàn)個性力量的時間和空間。

　　15.答案: B解析:道德情感，是指在道德認識的基礎之，上，根據(jù)道德觀念來評判他人或自己行為的時候產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。直覺的道德情感，由于對某種具體的道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗。當感知到某種情境就會迅速產(chǎn)生一種積極或消極的情感體驗, 因為產(chǎn)生迅速，- -般當事人不能明顯意識到。想象的道德情感，通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗,例如想象歷史上的某位名人，從而喚起自己的欽慕、敬佩之情。倫理的道德情感,是以道德的理性認識為基礎,以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。倫理的道德情感具有清晰的意識性和明確的自覺性,具有較大的概括性和較強的倫理性，具有穩(wěn)定性和深刻性，是道德情感的最高形式。

　　16.答案: C解析:教師的關懷行為是-種職業(yè)行為，具有關系性、連續(xù)性、具體性以及實踐性等特征。這四大特征是教師關懷行為不可或缺的必備特征。教師關懷行為的關系性特征，是關懷行為的本質要求,突破了教育中的絕對權威和單-中心論;連續(xù)性特征是關懷教育成果的重要保證;具體性特征是教師關懷行為融入具體真實生活的必然選擇;實踐性特征是教師關懷行為由知識導向轉向實踐導向的前提條件。養(yǎng)老師在班上就曉甜喜歡寫作的優(yōu)點而夸獎她，體現(xiàn)了方法性和具體性。

　　17.答案: A解析:白細胞是血液中的- -種成分，能吞噬異物或產(chǎn)生抗體，以幫助機體防御感染。白細胞-般有活躍的移動能力，它們可以從血管內(nèi)遷移到血管外，或從血管外組織遷移到血管內(nèi)。因此，白細胞除存在于血液和淋巴中外,也廣泛存在于血管、淋巴管以外的組織中。

　　18.答案:D解析:為了向那些在中學階段學習的青少年普及計算機科學知識，為了給學校的信息技術教育課程提供動力和新的思路，為了給那些有才華的學生提供相互交流和學習的機會、也為通過競賽和相關的活動培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀計算機人才,教育部和中國科協(xié)委托中國計算機學會舉辦了全國青少年計算機程序設計競賽,即全國青少年信息學奧林匹克競賽。

　　19.答案: A解析:《漢謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長1.65米,底部周長1.90米的黑色玄武巖石柱上，故又名“石柱法”。

　　20.答案: C解析:《抱樸子》東晉葛洪所撰,道教典籍，作者為晉代的葛洪。抱樸是道教術語，源于《老子》的語句見素抱樸，少私寡欲。

　　21.答案: A解析:“都云作者癡，誰解其中味譯為都說作者又癡又傻,可是有誰能夠明白作者在書中表現(xiàn)的深意呢?出自《紅樓夢第-回》考點:文學常識

　　22.答案: B解析:古典音樂:泛指過去時代具有典范意義或有代表性的音樂(不包括民間音樂)。有時專指西方18- -19 世紀的音樂,特別是以莫扎特和貝多芬為代表的維也納古典樂派的音樂或師法于該樂派的音樂。

　　23.答案: B 解析:八仙的法器為:呂洞賓的純陽劍,韓湘子的笛子，漢鐘離的芭蕉扇，鐵拐李的葫蘆,何仙姑的荷花,藍采和的花籃，張果老的漁鼓，曹國舅的玉板。結合選項可知， A為呂洞賓，B為韓湘子，C為曹國舅，, D為漢鐘離

　　24.答案: C難度P= (0.83+0.17) /2=0.5

　　25.答案: D解析:信度主要是指測量結果的可靠性、- 致性和穩(wěn)定性，即測驗結果是否反映了被測者的穩(wěn)定的、-貫性的真實特征。題數(shù)越多，信度越高，根據(jù)題干總題數(shù)不得超過60，故60道時信度最高。

　　26.答案: B解析:在EXCEL表格中，兩張表格可以合并成一-張完整的表格?？键c: Word的使用操

　　27.D解析: A為求和，B為函數(shù)，C為最小值，D為平均數(shù)?？键c: Excel的使用操作

　　28.答案: B解析:雨傘是雨具的一種，屬于被包含關系;綠茶是茶葉的一種，與之邏輯關系相同。

　　29.答案: C解析:假設所缺數(shù)字為n,后項減去前項的差為2、10、12、n-32、 88-n, 觀察前三項數(shù)據(jù),可知第三項的差為前兩項差之和，即12=2+10,故，n-32=10+12, 得出n=54。考點:文化素養(yǎng)--邏輯思維能力

　　二

　　參考答案

　　30.材料組崔老師的教育教學行為是不正確的，違背了教師職業(yè)理念中素質教育的要求。

(1)崔老師的教育教學行為違背了素質教育的全體性，素質教育必須面向全體人民，任何一名社會成員，均必須通過正規(guī)或非正規(guī)的途徑接受一定時限、一定程度的基礎教育。狹義地看，素質教育的“全體性”，是指為全體適齡兒童開放接受正規(guī)基礎教育的大門。材料中，崔老師只注重對成績好學生的教育，忽視了其他學生。

(2)崔老師的教育教學行為違背了素質教育的全面性，素質教育的目標，就是國家教育方針中所規(guī)定的“德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展”。材料中，崔老師認可學生的偏科，忽視其全面發(fā)展。

(3)崔老師的教育教學行為違背了素質教育尊重學生個性的要求，應尊重學生個性發(fā)展，遵循因材施教原則。材料中，崔老師只看到學生的差異性，但是沒有做到針對學生的特點進行因材施教。

(4)家校合作是實施素質教育的有效途徑之一，崔老師應加強與家長之間的聯(lián)系，共同促進學生的健康成長。

(5)崔老師違背了素質教育中促進學生全面發(fā)展的要求，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

。材料中，崔老師對學生的偏科等問題視而不見，不利于學生的全面發(fā)展。

　　總之，崔老師的行為嚴重違背了素質教育的要求，不利于學生的健康成長，在今后的教育教學活動中，要引以為戒，遵循素質教育的要求。

　　31.材料中的畢老師的教育行為，一方面違背了關愛學生的職業(yè)道德，另一方面，又符合為人師表、教書育人的師德規(guī)范。

(1)畢老師前期的行為違反了關愛學生的師德規(guī)范。關愛學生的師德規(guī)范要求關心愛護全體學生，尊重學生人格。材料中的畢老師因班級秩序混亂，直接當眾呵斥班長，接受班長的辭職并宣布當場罷免，他的行為沒有考慮尊重班長的人格、沒有顧及班長的心理感受，沒有真正做到關愛學生;

(2)但是，畢老師后期的行為又體現(xiàn)了教書育人的師德規(guī)范。教書育人的師德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進學生全面發(fā)展。面對孫濤同學的辭職信，畢老師剛開始直接罷免的行為違背了循循善誘的要求，后期冷靜后，結合上一屆班長學習和班級工作相互促進的故事，對孫濤進行正面引導，鼓勵孫濤重新當班長，促進了孫濤的全面發(fā)展，這正是因材施教、循循善誘的表現(xiàn)，符合素質教育發(fā)展的要求;

(3)畢老師后期的行為體現(xiàn)了為人師表的師德規(guī)范。為人師表的師德規(guī)范要求教師嚴于律己，以身作則。材料中的畢老師一開始在處理班級問題時，情緒失控，簡單粗暴，未做好示范，但后期在意識到自己做法不妥當之后，能積極反思自身的不足，并誠懇地向孫濤同學道歉的行為，體現(xiàn)了畢老師嚴于律己、以身作則。

　　綜上所述，作為一名老師，應該要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到關愛學生，為人師表，教書育人等，不斷促進學生的全面發(fā)展和自身的教學進步。

　　33.略

教師資格證考試答案共4

　　一

　　參考答案

　　1.答案:B解析:吳老師針對每個學生的不同而采取分層教學,即因材施教,體現(xiàn)了他關注學生發(fā)展的個別差異性。

　　2.答案:A解析:全面發(fā)展要求促進學生德智體美育全面發(fā)展，而于老師要求學生只關注語文和數(shù)學，明顯忽視了學生的全面發(fā)展。

　　3.答案:D解析:素質教育要求教師激發(fā)和調(diào)動學生的積極性,尊重學生的獨立人格，而趙老師批評學生,不允許學生指出錯誤，打擊了學生的積極性,忽視了學生的主體地位。

　　4.答案:A解析:教師專業(yè)發(fā)展要求教師樹立終身學習的意識,不斷提高自身的專業(yè)水平和能力。而題中楊老師拒絕參加培訓,體現(xiàn)了她缺乏專業(yè)發(fā)展的意識。

　　5.答案:C解析:第五十六條【非法獲利的法律責任】學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評,有違法所得的,沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。題中，孫老師推薦大家購買收費的在線課程，實則是變相推銷商品，這是不合法的。

　　6.答案:C解析:第七十八條【收取受教育者費用問題的法律責任】學校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的,由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法給予處分。題中，該小學向學生家長收取費用用于修建大樓，屬于違規(guī)行為,學校不得非法集資。

　　7.答案：C解析:不正確，父母不能讓未滿16周歲子女脫離監(jiān)護單獨居住

　　8.答案:D解析:不正確,侵犯學生財產(chǎn)權

　　9.答案:D解析:不合法,學校不得以營利為目的

　　10.答案: 暫無解析:

　　11.答案:D解析:學校所簽協(xié)議無效,應依法承擔法律責任。

　　12.答案:B解析:全國人民代表大會

　　13.答案:A解析:缺乏公正對待學生的意識

　　14.答案;A解析:暫無

　　15.答案:B解析:暫無

　　16.答案：B 解析：暫無

　　17.答案：B解析：暫無

　　18.答案：C 解析：暫無

　　19.答案：C解析：暫無

　　20.答案：D 解析：暫無

　　21.答案：C 解析：暫無

　　22.答案：A 解析：暫無

　　23.答案：D 解析：暫無

　　24.答案：A 解析：暫無

　　25.答案：A 解析：暫無

　　26.答案：D 解析：暫無

　　27.答案：B 解析：暫無

　　28.答案：B 解析：暫無

　　29.答案：A 解析：暫無

　　二

　　參考答案(答案要點)

　　30.李老師的行為是正確的，符合“以人為本”的學生觀的要求。(1) 學生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽冒l(fā)展的觀點認識學生。材料中，李老師肯定殘疾學生也是具有潛能的，處于發(fā)展過程中，不放棄他們，針對殘疾學生，長善救失，揚長避短，發(fā)現(xiàn)學生的藝術天分，引導學生成長。(2)學生是具有獨立意義的主體，具有主觀能動性，教師要尊重學生的主體地位，因勢利導。材料中，李老師尊重殘疾學生，針對他們的特點進行引導，提升學生的自信心，促進學生成長。(3)學生是獨特的人，具有個性差異，要因材施教。材料中，李老師發(fā)現(xiàn)學生的藝術天分，發(fā)現(xiàn)媛媛等學生的特點，進行教育，做到了因材施教。(4)“以人為本” 學生觀的要求教師在教育教學活動中給學生以人文關懷。材料中，李老師對參加學生的肯定、引導和幫助，可以看出老師對學生的關懷?？傊?，李老師的行為值得我們學習。

　　31.唐老師的行為是正確的，符合教師職業(yè)道德的要求。(1)愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質要求，要求教師對工作高度負責，認真輔導學生;不得敷衍塞責。材料中，唐老師沒有忽視小櫻學生們的問題，而是耐心進行引導，可以看出老師的負責。(2)關愛學生是師德的靈魂，要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生;對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，唐老師針對“小櫻大鬧天宮”一事，尊重小櫻，沒有直接對小櫻進行批評,而是仔細詢問事件緣由，引導雙方反思、道歉和寬容,可以看出老師對學生的尊重和關愛。(3)教書育人是教師的天職，要求教師遵循教育規(guī)律實施素質教育;循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學生良好品行。材料中，唐老師針對“小櫻大鬧天宮”一事，沒有直接下結論批評學生，而是詢問清楚事由，耐心引導大家學生化解矛盾，寬容以待，做到了素質教育。(4) 為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，以身作則。材料中，唐老師在處理“小櫻大鬧天宮”事時，不急于下結論，而是問清緣由，引導大家認錯，寬容以待。這種處理方式可以看出唐老師高尚的情操?？傊?，唐老師的行為值得我們學習。

　　32.(1)不能把戲曲作品與經(jīng)典文學相提并論的原因是:戲曲作品是通俗文化，經(jīng)典文學是精英文化，從線性的進化論文學史觀的角度無法進行比較。例如元曲，經(jīng)歷幾百年的自然存毀和文人汰選而被經(jīng)典化。戲曲創(chuàng)作是娛樂市場上的生產(chǎn)活動，為商業(yè)演出提供素材。(2)我們研究中國古代戲曲史的方法應該是:突破純文學研究的狹窄視野，綜合衡量，拓寬研究領域多考慮戲曲本身的特點和時代歷史背景。第一，要綜合衡量，不要從線性的進化論文學史觀的角度進行比較。第二，要考慮戲曲本身的特點。戲曲經(jīng)歷幾百年的自然存毀和文人汰選而被經(jīng)典化。戲曲創(chuàng)作是娛樂市場上的生產(chǎn)活動，為商業(yè)演出提供素材。要考慮和戲曲相關的全部活動，如戲班的組織、演員的培養(yǎng)和演出實踐等。第三，拓寬研究領域。呈現(xiàn)出具體的生活體驗和廣泛的社會現(xiàn)實。不能只側重于文學曲詞，關注經(jīng)典作家作品，而要關注更多的因素如舞臺結構、班社組織、演出排場、服裝道具等。第四，多考慮時代歷史背景。要突破原來學界自身生存狀態(tài)的局限，文化產(chǎn)業(yè)市場化,對都市生活、市民社會娛樂產(chǎn)業(yè)進行切身的認識和體會，觀察相應的歷史現(xiàn)象。

　　33.保爾.柯察金和孫少平勇敢地面對苦難，為理想而獻身的精神鼓勵著青年投身于社會主義建設之中。承載著啟智求真、修身立德重任的教師，也要有這種革命大無畏精神，才能在平凡的教師崗位上成就偉大的事業(yè)。既選擇了教師這個崇高的事業(yè)，就應該滿懷熱情，把自己最精彩、最美麗的一面奉獻給學生，奉獻給這個社會。堅守信念才能走向勝利。保爾.柯察金和孫少平勇敢地面對苦難，為理想而獻身的精神鼓勵著青年投身社會主義建設之中。“人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞....《鋼鐵是怎樣煉成的肌主角保爾-柯察金以其鋼鐵般》的意志和為理想而奮斗的精神，激勵了一代代青年投身社會主義建設?！吧畈荒艿却齽e人來安排，要自己去爭取與奮斗!”《平凡的世界》里的農(nóng)村青年一孫少平，在苦難面前咬牙堅持，積極抗爭，讓一代代人從中獲得精神的力量，增添了克服困難的勇氣。但是有些教師卻忘記了初心、辜負了使命。教師工作瑣碎而且收入有限，有些老師逐漸產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。某縣三中的張老師在鄉(xiāng)村學校教了五年書，不抽煙，難得喝酒，麻將也極少上桌，沒房沒車，老婆也娶不起，存款就剩個手續(xù)費。平時沒有奮斗目標和追求，上完課玩電腦，檢查時應付一下。如此“潦倒”的原因，就在于他只是濕日子，沒有把教師工作當成理想中的事業(yè)。教師要不畏艱節(jié)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。教書育人是艱巨又光榮的工作，想要做好教師工作，關鍵要端正心態(tài)，找準位置，要樹師德、鑄師魂，切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，真正無愧于“人民教師”的光榮稱號。作為未來的小學教師，我要努力奮斗。要忠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針、履行教師的神圣職責,做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。要時刻牢記自己的初心，保持榮譽感、自豪感、責任感和使命感。要遵守規(guī)范，在嚴格自律上下功夫;團結協(xié)作，在提高效率史下功夫，勤于學習，在完善自我上下功未，認真工作，在備講批輔考上下功夫;開拓進取，在自我加壓上下功夫。保爾.柯察金和孫少平勇敢地面對苦難,為理想而獻身的精神鼓勵著青年投身社會主義建設之中。做老師也要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。讓我們點燃工作的激情，懷著一顆感恩的心，時刻以敬業(yè)的工作態(tài)度，投身于教育事業(yè)吧!

教師資格證考試答案共5

　　一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1.開字了，為把索質教育洛到天處，某中字語文者帥為同字們確正字期素質教育日標母個月讀一本名著,識兩位名人，聽三首名曲,品四幅名畫,背五首古詩。”該教師的做法

　　A.干找了學生學習的節(jié)奏

　　B.優(yōu)化了學生學習的方法

　　C空化了素質教育的內(nèi)涵

　　D.指明了素質教育的途徑

　　2入職工作所滿兩年的教師在專業(yè)發(fā)展中需要解決的主要問題是( )

　　A.適應教育教學環(huán)境

　　B.熟練掌握教育教學方法

　　C.凝練教育教學經(jīng)驗

　　D.系統(tǒng)學習基礎理論知識

　　3.年輕的男老師在課堂上與男生互動多，與女生互動很少，理由是避免別人認為我與女生太親近”。王老師的做法(

　　A.合理，體現(xiàn)教育智款

　　B.合理，符合傳統(tǒng)觀念

　　C.不合理，違背因材施教的原則

　　D不合理，有修公平停生的理念

　　4、每次實施新的教學設計之后，如藝師都會問自己“有沒有必要?是不是最好?能不能改進?要不要調(diào)整?”這設明影老師()

　　A.善于自我反思

　　B.善于自我激勵

　　C缺三教育自信

　　D.缺乏學習方法

　　5.下列選項中，不屬于我國憲法所規(guī)定的公民自由的是()

　　A.出版自由

　　B.納稅自由

　　C.宗教信仰自由

　　6.沈某購買用于考試作弊的隱形耳機。以每副1000元的價格向參加高考的考生出售,累計獲利1萬元。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，當?shù)毓矙C關可對沈某處以罰款的金額是()

　　A.1千元以上，5千元以下

　　B.5千元以上，1萬元以下

　　C.1萬元以上，5萬元以下

　　D.5萬元以上，10萬元以下

　　7.姜某前往一-所初中的后勤部門求職，陳校長了解到姜某管因故意犯罪被剝奪政治權利，拒絕了姜某的求職。陳校長的做法()

　　A.不合法，侵犯了姜某的隱私權

　　B.不合法，侵犯了姜某的平等就業(yè)權

　　C.合法，學校沒有自主聘任教師及其他職工的權利

　　D.合法，姜某不具備從事義務教育工作的基本條件

　　8.教師何某時常在微信朋友圈暗示學生家長送禮，還在家長群里展示家長送的禮物，造成了不良影響。依若《中華人民共和國教師法》,當?shù)亟逃姓块T可對何某采取的措施是()

　　A.給予行政拘留或者罰款

　　B.給予行政處分或名解聘

　　C.責令退還禮物，加倍罰款

　　D.責令停課，永久取消教師資格

　　9.某次體育課上，因老師遲遲未到,班長劉某便組織同學到操場踢足球。在踢球時，學生宋某突然昏倒在地,經(jīng)搶救無效死亡。經(jīng)調(diào)查得知，宋某患有先天性心臟病，而學校事先并不知曉。在這一事故中，應依法承擔責任的是()

　　A.學校和宋某的監(jiān)護人

　　B.學校和劉某的監(jiān)護人

　　C.劉某和宋某的監(jiān)護人

　　D.劉某的監(jiān)護人和宋某的監(jiān)護人

　　10.寒假期間，某中學要求所有教師加班兩周，對于不加班的教師予以扣發(fā)工資處理。學校的做法()

　　A.正確，學校有權給教師布置工作任務

　　B.正確，學校可以合理使用教師的時間

　　C.不正確，學校侵犯了教師自由發(fā)展權

　　D.不正確,學校侵犯了教師帶薪休假權

　　11孤兒陳明常年在外過著流浪乞討的生活,好心人士發(fā)現(xiàn)后把陳明送到了當?shù)氐奈闯赡耆司戎鷻C構。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，該救助機構可以采取的措施是()

　　A.將陳明交兒童福利機構收留撫養(yǎng)

　　B.將陳明送專門門學校接受教育改造

　　C :將陳明送當?shù)貙W校完成義務教育

　　D.將陳明交當?shù)厝嗣裾杖萁甜B(yǎng)

　　12周老師在某地一-所高級中學負責招生錄取工作,在招生錄取工作中，周老的發(fā)現(xiàn)學生張曉的分數(shù)比較高，但有過在專門學校就讀的經(jīng)歷，于是做了退檔處理，周老師的做法()

　　A.合法，學校有招生錄取的自由

　　B.合法，不妨礙張曉選擇第二志愿

　　C.不合法，侵犯了張曉的學習自由權

　　D.不合法，侵犯了張曉的平等升學權

　　13..上課鈴響后，章老師走進教室準備上課，發(fā)現(xiàn)黑板.上有- -幅丑化自己的畫像，同學們在座位.上竊竊私語。面對這樣的情境，章老師應該( )。

　　A.立即停課，查出搗亂分子

　　B.繼續(xù)_上課，留待課后處理

　　C.召開班會，開展批評教育

　　D.壓制怒火,等待學生檢舉

　　14.作為班長,曉月成功組織了很多班級活動?？墒?曉月的媽媽擔心班級事務影響曉月的學習，私下對班主任范老師說“不要讓曉月?lián)伟喔刹苛??！胺独蠋煻挍]說就照辦了。范老師的做法()

　　A.體現(xiàn)了對家長意見的尊重

　　B.體現(xiàn)了教師與家長的合作

　　C.忽視了學生發(fā)展的完整性

　　D忽視了班級管理的差異性

　　15.新入職的丁老師和同事們不熟悉,經(jīng)常獨來獨往。王校長推薦他參加學校教工排球隊，并建議他和隊友交流排球技巧。在教育局組織的運動會.上，大家齊心協(xié)力，獲得排球比賽第一名，丁老師也迅速地融入了集體。這表明王校長()

　　A.注意引導教師克服道德信念構成中的心理障礙

　　B.重視牧師道德情感生成的基礎性要素構建

　　C強調(diào)教師集體利益高于個人利位

　　D.注面對教師非道德行為的引導

　　16. 曉甜上課經(jīng)常開小整，有時還不交作業(yè)。喬老師發(fā)現(xiàn)她喜歡寫作，就經(jīng)常在班上表揚她作文寫得好,還經(jīng)常給她推薦閱讀書目,慢慢地,曉甜開始信賴喬老師。學習也認真起來。喬老師的做法體現(xiàn)的教師關懷特點是( )。

　　A.非對等性

　　B.可互換性

　　C.方法性

　　D.形式性

　　17.人的血液成分中,主要功能為在吞噬異物和產(chǎn)生抗體,以幫助機體防御感染的是()

　　A. 白細胞

　　B.紅細胞

　　C.血小板

　　D蛋白質

　　18. 有些世界性的科技競賽，是該學科在國際上影響最大、水平最高的大賽只在中學生里開展。下列選項中，不屬于國際性中學生科技競賽的項目是( )。

　　A數(shù)學奧林匹克競賽

　　B.物理奧林匹克競賽

　　C化學奧林匹克競賽

　　D.電子奧林匹克競賽

　　19. 《漢謨拉比法典》是世界迄今完整保存下來的最早的法典，其中包括了訴論、財產(chǎn)、家庭以及買賣奴隸等內(nèi)容。這部法典的呈現(xiàn)形式是( )。

　　A.刻在巖石上

　　B.刻在甲骨上

　　C.寫在羊皮上

　　D.寫在絹綢上

　　20.古人在練丹過程中，了解到-些礦物學和化學知識，對我國古代化學的發(fā)展做出了一定的貢獻，《抱樸子》 -書對此有過記載。這部著作的作者是( )。

　　A.許遜

　　B.魏伯陽

　　C.葛洪

　　D.陶弘景

　　21.-都云作者癡，誰解其中味”言簡意賅，意味深長。它出自于中國四大古典文學名著之一，這部著作是()。

　　A《紅樓夢》

　　B《水滸傳》

　　C.《西游記》

　　D.《三國演義》

　　22音樂通過一定形式的音響組合 ,表現(xiàn)人們的思想情感和生活情態(tài)，有不同的流派與風格。下列選項中，泛指過去時代具有典范意義或代表性音樂的是()。

　　A.爵士音樂

　　B.古典音樂

　　C.標題音樂

　　D.主調(diào)音樂

　　23.”八仙過?！暗墓适虏▊鲝V泛，民間后來有八仙過海,各顯神通“的俗語。用來比喻各有各的本領，各有各的辦法。下列剪紙畫中，韓湘子是( )。

　　A為呂洞賓

　　B為韓湘子

　　C為曹國舅

　　D為漢鐘離

　　24.在教育測量中,題目難度計算常用極端分組法?，F(xiàn)共有200人回答了某道試題，總分排名最前面的54人中有45人答對，總分排名最后的54人中有9人答對，則這道題的難度是()。

　　A.0.83

　　B.0.58

　　C.0.50

　　D.0.32

　　25.信度是用來反映某測試題在測量學生相應水平時的致性程度，它受題目的類型和數(shù)量的影響，?，F(xiàn)有針對某知識點的考試，要從題庫中抽題組成標準化試卷，因考試時間限制, 總題數(shù)不得超過60，下列四種組卷題數(shù)，信度最高的是( )。

　　A.45道 B.50道 C.55道 D.60道

　　26.在Word中，下列關于表格操作的表述不正確的是()。

　　A.兩個連續(xù)單元格可合并成一個單元格

　　B.兩張表格可以合并成一張完整的表格

　　C.一張表格可拆分成多張表格

　　D表格的外框可加上實線邊框

　　27.在Excel中,下列函數(shù)表達式可完成計算工作表中數(shù)據(jù)平均值的是()

　　A. =SUM(A1:A6)

　　B. =COUNTIF(A1:A6)

　　C.=MIN(A1:A6)Q網(wǎng)權

　　D. =AVERAGE(A:A6)

　　28.下列選項中，與綠茶- 茶葉” 的邏輯關系相同的是( )。

　　A.”蔬菜“和”水果”

　　B.“雨傘”和“雨具”

　　C.“跑鞋”和跑道“

　　D.”面粉”和“面包“

　　29.找規(guī)律填數(shù)字是一一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項中的數(shù)填入“8、 10.20、32、()、88” 空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()

　　A.50

　　B.52

　　C.54

　　D.56

　　二、材料分析題(共3道大題，每道大題14分)

　　30.材料一:

　　崔老師剛工作就擔任了副班主任。崔老師對學生很“寬容”。有的學生偏科，他說:“沒有關系，很多夭才都偏科?！庇械膶W生不喜歡體育鍛煉，他也表示理解的:“人有自己喜歡的事情，也一定有自己不喜歡的事情。不可能什么都喜歡?！?/p>

　　崔老師很喜歡學習成績好的學生，經(jīng)常召集這些學生談話，告訴他們要有遠大的理想，并引導他們樹立正確的人生目標。對于成績不大好的學生,他也不加干預,還說:“學習上的差異古今中外都存在，十個手指頭還不一樣長呢。”

　　班主任與崔老師商量，打算分頭聯(lián)系家長，了解學生的基本情況，敦促家長為學校工作提供支持。他覺得沒有必要，理由是：“家長平時都很忙，我們應該理解家長。教育孩子是我們老師的責任，不能給家長增加負擔?！?/p>

　　很多老師對崔老師的做法不理解。

　　問題：

　　請結合材料，從教育觀的角度，評析崔老師的教育行為。(14分)

　　31、材料二:

　　預備鈴已響，很多同學仍三五成群在教室里說著、笑著、吃著、鬧著，嘈雜無章, 一片混亂,班主任畢老師氣不打一處來，使勁把教材往地上一摔，大聲訓斥道:“孫濤，你這個班長能不能管點事?當不了班長，就別當啊!”孫濤一臉委屈，一言不發(fā)。

　　下課后，孫濤的辭職信就在了畢老師的辦公桌上，他辭職的理由是當班長影響學習，畢老師想:“這不是故意拆我的臺嗎?”他不由得火冒三丈，怒氣沖沖地跑到教室，宣布罷免孫濤的班長職務。

　　平靜下來以后，畢老師意識到罷免孫濤的做法很不妥當，第二天，畢老師找孫濤進行行了一次長談。畢老師首先表達了歉意，接著給孫濤講了，上一屆班長學習和班級工作相互促進的故事。講著講著，畢老師發(fā)現(xiàn)孫濤已沉浸在故事中，便心平氣和地說:“你想想，為什么他能學習和班級工作雙豐收?”孫濤說:“他把當班長變成學習的動力了?！碑吚蠋燑c頭贊成道:“只要你努力認真地，就一定能做好!”答應重新當班長。

　　問題:以請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度,評析畢老師的教育行為。(14分)

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　33.閱讀下面的材料，按要求作文。

【中學作文】

“搶紅包”是近年來流行的話題之。各類搶紅包活動此起彼伏，好不熱鬧。

　　與此同時，有關“搶紅包”的爭議也越來越大，有人認為是高科技時代的民俗變化，值得發(fā)揚;;有人認為把親情友情晾在一邊，只認錢,壞了社會風氣，也有人認為玩點游戲并沒有錯。

　　綜合材新料的內(nèi)容。聯(lián)系社會生活，寫一篇議論文。要求：

　　用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度白選，標題自擬，不少于1000字。

【中學作文立意】

　　這是一道新材料作文題，所給材料是目前社會時事熱點，通過“搶紅包”現(xiàn)象，引發(fā)對背后更深層問題的思考。材料提供了三種意見：

　　一是認為這是科技與民俗的結合;

　　二是玩游戲無可非議，但要扭轉低俗的社會風氣;

　　三是認為搶紅包破壞了人際關系，忽略親情友情。

【立意分析】這三種不同的角度實則給了考生立意行文的方向，考生可以從這三個觀點中選取一個自己認同的觀點來談，當然也可以另外提出自己的看法，確定立意。如果可以選取其中的一個進行立意，最好是對事物的兩個方面進行辯證的分析、進行辯證的立意;這樣文章會顯得深刻、能夠一分為二的看問題。立意時首先抓住材料中的詞語，分析他們之間的關系。這道作文題屬于相悖的兩個方面，注意辯證的分析材料中的原因。