下面是范文網(wǎng)小編整理的中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題3篇(體育教師基本功考試試卷及答案)，供大家參考。
中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題1
中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題
這是一篇關(guān)于體育教師基本功考試,中學體育教師考試,中學體育教師考試試題的文章。于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯(lián)系（）。A、1一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）
1．新課程強調(diào)sts課程設計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。（×）
2．為提高小學生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（×）
3．學習方式的轉(zhuǎn)變，意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（√）4．《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）
5．體育教學中，教師施加的影響、教學內(nèi)容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學目標。（×）
6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。（√）7．人體下肢長有幾個長度：（d）a．1個b．2個c．3個d．4個
8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：（c）a．1種b．2種c．3種d．4種
9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（b）
a．8－9歲b．10－13歲c．14－15歲d．16－17歲 10．從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時：（d）a．1年b．2年c．3年d．4年
二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）
1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是課程（堂）教學。2．把教學的本質(zhì)定位為交往，是這次課改對教學過程的正本清源。
3．教師專業(yè)化培訓和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學理念和生命化教學理念。
4．體育教學應遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和運動負荷規(guī)律。
5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內(nèi)容和教學條件。6．科學研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是主要的，后天訓練是重要的。7．有人斷言“選材成功意味著訓練成功一半?！?8．力量是指人體克服阻力的能力。
9．速度素質(zhì)包括反應速度、動作速度、位移速度。
10．沒有疲勞的訓練是無效的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是危險的訓練。11．新課標中規(guī)定小學一至四年級為每周4節(jié)體育課，五至九年級為每周3節(jié)體育課。12．《課標》中將課程學習內(nèi)容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領(lǐng)域。
13．培養(yǎng)體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結(jié)評價。
14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為。15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。
三、名詞解釋（10小題，每小題分，共15分）1．學習方式
學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。2．體育教學模式
體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學活動結(jié)構(gòu)和活動程序。3．快樂三要素
簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。4．生物年齡
指個體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。5．運動訓練
凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。6．健康
指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。7．運動指數(shù)
課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。8．誘導性練習
體育活動中正確掌握運動技術(shù)所采用的過渡性練習。9．體適能（體能）
指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。10．練習軌跡
指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。
四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）
1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進學生學習的促進者？ ①積極地旁觀；
②給學生以心理上的支持； ③培養(yǎng)學生的自律能力。
2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？
①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。3．什么是乳酸能？
人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后atp耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使atp合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？
①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性； ③培養(yǎng)學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；
⑥關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；
⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？ 身心全面發(fā)展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。
五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調(diào)學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區(qū)別，請你談談自己的看法。
①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調(diào)控；⑥教學評價；⑦安全因素。
2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學生的認知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發(fā)生哪些變化？
①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關(guān)注運動水平，變成全面關(guān)注學生的發(fā)展； ③在教學方法上，從強調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強調(diào)學生自主“學”；
④在師生關(guān)系方面，從學生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學生合作學習的伙伴與朋友； ⑤對學生的評價，從主要關(guān)注學生成績，轉(zhuǎn)為重視學生的學習過程。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。
把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有： a全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100m／49＝ b全程平均步頻＝步數(shù)／時間＝49／11＝步／秒 c全程平均速度＝距離／時間＝100m／11＝米／秒
4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。（略）5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？ 依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當?shù)慕虒W方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時，特別注意基本部分教學內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓練。
1、體育與健康課程是一門以練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。
2、評價一個人的健康狀況要從、和等三個方面去評價。
3、運動參與是指學生主動參與體育活動的與表現(xiàn)。
4、肌肉工作時的直接能源是，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。
5、人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運動的，肌肉收縮是運動的。
6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由的生理機制決定的。
7、、、是學生體質(zhì)健康標準的必測項目。
8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先報數(shù)。
9、耐久跑中的途中跑，要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合。
10、三級跳遠由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。
二、判斷題（每題1分，共計10分）
1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（）
2、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）
3、韻律操比賽，可設規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進行。（）
4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。（）
5、足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）
6、排球比賽中a隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。（）
7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（）
8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（）
9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。
10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。
三、簡答題（每題4分，共計20分）
1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？ 答：
（一）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長(1-12‘gym‘)體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，構(gòu)建了技能、認知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學科領(lǐng)域的有關(guān)知識，真正關(guān)注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?，使學生健康成長。
（二）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識(1-12‘gym‘)學校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。無論是教學內(nèi)容的選擇還是教學方法的更新，都應十分關(guān)注學生的運動興趣，只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。因此，在體育教學中，學生的運動興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標和價值的有效保證。
三）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位(1-12‘gym‘)體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，促進全面發(fā)展的社會主義新人的成長。從課程設計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。
（四）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益(1-12‘gym‘)體育與健康課程充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議，從而保證絕大多數(shù)學生能完成課程學習目標，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要
2、體育鍛煉應遵循哪些原則？
3、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？
4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？
5、分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。
四、分析題（15分）
根據(jù)體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創(chuàng)新。（簡案）
中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題2
萬州區(qū)中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題 及答案
一、填空（每空１分共２０分）
1、學生前后重疊成一行叫(路)。左右并列成一線叫(列)。
2、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內(nèi)突沿外側(cè)(30厘米)處計算。
3、鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為(5)厘米。構(gòu)成標槍場地的起擲弧寛(7)厘米，其半徑為(8)米。
4、義務教育是我國教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)(面向現(xiàn)代化).(面向世界)、(面向未來)的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。
5、(學生)是體育教學的主體。
6、（體育課）是學校體育各種措施的基本組織形式。
7、體育（器材）和（場地）是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。
8、實現(xiàn)學校體育目的任務的基本途徑有（體育教學）、（體育鍛煉）、（運動競賽）。
9、運動技能形成的三個階段是（粗略掌握動作階段）、（改進和提高階段）、（動作鞏固運用自如階段）。
二、選擇填空（每題分共15分）
1、分腿騰越（縱放器械）是（B）生考核內(nèi)容。A、初中男 B、高中男 C、初中女
2、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績考核的（B）。A、5% B、10% C、15%
3、體育課免修的條件是（A）。
a、有醫(yī)生的證明 B、有生理缺陷 C、家長申請
4、體育教學內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學內(nèi)容的（A）。A、30% B、25% C、40%
5、體育教學中的“主導”指的是什么（B）？ A、教材 B、教師 C、教學手段
6、投擲項目的技術(shù)一般包括幾個階段（A）？
a、4 B、3 C、2
7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規(guī)應幾次罰下（A）？ A、3 B、2 C、1
8、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯(lián)系（A）。
a、1958年 B、1952年 C、1956年
9、八個球隊進行單循環(huán)比賽，需比賽幾場（A）A、28 B、32 C、34
10、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（A）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘
三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “×”）
1、學生報數(shù)時，從頭至尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)（×）。
2、體育教學應以增強學生體質(zhì)為主（×）。
3、急行跳遠中，最后一步應比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（×）。
4、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則（√）。
5、拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（×）。
6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（√）。
7、投擲項目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（√）。
8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（×）。
9、《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準（×）。
10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學生叫一伍（√）。
四、名詞解釋（每題3分共15分）
1、身體素質(zhì)：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。
2、幫助： 幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。
3、體育教學：是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學生身體、增強體質(zhì)，對學生進行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。
4、籃球三分區(qū)： 3分投籃區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線以外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5、拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五、簡答題（每題4分共20分）
1、鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些？
答：（1）全面鍛煉的原則（2）堅持經(jīng)常的原則（3）循序漸進的原則（4）因人而宜的原則
2、什么是運動外傷？說出其中兩種。
答：由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。
外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。
3、中學生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。
（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏
（3）身體素質(zhì)和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌
4、中學體育教學的目的任務是什么？
答：目的是：增強學生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。
（1）全面鍛煉學生身體
（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)
（3）向?qū)W生進行思想品德教育
5、中學體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條。答：七個部分。答案略。只要答出三點即可，一點1分。
六、問答題（共20分）
1、什么是體育教學方法？說出其中三種。（6分）
答： 體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務的途徑、手段和方法。
常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預防與糾正錯誤法等（只要答出其中三種即可）。
2、體育教學原則有哪些？（7分）答：一般有：
自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運動負荷原則和鞏固提高原則（以上7點1點1分）。
3、確定體育教學內(nèi)容的原則有哪些？（7分）
答：教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點1點1分）。
中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題3
1、學生前后重疊成一行叫
(路)。左右并列成一線叫（列)。
2、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內(nèi)突沿外側(cè)(30厘米)處計算。
3、鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為(5)
厘米。構(gòu)成標槍場地的起擲弧寛(7)厘米，其半徑為(8)米。
4、義務教育是我國教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)
(面向現(xiàn)代化).(面向世界)、（面向未來)的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。
5、（學生)是體育教學的主體。
6、（體育課）是學校體育各種措施的基本組織形式。
7、體育（器材）和（場地）是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。
8、實現(xiàn)學校體育目的任務的基本途徑有（體育教學）、（體育鍛煉）、（運動競賽）。
9、運動技能形成的三個階段是（粗略掌握動作階段）、（改進和提高階段）、（動作鞏固運用自如階段）。
二、選擇填空（每題分共15分）
1、分腿騰越（縱放器械）是（B）生考核內(nèi)容。A、初中男
B、高中男
C、初中女
2、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績考核的（B）。A、5%
B、10%
C、15%
3、體育課免修的條件是（A）。
a、有醫(yī)生的證明
B、有生理缺陷
C、家長申請
4、體育教學內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學內(nèi)容的（A）。A、30%
B、25%
C、40%
5、體育教學中的“主導”指的是什么（B）？ A、教材
B、教師
C、教學手段
6、投擲項目的技術(shù)一般包括幾個階段（A）？
a、4
B、3
C、2
7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規(guī)應幾次罰下（A）？ A、3
B、2
C、1
8、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯(lián)系（A）。
a、1958年
B、1952年
C、1956年
9、八個球隊進行單循環(huán)比賽，需比賽幾場（A）A、28
B、32
C、34
10、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（A）。A、1分鐘
B、1分30秒鐘 C、3分鐘
三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “×”）
1、學生報數(shù)時，從頭至尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)（×）。
2、體育教學應以增強學生體質(zhì)為主（×）。
3、急行跳遠中，最后一步應比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（×）。
4、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原（√）。
5、拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（×）。
6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（√）。
7、投擲項目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（√）。
8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（×）。
9、《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準（×）。
10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學生叫一伍（√）。
四、名詞解釋（每題3分共15分）
1、身體素質(zhì)：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。
2、幫助：
幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。
3、體育教學：是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學生身體、增強體質(zhì)，對學生進行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。
4、籃球三分區(qū)：
3分投籃區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線以外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5、拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五、簡答題（每題4分共20分）
1、鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些？
答：（1）全面鍛煉的原則
（2）堅持經(jīng)常的原則
（3）循序漸進的原則
（4）因人而宜的原則
2、什么是運動外傷？說出其中兩種。
答：由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。
外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。
3、中學生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。
（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍
（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏
（3）身體素質(zhì)和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌
4、中學體育教學的目的任務是什么？
答：目的是：增強學生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。
（1）全面鍛煉學生身體
（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)
（3）向?qū)W生進行思想品德教育
5、中學體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條。答：七個部分。答案略。只要答出三點即可，一點1分。
六、問答題（共20分）
1、什么是體育教學方法？說出其中三種。（6分）
答： 體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務的途徑、手段和方法。
常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預防與糾正錯誤法等（只要答出其中三種即可）。
2、體育教學原則有哪些？（7分）答：一般有：
自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運動負荷原則和鞏固提高原則（以上7點1點1分）。
3、確定體育教學內(nèi)容的原則有哪些？（7分）答：教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點1點1分）?？己藢嵤┺k法
二、考核內(nèi)容
（一）、理論與基礎(chǔ)知識
1、中小學體育教學大綱中的基本內(nèi)容。
2、所屬學段理論課主要內(nèi)容及體育知識。
3、教學常規(guī)、課堂常規(guī)和安全教育。
4、一般運動創(chuàng)傷的處理和預防常識及運動負荷、練習密度和強度的測量與計算。
5、教材中有關(guān)競技項目的比賽規(guī)則和裁判方法。
6、體育比賽、游戲、隊列等場地的設計、丈量和劃線。
7、學生體質(zhì)綜合評價方法的運用。
（二）教案
1、教案編寫的基本格式。
2、教案中各種圖形的畫法。
3、教學中大目的、任務；教材的搭配；教法的運用；動作要領(lǐng)；教學重點難點；運動負荷、練習密度、強度的合理運用。
4、保護與幫助方法。
5、字跡工整、文字簡練，圖文并茂密。三）、教學實踐
1、大綱范圍內(nèi)所屬學段各項技術(shù)示范及保護與幫助方法。
2、體操及隊列練習口令。
二、評分方法
（一）理論知識、教案與教學實踐得分比為3:2:5。
（二）理論考核為閉卷，考試時間50分鐘；教案編寫時間為一天：教學實踐考核田徑、體操、球類、隊列、武術(shù)、韻律操、舞蹈等10個項目的示范動作和操練。理論考核、教案編寫和教學實踐滿分為100分。
三、實施辦法及要點
（一）各市教委每年考核一次，省教委每兩年考核一次。
（二）考核分別由省、市教委主管部門和中小學體育專業(yè)委員會共同組織。
（三）基本功考核成績記入教師業(yè)務檔案。
（四）本實施方法適用于鄉(xiāng)中心小學以上學校，其它中小學?？蓞⒄請?zhí)行。各級教育行政部門要認真組織好教師的業(yè)務培訓，不斷提高體育教師的業(yè)務能力和水平。
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