【簡介】本文是熱心網(wǎng)友“c54669”分享的小學(xué)教研組工作計劃，以供借鑒。
一、指導(dǎo)方針：
新學(xué)期的目標(biāo)是用心學(xué)習(xí)并落實各項上級要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)精神。課堂教學(xué)為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力變成重要工作，根據(jù)教師個性化課程研發(fā)，促進教學(xué)研究的深入進行。在此過程中，以學(xué)生為本，實現(xiàn)有效英文教學(xué)為核心，重點研究英語課堂中的具體問題。校本研究做為主要方式，繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)過程，全面提升英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，從而深入開展我校英文教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作規(guī)劃：
1、著重加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論修養(yǎng)。
落實教研組計劃及本學(xué)期教研重心，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研和反思交流”為基礎(chǔ)形式開展英語教研工作。
2、致力于提升學(xué)生的英語實踐應(yīng)用能力。
根據(jù)發(fā)展性評價研究做為突破，在教導(dǎo)處的幫助下優(yōu)化課堂教學(xué)，參考先進的教學(xué)方式，促進傳統(tǒng)的教師核心模式轉(zhuǎn)變?yōu)楦黧w化的課堂，讓學(xué)生能量在課堂中獲得充分釋放，語言交際能力顯著提升。
3、加強集體備課，用心解決難度較大的教材。
集中成員共同商討，對于難處理的教材展開討論，踴躍發(fā)言，尋找有效途徑，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設(shè)計。
4、積極進行反思和交流。
根據(jù)同組探討形成的教案在具體教學(xué)中的問題和不足之處進行點評，創(chuàng)建互動、互助的教學(xué)氣氛。組織“以老帶新、以強帶弱”的結(jié)對活動，共同推動教師間的提高。
5、以科研促進學(xué)科發(fā)展。
三、四年級的英語教學(xué)應(yīng)多應(yīng)用拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法，協(xié)助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減少學(xué)習(xí)英語的難度；五、六年級則應(yīng)在情境下開展語言現(xiàn)象的教學(xué)，遵照重較為、勤梳理、多使用的原則，讓學(xué)生掌握繁雜的語言現(xiàn)象。同時，高學(xué)段要注重閱讀教學(xué)，制定目標(biāo)以提升學(xué)生的英語閱讀速度與能力。
三、工作方案：
（一）加強理論學(xué)習(xí)，升級教師觀念。
為了更有效的升級教育理念，全體英語教師務(wù)必認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及解讀理論書籍，深刻認(rèn)識到英文教學(xué)在素質(zhì)教育中的重要性，努力將這些理念轉(zhuǎn)化成教學(xué)實踐。落實教育部《積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本原則》，明確小學(xué)時期英語課程的目的是激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)積極心態(tài)、創(chuàng)建英文學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)生的語感和語音基本，使其具備簡易日常交流能力，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（二）落實教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)效益。
圍繞“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”進行校本教研，以落實課標(biāo)和改進教材為載體，聚焦有效課堂教學(xué)，激勵教師立足實踐，提出并分析各類問題，進行全面思考。
1、根據(jù)新要求開展以下三個方面工作：
（1）備課：加強備課品質(zhì)，努力做到“五個突顯”：突顯學(xué)習(xí)活動設(shè)計，突顯學(xué)習(xí)活動實效性，突顯學(xué)習(xí)的預(yù)置，突顯訓(xùn)練和作業(yè)布置，突顯教學(xué)行為的思考。
（2）上課：遵照“向四十分鐘要品質(zhì)”的原則，激勵教師敢于改革課堂模式，積極推進獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的新路徑，重視因人施教，不斷提升教學(xué)效率和效果。
（3）作業(yè)設(shè)計與批閱：作業(yè)設(shè)計要適度，注重實效，批閱要細(xì)膩，運用等級制和激勵性評語，發(fā)揮查驗、反饋和提升的作用，快速改正學(xué)生工作中的錯誤，搞好二次批閱，禁止根據(jù)工作處罰學(xué)生。每位教師都應(yīng)按常規(guī)規(guī)定，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，用心批作業(yè)。
2、改善課堂教學(xué)。本學(xué)期要繼續(xù)推動課堂教學(xué)的探索：
（1）確立教學(xué)構(gòu)思：致力于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，根據(jù)構(gòu)建合適的教學(xué)情景，指導(dǎo)學(xué)生在模擬及真正交際中了解、模仿和應(yīng)用語言，熟練掌握實物、照片、手勢及直觀教具等生動方式進行外語教學(xué)。
（2）選用活動課為主的教學(xué)方式，強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、應(yīng)用，確保每個活動都有情景、有語言、有過程與結(jié)果，適度滲入任務(wù)型活動。
（3）課堂教學(xué)中應(yīng)用團體、個人和小組等形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生人人參與，突顯學(xué)生主體性，激起學(xué)生積極情感體驗。
（三）加強教研組建設(shè)，提高教師水準(zhǔn)。
1、教研組長需加強對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)與督查，帶領(lǐng)本組教師切實開展教研，提升活動實效性。根據(jù)上課、評課、學(xué)習(xí)和交流等形式，提高教研組長本身教學(xué)水平與管理能力，推動教研組建設(shè)。
2、適用青年教師發(fā)展。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，開展檢查與督促，根據(jù)說課、上課、評課、集體備課和教材分析等活動，讓新教師迅速掌握備課和授課的基本規(guī)范，滿足小學(xué)英語的教學(xué)規(guī)定。
3、借助縣級各種團體活動，提高英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力和研究能力。
（四）擴寬發(fā)展方式，推動學(xué)科建設(shè)。
1、持續(xù)提高對英語學(xué)科的關(guān)注度。教師們需面對當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)況，保證學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課后輔導(dǎo)時間。應(yīng)與父母多溝通，根據(jù)《告家長書》或父母會等形式增進了解，發(fā)揮家庭在學(xué)生英文學(xué)習(xí)里的相互支持和監(jiān)督作用。
2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接，尤其關(guān)注六年級。若中小學(xué)對英語教學(xué)缺乏了解，容易造成學(xué)生的學(xué)習(xí)脫軌或重復(fù)，導(dǎo)致恐懼或厭煩，因此加強中小學(xué)之間的聯(lián)系與借鑒顯得尤為重要。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺，近些年網(wǎng)絡(luò)教研融進我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了交流的平臺，教師們可在此分享教學(xué)資源，更好適應(yīng)教育改革。全體教師應(yīng)著眼于網(wǎng)絡(luò)，一同學(xué)習(xí)、交流與探討，營造出積極的研討氣氛，推動學(xué)習(xí)、實踐與反思相結(jié)合。
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