【導(dǎo)語】本文是熱心網(wǎng)友“yuneizhuoshenchen”收集的幼兒園秋季個人工作計劃，以供參閱。
我從事學(xué)前教育已有2年。在這期間，不少朋友曾跟我說：“幼稚園老師的工作一定很辛苦，應(yīng)對這么多小孩子，是否會覺得心煩？為何不挑選一份輕松一些的工作呢？”對此，我常?；卮穑骸半m然有時的確很累，但當(dāng)一群純真、開朗、可愛的孩子圍繞在身旁，和我一起玩耍，當(dāng)她們喊出‘教師’并用崇拜的眼神望著我時，我心也會不知不覺地和他們靠近。當(dāng)看到孩子們在我關(guān)注和教育下逐漸成長、不斷發(fā)展，變成學(xué)前教育教師使我無比驕傲、自豪，而我也在這個過程中不斷進步?！?/p>
新學(xué)期現(xiàn)在開始，我希望在能力、學(xué)業(yè)等各個方面都有顯著的提升。經(jīng)過深思熟慮，我制定了下列個人規(guī)劃：
“人生需要目標(biāo)，不然一切努力都將毫無價值。”（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻我的一生是我理想和目標(biāo)。環(huán)節(jié)中勢必會碰到挑戰(zhàn)！本學(xué)期，我將踏實努力學(xué)習(xí)與鍛煉。
一、提升專業(yè)素養(yǎng)
在理論學(xué)習(xí)上發(fā)展：
1. 借助各種途徑，如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀看、聽講座等，持續(xù)汲取教育新知和技能。2. 深入學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與有關(guān)課題的研究。
結(jié)合實際進步：
1. 思索參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，豐富專業(yè)知識。2. 尊重孩子，走入他們的世界，應(yīng)用多語種理解孩子日常生活中的想法和行為。3. 探索適宜中班的教學(xué)內(nèi)容與方法。4. 學(xué)習(xí)在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思教學(xué)，每周紀(jì)錄教育教學(xué)里的挑戰(zhàn)及相關(guān)資料。5. 在各類活動中主動觀察幼兒的言行、反映與學(xué)習(xí)情況，并進行統(tǒng)計，以提高自己的觀查能力并記錄方法。6. 用心編寫修養(yǎng)與閱讀筆記，積累學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷。
二、積極學(xué)習(xí)
人類文化財富豐富，教科書中的知識僅是冰山一角。21世紀(jì)，知識將以前所未有的速度升級，已有的認(rèn)知水平可能會因新的發(fā)現(xiàn)而顯得老舊。因此，做為教師，我要持續(xù)學(xué)習(xí)。1. 學(xué)習(xí)當(dāng)代教育教學(xué)理論，升級教育理念，清楚自我認(rèn)識，用先進理論強化自身，提升素養(yǎng)。2. 學(xué)習(xí)周邊教師的經(jīng)驗，提升教學(xué)水準(zhǔn)，使課堂更生動、高效，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色，在教育科研和創(chuàng)新方面有所貢獻。3. 學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以淵博的知識和個性的教學(xué)風(fēng)格吸引兒童，以真誠的態(tài)度獲得父母的認(rèn)可。不論是出色教師還是管理者，都要結(jié)實的文化底蘊。今后，我將在教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等各類學(xué)習(xí)機遇中不斷發(fā)展，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力成為一個具有多種業(yè)務(wù)知識與技能的復(fù)合性教師。唯如此，才能實現(xiàn)：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，更要有持續(xù)不斷的水。
4. 扎實學(xué)習(xí)，不斷充實自我?！扒趧诘拿鄯溆肋h沒有時間可悲?！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí)是成為優(yōu)秀教師的基本前提。教師與其它專家不同，必須具備普遍的知識面。知識面狹小的教師，無法在幼兒心里塑造聲望。小孩越低，對教師的期望越高，他們會把教師看作知識的源泉。若教師對問題不能解答，孩子們會感到失望。因此，教師的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，完善自己的知識體系。5. 編寫詳盡的周計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每堂課都能順利開展。
三、提高反思
自身反思是提升業(yè)務(wù)水平的有效途徑。及時對自身的教學(xué)行為、幼兒活動形式、教學(xué)目標(biāo)與信息進行反思、總結(jié)與改進，努力成為“經(jīng)驗型”教師。1. 不斷進行師德自查，審視自己的行為，規(guī)范言行，做到身正從師，學(xué)高為范。2. 在教學(xué)環(huán)節(jié)中，時刻做到三方面反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)孩子實踐能力入手，擴展并優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和過程；教學(xué)中反思，自動地在行動中開展反思，培養(yǎng)自我監(jiān)控的習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視與調(diào)整，產(chǎn)生個人教學(xué)風(fēng)格。
四、深層實踐
1. 努力探索、勇于實踐，應(yīng)用新穎的教學(xué)技巧豐富課程。在課堂上，積極營造尊重、稱贊與寬容的師生關(guān)系，加強師生間的互動，逐步推進從知識傳授者到學(xué)生成長的推動者轉(zhuǎn)變。2. 積累創(chuàng)新經(jīng)驗，積極參與各種教育教學(xué)活動，提高理論素養(yǎng)，努力在挫折中成長與完善自己。3. 不斷挑戰(zhàn)自我。理想的教師應(yīng)善于觀察、評價自己，進而樹立自信。自信讓人更強大，只有自信，才能讓潛力和才華達到極致，得到“巔峰體驗”。教師應(yīng)不斷突破自我，持續(xù)追求成功，并樂觀面對各種困難。
以上便是我最近個人成長的計劃。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，和自身的努力下，可以有所收獲與成長。
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