本文是網(wǎng)友“biansoupanna”分享的中學理化生教研組工作計劃，供大家參考。
一、指導思想：
根據(jù)市教研室和學校本學期的工作安排，進一步執(zhí)行《蘇州市深化素質教育、豐富校園生活、促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》及《關于落實<管理規(guī)范>深化素質教育的若干規(guī)定》。我們將聚焦課堂和教師這兩個關鍵環(huán)節(jié)，在校教導處的領導下，規(guī)范常規(guī)管理，追求實事求是、創(chuàng)新高效的工作目標，做好蘇州市教育現(xiàn)代化學校驗收的各項準備工作。
二、工作目標：
本學期的理化生教研工作將以創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學校為契機，以新課程理念為指導，全面加強學習和深度探究，勇于實踐。我們將以課題研究為前導，以常規(guī)教研為基礎，不斷運用新課程理念提升教師的教學水平和學生的學習效果。
在學校教導處的直接指導下，全面貫徹“嚴謹求是、團結奮進”的辦學理念，堅定樹立“質量是生命線，課堂是生產線，發(fā)展是生存線”的意識，為打造一個充滿活力、積極向上的理化生團隊而努力，提高教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，培養(yǎng)新生力量，造就優(yōu)秀教師。
三、工作重點：
1. 繼續(xù)加強新課程改革的教育理論學習，更新教育觀念，充分利用現(xiàn)代化教學手段，以提升課堂教學效果為目標。
2. 組織教師深入學習《課程標準》，確保每位教師能夠更好地理解新《課程標準》的理念、目標、原則、內容及實施建議。開展學習心得交流，積極撰寫學習體會，總結和推廣經驗。
3. 促進教師之間的聽課與討論，討論中應關注理念、觀點、問題、困惑與建議。通過相互學習，取長補短，共同提升。針對教學實踐中出現(xiàn)的區(qū)域性或普遍性問題進行專題討論，通過學習與研討解決這些問題。
4. 改革課堂教學。課堂教學不僅是教師觀念轉變的載體，也是新課程實驗的關鍵環(huán)節(jié)。教師要幫助學生獲取知識與技能，同時培養(yǎng)他們積極主動的情感、態(tài)度和價值觀，倡導自主、合作和探究式學習。
5. 加強集體備課工作，保證備課時間，要求全員參與，追求實效。集體備課主要解決教師在研究教材時遇到的困惑與問題，交流教材處理方法，探討如何創(chuàng)造性地使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的小問題。嚴格遵循備課制度。
6. 開拓第二課堂，拓寬學生視野。
結合理化生三科的特點，課外開設興趣小組輔導，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在班級中推廣，使每位學生在物理、化學和生物學習中充分發(fā)揮學科特色，營造良好的學習氣氛，讓學生喜愛這三門學科，以興趣帶動學習氛圍，促進學科教學。
7. 深化網(wǎng)絡教研，提高教研的層次與水平。
隨著基礎教育課程改革的不斷深入，以往的組織型教研活動已無法滿足教師對教學問題的即時探討和信息獲取的需求。
本組將分階段開展網(wǎng)絡教研活動：
（1）建立教師博客群。
（2）每位教師通過博客分享自己的班級管理或教學心得。
（3）發(fā)表一篇教學案例或評估。
（4）積極參與蘇州市物理學會和江蘇省化學教學專業(yè)委員會的論文評選。
8. 推進課題研究。落實《初中物理探究性教學問題對策的研究》和《初中化學與生活常識相互滲透的研究》。
9. 配合教導處認真完成每月的教學“五認真”檢查，及時記錄。
10. 舉辦基本功競賽。組織參加物理教學基本功大賽，包括評課、實驗設計、操作與測量，以及初中化學青年教師的評優(yōu)課競賽。
11. 落實校內公開課安排，每位教師在本學期開設一節(jié)組內公開課，每周安排1-2人次。
中學理化生教研組工作計劃相關文章：