【導語】以下是會員“svav9”整理的小學一年級秋季學期班主任工作總結，供大家閱讀。
班主任的工作充滿挑戰(zhàn)，不但需要考慮學生的學科知識，還要注重孩子健全人格的培養(yǎng)。在這一學年，我擔任了一（6）班的班主任。能夠從事此項工作，我感到榮幸，并且也意識到肩上的責任重大。我時刻銘記“喜愛崗位”和“言傳身教”的職業(yè)道德，在具體的工作上不辭辛勞地進行教學管理和德育建設，輔導員工作也取得了一些成效。可以概括為以下四點：
1、仔細做好入校前的準備工作
孩子們滿懷好奇和興奮地邁入院校。為了讓他們喜愛院校、教師、同學及學習，我們應該為其營造一個良好的學習氛圍。在開學前，我將教室梳理得整潔美觀：桌椅擺放整齊，應用多媒體制作精美的課件，組合悅耳的音樂，在黑板上畫上鮮艷的圖畫，墻壁貼到小學生準則的掛圖等，有意識地引導孩子了解上學的意義。我還根據(jù)學生報名表基本了解他們的名字、家長及職業(yè)，及其孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后與部分家長就孩子情況進行交流。在此基礎上，我融合學生的具體情況，制定切實可行的班主任工作計劃，便于家長與院校共同合作，對孩子進行全面教育。
2、搞好十個好習慣的培養(yǎng)
新的學校生活要求孩子們塑造嚴謹?shù)募w觀念和時間觀，遵循學校管理制度。剛入學的孩子們年紀小，僅僅明白基本道理，如果缺乏反復訓練，他們未必可以做到。因此，從開學第一天起，我就開始對其進行十個好習慣的教育，明確課堂上、下課時、解答問題、尊師重道、團結同學等方面的要求，并進行反復訓練。針對表現(xiàn)良好的同學給予表揚，讓他們做為榜樣示范。若是有同學發(fā)生錯誤，我能讓他們重復練習，直至做對才行，不要因為一次失誤而指責，而是要真誠地引導他們堅定信心。
3、堅持正面教育，根據(jù)說故事趣味性
對一年級的學生開展教育，只靠講理是不夠的，孩子們廣泛喜歡聽故事。即使是最頑皮的孩子，只需聽故事就能平靜下來。我利用這一心理特點，常根據(jù)講故事的方式去進行教育。為了培養(yǎng)學生的良好學習習慣，我向他們敘述“聞雞起舞”的故事，使他們意識到學習需要認真和刻苦。在55個孩子一起學習的環(huán)境里，不可避免地會有玩耍和爭執(zhí)的現(xiàn)象。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神，我常常依據(jù)班級中發(fā)生的具體事情編成小故事，開展教育。
4、開展豐富多彩的活動，為孩子們提高能力提供平臺
在這個學期，我積極引導學生參加學校組織的各類活動，使他們能在實踐中增強能力，在實踐中獲取知識，享有成功的快樂。
另附班級所獲得的榮譽：
（1）20xx年12月，在第十一屆讀書節(jié)“詩香板報”中，榮獲一年級組三等獎。
（2）20xx年12月，在第十一屆讀書節(jié)活動中，被選為“書香班級”。
（3）20xx年12月，在第十二屆科技節(jié)活動中，榮獲一年級組團隊二等獎。
（4）20xx年12月，在一年級整班誦讀比賽中獲取第二名。
（5）20xx年12月，在一年級跳長繩比賽中，獲得第一名。
（6）20xx年1月，在冬天中長跑比賽中，獲得第一名。
（7）20xx年1月，在一年級跳繩踢毽比賽中獲得第一名。
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