【前言】本文是熱心會(huì)員“taoluyanping”收集的學(xué)校地理老師個(gè)人總結(jié)，供大家閱讀。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)七、八年級(jí)的地理教學(xué)。對(duì)我而言，地理是我來到芹池中學(xué)后接觸到的一門全新課程，確實(shí)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的理解，并逐漸培養(yǎng)了興趣。他們開始了解地球、地圖、陸地與海洋、天氣、居民與聚落，以及發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的密切關(guān)系，意識(shí)到學(xué)習(xí)地理的重要性。
一、在思想上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)守良好的師德師風(fēng)。
“學(xué)高為師，身正為范”，我認(rèn)為，要在學(xué)生心中樹立威信，除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣泛的知識(shí)面外，還應(yīng)在道德行為上以身作則，以自己的行動(dòng)感染他人。
二、在教學(xué)過程中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，虛心向他人請(qǐng)教，不斷提升自己的教學(xué)水平。
首先，我認(rèn)真研究教材，理清教材的基本思想和概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，以便靈活運(yùn)用，清楚補(bǔ)充哪些資料，以及如何進(jìn)行有效的教學(xué)。其次，我要清楚了解學(xué)生的原有知識(shí)技能水平，他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施。再次，我會(huì)思考教學(xué)方法，解決如何向?qū)W生傳授掌握的教材，包括如何組織教學(xué)內(nèi)容與安排課堂活動(dòng)。最后，我注重課堂教學(xué)的組織，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的注意力，努力讓他們保持相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)激發(fā)他們的情感，使他們保持愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂用語簡(jiǎn)明扼要，改正了以往重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向所有學(xué)生，關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理的興趣，課堂上既有講解又有練習(xí)。
三、在總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽課與評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。
首先，在地理課中，我將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉相關(guān)題材和地理現(xiàn)象，盡量引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的“人地關(guān)系”實(shí)例，使他們確實(shí)認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)的重要性。此外，我還從地理學(xué)科與其他學(xué)科聯(lián)系和滲透的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其他學(xué)科之間的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，取得了良好效果。
其次，在教學(xué)過程中，我指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，綜合歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等學(xué)習(xí)方法，并可以利用“地理學(xué)習(xí)”圖示向?qū)W生介紹不同的地理學(xué)習(xí)形式。根據(jù)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求具體明確且切實(shí)可行。我還會(huì)經(jīng)常督促檢查，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，我認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，以迎接考試，側(cè)重于讓學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。在掌握地理知識(shí)的同時(shí)，將這些知識(shí)與日常生活相結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣，鼓勵(lì)他們多閱讀課外書籍，關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求相比，還有較大的差距，我自己仍存在一些不足，如課堂語言過于平淡，平時(shí)考試較少，語言表達(dá)不夠生動(dòng)等問題，這些需要在未來的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
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