【導(dǎo)語】以下是熱心會(huì)員“shifu”收集的教師年度考核個(gè)人述職總結(jié)，供大家賞析。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在院校已經(jīng)快xx年多。這段經(jīng)歷對(duì)我來說是無比寶貴的。在這期間，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作中對(duì)我給予了極大的支持，生活上也給予了我緊密的關(guān)愛，讓我深刻感受到領(lǐng)導(dǎo)們寬廣的胸懷，以及作為教師的快樂。在這xx年里，我親自體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)們的寬容，及其學(xué)生“沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹”的豪情，并且也體會(huì)到做為教師的幸福。在這xx年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與帶領(lǐng)下，經(jīng)過自身的努力，我在各個(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)就我的工作情況做如下報(bào)告。
一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)與日常工作積累，我對(duì)小學(xué)語文教學(xué)擁有基本了解。
我意識(shí)到，教師的教學(xué)是教與學(xué)之間的相互關(guān)系，是教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)。教學(xué)不單單是教師簡單地講授，而是教師的指導(dǎo)與學(xué)生的積極參與的有機(jī)結(jié)合。做為新世紀(jì)的教師，必須改變教學(xué)觀念，包含從封閉走向開放，從集體化邁向個(gè)性化，從權(quán)威式邁向合作型。這一切都需要通過艱難的努力和學(xué)習(xí)來達(dá)到。
二、重視教學(xué)方式，用心備課。
我在教學(xué)工作上的確碰見了很多挑戰(zhàn)，比如如何尋找高效的教學(xué)方式，應(yīng)用新教學(xué)理念提高課堂效果等。針對(duì)這些問題，我深入學(xué)習(xí)各種教育理論，豐富自己的思維，以過硬的理論作為指導(dǎo)，提升教育教學(xué)水準(zhǔn)。在教學(xué)中，我深入分析教材，分析一節(jié)課的成功之處和不足之處，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力及教學(xué)管理水準(zhǔn)。經(jīng)過幾次上課和同事們的評(píng)課后，我在教學(xué)層面獲得了顯著的提升。
這些讓我意識(shí)到，搞好一節(jié)課的關(guān)鍵是備課，而備課既是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要協(xié)助，也是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。
三、認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)里的得失。
思考本學(xué)年工作，雖然看見了成績，但也在思考自己工作的不足。實(shí)際不足如下：
1、對(duì)語文課程的探索不夠深入，尤其是在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變層面進(jìn)展較慢。
2、教學(xué)理念轉(zhuǎn)變能力不夠，尤其在教學(xué)教學(xué)創(chuàng)新精神上不夠。
3、教育科研的實(shí)際應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中并未到位。
4、班級(jí)管理方法不足恰當(dāng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)力度不足。
在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)長處，改正不足，爭取取得更大的進(jìn)步！
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