本文是熱心會員“gangoumeng”收集的學校計劃生育工作總結，供大家賞析。
“操縱人口規(guī)模，提升人口素養(yǎng)”一直是黨和國家多年來高度關注的核心工作。隨著全球各國在政治、經(jīng)濟、文化和科技等方面的快速發(fā)展，人口增長已成為影響全球我們生活的關鍵因素。人口的快速增加嚴重影響到社會各個領域，也給承重我們生活和生存的地球增添了沉重的負擔，這一問題已經(jīng)引起了各國政府的高度關注。因此，操縱人口增長已成為一項緊迫的任務。應對持續(xù)增長的人口，提升人口素養(yǎng)乃是各個國家和全球人們務必認真對待的重要問題。只有全面提升人口素養(yǎng)，社會才能更好更快地發(fā)展，人們才能在未來更有效的促進生產(chǎn)，促進社會文明的進步。
我國作為一個人口強國，盡管資源豐富，但平均自然資源和生活水平的占有率遠低于世界先進我國。隨著人口增長的趨勢，人民生活品質、身心健康及其觀念文化素養(yǎng)等方面正面臨嚴峻考驗。因此，黨中央和國務院頒布了《關于全面加強人口計劃生育工作統(tǒng)籌解決人口難題的決策》和《中華共和國人口和計劃生育法》，為地市政府進行人口和計劃生育工作帶來了指導。各省市政府融合地區(qū)具體情況，制定了很多有關政策規(guī)劃，而我縣人民政府也高度重視這一工作的持續(xù)有效進行，多次召開重要會議進行部署。
我校全體黨員干部和員工大力支持黨和政府的呼吁，堅決貫徹縣委與政府的“實施方案”，嚴格執(zhí)行年初制訂的工作方案實行，較好地完成了相關部門下發(fā)的各項任務和指標?，F(xiàn)就此項工作的實施及成果簡要總結如下：
一、領導重視，責任明確，重點突破，整體推進
自年初制訂年度人口與計劃生育工作方案至今，校領導親身承擔，建立了相應的工作機制和機構。各相關部門圍繞目標管理責任書的具體內容，進行了詳細分析，細化和量化計生工作，保證責任明確，落實到位，確立了“突出重點、處理難題、推動總體工作的推進”做為工作宗旨。在過去的一年里，我們始終重視人口與計生工作的宣傳教育，一方面組織教職工中育齡婦女努力學習相關政策和制度，另一方面通過對全體教職工的摸底調查和登記，保證基本概況條理清晰。因為領導重視、宣傳到位、責任明確，眾多教職工對人口與計生工作的認知獲得了大幅提高，為此項工作的順利開展和整體推進提供了保障。
二、宣傳教育不放松，監(jiān)督檢查力度增加
為了更有效的促進人口與計生工作，大家充分利用縣人口與計生局提供的資料，開展了“優(yōu)生優(yōu)育”和“婚育新風進萬家”活動，進一步深化宣傳教育。眾多教職工對國內、我省、市和縣的人口基本情況擁有大致掌握，理解了當?shù)厝丝诨A知識，提升了適齡人口對計劃生育政策及生殖健康的知曉率，推動了校園新式生育文化的建設。同時，我們有計劃、分步驟、按季度對全校適齡員工開展摸底調查，有效防止了違背政策、法規(guī)的超生情況發(fā)生。
三、具體辦法落實到位，評模晉升實行一票否決制
大家圍繞國務院、省政府和市政府關于全面加強人口和計劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題決定與實施方案，融合與縣政府簽署的年度《人口和計劃生育目標管理責任書》的相關指標，制定了具有針對性的年度計劃生育工作規(guī)劃。在落實措施時，堅持“宣傳教育為本，建冊監(jiān)督為主”的原則，將此項工作列入教職工考評、評定和職稱晉升的基本根據(jù)中，選用違背政策“一票否決”制，有效推動了管理目標責任制的實施。
1、大家嚴格執(zhí)行上級主管部門的需求，對全校教職工的計劃生育情況進行登記，建立健全了企業(yè)出世人口登記薄、已婚育齡婦女節(jié)育狀況登記薄、查環(huán)查孕登記薄及計劃生育人員查處狀況登記薄。
2、結合學校實際狀況，每季度集中進行有關政策、法規(guī)及人口基本情況的宣傳教育。校醫(yī)崔俊卿同志具體負責各種宣傳教育活動的組織與主講，特別是對廣大青少年開展青春期教育，提高他們心理素質。同時，大家積極配合縣疾病防控中心，及時為適齡青少年疫苗注射，進行防流感、防感染、促進健康和保障安全等活動，推動青少年身心健康的發(fā)展，這對提升人口素養(yǎng)擁有積極的推動作用。
3、在學校教職工考評規(guī)章中，特殊規(guī)定：有違反計劃生育制度的教職工在評優(yōu)、評模、職稱晉升和晉升等方面實行“一票否決”制。
4、對已建冊的教職工在人口與計生工作里出現(xiàn)的新情況，隨時進行檔案變動，及時查處新發(fā)現(xiàn)的違紀超生人員。
總而言之，經(jīng)過我們的努力，全校教職工在人口與計劃生育工作中解決了心存僥幸，我們在思想上重視、行動上積極。到現(xiàn)在為止，未發(fā)現(xiàn)違紀違規(guī)狀況。未來我們將繼續(xù)積極響應，強化對這項工作的宣傳與政策措施的落實。
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