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研究生復(fù)試考什么內(nèi)容

　　考研復(fù)試內(nèi)容

　　1、英語測(cè)試

　　含英語聽力測(cè)試、英語口語測(cè)試

　　2、專業(yè)課筆試

　　專業(yè)課筆試是復(fù)試傳統(tǒng)環(huán)節(jié)。但目前面試在復(fù)試中占據(jù)的分值和比重逐步加大，一些院校甚至取消了筆試，代之以完全面試。有些院校，面試所占百分比超過了筆試，二者大概是6:4的比例。不過在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，筆試的地位依然是不可撼動(dòng)的。例如北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院沒有專業(yè)課面試，只有復(fù)試筆試考核。

　　復(fù)試專業(yè)課筆試一定要好好把握，只有專業(yè)課筆試取得高分，才能比較有把握最終入圍。各大院校一般也都有規(guī)定，專業(yè)課筆試不及格，即使總分達(dá)到錄取要求，也不予錄取。

　　3、綜合素質(zhì)面試

　　包括大學(xué)階段學(xué)習(xí)情況及成績(jī)，考生對(duì)本學(xué)科理論知識(shí)和應(yīng)用技能掌握程度，是否能較好地利用所學(xué)理論發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

　　對(duì)于專業(yè)課知識(shí)的面試，問題通常有2個(gè)，一是本學(xué)科的前沿問題，二是導(dǎo)師研究領(lǐng)域內(nèi)的問題。前者考查考生對(duì)前沿問題是否有研究，如果考生熟悉，說明考生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)，具備研究生素質(zhì);后者考生對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的興趣和積累，如果不過關(guān)的話，恐怕會(huì)影響以后的學(xué)術(shù)研究。

　　除了這些，面對(duì)面直接接觸，導(dǎo)師會(huì)對(duì)你的性格、興趣、特長(zhǎng)、思想道德素質(zhì)等觀察入微，最后會(huì)通過這些綜合的表現(xiàn)，判定你是否具有再接受培養(yǎng)的潛質(zhì)。

　　考研復(fù)試注意事項(xiàng)

　　1、英語面試

　　1.英語口語不同的學(xué)校對(duì)口語測(cè)試有不同的標(biāo)準(zhǔn)和流程。有些制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問的方式和時(shí)間;有些只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對(duì)下面幾個(gè)問題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，并形成一套屬于自己的表達(dá)框架：一是自我介紹，如來自哪里，畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)論文課題、業(yè)余愛好、家庭基本情況等信息。二是做好用英語定義和解釋自己所學(xué)專業(yè)的準(zhǔn)備。口語測(cè)試時(shí)，老師有可能就本專業(yè)展開話題，考查考生用英語講述事物的能力。因此考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備，先用一些自己比較熟悉的句型和詞匯將答案組織起來，再用一些更精確的不經(jīng)常用的句型和詞匯來替換，提高語言質(zhì)量，讓考官感覺表述地道，有利于獲得好成績(jī)。

　　2.英語聽力對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的蔣昕說，各招生單位的外語聽說能力考試形式略有不同，有的學(xué)校

　　聽力和口語放在一起考試。外語口試一般兩人一組，隨機(jī)抽取話題，由兩位考生對(duì)話，老師根據(jù)兩人的表現(xiàn)給分。聽力測(cè)試的形式一般是聽錄音做題，類似大學(xué)英語四級(jí)、六級(jí)的聽力。

　　考生可在考前半個(gè)月集中訓(xùn)練。在練習(xí)聽力時(shí)，考生不光要聽磁帶，還要做做相關(guān)的練習(xí)。

　　吃飯時(shí)，走路時(shí)，睡覺前都可以聽聽磁帶，培養(yǎng)語感，“磨磨”耳朵?？忌毩?xí)口語時(shí)，新概念英語第一冊(cè)和第二冊(cè)中的對(duì)話練習(xí)對(duì)考試很有幫助。

　　據(jù)了解，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試作為英語聽力的測(cè)試內(nèi)容?？忌跍?zhǔn)備聽力復(fù)試的過程中，對(duì)于現(xiàn)有的成熟英語考試的聽力部分一定要重視，比如四、六級(jí)的歷年聽力真題。同時(shí)，還可以泛聽一些英語材料。聽力備考做到精聽與泛聽相結(jié)合。精聽與泛聽相結(jié)合能讓考生在最短時(shí)間內(nèi)提高英語聽力水平。

　　2、專業(yè)課面試

　　回答問題技巧：第一，反應(yīng)很重要。第二，不要緊張。熟悉的地方可以多說一點(diǎn)，不懂得地方盡量避開，老師一般會(huì)就一個(gè)問題深入問。如果一開始就察覺到自己的把握不是很大，就不要順著老師的思路走，把老師引到你熟悉的領(lǐng)域去。

　　3、面試前關(guān)注導(dǎo)師的著作有助面試隨機(jī)應(yīng)變

　　在復(fù)試之前，有很多學(xué)生千方百計(jì)地要拜訪老師，打聽專業(yè)情況，但是復(fù)試“雙盲”制度施行后，簡(jiǎn)單的拜訪某個(gè)導(dǎo)師對(duì)于復(fù)試沒有什么作用了。

　　閱讀導(dǎo)師的論文和其他著作，也能夠了解到學(xué)科發(fā)展的狀況和最新的學(xué)術(shù)前沿，對(duì)于擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)的面非常有好處。對(duì)于跨考的同學(xué)來說，這是準(zhǔn)備復(fù)試不可少的重要一步。

拓展閱讀：研究生復(fù)試?？紗栴}

　　我們需要知道面試?yán)蠋熥钕肼犑裁?/strong>

　　不管你是碩士還是博士，老師都希望聽到你的科研能力，科研能力，科研能力，尤其是博士。有的博士生或碩士生，一上來介紹自己的家庭背景。除非你的家庭出身非?？部溃瑯O其勵(lì)志，否則，老師往往對(duì)此是沒興趣的。此外，有的博士生談的全是自己做過的項(xiàng)目。不可否認(rèn)，做項(xiàng)目的能力對(duì)于碩士面試，或找工作面試比較重要，但對(duì)博士來說就不同了。老師更愿意聽到的，是你做科研的能力和發(fā)表論文的能力。

　　如果是碩士復(fù)試的同學(xué)，你也應(yīng)該突出“科研潛力!”例如：

　　(1)你的點(diǎn)子很多;

　　(2)你的基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí);

　　(3)編程能力強(qiáng);

　　(4)對(duì)很多問題的理解很深;

　　(5)能夠和導(dǎo)師順暢的交流并理解他的意思;

　　(6)能夠迅速的把導(dǎo)師的想法實(shí)現(xiàn);

　　(7)可以獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目并有很強(qiáng)的責(zé)任感等等。

　　要清晰地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

　　尤其是劣勢(shì)，不要試圖通過優(yōu)勢(shì)去掩蓋自己的劣勢(shì)。要知道，臺(tái)下的老師通常能一眼看到你的缺點(diǎn)，然后他們會(huì)抓住這個(gè)點(diǎn)追問。所以，一定要提前做足功課，想想如何說明。例如：

　　(1)你已經(jīng)工作很多年了，為什么還要回來讀研?難道你愿意放棄現(xiàn)在的職位么?

　　(2)你為什么跨專業(yè)?你計(jì)算機(jī)的專業(yè)課上過幾門啊?我們擔(dān)心你跨專業(yè)后跟不上。

　　(3)你碩士期間只是在做項(xiàng)目，沒發(fā)幾篇論文，你到底有沒有科研能力呢?

　　有些劣勢(shì)，出于政治正確，老師們一般不會(huì)主動(dòng)開口，例如：你的本科院校很差，究竟?jié)摿θ绾伟?但是，他們不開口，絕不代表你不去準(zhǔn)備，你應(yīng)該知道他們腦子里是有這些問題和顧慮的。在準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷或介紹自己時(shí)，要重視這些不好意思開口的問題，以合適、不尷尬的方式消除老師們的疑慮。

　　最常見的面試問題

　　例如：

　　1、你為什么讀碩士;

　　2、你為什么讀博士;

　　3、你未來的計(jì)劃;

　　4、你為什么選擇我們學(xué)校\專業(yè)?

　　在回答這個(gè)問題時(shí)，很多同學(xué)都會(huì)說對(duì)這個(gè)學(xué)校很向往，實(shí)力很強(qiáng)，對(duì)專業(yè)也特別喜愛，愿意投入其中，在這里，自己能得到很大的進(jìn)步……這樣說倒沒有錯(cuò)，不過如果能從其他的角度，想出一些與眾不同的答案，肯定會(huì)讓導(dǎo)師眼前一亮，大大加分。

　　5、你對(duì)目標(biāo)專業(yè)的研究方向有什么了解?談?wù)勀愕目捶?

　　對(duì)于報(bào)考的專業(yè)，就算自己沒有深入的了解，最基本也要了解專業(yè)研究的大體方向，報(bào)考專業(yè)的導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、專著。了解相同院校相關(guān)專業(yè)的情況，做好比較，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪，表達(dá)一下自己的見解。

　　6、你為什么會(huì)選擇跨考此專業(yè)?

　　管理類聯(lián)考初試不考專業(yè)課，因此跨考的同學(xué)很多很多，一方面相對(duì)其他專業(yè)來說，簡(jiǎn)單一些;二來現(xiàn)在屬于熱門專業(yè)，就業(yè)前景不錯(cuò)。但是，大家千萬不能脫口而出原來的專業(yè)太難了，這個(gè)專業(yè)很好就業(yè)，容易學(xué)習(xí)，為了解決戶口等等，可以從個(gè)人興趣開始展開，而且你要引申到你即使跨專業(yè)也是有能力的，更多的凸顯你報(bào)這個(gè)專業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)。老師問此問題并不是為難學(xué)生，而是看學(xué)生有沒有自己的規(guī)劃，有沒有明確目標(biāo)等等。

　　7、你是打算去高校，還是想去公司?

　　面對(duì)這些問題，你依然要緊扣“科研能力”。由于面試的老師一般都是做科研的，因此，一方面，老師希望你能找到一些新點(diǎn)子，能發(fā)文章;另一方面，他們希望你有較好的工程能力，能寫程序，幫他們做項(xiàng)目。因此，你的回答至少要側(cè)重其中的一個(gè)方面，例如：我將來準(zhǔn)備去高校，所以，我希望在高校提升“提出問題、分析問題、解決問題”的能力”;我的動(dòng)手能力很強(qiáng)，我將來準(zhǔn)備去公司，但我需要在高校提升自己的科研水平”等等。

　　8、你覺得，從小到大，和周圍的人相比，你最大的優(yōu)勢(shì)是什么?

　　有的人邏輯思維比較強(qiáng)，有的人表達(dá)能力比較強(qiáng)，有的人點(diǎn)子非常多，有的人協(xié)作能力比較強(qiáng)，有的人很細(xì)致，有的人具有鉆研精神。如果你連自己的優(yōu)勢(shì)都不清楚，那說明，要么你還很迷茫，要么是真沒什么強(qiáng)項(xiàng)。

　　9、你將來想成為一個(gè)什么樣的人?這是考察你的目標(biāo)感。

　　10、描述一下，你這輩子最努力的時(shí)候有多努力?如果你說你高三最努力，對(duì)不起同學(xué)，這說明你大學(xué)都在玩。

　　11、描述一下，你在本科或碩士期間，做過最有成就的一件事是什么?

　　12、說說你未來幾年的人生規(guī)劃?不管是什么面試，考試也好，職場(chǎng)也好，這個(gè)問題被問到的幾率直逼自我介紹，說百分之百都不過分。其主旨在探尋學(xué)生的讀研目的，所以回答這個(gè)問題時(shí)，實(shí)事求是為上策。大多數(shù)同學(xué)可能并沒有想過，通常都會(huì)說好好學(xué)習(xí)，考一些證書，認(rèn)真做研究等等，其實(shí)未來幾年會(huì)怎么樣誰也說不準(zhǔn)，導(dǎo)師問這個(gè)問題就是想看看你對(duì)專業(yè)的了解和有沒有進(jìn)取心。

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