下面是范文網(wǎng)小編收集的四年級人物作文3篇 小學(xué)四年級人物作文怎么寫，供大家參考。
四年級人物作文1
哆啦A夢里的大雄是兒童最喜歡的卡通人物之一。接下來我就講講大雄吧！
大雄有雙近視的眼睛，眼睛前面還戴著一副眼鏡。他的身子很瘦小，所以常常受到胖虎的欺負(fù)，不過幸虧有哆啦A夢的幫助，大雄才有報復(fù)胖虎的機(jī)會。幾乎每一次大雄遇到困難都是哆啦A夢在幫助他，所以哆啦A夢是大雄的好朋友。
在電影版里的哆啦A夢的叮當(dāng)云之國里，大雄常常夢想天空中有一個漂浮的城市，于是哆啦A夢決定完成他的心愿，用自己的法寶為大雄建造了一個“云之國”，不料竟遭到“天上世界”的人的攻擊。后來他們竟發(fā)現(xiàn)“天上世界”一直在策劃“諾亞方舟”計劃，他們想利用洪水將地球上所有的東西全沖走。于是，正義的小叮當(dāng)和大雄決定利用“云之國”的力量去阻止邪惡的“諾亞方舟”計劃……從這里我們能看出大雄和哆啦A夢愛世界的情意。
最后，希望大雄在哆啦A夢的幫助下能更受兒童歡迎。
四年級人物作文2
我馬上就五年級了，我也想起四年級的三個老師，也是四年級的“大人物“。
這三個老師有不同的性格：
“超溫柔“————語文老師
語文老師不但年輕，而且對我們很好。有一次，有一個同學(xué)沒有背古詩，老師叫到他，他只能背起一小段。但是語文老師沒有責(zé)怪他，只是對他說："希望下次能進(jìn)步。“語文老師每次都有“優(yōu)秀老師“稱號。
“超嚴(yán)格“————數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)老師和語文老師相比，溫柔性差距大。對每個學(xué)生都嚴(yán)，有一次，我漏了一道題，她就當(dāng)做我沒完成作業(yè)，直接在我的名字旁邊“咔嚓“打了一個叉。因?yàn)閲?yán)格，幾乎所有同學(xué)的成績超過其他班。
“最負(fù)責(zé)“————英語老師
英語老師是最負(fù)責(zé)任的老師，下手也不算很嚴(yán)。有一次，我把“f“寫錯了。媽媽還以為沒錯。沒想到，英語老師在“f“旁邊寫了一個正確的，讓我重新改，我認(rèn)真地改了改，交上去，結(jié)果還是錯了，英語老師讓我到她的辦公室，讓我寫到正確了才完畢。
現(xiàn)在在我的學(xué)習(xí)中可能不會再見到她們了。如果見到了，我會說：“謝謝你陪養(yǎng)我整個快樂的四年級！"
祝教導(dǎo)我四年級的`老師身體健康，工作順利！我會好好聽新老師的教誨！
四年級人物作文3
我喜歡看熊出沒，在這里面，我最喜歡的人物要數(shù)熊大。熊大有著一身褐色皮毛，脖子皮毛的顏色像一條白圍嘴，好像是要吃蜂蜜的樣子，很可愛。熊大的表情有時雖然是壞壞的，但其實(shí)很善良，從不欺負(fù)小動物，他智勇多謀，身手敏捷，光頭強(qiáng)的誘惑他幾乎不上當(dāng)，是狗熊中的狗熊，精英中的精英。
表現(xiàn)他善良的一集有：光頭強(qiáng)破壞森林，用槍攻擊熊大和熊二，熊大和熊二跑到懸崖邊，光頭強(qiáng)跳起來使用佛山無影腿，正要踢到熊大熊二的時候，熊大身手敏捷的先推開熊二，救了他以后自己才跑掉了（意思是說把熊二給推開，不讓他受到攻擊）。之后光頭強(qiáng)差點(diǎn)掉下懸崖，光頭強(qiáng)要熊大他們救他，熊二說：不救。熊大說：咱不能見死不救啊。后來就救了光頭強(qiáng)。所以我喜歡熊大。
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