下面是范文網(wǎng)會(huì)員“dixin”收集的08高考作文（共9篇），歡迎參閱。
高考書(shū)信作文 篇1
尊敬的吳先生：
你好!
非常感謝您寄稿于本社，《西游記》這部小說(shuō)本乃人類(lèi)智慧的結(jié)晶，充滿(mǎn)神奇，幻化。那種魔幻的感覺(jué)猶在親歷，我感覺(jué)自己就是那只潑猴，上天入地，撲身百變，那是靈秀;呼風(fēng)喚雨，大鬧天宮，那是靈動(dòng)。諸如此類(lèi)，一個(gè)生龍活虎的形象讓人記憶猶新。感嘆您有如此想象，畏您有如此境界，敬您有如此胸懷，但感嘆之余，還得說(shuō)說(shuō)其不足之處。
一：有些內(nèi)容不注重邏輯，太夸大其詞了。
唐僧本乃一個(gè)凡夫俗子，每次被水妖抓入水中，竟沒(méi)被淹死，真是太荒謬了。更何況像他那樣一個(gè)人，既不會(huì)游泳，也不會(huì)潛水，而且更不會(huì)什么法術(shù)，為什么沒(méi)被淹死?這其中之一。
其二是西涼女兒國(guó)。我個(gè)人認(rèn)為，這是本書(shū)最大的一個(gè)荒謬之處。從古至今，都是異性結(jié)合才能繁衍后代，而在此，似乎從來(lái)就是女性，無(wú)一男子。當(dāng)唐僧師徒路過(guò)此地，飲了子母河的水，還要生小孩，這在常人眼里，就荒謬至極了。我不知道先生在寫(xiě)此篇時(shí)，可曾慎重考濾過(guò)。這些邏輯，雖是神話(huà)，也絕不至于此吧。再夸張，也應(yīng)注重邏輯，不應(yīng)違背常理。
二：故事過(guò)于單調(diào)，這來(lái)豺狼那來(lái)虎，如此雷同，毫無(wú)新鮮感。
唐僧師徒一路西去取經(jīng)，經(jīng)歷了八十一難，才取得真經(jīng)，但路上遭遇的磨難過(guò)于雷同。但就其原因，無(wú)非是那些妖魔鬼怪，想吃唐僧身上一塊肉，或與其白頭偕老。如此單調(diào)，毫無(wú)新穎感，給人的感官是一種無(wú)賴(lài)。當(dāng)唐僧被抓后，我滿(mǎn)腦子是一片茫然，但那記憶的深處，卻浮現(xiàn)出同樣的畫(huà)面——成婚吃肉，就此而已，何必大動(dòng)干戈，干脆一點(diǎn)，來(lái)個(gè)決斷，另劈蹊徑。
三：思想內(nèi)涵過(guò)于封建迷信。
不得不承認(rèn)，對(duì)于處在那個(gè)社會(huì)時(shí)期，人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)，是一種幻想，希望世上能誕生一位像悟空這樣的人物，領(lǐng)導(dǎo)自己推翻其腐朽的社會(huì)統(tǒng)治。但細(xì)細(xì)想來(lái)，整天沉迷于幻想，過(guò)著豬狗不如的生活，何不自覺(jué)，發(fā)奮突強(qiáng)，團(tuán)結(jié)民心，推翻其奴役生活。與其那樣幻想，何不趁天時(shí)，趁地利，趁人和，奮發(fā)呢?
諸上述三者，乃先生起草時(shí)未曾顧及的。現(xiàn)退其原稿，請(qǐng)先生稍做修改后，寄予本社，將出版發(fā)行，并酬以重謝!
以上三者，乃余拙見(jiàn)，請(qǐng)先生指拙!
高考英語(yǔ)作文祝賀信范文 篇2
20xx級(jí)全體師生：
欣聞你們?cè)诟呖贾腥〉昧丝上渤煽?jī)：本科上線(xiàn)××人，本專(zhuān)科上線(xiàn)××人，升學(xué)率達(dá)82%。特別是高三(1)班本科上線(xiàn)15人，理科復(fù)習(xí)班本科上線(xiàn)12人，文科復(fù)習(xí)班本科上線(xiàn)10人(僅有26人參考),上線(xiàn)人數(shù)和上線(xiàn)率位居全區(qū)農(nóng)村中學(xué)第一名;藝體生上線(xiàn)人數(shù)文科45人，理科31人,上線(xiàn)人數(shù)居全區(qū)第一名。本科上線(xiàn)人數(shù)、上線(xiàn)率、高校錄取數(shù)、總平均分?jǐn)?shù)、單科平均分?jǐn)?shù)等各項(xiàng)指標(biāo)在廣安區(qū)農(nóng)村中學(xué)中都呈現(xiàn)高位走強(qiáng)態(tài)勢(shì)，贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。這些耀眼炫目的成績(jī)，是三年來(lái)老師們辛勤耕耘、學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果，也是我校實(shí)施素質(zhì)教育的一大喜訊，令人鼓舞。學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀!祝賀你們用辛勤的汗水為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，為莘莘學(xué)子插上騰飛的翅膀。同時(shí)也向在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)和家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的祝賀和由衷的謝意，衷心地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我校的關(guān)心和支持!
機(jī)遇是潛在的，挑戰(zhàn)是現(xiàn)實(shí)的。只有真正抓住機(jī)遇.才能贏得挑戰(zhàn)，從而贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，占領(lǐng)發(fā)展的制高點(diǎn)，加速發(fā)展的進(jìn)程。我們的任務(wù)艱巨而光榮，我們的責(zé)任重大而神圣。希望大家一定要有昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神，保持干事業(yè)的激情，發(fā)揚(yáng)干實(shí)事的作風(fēng)，永不自滿(mǎn)，永不懈怠，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，以素質(zhì)教育為核心，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，服務(wù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展，心往一處想，智往一處聚，勁往一處使，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，讓心動(dòng)完善理想的美夢(mèng)，用行動(dòng)追求現(xiàn)實(shí)的成功，不斷開(kāi)創(chuàng)我校教育事業(yè)發(fā)展的新局面，為創(chuàng)建和諧平安校園而努力奮斗!
此祝
全校師生員工工作順利、生活幸福!
××中學(xué)黨支部
行政20xx年6月22日
高中高考語(yǔ)文作文八大寫(xiě)作技巧 篇3
1.作文成績(jī)看字跡
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。
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2.干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八個(gè)九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。一般來(lái)說(shuō)，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八行九行。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。
3.色彩對(duì)比也關(guān)鍵
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議考生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。寫(xiě)作文的時(shí)候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀(guān)。
4.開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練
除了忌八行九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半。視覺(jué)會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
5.動(dòng)筆之前要擬題
考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短，一個(gè)好的題目會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。擬題的辦法有2個(gè)，一是平時(shí)歸納總結(jié)一下作文老師講述的擬題技巧。二是考生翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能依葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。
6.豐富多彩出亮點(diǎn)
考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法、合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法、解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。
結(jié)尾也很重要。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無(wú)論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀(guān)點(diǎn)就是了。
7.想了題目列提綱
在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)些，中間各段，穿插哪些精彩的話(huà)語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，提綱就要簡(jiǎn)練些。
8.想好主題和文體
寫(xiě)作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。因此，寫(xiě)考試作文，事先要想好了。
擔(dān)當(dāng)為話(huà)題的高考作文600字 篇4
自出生起，每個(gè)人肩頭上都落下了一份屬于自己的責(zé)任，有對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)國(guó)家民族的責(zé)任。
2020年注定是一個(gè)不平凡的年份，正值該普天同慶的春節(jié)，可新冠橫行，在這種情況下，人人自危足不出戶(hù)，生怕那肺炎會(huì)感染自己。但有這么一群人承擔(dān)起了消滅新冠的責(zé)任，更有無(wú)數(shù)志愿者毛遂自薦，他們趕往一線(xiàn)負(fù)重前行，是的，他們本該在家與父母團(tuán)聚，亦或照顧兒女，本該選擇與家人享天倫之樂(lè)，他們卻毅然決然地參與了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在這場(chǎng)與新冠的博斗中，我們大獲全勝，可也有醫(yī)生被感染不幸去世，他們?yōu)槭裁粗兰幢阌猩ｋU(xiǎn)也要參與進(jìn)去呢，是因?yàn)榧珙^上的責(zé)任，他們擔(dān)當(dāng)起了這份責(zé)任，消滅新冠的責(zé)任。
其中也有太多場(chǎng)面令人淚目，年僅19歲的女護(hù)士臉上被面罩勒出了一條條痕跡，使她格外痛苦，可就在那種情況下，他仍能笑出來(lái)，來(lái)自心底深處最美麗的笑。
也有那些站在眾人面前抵御新冠最前面的那些人。早已84歲的他在零二年非典也站了出來(lái)，每次遇到特大疫情時(shí)，他總能沖鋒在前，為人榜樣，打擊疫情。他就是共和國(guó)勛章的獲得者鐘南山。
他們是一群有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，他們承?dān)起了落在他們肩頭上的責(zé)任。
我們呢，也有責(zé)任，我們也要承擔(dān)起這份責(zé)任，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍@看似深?yuàn)W的道理，做到知道一點(diǎn)也不難，譬如作業(yè)，作業(yè)是在學(xué)校里的責(zé)任，做完，這是承擔(dān)，做完做好這叫擔(dān)當(dāng)。亦或者家務(wù)事，是我們一家的責(zé)任，同時(shí)我們每個(gè)人心里都有一份振興中國(guó)的責(zé)任，要為中華之崛起而讀書(shū)，要“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。
我們要承擔(dān)起責(zé)任，要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，不能事事只顧自己，不能夠只掃門(mén)前雪，而置別的地方的雪于不顧。要主動(dòng)承擔(dān)起屬于這個(gè)時(shí)代，屬于這個(gè)民族，屬于這個(gè)國(guó)家，屬于自己的這份責(zé)任。
全國(guó)高考滿(mǎn)分作文推薦 篇5
同呼吸，共命運(yùn)
尊敬的各國(guó)青年代表：
大家好!
2020以一場(chǎng)突如其來(lái)的考驗(yàn)闖入了我們的生活，世界正在面臨一場(chǎng)由"新冠疫情"向人類(lèi)發(fā)起的共同挑戰(zhàn)，惶恐與迷茫籠罩了全球各地。然而，正是這樣史無(wú)前例的挑戰(zhàn)與危機(jī)，更讓我們意識(shí)到人類(lèi)命運(yùn)不是"獨(dú)善其身"，而是"風(fēng)雨同舟"。我們生活在同一片大地上，構(gòu)建著同一個(gè)世界。
全球化程度的不斷加深，讓各國(guó)之間的聯(lián)系更加緊密。全球的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為一個(gè)鏈條，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都可能會(huì)波及其他國(guó)家。企業(yè)之間的跨國(guó)合作成為常態(tài)，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的"蝴蝶效應(yīng)"屢次得到證實(shí)，貿(mào)易流通更是全球化最有力的彰顯。我們同享繁榮，也共擔(dān)責(zé)任。近現(xiàn)代化的歷程，讓世界飛速前進(jìn)，但也帶來(lái)了自然環(huán)境、貧富差距、精神文明等各種問(wèn)題與挑戰(zhàn)。熱帶雨林的消失背后是工業(yè)化進(jìn)程所要付出的代價(jià)，而解決則亟待當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展新模式的創(chuàng)建;難民問(wèn)題帶來(lái)的困擾背后是當(dāng)今世界格局確立所遺留的歷史問(wèn)題，而安置則需要西方國(guó)家觀(guān)念與政策的雙重保障;價(jià)值失序與娛樂(lè)至死的背后是現(xiàn)代話(huà)語(yǔ)體系建立的附帶影響，而反思則需要伴隨經(jīng)濟(jì)、政治以及國(guó)際格局的重建。
正是如此，當(dāng)今世界需要各個(gè)國(guó)家攜起手來(lái)"各美其美，美人之美"，才能實(shí)現(xiàn)"美美與共，天下大同"的可持續(xù)發(fā)展。"一帶一路"上有國(guó)際合作的足跡，國(guó)際援助中有各國(guó)志愿者的身影，可持續(xù)發(fā)展會(huì)議與條例是各國(guó)交上的考卷。而在這次的疫情中，中國(guó)與各個(gè)友好國(guó)家之間更是譜寫(xiě)了"與子同袍"的佳話(huà)。第一時(shí)間響應(yīng)國(guó)際社會(huì)的需求，公開(kāi)病毒基因序列，分享疫情防控舉措，提供資源資金支持。因?yàn)槲覀兿嘈牛?quot;炎火成燎原之勢(shì)，涓流兆江河之形"，人類(lèi)共同體的命運(yùn)需要各國(guó)人民一起守護(hù)。
"少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"，只要青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類(lèi)的未來(lái)就有希望。作為新時(shí)代的青年，我們需要有開(kāi)放和廣闊的視野，人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)，需要一代一代人的努力與付出。中華民族有"天下大同"的理想，有"四海一家"的情懷，有"兼濟(jì)天下"的胸襟。作為中國(guó)的青年，我們也繼承與發(fā)揚(yáng)了這種優(yōu)良傳統(tǒng)，努力將自身的理想融入中國(guó)與世界的文明進(jìn)程中。
疫情帶來(lái)的陰霾總會(huì)煙消云散，全球戰(zhàn)"疫"的曙光就在前方。而我們青年此刻種下的人類(lèi)命運(yùn)共同體的種子，終會(huì)在將來(lái)綻放繁榮的光景。
謝謝大家!
《遇見(jiàn)》高考滿(mǎn)分作文 篇6
在不同的十字路口，都會(huì)遇見(jiàn)不一樣的人。我遇見(jiàn)過(guò)許多的人，感恩遇見(jiàn)了他，卻讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
從小學(xué)起，我就是一個(gè)“體育白癡”。別人都是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”，但是我正好相反，學(xué)習(xí)成績(jī)中上水平，但體育卻經(jīng)常對(duì)我亮出了紅燈。不知道是我自己天生就素質(zhì)差，還是鍛煉少了，我連兩百米短跑都跑不完。所以，我常常被同學(xué)喊成“跑不動(dòng)的烏龜”。但是那一次，我沒(méi)有再像往常那樣畏縮，而是選擇了堅(jiān)持下去。
那一天上體育課，剛剛做完20個(gè)俯臥撐，體育老師又要求我們邁開(kāi)雙腿，快跑20圈。剛起步，我就氣喘吁吁了，眼看著同學(xué)都跑我前去了，才到第三圈我的體力已經(jīng)不行了，我去向體育老師請(qǐng)假，老師說(shuō)：“不行，勝利在于堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈的努力?！彼f(shuō)完后，我又信心十足地回到了跑道，仿佛每邁出一步都邁出了一絲希望。突然，我腳底一打滑，我摔倒了?！安缓茫腋杏X(jué)身體軟綿綿的，仿佛連呼吸都困難了?！敝?chē)耐瑢W(xué)都哄笑起來(lái)了，腦海里突想起“頭腦簡(jiǎn)單，四肢欠發(fā)達(dá)，跑不動(dòng)的烏龜”這些標(biāo)簽，眼淚就不聽(tīng)話(huà)地在眼眶里打轉(zhuǎn)?！澳憧梢缘模 币粋€(gè)熟悉的聲音在耳畔回響，那不是剛告訴我堅(jiān)持就是勝利的老師嗎！我又站了起來(lái)，我一定要堅(jiān)持，我深吸一口氣拍了拍身上的沙子，又邁出了腿?！?5圈，16圈，17圈，18圈，19圈！……”“堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！”我跑向了終點(diǎn)線(xiàn)，感覺(jué)那一刻我用盡了全部的力量?！芭懿粍?dòng)的烏龜成功啦！”不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)。
我知道堅(jiān)持不是一天兩天的事情，而是一輩子的事情。在漫漫人生路上，我還會(huì)遇到更多的挫折，也許比跑20圈更難，但我相信只要堅(jiān)持不懈的努力就一定會(huì)成功。
后來(lái)我遇見(jiàn)了許許多多的老師，只有這一位讓我永遠(yuǎn)奔跑下去的老師一直存在我記憶深處。因?yàn)榕c他的遇見(jiàn)，我明白了堅(jiān)持的力量。
高考作文：分享 篇7
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè);分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬;分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。
分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒?，他們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒?，他們得到了世人的尊敬?/p>
世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享?；叵胫袊?guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋€(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!
我們要懂得分享，嘗試分享，讓分享這一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。
高考作文素材 篇8
【作文素材】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
有一個(gè)青年拔山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散發(fā)香氣放在水里卻沉到水底的植物，他想這一定是寶物，就滿(mǎn)懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)上去賣(mài)，可是卻無(wú)人問(wèn)津，隔壁的木炭總是很快賣(mài)光，開(kāi)始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，吧香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空。他很高興回去告訴他的父親，父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹(shù)木：沉香。只要切下一塊磨成粉末的價(jià)值就超過(guò)一車(chē)的木炭。根據(jù)上面材料，自選角度，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容的范圍，不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀作文】
心中那盞永不熄滅的燈
沒(méi)有人能夠隨隨便便成功——題記
每個(gè)人都想成功，成功就那么容易就可以做到嗎?其實(shí)，成功有時(shí)很簡(jiǎn)單。只要你點(diǎn)亮心中那盞永不熄滅的明燈。
堅(jiān)持自己的信念
有歌年輕人歷盡艱辛想尋找寶物，最終在熱帶雨林里找到一種能散發(fā)香氣，放在水里卻沉到水底的植物，它想著肯定是寶物，就滿(mǎn)懷信心地把這塊香木運(yùn)到市場(chǎng)上去賣(mài)。年輕人之所以能找到寶物，就是因?yàn)椋胝业綄毼?，為了這個(gè)信念而堅(jiān)持著，不論經(jīng)歷艱辛困苦，都在堅(jiān)持著自己的信念，終于找到了香木—自己想要的寶物。一個(gè)人做事之前要定下自己的目標(biāo)，而且在任何情況下都要堅(jiān)持自己的信念，不能半途而廢。
聽(tīng)取別人的意見(jiàn)
年輕人沒(méi)有想到的是，自己的寶物卻無(wú)人問(wèn)津，而隔壁的木炭總是很快賣(mài)光，它開(kāi)始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終卻改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空。它很高興，回去告訴它父親，父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是著世界上最珍貴的樹(shù)木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就會(huì)超過(guò)一車(chē)木炭。如果年輕人事先詢(xún)問(wèn)了父親，恐怕賺的錢(qián)就比把香木燒成木炭所賺的前不知多了多少倍。做事要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，好的吸取，壞的排斥，不懂的事情多問(wèn)問(wèn)，你不知道不代表別人也不知道，綜合了多方的意見(jiàn)，那樣這個(gè)想法就往往是正確的，就給我們指出了通往成功的道路。
努力把握住成功
有了成功的想法，也有了通往成功的路，那么要做的就是走過(guò)去?？墒沁@條路，并不是想象中那么的好走。首先要面對(duì)擋路的困難，只有把困難解決了，才能走到盡頭。有很多人被成功路上的困難所擋在了原地，始終前進(jìn)不得，最后不得不放棄了，走了回去。成功的人，卻通過(guò)自己的努力，打敗了困難，并堅(jiān)持把這條路走到了盡頭，那樣才看見(jiàn)了黎明的曙光。這條路最大的困難只有努力才能克服它，不努力卻想成功，那只是個(gè)空想，白日夢(mèng)一樣的笑話(huà)，從現(xiàn)在起開(kāi)始努力還為時(shí)不晚，請(qǐng)相信我們，會(huì)努力奮斗的。
我們現(xiàn)在是學(xué)生，心中的那個(gè)目標(biāo)就是大學(xué)，而最大的阻礙就是高考，堅(jiān)定我們的信念，上心中理想的大學(xué);聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，只有學(xué)習(xí)才是最快通往成功的路。為了這個(gè)目標(biāo)而之努力，剩下的一年半時(shí)間去努力學(xué)習(xí)。相信自己，重點(diǎn)大學(xué)的通知書(shū)上會(huì)有你我的名字。
其實(shí)，成功真的這么簡(jiǎn)單。
【點(diǎn)評(píng)】
一.題目運(yùn)用比喻修辭格：“心中那盞永不熄滅的燈”，形象生動(dòng)，給人以精神振奮的動(dòng)力。
二.三個(gè)小標(biāo)題：“堅(jiān)持自己的信念”、“聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”、“努力把握住成功”，圍繞中心層層深入，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。
三.首尾呼應(yīng)?！捌鋵?shí)，成功有時(shí)很簡(jiǎn)單?！痹诳此戚p松的話(huà)題中給人以希望、勇氣和信心。
高考作文指導(dǎo) 篇9
作文指導(dǎo)一、認(rèn)識(shí)中心句
從語(yǔ)意上看，起著概括作用。中心句概括語(yǔ)段的大意,其他句子圍繞中心句展開(kāi)。語(yǔ)段的中心句有點(diǎn)類(lèi)似文章的標(biāo)題，有的概括語(yǔ)段的內(nèi)容，指出范圍;有的揭示語(yǔ)段的主旨，說(shuō)明思想意義，但有不同，標(biāo)題重在簡(jiǎn)潔，有的還講含蓄，中心句偏在明確,注意上下銜接。
中心句的作用
①一般在段的開(kāi)頭的中心句起概括和總述作用。
②一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。
③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用。
④起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開(kāi)頭和結(jié)尾。
作文指導(dǎo)二、中心句的作用
1.設(shè)置情境
當(dāng)失敗的傷痛像一根根鋒利的針刺向朋友的心靈，遍是傷口，我友好的伸出我的手，輕輕地?fù)崦屗匦氯计鹱孕诺墓饷ⅰ?/p>
當(dāng)身體的不便如含沙的狂風(fēng)刮向老人的心靈，布滿(mǎn)塵埃，我及時(shí)地伸出我的手，小心地?cái)v扶，讓他安全的找到前進(jìn)的方向?！渡斐鑫业氖帧?/p>
2.概括內(nèi)容
藍(lán)天，白云，時(shí)光屬于自然。
鉛筆，橡皮，時(shí)光屬于學(xué)習(xí)。
暗光，墨香，時(shí)光屬于閱讀。《美麗時(shí)光》
3.揭示(挖掘)意義
生命需要一盞自強(qiáng)之燈，它會(huì)讓你重燃希望的火把，一展雄風(fēng)。
生命需要一盞自強(qiáng)之燈，它會(huì)讓你永保堅(jiān)毅的意志，一鳴驚人。
生命需要一盞自強(qiáng)之燈，它會(huì)讓你突破極限，超越自我。《生命需要一盞燈》
作文指導(dǎo)三、用不同的表達(dá)方式打造中心句
1.敘述式
我記不清她是怎樣長(zhǎng)出第一枝嫩芽的
我記不清她是怎樣打開(kāi)第一朵花兒的
我記不清那棵芍藥究竟開(kāi)了多少花兒
我記不清我的芍藥是怎樣消失的了
2.描述式
天藍(lán)，云白，風(fēng)清，音樂(lè)讓我懂得謙遜。
花香，樹(shù)茂，霧薄，音樂(lè)使我振作精神?！兑魳?lè)鑄就性格》
3.議論式
過(guò)分嚴(yán)厲的愛(ài)，是一種扭曲的愛(ài)，換來(lái)的是誤解和不滿(mǎn)。
過(guò)度寵溺的愛(ài)，是一種變質(zhì)的愛(ài)，換來(lái)的是埋怨和后悔。《愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)》
4.抒情式
有你，很幸福!
有你，很溫暖!
有你，很踏實(shí)!
作文指導(dǎo)四、用不同的修辭手法打造中心句
1.對(duì)比式
我不是最聰明的，但我可以最勤奮。
我不是最美麗的，但我可以最快樂(lè)。《給自己一個(gè)快樂(lè)的理由》
學(xué)會(huì)承受壓力，讓我少了一些脆弱，多了一些堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)承受孤獨(dú)，讓我少了一些淺薄，多了一些成熟。 《學(xué)會(huì)承受》
2.比喻式
親情是一種幸福，它如一縷風(fēng)，為生命帶來(lái)絲絲清涼，我們應(yīng)珍惜。
親情是一種幸福，它如一陣雨，為生命迎來(lái)點(diǎn)點(diǎn)希望，我們應(yīng)珍惜。
親情是一種幸福，它如一幅畫(huà)，為生命增添道道色彩，我們應(yīng)珍惜。
《珍惜所擁有的幸?！?/p>
3.引用式
記得提醒自己，才會(huì)收獲守得云開(kāi)見(jiàn)月明的欣喜。
記得提醒自己，才會(huì)收獲柳暗花明又一村的驚喜。 《提醒自己》
4.設(shè)問(wèn)式
坐在教室里，單調(diào)乏味不，認(rèn)真聆聽(tīng)，埋頭思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里也有求知的樂(lè)趣。
躺在草坪上，百無(wú)聊賴(lài)不，靜聽(tīng)蟬鳴，嗅著幽香，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里也有探索的樂(lè)趣
《這里也有樂(lè)趣》
5.排比式
我生活的世界，充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)著呵護(hù)，充滿(mǎn)著溫暖。
我生活的世界，充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)，充滿(mǎn)著合作，充滿(mǎn)著友誼?！段疑畹氖澜纭?/p>
6.對(duì)偶式
小時(shí)侯，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭。
再大些，路是一根電話(huà)線(xiàn)，你在家里，我在遠(yuǎn)方。
后來(lái)啊，路是一張冥幣，你在天上，我在地上。
7.反問(wèn)式
走進(jìn)自然，感受自然之間的和諧，你難道感受不到美好的氣息嗎
走進(jìn)校園，感受師生之間的和諧，你難道感受不到美好的訊息嗎
走進(jìn)社會(huì)，感受人與人之間的和諧，你難道感受不到美好的信息嗎
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