下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷共3篇(五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)答案)，供大家閱讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷共1

　　五上數(shù)學(xué)期中檢測(cè)題

　　班級(jí)

　　姓名

　　號(hào)次

　　一、填空（除第5、6、8題每空分外，其余每空1分，共22分）

　　1、6.…用簡(jiǎn)便記法表示為（

　　），循環(huán)節(jié)是（

　?。┍Ａ羧恍?shù)是（

　?。?2、÷=(

　　) ÷23

　　÷=(

　　) ÷15

　　÷=(

　　) ÷ 3、a×6×b可以簡(jiǎn)寫(xiě)為（

　?。?。

　　4、想一想是（

　?。┑?倍；（

　?。┑谋妒?。 5、在○里填“ ＞”、“＜”或“ ＝ ”

　　×○

　　×○×

　　8×○×

　　○÷

　　÷○×

　　÷○ × 6、根據(jù)×=直接寫(xiě)出下面各題的得數(shù)。

　　756×=（

　　）

　　×=（

　?。?/p>

　　÷=（

　?。?/p>

　　÷54=（

　　）

　　7、一堆煤有a噸。已經(jīng)燒了3天，燒了b噸。平均每天燒（

　　）噸煤，

　　還剩（

　?。﹪嵜?。（用含有字母的式子表示）

　　8、把，，， 按從大到小的順序排列起來(lái)。

　　10、黃師傅加工一種零件，a分鐘加工了m個(gè)，平均每分鐘加工（

　　）個(gè)零件， 加工一個(gè)零件要（

　　）分鐘。

　　11、當(dāng)÷的商是時(shí)，它的余數(shù)是(

　　)。

　　12、一個(gè)算式的商，如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大100倍，商是（

　?。?二、判斷題（共6分）

　　1、兩個(gè)小數(shù)相乘的積一定比1小。

　?。?/p>

　　） 2、×的積小數(shù)位數(shù)是四位。

　?。?/p>

　　） 3、3.是循環(huán)小數(shù)。

　?。?/p>

　　） 4、小數(shù)除以小數(shù)的商一定比被除數(shù)小。

　?。?/p>

　?。?5、a2與2a相等。

　?。?/p>

　　） 6、數(shù)對(duì)（2, 5）和（5，2）都是由2和5組成的，表示的位置也是一樣的。

　?。?/p>

　?。?/p>

　　三、選擇題，請(qǐng)將答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。（共6分） 1、聰聰坐在教室的第4列第2行,用數(shù)對(duì)(4，2)表示,明明坐在聰聰后面,明明的位置用數(shù)對(duì)表示是(

　　) 。

　　A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）

　　2、食堂每天用大米a千克，用了2天后還剩下b千克，原有大米（

　?。┣Э恕?/p>

　?。?－b

　　 a－b

　　 a＋b

　　D. 2（a＋b） 3、做一套西服用布米，30米布最多可以做（

　?。┨住?/p>

　　 4、與÷得數(shù)相同的算式是(

　　)。

　　A、912÷57

　　B、÷57

　　C、9120÷57

　　5、如果一個(gè)兩位小數(shù)的近似數(shù)是４．６，那么這個(gè)數(shù)最大是（

　　）。

　?。?、

　　B、

　　C、 6、ax+bx可以寫(xiě)成（

　?。?。

　　A、a+b+x

　　B、（a+b）x

　　C、xa+b 四、計(jì)算。

　　1、直接寫(xiě)得數(shù)。（5分）

　　×＝

　　×10＝

　　÷＝

　　÷12＝

　　＋＝

　　×5＝

　　－＝

　　15×＝

　　－＝

　　÷＝ 2、用豎式計(jì)算。（12分）

　　×

　　÷57

　　÷

　　驗(yàn)算：

　　÷

　　÷

　　÷

　?。ㄉ叹_到百分位）

　　(商用循環(huán)小數(shù)表示)

　　3、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（18分）

　　××

　　＋×

　　×

　　13÷÷

　　×

　　÷+×

　　4、列式計(jì)算。（9分）

　　1、用與的和，乘以它們的差，積是多少？

　　2、與的和，除以，商是多少？

　　3、與的和乘以，積是多少？

　　五、解決問(wèn)題。（22分）

　　1、把一桶升的油，要把它分裝在凈含量是升的小瓶里，需要準(zhǔn)備多少個(gè)小瓶？

　　2.美心蛋糕房特制一種生日蛋糕，每個(gè)需要面粉。李師傅領(lǐng)了4kg面粉做蛋糕，她最多可以做幾個(gè)生日蛋糕？

　　3、小亮體重28千克，爸爸的體重是小亮的倍，爸爸和小亮一共重多少千克？

　　4、一個(gè)房間長(zhǎng)、寬。現(xiàn)在要鋪上邊長(zhǎng)為的正方形地磚，100塊夠嗎？

　　5、一批煤，按計(jì)劃每天燒噸計(jì)算，可燒50天。實(shí)際每天可節(jié)約噸，這批煤實(shí)際可用多少天？

　　6、一輛汽車按一定的速度從甲城開(kāi)往乙城5小時(shí)可以到達(dá).這輛汽車從甲城開(kāi)出小時(shí)后,距乙城還有90千米.甲、乙兩城相距多少千米?

　　7、某市自來(lái)水公司為鼓勵(lì)節(jié)約用水，采取按月分段計(jì)費(fèi)的方法收取水費(fèi)。12噸以內(nèi)的每噸元，超過(guò)12噸 的部分，每噸元。小可家上個(gè)月的用水量為17噸，應(yīng)繳水費(fèi)多少元？

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　　俗話說(shuō)，習(xí)慣成自然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷，歡迎參考!一、想一想，填一填

　　1、表示 ( )，得( );表示( )，得( )。

　　2、擴(kuò)大10倍是( )，擴(kuò)大100倍是( )，擴(kuò)大1000倍是( )。

　　3、在計(jì)算時(shí)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都向( )移動(dòng)( )位，都擴(kuò)大( )倍，變成( )除以( )。4、+=(+)( )=( )。5、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)

　　小時(shí)=( )分 3千米450米=( )千米。6、在下面的( )填上

　　( ) ( )

　　(6)圖4繞o逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度到達(dá)圖( )位置二、判斷

　　1、乘的積一定比小 ( )2、15除以16的商是有限小數(shù)。 ( )

　　3、正方形是軸對(duì)稱圖形，它有2條對(duì)稱軸( )

　　第 1 頁(yè) 4、乘以的積保留一位小數(shù)是 ( )

　　5、1除以111的商的小數(shù)部分第15位數(shù)字是0 ( )

　　三、認(rèn)真選

　　1、大雨而小雨的小數(shù)有( )個(gè)。 C.無(wú)數(shù)個(gè)

　　2、下列算式中的得數(shù)與的得數(shù)相等的是( )

　　3、下面各式( )的商大于被除數(shù)。 、等于( ) C.

　　1 5、下面敘述正確的是( )A.平移改變圖形的形狀 B.平移改變圖形的大小 C.平移改變圖形的位置四、計(jì)算

　　1、直接寫(xiě)得數(shù)= = 0..= = =

　　= == = =

　　第 2 頁(yè) 2、能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算就用簡(jiǎn)便方法計(jì)算 +()

　　【()】 ()+

　　+ +(+)五、走進(jìn)生活

　　1、水果店運(yùn)來(lái)560千克蘋(píng)果，上午賣出十分之三，每千克蘋(píng)果是元，上午共賣出多少千克?

　　2、兩艘軍艦同時(shí)從相距千米的兩個(gè)港口相對(duì)開(kāi)出，一艘軍艦每小時(shí)行千米，另一艘軍艦每小時(shí)行40千米，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)兩艘軍艦相遇?

　　3、孫老師要用80元買一些文具。他先花元買了8本相冊(cè)，準(zhǔn)備用剩下的錢買一些鋼筆，每枝鋼筆元。

　　(1)孫老師還可以買幾枝鋼筆?

　　(2)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?請(qǐng)解決

　　第 3 頁(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷共3

　　小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷

　　俗話說(shuō)，習(xí)慣成自然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷，歡迎參考! 一、想一想，填一填 1、表示 ( )，得( ); 表示( )，得( )。

　　2、擴(kuò)大10倍是( )，擴(kuò)大100倍是( )，擴(kuò)大1000倍是( )。 3、在計(jì)算時(shí)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都向( )移動(dòng)( )位，都擴(kuò)大( )倍，變成( )除以( )。 4、+=(+)( )=( )。 5、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)

　　小時(shí)=( )分 3千米450米=( )千米。 6、在下面的( )填上

　　( ) ( ) (6)圖4繞o逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度到達(dá)圖( )位置 二、判斷

　　1、乘的積一定比小 ( ) 2、15除以16的商是有限小數(shù)。 ( ) 3、正方形是軸對(duì)稱圖形，它有2條對(duì)稱軸( ) 4、乘以的積保留一位小數(shù)是 ( ) 5、1除以111的商的小數(shù)部分第15位數(shù)字是0 ( )

　　第1頁(yè)/共4頁(yè) 三、認(rèn)真選

　　1、大雨而小雨的小數(shù)有( )個(gè)。 C.無(wú)數(shù)個(gè)

　　2、下列算式中的得數(shù)與的得數(shù)相等的是( ) 3、下面各式( )的商大于被除數(shù)。 4、等于( ) 5、下面敘述正確的是( ) A.平移改變圖形的形狀 B.平移改變圖形的大小 C.平移改變圖形的位置 四、計(jì)算 1、直接寫(xiě)得數(shù) = = 0. = = = = = = = = 2、能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算就用簡(jiǎn)便方法計(jì)算 +() 【()】 ()+ + +(+)

　　第2頁(yè)/共4頁(yè) 五、走進(jìn)生活

　　1、水果店運(yùn)來(lái)560千克蘋(píng)果，上午賣出十分之三，每千克蘋(píng)果是元，上午共賣出多少千克? 2、兩艘軍艦同時(shí)從相距千米的兩個(gè)港口相對(duì)開(kāi)出，一艘軍艦每小時(shí)行千米，另一艘軍艦每小時(shí)行40千米，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)兩艘軍艦相遇? 3、孫老師要用80元買一些文具。他先花元買了8本相冊(cè)，準(zhǔn)備用剩下的錢買一些鋼筆，每枝鋼筆元。 唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書(shū)學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 “教書(shū)先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”

　　第3頁(yè)/共4頁(yè) 概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義?！睹献印分械摹跋壬螢槌龃搜砸玻俊?；《論語(yǔ)》中的“有酒食，先生饌”；《國(guó)策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)《國(guó)策》中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見(jiàn)于《禮記?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。(1)孫老師還可以買幾枝鋼筆? 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。 (2)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?請(qǐng)解決

　　小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理的，希望對(duì)大家數(shù)學(xué)成績(jī)的提高有所幫助。

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