老師寫人作文300字通用12篇

時(shí)間：2023-08-03 12:52:22 綜合范文

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老師寫人作文300字

老師寫人作文300字篇1

　　我的老師是一位教英語的老師，她有一頭黑乎乎的短發(fā)，常帶著一副眼鏡。（牛牛范文★）

　　她溫柔時(shí)像朵花。星期四早上第二節(jié)課是體育課，我們的英語老師怕我們著涼，跟體育老師說：“太冷了，我怕他們受不了，等會(huì)我上課?！毕抡n后，老師叫幾個(gè)同學(xué)把她泡的菊根茶給了我們喝，還有堅(jiān)果吃。她生氣時(shí)，直接拿起棍子打人，看到老師打人，我就把耳朵捂住。

　　有一次，我回家的時(shí)候忘帶作業(yè)本，我回到教室拿，可是都六點(diǎn)了，老師還沒走，原來，老師在幫我們班修音箱，聽力時(shí)總是一會(huì)有聲音一會(huì)又沒有聲音，同學(xué)們很難聽見。我進(jìn)去后，老師看見我說：“你怎么還沒走??？”我說：“老師我作業(yè)本沒拿?！崩蠋熣f：“我也快走了，你先走吧?！蔽艺f：“好的，老師，我先走了?！?/p>

　　你們知道這位老師是誰嗎？這位老師就是我們班的劉老師。

老師寫人作文300字篇2

　　有人說老師像春蠶，有人說老師像蠟燭，可在我的眼中我們班主任倪老師是一個(gè)既幽默風(fēng)趣又武藝高強(qiáng)的好老師。他長(zhǎng)相十分可愛，圓圓地頭，兩只大大的眼睛仿佛會(huì)說話，一張大大嘴永遠(yuǎn)是裂開的，露出燦爛的微笑，還挺著大大地將軍肚，長(zhǎng)得和善極了。

　　在我們見到倪老師的第一天，他的幽默就在同學(xué)們的心中扎下了根。“雷迪森安的捷特們，我是地球，我的妻子是月亮，我的女兒是太陽，我的電話是110”。同學(xué)大叫：“是么？妻子是月亮？女兒是太陽？自己是地球？電話還是110？”倪老師卻幽默的說：“對(duì)呀！就是這樣的喂”。老師幽默風(fēng)趣的`開場(chǎng)白逗得同學(xué)們哄堂大笑。

　　倪老師不但是個(gè)幽默的老師，還是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。他常常耐心地對(duì)我們一遍又一遍的講題從不覺得麻煩。他還是我們學(xué)校公認(rèn)的超強(qiáng)數(shù)學(xué)高手。深?yuàn)W難懂的奧數(shù)題在他的筆下三步兩步就簡(jiǎn)單解決。在他那幽默風(fēng)趣的溫式教育下，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。

　　如果你來的我們班，見了這位神奇的老師，肯定會(huì)被他的笑話迷住，被他的高強(qiáng)的數(shù)學(xué)教學(xué)所折服。情不自禁地為他高聲喝彩！

老師寫人作文300字篇3

　　我們的科學(xué)老師是一位幽默,搞笑的老師，叫：朱偉。

　　朱老師，長(zhǎng)得高高的，看起來不是很胖也不是很瘦，剛剛好。他臉上戴著一副黑框眼鏡，看起來大約三十幾歲的樣子。

　　記得有一次上課，他認(rèn)真詳細(xì)的講完課，便留下了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓我們?nèi)嗉w課后放松。這時(shí)，朱老師講了一個(gè)“笑話”。這個(gè)“笑話”是這樣的：朱老師說像趙國(guó)釧這樣的孩子就是屬于......我們班的一位男同學(xué)吳貴新緊接了一句：“缺了一根筋!”

　　朱老師頓時(shí)神情嚴(yán)肅了，說：“接得好啊!接得好啊!”

　　吳貴新笑了笑，朱老師頓時(shí)做了一個(gè)大家異常熟悉的動(dòng)作——兩手平著前后推拉。

　　這個(gè)意味深長(zhǎng)的動(dòng)作究竟表示什么呢?這個(gè)動(dòng)作表示著你要做“空氣沙發(fā)”，“空氣沙發(fā)”的意思就是你要坐在空氣中。

　　最后，吳貴新只好這樣聽朱老師的話坐上了他的“空氣沙發(fā)”。

　　這就是我們的科學(xué)老師——朱老師。

老師寫人作文300字篇4

　　我們語文老師叫“老梅”。

　　今天的作文課講的內(nèi)容是“觀察”。“老梅”舉了個(gè)例子說：“有的同學(xué)是不喜歡仔細(xì)觀察，什么都是‘一雙大大的眼睛，兩個(gè)圓圓的酒窩’,就不能有小眼睛，沒有酒窩的人啊。你們看，我的兩只大眼睛，炯炯有神，酒窩也是逗號(hào)型”一邊說，還一邊比劃給我們看，大家都笑得前仰后合，“老梅”也哈哈的笑了。

　　上“老梅”的課，我們向來這樣無拘無束，非常活躍，他總是提些問題，有時(shí)還故意講錯(cuò)，讓我們糾正，大家一點(diǎn)也感覺不到緊張，我們講錯(cuò)了也不怕，他從不責(zé)怪，反而說：“錯(cuò)的好。”一錯(cuò)把問題提出來了，不多久，就連膽小的同學(xué)也舉手發(fā)言了。

　　說來也怪，就是在這笑聲中，我們班的紀(jì)律不知不覺的好了，作文水平提高了，黑板報(bào)辦得也不錯(cuò)，全校評(píng)比時(shí)，我們得了一等獎(jiǎng)。

　　我漸漸的喜歡了“老梅”老師，和他在一起就像和朋友一樣，無話不談。

老師寫人作文300字篇5

　　一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺拔的鼻梁，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴(yán)厲的臉孔，眼神中卻夾雜著和藹。

　　她以微笑待人，說她嚴(yán)厲，她卻似母親般和藹，說她和藹，每當(dāng)上課時(shí)，她卻然在場(chǎng)的每位學(xué)生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學(xué)來哺育我們的靈魂，如果可以這樣說，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業(yè)，我們卻陶醉于夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　每當(dāng)我們不聽講，老師的額頭總會(huì)多一絲焦慮；每當(dāng)我們認(rèn)真聽講，老師總會(huì)欣慰的一笑。

　　老師像一盞明燈，點(diǎn)亮我們?nèi)松姆较?；老師像一顆燦爛的明星，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們心中高掛；老師像人類靈魂的工程師，雕塑這一個(gè)個(gè)青年人的靈魂。

　　老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心里。

老師寫人作文300字篇6

　　我們的老師是我們的班主任，名字叫郝麗清，她既溫柔又嚴(yán)厲！她有一雙水汪汪的大眼睛，靈巧的鼻子上戴著一副棕色的眼鏡，看起來嚴(yán)肅無比。

　　郝老師經(jīng)常穿著一件黑紫色的大衣，她還說：這件大衣美麗無比，保暖力也是一流的，冷的時(shí)候穿上它，頓時(shí)沒有剛剛的寒冷，一股暖流傳遍全身，寒冷已經(jīng)被驅(qū)逐。老師可真會(huì)夸她的衣服。老師的頭發(fā)常常用一個(gè)黃色發(fā)卡別著，上面有一只皮卡丘圖案，非常好看，不過我賭這支發(fā)卡肯定不是郝老師自己買的，就沖這只可愛的皮卡丘圖案十有八九是她女兒買好送給她的。

　　郝老師個(gè)子很高，目測(cè)有一米七幾，是我們班最高的，在全校老師中也可以排進(jìn)前三名。老師上課的時(shí)候就會(huì)一改往日的笑呵呵，變成嚴(yán)厲的老師。只要老師一進(jìn)入教室，剛剛還吵得像唱戲一樣大的聲音，瞬間一片鴉雀無聲，連針掉到地上都可以聽見。如果老師讓一名同學(xué)來回答問題，那名同學(xué)的壓力一定已經(jīng)在深海兩萬米的地方了，如果答不上來，老師會(huì)邀請(qǐng)你到講臺(tái)上吃一頓紅燒肉了。

　　老師講課的聲音總是清脆有力量，總能清清楚楚把每一句話傳遞給每個(gè)同學(xué)，而且老師會(huì)把重點(diǎn)寫到黑板上，讓我們抄回去背在心里，第二天讓組長(zhǎng)檢查。

　　老師擁有著千里眼和順風(fēng)耳，老師講課的時(shí)候，紀(jì)律極嚴(yán)格，要是有同學(xué)在底下做小動(dòng)作，或小聲說話，這些都會(huì)被老師的千里眼查收到，第一次老師會(huì)給個(gè)眼神，讓自己體會(huì)。第二次老師會(huì)請(qǐng)他們吃一頓免費(fèi)的粉筆燉肉，對(duì)于這些擾亂課堂紀(jì)律的同學(xué)，老師都會(huì)走到他們身邊語重心長(zhǎng)地教誨著。

　　下課之后老師會(huì)變成幽默搞笑的大朋友，跟我們一起做游戲，一起講笑話，每個(gè)笑話都能把我們逗得哈哈大笑，感覺每個(gè)笑話都是老師精心挑選給我們的。

　　我們的老師既溫柔又嚴(yán)厲且美麗動(dòng)人，有時(shí)像小女孩一樣純真可愛，要不是職責(zé)所在，語文老師一定是我們最好的朋友哦！

老師寫人作文300字篇7

　　常言道：“春蠶到死絲妨盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像一只只無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我卻說：“老師就像一盞明亮的路燈，為我們照亮前方昏暗的道路。”

　　周老師是我一到三年級(jí)的語文老師。她中等身材，三十歲模樣，長(zhǎng)著一張和藹可親的面孔。從那眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。一張櫻桃小嘴。她的語言總是那么含義深刻，那么奇妙，那么引人發(fā)笑。

　　在風(fēng)和日麗的一天，我們進(jìn)行了語文第四次考試。當(dāng)拿到試卷時(shí)，“89”分這兩個(gè)大字深深地印在我的心上，我哇哇大哭了起來。心想：我一般成績(jī)都在95分以上。今天，怎么會(huì)？

　　放學(xué)前，周老師讓我留了下來，把我?guī)У搅宿k公室里。我心想：周老師一定會(huì)批評(píng)我?？墒?，與我心中想的恰恰相反。周老師和藹可親地說：“顧知譯，你考差一次沒關(guān)系，只要把不會(huì)的弄懂就好了。今天，這張?jiān)嚲砟阌心男┎粫?huì)的嗎？”我仔細(xì)地想了想，把不會(huì)的題目指了出來。周老師咳了幾聲，說：“那你就聽我一道道給你分析下去吧”我心想：周老師可能是感冒了。周老師在給我講解的時(shí)候，說話比較輕，可能是喉嚨不舒服吧！盡管如此，周老師還是堅(jiān)持一道一道認(rèn)真地給我分析下去。把好的詞句讀給我聽，令我積累了許多好詞好句。還把同學(xué)們的好作文讀給我聽。當(dāng)周老師給我把所有題目弄懂了，周老師已經(jīng)十分疲憊了。

　　這時(shí)，我真希望自己是一盆綠色的米蘭，使周老師的眼睛放松一下，看看植物。我真希望自己是一杯清水，讓周老師不在那么口渴。我真希望自己是一個(gè)電風(fēng)扇，讓周老師不在那么炎熱。

　　老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，我們就是含苞欲放的花朵，沒有您的辛勤付出，我們?cè)趺茨荛_出美麗的花朵？怎么能成為萬花中的佼佼者？

老師寫人作文300字篇8

　　丁零零，上課鈴響了，同學(xué)們等了好一會(huì)兒，老師才有氣無力地走進(jìn)來，一邊走一邊時(shí)不時(shí)地咳嗽了幾聲。小玲看見老師臉色蒼白，聽老師說話的聲音也是沙啞的，心里很著急，心想：老師每天給我們上課，晚上還要備課……一定沒休息好，所以才會(huì)生病。我給老師買一瓶藥，老師吃了，應(yīng)該馬上就會(huì)好。

　　放學(xué)后，小玲用自己的零花錢去藥店買了一瓶藥。

　　第二天，小玲早早地來到教室，給老師倒了一杯開水，把水杯放在講臺(tái)桌上，并在水杯下壓著一張便條，上面寫著：

　　老師：請(qǐng)少說話，我們愛您！

　　小玲

　　丁零零，上課了，老師走了進(jìn)來，她看見講臺(tái)上放著的東西，她明白了小玲的心意，感動(dòng)地流淚了，心里覺得十分溫暖，病好像已經(jīng)好了。

　　小朋友們，我們要做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。

老師寫人作文300字篇9

　　她，有著開朗的性格，深受同學(xué)們的喜愛；她非常善良，還很漂亮。對(duì)了，你猜的很對(duì)，她就是我們的杜老師。

　　杜老師，雖然不那么高，可是臉上總露出那一絲絲微笑。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，卻總是盤著；她嬌小的臉龐上有著一雙小眼睛；高挺的鼻子上架著一副深紅色的楓葉眼鏡，下面還長(zhǎng)著一張能讓我們開懷大笑的嘴巴。

　　上課時(shí)，杜老師給我們講著有趣的課程，連那些愛睡覺的同學(xué)都被她有趣的課程所吸引，眼睛睜的大大的，身子坐的筆直，認(rèn)真的聽老師講課。

　　下課時(shí)，老師手中拿著一本書就回了辦公室，我們不懂的就可以去問她，她總會(huì)耐心指導(dǎo)，老師還喜歡這樣的。同學(xué)呢！如果沒有事，她就會(huì)認(rèn)真的備課。如果我們作業(yè)都錯(cuò)了，她就會(huì)毫不抱怨的為我們講解，不會(huì)像其他嚴(yán)厲的老師一樣打人。

　　這就是我的老師，你們喜歡嗎？

老師寫人作文300字篇10

　　為了讓火車歌唱著奔跑，枕木默默地躺在鐵軌下。——題記

　　形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。天才就是無止境刻苦勤奮的能力。沒錯(cuò)，要成才的確需要勤奮，但是一般只有好孩子才會(huì)自覺，而那些調(diào)皮好動(dòng)的孩子則需要老師的提拔，老師的敦敦教誨，老師辛勤的汗水才能成為棟梁之才。而這一切老師默默的奉獻(xiàn)只是為了學(xué)生能有好的前程。沒錯(cuò)，這就是我尊敬的人—甘于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，默默無聞的人？

　　夜深人靜之際。人們紛紛入睡，樓層的燈也紛紛熄滅，但是這是，在不遠(yuǎn)處的樓層里任就亮著一盞燈。從窗外清晰可見那一定是一位老師開著一盞臺(tái)燈在認(rèn)真的批改學(xué)生的作業(yè)。白天，白天他口干舌燥地為學(xué)生們講課時(shí)不時(shí)在朗朗讀書聲中留下一兩聲咳嗽聲，冒著感冒來到校園里，盡管自己生病了，喉嚨痛，但是盡可能地為了讓同學(xué)聽見他的聲音，他講課用起了自己最大的聲音，現(xiàn)在夜深人靜的時(shí)候還要不辭辛勞地為學(xué)生們批改作業(yè)。

　　盡管我們有時(shí)很調(diào)皮，在課堂上不認(rèn)真聽講還小差，但是老師只是溫柔提醒，從來不會(huì)嫌棄自己的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，在課堂上為同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地解釋著學(xué)生們遇到的各種的難題，因?yàn)榻忉尩乜诟缮嘣锛由贤砩蠜]睡好，老師只會(huì)喝著濃苦的茶來解渴提神，講臺(tái)桌上從來不會(huì)出現(xiàn)一瓶飲料。

　　這是一位老師為學(xué)生做的貢獻(xiàn)，為了學(xué)生他不惜用自己睡覺，休假的時(shí)間來批改學(xué)生的作業(yè)，我下一堂課而備課，忽略了家人的感受，淡忘了親人的感受。我尊敬的一個(gè)人，盡管是那么地平凡，在人群中那么地不起眼。但是至少這是一位無私奉獻(xiàn)，默默無聞地人。

　　樹吸取養(yǎng)分為的是枝繁葉茂，終有一天葉隨著風(fēng)動(dòng)飄落了下來，也許此刻便淡忘了大樹曾經(jīng)的關(guān)懷，而樹卻依然記得自己身上的那一片曾經(jīng)為自己帶來無限蔥綠的不值一提的葉子。

老師寫人作文300字篇11

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我敬愛的教師們。是他們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。教師的愛看不見、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤(rùn)到學(xué)生的心里。教師，你們辛苦了！

　　當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，教師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，你們意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)挫折的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。

　　教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；是我們成長(zhǎng)的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；是火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我敬愛的教師！感謝你們一直以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識(shí)殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔耍钏拼蠛?，高如藍(lán)天?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。

　　感謝你們對(duì)我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝?！揖磹鄣慕處?！

老師寫人作文300字篇12

　　我的老師姓葛，她是一名數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高，中等身材，戴著一副金框眼鏡，下面是一張能說會(huì)道的嘴巴。別看她其貌不揚(yáng)，但她卻有著專制我們的“神計(jì)”。

　　“神計(jì)”一，幽默化解，此計(jì)用于對(duì)付上課說小話，做小動(dòng)作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎么一會(huì)兒大一會(huì)兒小”“我沒有調(diào)課，這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課，把你手里的東西收起來”等。經(jīng)過她這一說，說小話的同學(xué)不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，用心聽課了。威力指數(shù)：三顆星。

　　“神計(jì)”二，糖衣炮彈，此計(jì)用于不交作業(yè)，且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒帶作業(yè)，以后要帶過來”，此人正暗中竊喜，誰知葛老師話鋒一轉(zhuǎn)：“我看你挺開心的，不像作業(yè)沒帶啊，放學(xué)去補(bǔ)吧!”那人只能耷拉著腦袋，放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù)：五顆星。

　　這就是我的老師，一個(gè)又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻，我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊，葛老師，不論什么樣的“神計(jì)”，為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望!

　　漫畫老師作文7

　　時(shí)間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了。在小學(xué)的學(xué)習(xí)里，教我的老師有很多，但我最敬愛的老師是楊老師。

　　楊老師是我的班主任，從我剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在他一直陪伴著我們。他中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，透著智慧的光芒。他性格開朗，時(shí)常講笑話給我們聽，也常說起他小時(shí)候的故事。楊老師是一位隨和、友善的老師，我們都很喜歡他。

　　楊老師愛寫作，尤其愛寫詩。記得楊老師曾說過，他要每天寫詩，一直會(huì)堅(jiān)持下去。我想他的詩快和天上的星星一樣多了吧。我也經(jīng)常會(huì)在媽媽手機(jī)上拜讀他的作品，從中學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)做人的道理。

　　楊老師經(jīng)常輔導(dǎo)我們漫畫，還把好的漫畫發(fā)表到蒙正小學(xué)堂里，讓大家共同學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的漫畫水平。班上好多同學(xué)的漫畫已經(jīng)發(fā)表在上面了，我也要努力漫畫，期待著自己的漫畫也能發(fā)表呢。

　　楊老師的諄諄教誨如春風(fēng)細(xì)雨一般，為我的漫畫學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，感謝您的辛苦付出，您是我們永遠(yuǎn)的老師!

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