下面是范文網(wǎng)小編收集的縣區(qū)教研室教研員崗位職責共4篇 區(qū)教研員的職責，供大家賞析。

縣區(qū)教研室教研員崗位職責共1

　　語文教研員崗位職責

　　語文組

一、組織、搞好語文學科教師教研活動。

二、組織教師認真學習教育教學理論，探討教學規(guī)律。為語文教師宣傳、介紹新的教育理論、教學方法、教學手段、教學評價和教改信息等。

三、組織、指導語文教師深入研究課程標準和教材，更新教育教學觀念，不斷改進教學方法，提高教學效益。

四、深入教學一線聽課調研，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，提出教學建議。發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教育教學經驗和成果；

五、負責語文科研課題的論證立項及實施過程中的檢查指導工作；組織教改實驗。

六、負責語文教學成果的鑒定、評審、推薦工作。 七、組織教師搞好師生的誦讀、文風建設工作。 八、考試后組織教師對語文學科的考試質量分析工作。

九、參加對語文教師的教學工作、業(yè)務能力的考核、鑒定工作。

十、完成學校教導處、教科研室交辦的其他工作。

縣區(qū)教研室教研員崗位職責共2

　　學科教研員崗位職責

根據(jù)教育局、進修學校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案和學科課程標準，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，努力為本學科課程與教學做好研究、指導、培訓、服務與管理工作。

1、通過會議、講座、論壇、課堂教學指導、教研組活動指導及課題研究指導等自身的教學行為,解決本學科課程與教學中的實際問題，切實把握新課程背景下本地區(qū)學科教學的正確方向，提高學科教學的過程性質量。

2、通過“組織學科教學質量檢測”、“組織學科競賽活動”、“撰寫學科教學質量分析報告”以及“舉行考試輔導、競賽輔導”等評價與指導行為，科學把握學科教學的質量狀況，提高學科教學的顯性成績。

3、通過“學科中心組”、“學科教改基地”、“跨校教研聯(lián)合體”以及學校教研組等教研組織，導引學校及其教師全面執(zhí)行課程方案及學科課程標準，導引教研組及其教師開展有質量的教研活動和教學活動。

4、通過“市級學科專家”、“縣級兼職教研員”、“縣級教學骨干”等專業(yè)團隊，輻射與傳播先進的學科教學理論與實踐經驗，提升本學科教學骨干的理論與實踐的影響力。

5、通過“口頭匯報”和“調研報告”等形式，及時反映在自主調研和集體調研中發(fā)現(xiàn)的經驗與問題，為基層學校和教育局的教育決策提供服務。

6、通過網(wǎng)上教研活動、網(wǎng)上題庫建設等活動，深入探索信息技術與課程教學的整合，積極指導基層學校信息技術的有效運用。

7、通過參與“240”“540”師訓，以及組織開展“教學評優(yōu)”“課題成果評選”等活動，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)中青年教學骨干，優(yōu)化本學科的教師隊伍。

8、通過參與進修學校“六個一”工程以及市教研室等上級教育機構組織的培訓活動，不斷提高自身的學科素養(yǎng)與學科教研能力。

9、通過進修學?！笆嗍佟钡刃袨樽月苫顒?，保證“教學評優(yōu)”等活動的學術公正，嚴守教師職業(yè)道德，嚴守《上海市教研員守則》,嚴守進修學校各項規(guī)章制度。

10、協(xié)助做好有關跨學科的教學研究工作，協(xié)助作好跨部室的相關工作。

11、切實完成上述條款的量化性指標（見附件），努力將教研工作成果顯性化。 學段教研室主任的崗位職責

　　根據(jù)教育局、進修學校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，努力為本學段區(qū)域性課程與教學做好研究、指導、培訓、服務與管理工作。

1、協(xié)助教育局行政及業(yè)務主管，制訂好本學段的課程與教學的發(fā)展規(guī)劃，促使課程計劃的優(yōu)質本土化；指導基層學校全面落實和有效實施課程計劃。

2、全面統(tǒng)籌協(xié)調本學段教研人員、教研資源的配置，組織好本學段教研員有序、有效地開展教研工作，明確并督查本學段教研員履行工作職責；科學部署與落實對基層學校的調研指導工作，提高調研與指導的滿意度。

3、凝聚本學段“縣級兼職教研員”、“縣級教學骨干”的力量，解決本學段教學、教研中的重大問題，提析與傳播本學段的特色經驗，努力發(fā)揮專業(yè)團隊的理論與實踐的影響力。

4、抓好專兼職教研員隊伍、教導主任（或分管教學校長）隊伍建設，通過會議、講座、論壇、工作交流與評比等活動，提高教研人員及基層教學領導的課程領導力和執(zhí)行力。

5、統(tǒng)籌安排本學段“學科中心組”、“學科教改基地”、“跨校教研聯(lián)合體”的活動，保證下屬各級教研組織發(fā)揮應有的作用。重視本學段的校本研修，促使各校有效開展學科教研組活動。

6、科學策劃與組織本學段的區(qū)域性素質教育展示活動及特色項目研究活動。

7、積極開展本學段的網(wǎng)上教研、培訓活動，對教研員的網(wǎng)上工作給予指導與評價。

8、積極協(xié)助教學質量研究室，開展學段內的“教學質量檢測”、清晰把握本學段的教學質量狀況，高質量地完成本學段的“教學質量分析與建議報告” 、

9、積極協(xié)助教師教育研究室，實施學科類的教師教育培訓，努力形成具有地區(qū)學段特點的有針對性的學科培訓課程，重在提高培訓的質量。

10、根據(jù)學段教研室的教研員狀況，有計劃地開展室內業(yè)務學習。協(xié)調學科教研員之間的關系，形成“坦誠直言，和諧發(fā)展”的教研室文化，妥善處理室內各種人際關系。

11、完成上級領導交辦的工作任務，履行服務教育決策的職責。及時積累上述工作的過程性文檔，完成努力將本學段教研工作的成果顯性化。

教學質量管理研究室主任的崗位職責

　　根據(jù)教育局、進修學校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案和學科課程標準，依靠各學段教研室主任及學科教研員，嚴格組織和規(guī)范各類考試，注重環(huán)節(jié)管理，實行各級（層層）責任制，對全縣中小學教學質量進行監(jiān)控、指導與研究，并為教育局領導科學評價基層學校的教學質量提供依據(jù)。

1、配合學校領導每學年初與印刷廠簽訂合同，以保證試卷的印刷質量與保密。

2、及時向局校領導及教研員傳達市有關考試會議精神與要求。

3、按時召開教導主任、教研員會議，布置各級各類考試工作。

4、完善縣級統(tǒng)考科目試卷的命題、審題、校印制度。

5、發(fā)布考試通知。

6、建立重大考試的縣級巡考制度（佩帶巡考證）。

7、組織好有關年級與學科的期中、期末、模擬考等縣級統(tǒng)一閱卷工作。

8、依靠各學段教研室，開展學段內的“教學質量檢測”。

9、聯(lián)合各學段教研室召開“教學質量分析與評價”會議，并在各學科質量分析與建議的基礎上形成總結報告。

10、開展“教學質量管理研究”的培訓活動，如聘請市內專家來崇作有關報告。

11、整理各校上交的“試卷質量反饋表”，及時與領導共商改進措施，以確保學科教學質量的提高。

12、整理組織管理資料，及時撰寫工作小結。

縣區(qū)教研室教研員崗位職責共3

　　教研室崗位職責

　　教研室主任崗位職責

　　1．按照教研室的職責范圍，主持教研室的工作，負責檢查、考核全教研室教師履行教師職責情況，負責本室教師的思想教育工作。

　　2．制定、審定學期授課計劃；檢查備課情況；隨時了解課堂教學情況；組織教師聽課；開展教學檢查工作；及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見；審閱試題，分配教科室成員的工作。

3.負責組織開展課程建設。制定課程建設規(guī)劃；制定和修訂有關課程的教學大綱和其他教學文件；審定有關的教材和教學參考書，備置各種教學資料；落實考試評價工作。

　　4．負責組織教研活動。制定、落實本教科室工作計劃，寫出學期工作總結；組織集體備課和專題教學研究；根據(jù)專業(yè)發(fā)展和社會需求，不斷更新教學內容、改進教學方法； 組織教學經驗交流、開展觀摩教學等活動

　　5．抓好教師隊伍建設工作，提出本教科室?guī)熧Y培養(yǎng)計劃，做好年輕教師的傳、幫、帶工作；協(xié)助教務處組織好教師教學工作業(yè)績年度考核工作。

　　6．負責教研室內部管理，擬定每學期的教學工作計劃；期初、期中、期末要有檢查，期末要有工作總結。

　　7．認真搞好實驗室的建設工作，努力提高教師和學生的實踐動手能力。 8．配合人事科、教務科對教師進行業(yè)務考核，組織教師的培養(yǎng)進修和職稱評定推薦工作。

　　9．完成領導交辦的有關教學業(yè)務工作。

農經室 2016-5-9

縣區(qū)教研室教研員崗位職責共4

　　教研員崗位職責

一、認真學習黨和國家的方針、政策、法規(guī)，學習教育科學理論，刻苦鉆研業(yè)務，努力提高自身素質、業(yè)務水平。努力成為全縣本學科的教學權威，每學期至少讀一部專著，在省級以上（含省級）刊物發(fā)表一篇論文。

二、組織學科教研組的活動，負責對兼職教研員的考核工作。

三、貫徹上級教育行政部門有關教育教學工作的指示精神。提出執(zhí)行課程方案、教學大綱和對教材使用意見，指導、檢查、督促全縣的教學工作。

四、深入研究教材教法，努力探索教學規(guī)律，提高改進教育教學的建議和措施。

五、介紹教改信息及動態(tài)，指導教改實驗，及時總結經驗，推介優(yōu)秀成果。每兩月出一期教育教學指導資料，交一份歸辦公室存檔，并在兩局“教研教改”網(wǎng)頁上公布。

六、組織本學科的教研活動（研究課、觀摩課和競賽活動），指導縣直中學、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)學校教研組開展教研活動，做好校本教研的試點工作。

七、組織編寫、審定鄉(xiāng)土教材、補充教材和教學參考資料。

八、協(xié)助有關部門對基層教學常規(guī)執(zhí)行情況進行檢查和評估。

九、負責本學科老師的業(yè)務培訓輔導與督察。

十、深入基層指導教學，全年下基層不少于100天，教研員聽課不少于100節(jié)，上示范課2節(jié)以上。

十一、負責署名制出期中期末（全室統(tǒng)一安排）考試試卷。 十

二、服從縣教育局及室內的統(tǒng)一安排。

　　理論教研員崗位職責

一、認真組織本室的理論學習。

二、負責全縣小學教育科研實驗課題的指導、檢測與評估工作。

三、負責全縣校本教研的試點、推介和測評工作。

四、每年出版一本有寧鄉(xiāng)特色的理論專輯。

五、研究教育政策、法規(guī)，為教研室工作提供理論參考。

　　辦公室專干崗位職責

1、負責辦公室日常工作。接待來客、來訪，接傳電話、通知，填寫日志，牌示通知、告示。

2、做好全室性會議記錄，處理公文公函，負責室內文件材料的擬稿工作。

3、負責本室人員考勤工作，定時收閱個人日志，建立個人臺賬。

4、做好出車登記。

5、負責本室衛(wèi)生責任劃分，分發(fā)衛(wèi)生工具，檢查、督促衛(wèi)生打掃情況。

6、協(xié)助《寧鄉(xiāng)教育》的編寫工作。

　　文印資料員崗位職責

1、收發(fā)文件、信件、資料并整理歸檔。

2、負責網(wǎng)絡管理、電話管理、登記使用網(wǎng)絡、電話的時間和名

　　單。

3、負責各種通知、訂單的發(fā)放，協(xié)助財務聯(lián)絡員搞好收費工作。

4、負責登記各種外出的資料，打印室內資料，全年不少于300版。

5、協(xié)助辦公室專干工作。

6、負責全室財務保管工作。

　　圖書管理員崗位職責

1、負責全室的圖書管理、借閱、進新圖書的編號、上架工作。

2、負責各種報刊的訂閱、收發(fā)工作。

3、負責教材、參考資料的征訂和收發(fā)工作。

4、負責全室檔案的歸類，裝訂保管工作。

5、負責全室的衛(wèi)生工作和臨時交辦的工作。

　　財務管理員崗位職責

1、負責本室財務工作。

2、賬目日清月結，按時向室主任呈送月報表。

3、負責本室財產登記、收發(fā)、清理和保管工作。

4、按有關規(guī)定及時做好資金回收，現(xiàn)金結算工作。

5、負責辦公用品的采購、分發(fā)。

6、負責各種會議的食宿、會議室的安排。

7、協(xié)助做好有關公務活動。

　　司機崗位職責

一、認真學習文化、科學知識和有關車輛性能、駕駛、維護方面的知識。

二、忠于職守、認真工作、禮貌待人。

三、中速行車，遵守規(guī)則，確保安全行車，杜絕事故發(fā)生。

四、服從安排，出車正點。

五、不隨便將車輛交給他人駕駛。

六、愛護車輛保持車內整潔。

七、積極主動協(xié)助做好有關工作。

八、收車后車進入車庫，并上好鎖。

　　考 勤 制 度

一、教研室作為教育局機關二級單位，參照教育局機關作息時間上下班。

二、全室工作人員必須準時出席本室統(tǒng)一安排的一切集體活動（含上級組織與小組安排的活動）。

三、教研員個人外出辦公事或下基層，應事先報主管副主任批準，到辦公室登記。如出市的公差還應報主任批準。

四、如不下基層或出差，必須按時上、下班，上班時間不閑談，不做與工作無關的事，不得未假外出。未假外出作曠工處理。

五、外出參加會議、政治業(yè)務學習和教研活動，憑有關通知報室主任批準，病假、事假須填報請假報批表（病假3天以上要附醫(yī)院證明），1天內由副主任審批，1天以上1周以內由主任審批，除特殊情

　　況外，要堅持先批后假，否則視為曠工。

六、采用登記的形式，每天上午8:00到辦公室登記，單獨在外的公務活動以電話告知辦公室。

七、全室統(tǒng)一由辦公室負責考勤，采用周報告月總結方式管理，每人必須填寫個人周日志，按月上交辦公室統(tǒng)計備案，建立個人出勤臺賬。

八、全年累計病假40天（節(jié)假日除外）以上；事假15天以上；遲到、早退共10次以上；或曠工兩天以上，不能評先進、評優(yōu)。在考勤中有弄虛作假現(xiàn)象，或個人私自改動出勤登記，將追究當事人責任，并通報批評。

九、各分管副主任應提前制定行事周歷報主任審閱交辦公室備案。

　　會 議 制 度

一、每個職工須按會議通知準時參加會議，不遲到、不早退。未經主任批準不得缺席。

二、遵守會議紀律，認真聽會，認真作好記錄。

三、堅持少數(shù)服從多數(shù)的原則，會上可充分發(fā)表意見，一經形成決議，必須自覺執(zhí)行。

四、教研員參加省內學科會議，憑會議通知報主管主任審批，主任批準。會后將會議精神用書面形式向教育局和教研室匯報。憑會議書面材料報銷有關費用。

五、出省的單學科會議，原則上不予參加，非參加不可的，報行政研究，兩年一次，限額報銷。

六、盡量減少會議次數(shù)，實行會議審批制度。召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校領導或縣直中學領導會議，報教育局審批。各學科會議由教研員提出，主管副主任同意，主任審批，開會前一周要填好會議申報單。

七、各種會議均需將出席情況、議題、討論意見、形成的決議等用專用本作詳細記錄，以便歸檔。

　　文件收發(fā)制度

一、上級來文、公函由辦公室負責開封、登記、盡快分送主任、書記、副主任傳閱。

二、傳閱文件入傳閱文件夾，由辦公室指定傳閱范圍，閱后收回存檔。

三、機密文件由辦公室負責人按有關規(guī)定保密。

四、本室文件、會議通知須經主管副主任審查，由室主任簽發(fā)。

五、以教育局名稱印發(fā)的文件，由室主任審閱簽字，送教育局有關領導簽發(fā)；以教育學會名義印發(fā)的文件，由教育學會會長簽發(fā)，辦公室存檔。

六、轉發(fā)通知須經主任審核，由主管副主任簽發(fā)。

七、向基層發(fā)出的文件通知，須提前一周發(fā)出。

八、向上級行政、業(yè)務主管部門報告的材料、文書、數(shù)據(jù)、資料，必須經主任審核簽字后由辦公室統(tǒng)一報告。

九、信封用楷書或行書書寫，要求規(guī)范、正確。

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