下面是范文網(wǎng)小編收集的縣區(qū)教研室教研員崗位職責(zé)共4篇 區(qū)教研員的職責(zé)，供大家賞析。

縣區(qū)教研室教研員崗位職責(zé)共1

　　語文教研員崗位職責(zé)

　　語文組

一、組織、搞好語文學(xué)科教師教研活動。

二、組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探討教學(xué)規(guī)律。為語文教師宣傳、介紹新的教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價和教改信息等。

三、組織、指導(dǎo)語文教師深入研究課程標準和教材，更新教育教學(xué)觀念，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。

四、深入教學(xué)一線聽課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，提出教學(xué)建議。發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教育教學(xué)經(jīng)驗和成果；

五、負責(zé)語文科研課題的論證立項及實施過程中的檢查指導(dǎo)工作；組織教改實驗。

六、負責(zé)語文教學(xué)成果的鑒定、評審、推薦工作。 七、組織教師搞好師生的誦讀、文風(fēng)建設(shè)工作。 八、考試后組織教師對語文學(xué)科的考試質(zhì)量分析工作。

九、參加對語文教師的教學(xué)工作、業(yè)務(wù)能力的考核、鑒定工作。

十、完成學(xué)校教導(dǎo)處、教科研室交辦的其他工作。

縣區(qū)教研室教研員崗位職責(zé)共2

　　學(xué)科教研員崗位職責(zé)

根據(jù)教育局、進修學(xué)校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案和學(xué)科課程標準，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，努力為本學(xué)科課程與教學(xué)做好研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)與管理工作。

1、通過會議、講座、論壇、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教研組活動指導(dǎo)及課題研究指導(dǎo)等自身的教學(xué)行為,解決本學(xué)科課程與教學(xué)中的實際問題，切實把握新課程背景下本地區(qū)學(xué)科教學(xué)的正確方向，提高學(xué)科教學(xué)的過程性質(zhì)量。

2、通過“組織學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測”、“組織學(xué)科競賽活動”、“撰寫學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告”以及“舉行考試輔導(dǎo)、競賽輔導(dǎo)”等評價與指導(dǎo)行為，科學(xué)把握學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量狀況，提高學(xué)科教學(xué)的顯性成績。

3、通過“學(xué)科中心組”、“學(xué)科教改基地”、“跨校教研聯(lián)合體”以及學(xué)校教研組等教研組織，導(dǎo)引學(xué)校及其教師全面執(zhí)行課程方案及學(xué)科課程標準，導(dǎo)引教研組及其教師開展有質(zhì)量的教研活動和教學(xué)活動。

4、通過“市級學(xué)科專家”、“縣級兼職教研員”、“縣級教學(xué)骨干”等專業(yè)團隊，輻射與傳播先進的學(xué)科教學(xué)理論與實踐經(jīng)驗，提升本學(xué)科教學(xué)骨干的理論與實踐的影響力。

5、通過“口頭匯報”和“調(diào)研報告”等形式，及時反映在自主調(diào)研和集體調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗與問題，為基層學(xué)校和教育局的教育決策提供服務(wù)。

6、通過網(wǎng)上教研活動、網(wǎng)上題庫建設(shè)等活動，深入探索信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合，積極指導(dǎo)基層學(xué)校信息技術(shù)的有效運用。

7、通過參與“240”“540”師訓(xùn)，以及組織開展“教學(xué)評優(yōu)”“課題成果評選”等活動，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)中青年教學(xué)骨干，優(yōu)化本學(xué)科的教師隊伍。

8、通過參與進修學(xué)校“六個一”工程以及市教研室等上級教育機構(gòu)組織的培訓(xùn)活動，不斷提高自身的學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)科教研能力。

9、通過進修學(xué)?！笆嗍佟钡刃袨樽月苫顒?，保證“教學(xué)評優(yōu)”等活動的學(xué)術(shù)公正，嚴守教師職業(yè)道德，嚴守《上海市教研員守則》,嚴守進修學(xué)校各項規(guī)章制度。

10、協(xié)助做好有關(guān)跨學(xué)科的教學(xué)研究工作，協(xié)助作好跨部室的相關(guān)工作。

11、切實完成上述條款的量化性指標（見附件），努力將教研工作成果顯性化。 學(xué)段教研室主任的崗位職責(zé)

　　根據(jù)教育局、進修學(xué)校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，努力為本學(xué)段區(qū)域性課程與教學(xué)做好研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)與管理工作。

1、協(xié)助教育局行政及業(yè)務(wù)主管，制訂好本學(xué)段的課程與教學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，促使課程計劃的優(yōu)質(zhì)本土化；指導(dǎo)基層學(xué)校全面落實和有效實施課程計劃。

2、全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本學(xué)段教研人員、教研資源的配置，組織好本學(xué)段教研員有序、有效地開展教研工作，明確并督查本學(xué)段教研員履行工作職責(zé)；科學(xué)部署與落實對基層學(xué)校的調(diào)研指導(dǎo)工作，提高調(diào)研與指導(dǎo)的滿意度。

3、凝聚本學(xué)段“縣級兼職教研員”、“縣級教學(xué)骨干”的力量，解決本學(xué)段教學(xué)、教研中的重大問題，提析與傳播本學(xué)段的特色經(jīng)驗，努力發(fā)揮專業(yè)團隊的理論與實踐的影響力。

4、抓好專兼職教研員隊伍、教導(dǎo)主任（或分管教學(xué)校長）隊伍建設(shè)，通過會議、講座、論壇、工作交流與評比等活動，提高教研人員及基層教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

5、統(tǒng)籌安排本學(xué)段“學(xué)科中心組”、“學(xué)科教改基地”、“跨校教研聯(lián)合體”的活動，保證下屬各級教研組織發(fā)揮應(yīng)有的作用。重視本學(xué)段的校本研修，促使各校有效開展學(xué)科教研組活動。

6、科學(xué)策劃與組織本學(xué)段的區(qū)域性素質(zhì)教育展示活動及特色項目研究活動。

7、積極開展本學(xué)段的網(wǎng)上教研、培訓(xùn)活動，對教研員的網(wǎng)上工作給予指導(dǎo)與評價。

8、積極協(xié)助教學(xué)質(zhì)量研究室，開展學(xué)段內(nèi)的“教學(xué)質(zhì)量檢測”、清晰把握本學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量狀況，高質(zhì)量地完成本學(xué)段的“教學(xué)質(zhì)量分析與建議報告” 、

9、積極協(xié)助教師教育研究室，實施學(xué)科類的教師教育培訓(xùn)，努力形成具有地區(qū)學(xué)段特點的有針對性的學(xué)科培訓(xùn)課程，重在提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

10、根據(jù)學(xué)段教研室的教研員狀況，有計劃地開展室內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。協(xié)調(diào)學(xué)科教研員之間的關(guān)系，形成“坦誠直言，和諧發(fā)展”的教研室文化，妥善處理室內(nèi)各種人際關(guān)系。

11、完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，履行服務(wù)教育決策的職責(zé)。及時積累上述工作的過程性文檔，完成努力將本學(xué)段教研工作的成果顯性化。

教學(xué)質(zhì)量管理研究室主任的崗位職責(zé)

　　根據(jù)教育局、進修學(xué)校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案和學(xué)科課程標準，依靠各學(xué)段教研室主任及學(xué)科教研員，嚴格組織和規(guī)范各類考試，注重環(huán)節(jié)管理，實行各級（層層）責(zé)任制，對全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控、指導(dǎo)與研究，并為教育局領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)評價基層學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

1、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年初與印刷廠簽訂合同，以保證試卷的印刷質(zhì)量與保密。

2、及時向局校領(lǐng)導(dǎo)及教研員傳達市有關(guān)考試會議精神與要求。

3、按時召開教導(dǎo)主任、教研員會議，布置各級各類考試工作。

4、完善縣級統(tǒng)考科目試卷的命題、審題、校印制度。

5、發(fā)布考試通知。

6、建立重大考試的縣級巡考制度（佩帶巡考證）。

7、組織好有關(guān)年級與學(xué)科的期中、期末、模擬考等縣級統(tǒng)一閱卷工作。

8、依靠各學(xué)段教研室，開展學(xué)段內(nèi)的“教學(xué)質(zhì)量檢測”。

9、聯(lián)合各學(xué)段教研室召開“教學(xué)質(zhì)量分析與評價”會議，并在各學(xué)科質(zhì)量分析與建議的基礎(chǔ)上形成總結(jié)報告。

10、開展“教學(xué)質(zhì)量管理研究”的培訓(xùn)活動，如聘請市內(nèi)專家來崇作有關(guān)報告。

11、整理各校上交的“試卷質(zhì)量反饋表”，及時與領(lǐng)導(dǎo)共商改進措施，以確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

12、整理組織管理資料，及時撰寫工作小結(jié)。

縣區(qū)教研室教研員崗位職責(zé)共3

　　教研室崗位職責(zé)

　　教研室主任崗位職責(zé)

　　1．按照教研室的職責(zé)范圍，主持教研室的工作，負責(zé)檢查、考核全教研室教師履行教師職責(zé)情況，負責(zé)本室教師的思想教育工作。

　　2．制定、審定學(xué)期授課計劃；檢查備課情況；隨時了解課堂教學(xué)情況；組織教師聽課；開展教學(xué)檢查工作；及時向任課教師反饋學(xué)生對課堂教學(xué)的意見；審閱試題，分配教科室成員的工作。

3.負責(zé)組織開展課程建設(shè)。制定課程建設(shè)規(guī)劃；制定和修訂有關(guān)課程的教學(xué)大綱和其他教學(xué)文件；審定有關(guān)的教材和教學(xué)參考書，備置各種教學(xué)資料；落實考試評價工作。

　　4．負責(zé)組織教研活動。制定、落實本教科室工作計劃，寫出學(xué)期工作總結(jié)；組織集體備課和專題教學(xué)研究；根據(jù)專業(yè)發(fā)展和社會需求，不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法； 組織教學(xué)經(jīng)驗交流、開展觀摩教學(xué)等活動

　　5．抓好教師隊伍建設(shè)工作，提出本教科室?guī)熧Y培養(yǎng)計劃，做好年輕教師的傳、幫、帶工作；協(xié)助教務(wù)處組織好教師教學(xué)工作業(yè)績年度考核工作。

　　6．負責(zé)教研室內(nèi)部管理，擬定每學(xué)期的教學(xué)工作計劃；期初、期中、期末要有檢查，期末要有工作總結(jié)。

　　7．認真搞好實驗室的建設(shè)工作，努力提高教師和學(xué)生的實踐動手能力。 8．配合人事科、教務(wù)科對教師進行業(yè)務(wù)考核，組織教師的培養(yǎng)進修和職稱評定推薦工作。

　　9．完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)工作。

農(nóng)經(jīng)室 2016-5-9

縣區(qū)教研室教研員崗位職責(zé)共4

　　教研員崗位職責(zé)

一、認真學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策、法規(guī)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平。努力成為全縣本學(xué)科的教學(xué)權(quán)威，每學(xué)期至少讀一部專著，在省級以上（含省級）刊物發(fā)表一篇論文。

二、組織學(xué)科教研組的活動，負責(zé)對兼職教研員的考核工作。

三、貫徹上級教育行政部門有關(guān)教育教學(xué)工作的指示精神。提出執(zhí)行課程方案、教學(xué)大綱和對教材使用意見，指導(dǎo)、檢查、督促全縣的教學(xué)工作。

四、深入研究教材教法，努力探索教學(xué)規(guī)律，提高改進教育教學(xué)的建議和措施。

五、介紹教改信息及動態(tài)，指導(dǎo)教改實驗，及時總結(jié)經(jīng)驗，推介優(yōu)秀成果。每兩月出一期教育教學(xué)指導(dǎo)資料，交一份歸辦公室存檔，并在兩局“教研教改”網(wǎng)頁上公布。

六、組織本學(xué)科的教研活動（研究課、觀摩課和競賽活動），指導(dǎo)縣直中學(xué)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)學(xué)校教研組開展教研活動，做好校本教研的試點工作。

七、組織編寫、審定鄉(xiāng)土教材、補充教材和教學(xué)參考資料。

八、協(xié)助有關(guān)部門對基層教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進行檢查和評估。

九、負責(zé)本學(xué)科老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)輔導(dǎo)與督察。

十、深入基層指導(dǎo)教學(xué)，全年下基層不少于100天，教研員聽課不少于100節(jié)，上示范課2節(jié)以上。

十一、負責(zé)署名制出期中期末（全室統(tǒng)一安排）考試試卷。 十

二、服從縣教育局及室內(nèi)的統(tǒng)一安排。

　　理論教研員崗位職責(zé)

一、認真組織本室的理論學(xué)習(xí)。

二、負責(zé)全縣小學(xué)教育科研實驗課題的指導(dǎo)、檢測與評估工作。

三、負責(zé)全縣校本教研的試點、推介和測評工作。

四、每年出版一本有寧鄉(xiāng)特色的理論專輯。

五、研究教育政策、法規(guī)，為教研室工作提供理論參考。

　　辦公室專干崗位職責(zé)

1、負責(zé)辦公室日常工作。接待來客、來訪，接傳電話、通知，填寫日志，牌示通知、告示。

2、做好全室性會議記錄，處理公文公函，負責(zé)室內(nèi)文件材料的擬稿工作。

3、負責(zé)本室人員考勤工作，定時收閱個人日志，建立個人臺賬。

4、做好出車登記。

5、負責(zé)本室衛(wèi)生責(zé)任劃分，分發(fā)衛(wèi)生工具，檢查、督促衛(wèi)生打掃情況。

6、協(xié)助《寧鄉(xiāng)教育》的編寫工作。

　　文印資料員崗位職責(zé)

1、收發(fā)文件、信件、資料并整理歸檔。

2、負責(zé)網(wǎng)絡(luò)管理、電話管理、登記使用網(wǎng)絡(luò)、電話的時間和名

　　單。

3、負責(zé)各種通知、訂單的發(fā)放，協(xié)助財務(wù)聯(lián)絡(luò)員搞好收費工作。

4、負責(zé)登記各種外出的資料，打印室內(nèi)資料，全年不少于300版。

5、協(xié)助辦公室專干工作。

6、負責(zé)全室財務(wù)保管工作。

　　圖書管理員崗位職責(zé)

1、負責(zé)全室的圖書管理、借閱、進新圖書的編號、上架工作。

2、負責(zé)各種報刊的訂閱、收發(fā)工作。

3、負責(zé)教材、參考資料的征訂和收發(fā)工作。

4、負責(zé)全室檔案的歸類，裝訂保管工作。

5、負責(zé)全室的衛(wèi)生工作和臨時交辦的工作。

　　財務(wù)管理員崗位職責(zé)

1、負責(zé)本室財務(wù)工作。

2、賬目日清月結(jié)，按時向室主任呈送月報表。

3、負責(zé)本室財產(chǎn)登記、收發(fā)、清理和保管工作。

4、按有關(guān)規(guī)定及時做好資金回收，現(xiàn)金結(jié)算工作。

5、負責(zé)辦公用品的采購、分發(fā)。

6、負責(zé)各種會議的食宿、會議室的安排。

7、協(xié)助做好有關(guān)公務(wù)活動。

　　司機崗位職責(zé)

一、認真學(xué)習(xí)文化、科學(xué)知識和有關(guān)車輛性能、駕駛、維護方面的知識。

二、忠于職守、認真工作、禮貌待人。

三、中速行車，遵守規(guī)則，確保安全行車，杜絕事故發(fā)生。

四、服從安排，出車正點。

五、不隨便將車輛交給他人駕駛。

六、愛護車輛保持車內(nèi)整潔。

七、積極主動協(xié)助做好有關(guān)工作。

八、收車后車進入車庫，并上好鎖。

　　考 勤 制 度

一、教研室作為教育局機關(guān)二級單位，參照教育局機關(guān)作息時間上下班。

二、全室工作人員必須準時出席本室統(tǒng)一安排的一切集體活動（含上級組織與小組安排的活動）。

三、教研員個人外出辦公事或下基層，應(yīng)事先報主管副主任批準，到辦公室登記。如出市的公差還應(yīng)報主任批準。

四、如不下基層或出差，必須按時上、下班，上班時間不閑談，不做與工作無關(guān)的事，不得未假外出。未假外出作曠工處理。

五、外出參加會議、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，憑有關(guān)通知報室主任批準，病假、事假須填報請假報批表（病假3天以上要附醫(yī)院證明），1天內(nèi)由副主任審批，1天以上1周以內(nèi)由主任審批，除特殊情

　　況外，要堅持先批后假，否則視為曠工。

六、采用登記的形式，每天上午8:00到辦公室登記，單獨在外的公務(wù)活動以電話告知辦公室。

七、全室統(tǒng)一由辦公室負責(zé)考勤，采用周報告月總結(jié)方式管理，每人必須填寫個人周日志，按月上交辦公室統(tǒng)計備案，建立個人出勤臺賬。

八、全年累計病假40天（節(jié)假日除外）以上；事假15天以上；遲到、早退共10次以上；或曠工兩天以上，不能評先進、評優(yōu)。在考勤中有弄虛作假現(xiàn)象，或個人私自改動出勤登記，將追究當事人責(zé)任，并通報批評。

九、各分管副主任應(yīng)提前制定行事周歷報主任審閱交辦公室備案。

　　會 議 制 度

一、每個職工須按會議通知準時參加會議，不遲到、不早退。未經(jīng)主任批準不得缺席。

二、遵守會議紀律，認真聽會，認真作好記錄。

三、堅持少數(shù)服從多數(shù)的原則，會上可充分發(fā)表意見，一經(jīng)形成決議，必須自覺執(zhí)行。

四、教研員參加省內(nèi)學(xué)科會議，憑會議通知報主管主任審批，主任批準。會后將會議精神用書面形式向教育局和教研室匯報。憑會議書面材料報銷有關(guān)費用。

五、出省的單學(xué)科會議，原則上不予參加，非參加不可的，報行政研究，兩年一次，限額報銷。

六、盡量減少會議次數(shù)，實行會議審批制度。召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)或縣直中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)會議，報教育局審批。各學(xué)科會議由教研員提出，主管副主任同意，主任審批，開會前一周要填好會議申報單。

七、各種會議均需將出席情況、議題、討論意見、形成的決議等用專用本作詳細記錄，以便歸檔。

　　文件收發(fā)制度

一、上級來文、公函由辦公室負責(zé)開封、登記、盡快分送主任、書記、副主任傳閱。

二、傳閱文件入傳閱文件夾，由辦公室指定傳閱范圍，閱后收回存檔。

三、機密文件由辦公室負責(zé)人按有關(guān)規(guī)定保密。

四、本室文件、會議通知須經(jīng)主管副主任審查，由室主任簽發(fā)。

五、以教育局名稱印發(fā)的文件，由室主任審閱簽字，送教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)；以教育學(xué)會名義印發(fā)的文件，由教育學(xué)會會長簽發(fā)，辦公室存檔。

六、轉(zhuǎn)發(fā)通知須經(jīng)主任審核，由主管副主任簽發(fā)。

七、向基層發(fā)出的文件通知，須提前一周發(fā)出。

八、向上級行政、業(yè)務(wù)主管部門報告的材料、文書、數(shù)據(jù)、資料，必須經(jīng)主任審核簽字后由辦公室統(tǒng)一報告。

九、信封用楷書或行書書寫，要求規(guī)范、正確。

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