下面是范文網(wǎng)小編整理的辯論賽活動(dòng)方案共6篇(舉行辯論賽的具體方案)，以供借鑒。

辯論賽活動(dòng)方案共1

　　高二年級(jí)辯論賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

　　為出色完成學(xué)校第一屆語(yǔ)文節(jié)參賽任務(wù)，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生思辯能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。 活動(dòng)口號(hào)：

　　羅中之辯，魅力無(wú)限。 活動(dòng)主題：

　　以積極向上辯題之辯論展學(xué)生之風(fēng)采。

二、賽程安排

1、初賽要求每班先選出5人組成1支參賽隊(duì)伍（領(lǐng)隊(duì)1人，隊(duì)員4人），共組成20支隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)班級(jí)間（淘汰制）比賽后，勝出的10支隊(duì)伍參加學(xué)校組織的半決賽。（該環(huán)節(jié)由語(yǔ)文任課老師負(fù)責(zé)）

2、10支隊(duì)伍半決賽通過(guò)二輪淘汰制比賽，從中選出3支隊(duì)伍參加決賽，決賽采用循環(huán)記分制，勝隊(duì)每場(chǎng)記2分，負(fù)隊(duì)每場(chǎng)記1分，最后按分?jǐn)?shù)高低排出冠、亞、季軍隊(duì)伍。（該環(huán)節(jié)由學(xué)校安排專業(yè)評(píng)委負(fù)責(zé)）

3、時(shí)間安排：

　　初 賽：12月初（地點(diǎn)：教室） 半決賽：12月中旬（地點(diǎn)：階梯室） 總決賽：12月下旬（地點(diǎn)：階梯室）

4、辯論題目：

　　初 賽：正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn) 半決賽：正方：青少年學(xué)生上網(wǎng)多弊大于利 反方：青少年學(xué)生上網(wǎng)多利大于弊 總決賽：正方：青少年學(xué)生上網(wǎng)多弊大于利 反方：青少年學(xué)生上網(wǎng)多利大于弊

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、各參賽代表隊(duì)由一名領(lǐng)隊(duì)、四名辯論隊(duì)員共五人組成。四名辯論隊(duì)員要求口齒清晰，思維敏捷，著裝統(tǒng)一。

2、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng):本次比賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)四名。班級(jí)量化分加分細(xì)則（加在當(dāng)月的文明示范班評(píng)比中）：進(jìn)行學(xué)校半決賽12個(gè)班級(jí)每班加2分，對(duì)獲得冠軍、亞軍、季軍的班級(jí)依次加

5、

4、3分；給評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的班級(jí)加3分（但不累計(jì)加分）。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):本次比賽將評(píng)選出優(yōu)秀辯手3名（半決賽1名，決賽2名），最佳辯手1名（決賽中產(chǎn)生），最佳領(lǐng)隊(duì)1名（決賽中產(chǎn)生），學(xué)校將給予選手頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。

3、辯論程序及細(xì)則見(jiàn)附件一。

　　高二級(jí)語(yǔ)文教研組

2017年11月21日 附件一： 辯論程序及細(xì)則

一、辯論程序 辯論賽分立論、攻辯、自由辯論及總結(jié)陳詞四個(gè)程序進(jìn)行，具體程序如下表： 程 序

　　時(shí) 間

（一）、知己知彼

　　正方一辯發(fā)言 3分鐘 反方一辯發(fā)言 3分鐘 （二 ）、防守

　　反擊

1、反方二辯和正方三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯；反方二辯先發(fā)問(wèn) 2分鐘（雙方各1分鐘）

2、正方二辯和反方三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯；正方二辯先發(fā)問(wèn)

　　2分鐘（雙方各1分鐘）

3、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分鐘

4、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分鐘

（三）、短兵相接

　　雙方輪流發(fā)言，正方先開(kāi)始

　　10分鐘（雙方各5分鐘）

（四）、一錘定音

　　反方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 正方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 合 計(jì) 30分鐘

二、辯論細(xì)則

1、知己知彼階段：開(kāi)篇立論無(wú)須在理論的層面上過(guò)多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。

2、防守反擊階段：

　　由反方二辯、正方三辯和正方二辯、反方三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。

　　每次發(fā)言簡(jiǎn)潔明了，各方累計(jì)時(shí)間不得超過(guò)1分鐘。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。

　　每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問(wèn)，攻方也不得回答問(wèn)題。

　　攻方提問(wèn)應(yīng)貼近辯題，不宜刁難。辯方回答時(shí)應(yīng)有針對(duì)性，切忌答非所問(wèn)。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題的要被扣分。

　　正反方選手站立完成每一輪攻辯，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辯方選手落座視為完成本輪攻辯。

　　兩輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，對(duì)脫離比賽實(shí)際狀況的背稿，相應(yīng)扣2—5分。

3、短兵相接階段：

　　自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方發(fā)言。 各隊(duì)耗時(shí)按累計(jì)計(jì)算。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有空隙，累計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。

　　同一方辯手的發(fā)言次序、次數(shù)、用時(shí)不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。 提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣2—5分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣5—10分。 自由辯論賽要求簡(jiǎn)潔明了加強(qiáng)本方觀點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方論點(diǎn)，不能流于空洞無(wú)物的攻擊，有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)生觀點(diǎn)、語(yǔ)言的混亂。

　　提倡辯手語(yǔ)言平和、自然，不提倡咄咄逼人，氣勢(shì)洶洶，以及朗誦、表演的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　倡導(dǎo)良好辯風(fēng)，注重普及知識(shí)、啟迪智慧和展示風(fēng)度，切忌搞人身攻擊，盡量避免政治人物、政治事件，盡量避免當(dāng)前敏感的國(guó)際問(wèn)題和民族、宗教問(wèn)題。

4、一錘定音階段

　　辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，并注意升華辯題內(nèi)涵；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣2—5分。

5、（1）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參見(jiàn)文后表格 （2）勝負(fù)判斷

① 每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷由五個(gè)老師的綜合評(píng)定決定，分?jǐn)?shù)高者獲勝。 ② 單場(chǎng)最佳辯手只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)，與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無(wú)關(guān)。單場(chǎng)最佳辯手由評(píng)委集體商議評(píng)出，不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　評(píng)分細(xì)則

1、評(píng)分方法 ：評(píng)分包括團(tuán)體得分和個(gè)人得分兩部分

2、扣分原則：

（1）、凡審題、論證、辯駁、配合、辯風(fēng)等項(xiàng)目中，不符合評(píng)判要求和違反規(guī)則的，均應(yīng)酌情扣分。

（2）由于參賽隊(duì)自身原因造成突發(fā)事件影響比賽的，扣除責(zé)任方 10 － 20 分。

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 團(tuán)體部分

（1） 審 題：對(duì)所持立場(chǎng)能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對(duì)本方的難點(diǎn)是否有較好的處理方法。

（2） 論 證：論證是否有說(shuō)服力，論據(jù)是否充分，推理過(guò)程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否得當(dāng)。

（3） 辯 駁：提問(wèn)是否能抓住對(duì)方的要害，問(wèn)題是否簡(jiǎn)單明了。是否能正面回答對(duì)方的問(wèn)題，能否給人以有理有據(jù)的感覺(jué)。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。

（4）配 合：是否有團(tuán)隊(duì)精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致，回答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對(duì)方有力打擊。

（5） 辯 風(fēng)：語(yǔ)言是否流暢、用詞得當(dāng)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速適中，是否尊重對(duì)方辯友、尊重評(píng)委、尊重觀眾；表演是否得當(dāng)，落落大方，且有幽默感。 個(gè)人部分

（1） 儀 表：舉止是否落落大方，是否能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語(yǔ)言。 （2）論 證：陳詞是否流暢，說(shuō)理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實(shí)例是否得當(dāng)。

（3） 辯 風(fēng) ：提問(wèn)是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語(yǔ)是否得體。不能言辭過(guò)激，影響對(duì)方辯手的情緒，不能針對(duì)對(duì)方辯手做人身攻擊，否則適當(dāng)扣分。

辯論賽活動(dòng)方案共2

　　校園辯論賽活動(dòng)方案

　　開(kāi)展校園辯論賽活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的融入，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神，。，如下是的籃球比賽活動(dòng)策劃書，歡迎參考!

【活動(dòng)目的】

　　辯論是一項(xiàng)可以提高思辯能力，豐富課余知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過(guò)本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各班之間，同學(xué)之間互動(dòng)。

【比賽時(shí)間.地點(diǎn)】

　　預(yù)賽：年10月20號(hào)_21號(hào)(周五\\周六)

　　半決賽：年10月22號(hào)(周日)

　　決賽：年10月27號(hào)(周五)

　　地點(diǎn)：美術(shù)系大樓303教室

【比賽要求】

　　參賽隊(duì)伍：以班為單位各出一個(gè)隊(duì)

　　辯手要求：每支隊(duì)伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備

　　主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開(kāi)朗大方

【賽程安排】

　　本次比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)賽/半決賽/總決賽.比賽的前幾天先抽取辯題和對(duì)陣雙方。每場(chǎng)比賽賽后現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出優(yōu)勝者，再組隊(duì)，抽取辯題和對(duì)陣隊(duì)伍，參加下一個(gè)環(huán)節(jié)比賽，終至總決賽.

【評(píng)判】

(一)評(píng)判規(guī)則

　　預(yù)賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由5位評(píng)委組成，決賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由7位評(píng)委組成。評(píng)委對(duì)在場(chǎng)的各個(gè)代表隊(duì)做出評(píng)判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。

(二)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

(1)辯論技巧40分(辯論員的語(yǔ)言的流暢，分析，反駁和應(yīng)變能力以及論點(diǎn)的說(shuō)服力和邏輯性)

(2)內(nèi)容，資料30分(論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引述資料是否恰當(dāng))

(3)風(fēng)度及幽默感15分(辯論員的表情和動(dòng)作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度和幽默感)

(4)自由辯論15分(個(gè)人在辯論賽中的表現(xiàn))

(三)勝負(fù)判定

1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分;

　　單位辯論賽的策劃方案單位辯論賽的策劃方案

2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝;

3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)。

4.評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定辯手和最佳辯手的人選。

(四)點(diǎn)評(píng)

　　每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定】

1、系辯論賽辯手稱號(hào)(十六個(gè))

2、系辯論賽優(yōu)秀辯手(六個(gè))

3、系辯論賽最佳辯手(一個(gè))

　　備注：本次辯論賽將會(huì)給本次大賽榮獲辯手稱號(hào)的辯手和優(yōu)秀辯手還有最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書，

　　辯論賽競(jìng)賽規(guī)程

一、比賽進(jìn)程(由主席執(zhí)行)

1、開(kāi)場(chǎng)白

2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)#

3、介紹參賽隊(duì)員

4、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓 5、比賽開(kāi)始

6、評(píng)判團(tuán)遞交評(píng)分表，離席評(píng)定結(jié)果

7、嘉賓點(diǎn)評(píng)

8、公布結(jié)果 9、頒獎(jiǎng)典禮

10、比賽結(jié)束

二、辯論賽比賽程序及時(shí)間規(guī)定

　　程序 時(shí)間 備注

　　開(kāi)場(chǎng)陳詞階段

　　正方一辯發(fā)言 時(shí)間3分

　　反方一辯發(fā)言 時(shí)間3分

　　正方二辯發(fā)言 時(shí)間3分

　　反方二辯發(fā)言 時(shí)間3分

　　自由辯論階段 自由辯論階段(正方先開(kāi)始) 6分鐘

　　雙方各

　　陳詞階段 反方四辯做總結(jié)陳詞 4分鐘

　　正方四辯做總結(jié)陳詞 4分鐘

四、比賽要求

(一)開(kāi)場(chǎng)陳詞要求：

　　提倡即興陳詞，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語(yǔ)言自然流暢。

(二)自由辯論要求：

⑴辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，各用時(shí)6分鐘;

⑵自由辯論開(kāi)始時(shí)，先由正方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位

　　就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止;

⑶在此時(shí)間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間都不受限制;

⑷當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)始計(jì)算另一方的發(fā)言時(shí)間;

⑸如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，別一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

　　單位辯論賽的策劃方案策劃書 策劃方案

⑹比賽中，辯手不發(fā)言時(shí)不得離開(kāi)座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。

⑺倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識(shí)、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時(shí)間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

(三)總結(jié)陳詞要求：

　　應(yīng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)辯論整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵。

　　美術(shù)系團(tuán)總支分會(huì)學(xué)習(xí)部

　　比 賽 須 知

一、請(qǐng)系學(xué)生會(huì)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、參賽隊(duì)員仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會(huì)的日程安排。

二、請(qǐng)各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，各賽場(chǎng)必須提前布置好以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

三、請(qǐng)各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。

四、遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

五、比賽期間，各參賽隊(duì)請(qǐng)不要與評(píng)委接觸，如想表達(dá)對(duì)賽事的意見(jiàn)，請(qǐng)與學(xué)習(xí)部成員聯(lián)系。

六、各方隊(duì)可專門組織本班同學(xué)觀看本系隊(duì)伍參加的比賽，并可組織、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁摺?biāo)語(yǔ)口號(hào)等，但不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，不要喊口號(hào)或喝倒彩。所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組委會(huì)都有權(quán)阻止并要求其離開(kāi)比賽現(xiàn)場(chǎng)。

　　主辦單位 ：

　　承辦單位 ：

　　協(xié)辦單位 ：

　　活動(dòng)目的 ：提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化.黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來(lái)尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來(lái)指導(dǎo)言行，本次大賽通過(guò)我校青年學(xué)生在辯論賽上進(jìn)行思維的碰撞，言語(yǔ)的交流，倡導(dǎo)向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　展現(xiàn)個(gè)人魅力風(fēng)采 ：世界最具威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發(fā)個(gè)人的潛能，能提高對(duì)問(wèn)題的審思，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發(fā)掘和激勵(lì)有才華的青年學(xué)生，為他們新時(shí)期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)最佳辯手夢(mèng)的飛躍。

　　發(fā)掘人才 ：以此辯論賽為平臺(tái)發(fā)掘人才為學(xué)校辯論隊(duì)注入新的力量，提高辯論隊(duì)的實(shí)力及水平。

　　活動(dòng)背景：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級(jí)之間的友好關(guān)系，開(kāi)拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以文明修身，你我同行為宗旨，開(kāi)展活動(dòng)發(fā)揚(yáng)文明修身精神，關(guān)注社會(huì)風(fēng)氣問(wèn)題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　活動(dòng)時(shí)間：十一月中旬

　　活動(dòng)地點(diǎn)：11棟教學(xué)樓以及學(xué)術(shù)廳

　　活動(dòng)主題 ：文明修身，你我同行

　　參賽對(duì)象 ：華中科技大學(xué)武昌分校各系辯論隊(duì)

　　活動(dòng)報(bào)名方式：以院系為單位組隊(duì)，每隊(duì)4人(男女不限)，《》()。報(bào)名表如下：

　　辯論賽報(bào)名表

　　說(shuō)明：1、請(qǐng)按辯手次序認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容;

2、如報(bào)名人數(shù)較多，請(qǐng)自行添加;

3、對(duì)辯題有何建議，請(qǐng)?jiān)趥渥⒅袑懬宄?

　　比賽流程安排：比賽分為3輪，初賽、復(fù)賽和總決賽，安排如下：

(1) 比賽采用抽簽分組的方式，將各系參賽隊(duì)伍分成a、b兩組，每組采用單循環(huán)賽制，決出第一名進(jìn)入復(fù)賽，每組以勝負(fù)計(jì)，如遇勝負(fù)場(chǎng)次相同，則計(jì)算總分，總分高的勝出。

(2) 復(fù)賽采用淘汰制，a組第一名對(duì)決b組第二名決出c1、c2;b組第一名對(duì)決a組第二名決出d1、d2.

(3) 決賽在11-106舉行，首先由c2對(duì)決d2進(jìn)行3、4名爭(zhēng)奪戰(zhàn)，決出辯論賽第三名、第四名，然后由嘉賓在榮譽(yù)證書上簽字，并進(jìn)行頒獎(jiǎng);

　　之后由c1對(duì)決d1進(jìn)行1、2名爭(zhēng)奪戰(zhàn)，決出辯論賽第一名、第二名，然后由嘉賓在榮譽(yù)證書上簽字，并進(jìn)行頒獎(jiǎng);

　　最后由團(tuán)委進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)品

　　具體安排如下：

　　時(shí)間：11月20日開(kāi)幕式，地點(diǎn)：11-106

　　流程：1、趣味辯論賽

2、團(tuán)委老師

3、介紹參賽隊(duì)伍

4、介紹評(píng)委并為校辯論隊(duì)隊(duì)員頒發(fā)聘書

5、評(píng)委代表發(fā)言

6、辯手代表發(fā)言

7、抽簽分組

8、第一場(chǎng)比賽辯題抽簽

　　此次比賽參賽隊(duì)伍分別為：計(jì)算機(jī)與電子系代表隊(duì)、信息科學(xué)與技術(shù)系代表隊(duì)、自動(dòng)化系代表隊(duì)、城市建設(shè)系代表隊(duì)、系代表隊(duì)、系代表隊(duì)、與法學(xué)系代表法學(xué)代表隊(duì)、新聞與法學(xué)系新聞代表隊(duì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)系代表隊(duì)

　　根據(jù)抽簽，將計(jì)算機(jī)與電子系代表隊(duì)等九支隊(duì)為分為兩組，分別為a1、a2、a3、a4;b1、b2、b3、b4、b5

　　具體比賽日程如下：

　　11月24日(周二)19：00 b1 vs b2、b3 vs b4

　　11月31日(周二)19：00 b1 vs b3、b2 vs b5

　　12月3日(周四)19：00 a1 vs a2、a3 vs a4

　　12月8日(周二)19：00 b1 vs b5、b2 vs b4

　　12月10日(周四)19：00 a1 vs a3、a2 vs a4

　　12月15日(周二)19：00 b1 vs b4、b3 vs b5

　　12月17日(周四)19：00 a1 vs a4、a2vs a3

　　12月22日(周二)19：00 b2 vs b3、b4 vs b5

　　16場(chǎng)比賽中a組決出c1、c2，b組決出d1、d2進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽采用淘汰制

　　12月24日(周四)19：00 c1 vs d2

　　12月29日(周二)19：00 c2 vs d1

　　兩場(chǎng)比賽勝出隊(duì)伍進(jìn)入冠軍爭(zhēng)奪，

　　1月5日(周二) 18：30 三、四名爭(zhēng)奪;

　　19：30 一、二名爭(zhēng)奪。

　　注：1 辯題由校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)、演講隊(duì)及評(píng)委老師負(fù)責(zé)，同時(shí)，在比賽前5天，由比賽雙方代表由抽簽的方式抽取辯題。

　　2 初賽評(píng)委由輔導(dǎo)員，優(yōu)秀辯手，系級(jí)學(xué)術(shù)部副部長(zhǎng)及以上干部，專業(yè)指導(dǎo)老師以及外校優(yōu)秀辯手組成(比賽開(kāi)始前1小時(shí)不對(duì)外公布)，其中初步立定邀請(qǐng)武警指揮、武漢大學(xué)東湖分校、武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院、華中師范大學(xué)漢口分校等高校校辯論隊(duì)隊(duì)員或優(yōu)秀辯手作為初賽的評(píng)委，同時(shí)總決賽將邀請(qǐng)高校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員作為嘉賓參加此次總決賽

　　3 決賽評(píng)委邀請(qǐng)學(xué)校老師(待議)

　　4 每輪比賽的評(píng)委不能中途更換

　　5 初、復(fù)賽每場(chǎng)比賽的評(píng)委5名，決賽視情況而定

　　比賽程序 :

(一)

(1)主席介紹評(píng)判團(tuán)成員

(2)介紹辯題以及辯論雙方立場(chǎng)

(3)介紹參賽隊(duì)成員

(4)介紹辯論比賽規(guī)則并宣布辯論賽開(kāi)始

(5)辯論環(huán)節(jié)

(二) 主席向觀眾提問(wèn)或是進(jìn)行點(diǎn)球大戰(zhàn)或是進(jìn)行突然反方環(huán)節(jié)。

(三) 主席宣布復(fù)會(huì)，并邀請(qǐng)本場(chǎng)點(diǎn)評(píng)嘉賓點(diǎn)評(píng)分析本場(chǎng)比賽的辯題和正反雙方的表現(xiàn)。

(四) 主席宣布比賽結(jié)果。

　　評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體部分：

(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

(2)展開(kāi)對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi)，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問(wèn)抓住對(duì)方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了;回答直面問(wèn)題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

(4)配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)流動(dòng)的整體意識(shí)。

(5)語(yǔ)言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美

(6)辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說(shuō)理透徹，用語(yǔ)得體;

(2)提問(wèn)合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。

(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

3、勝負(fù)判定

1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分

2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝

3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

4、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

4、點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 : (一)團(tuán)體獎(jiǎng)：

1、辯論賽冠軍獎(jiǎng)(一個(gè))

2、辯論賽亞軍獎(jiǎng)(一個(gè))

3、辯論賽季軍獎(jiǎng)(一個(gè))

4、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(一個(gè))

(二)個(gè)人獎(jiǎng)：

1、優(yōu)秀辯手每隊(duì)一名，

2、最佳辯手一名，

3、最受歡迎辯手一名

　　備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)、季軍隊(duì)以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?lì)C發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的優(yōu)秀辯手、最佳辯手、最受歡迎辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　辯題：

　　正方代表隊(duì)：

　　反方代表隊(duì)：

　　請(qǐng)?jiān)u委給勝方代表隊(duì)打勾(□正方 □反方)

　　最后得分=各辯手最后得分之和+團(tuán)體得分的最后得分

一、辯手評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)

1、辯手個(gè)人的語(yǔ)言能力(3分)《通順，得體，脫稿，肢體語(yǔ)言》

2、辯手個(gè)人的辯論藝術(shù)、技巧(4分)《引用，類比、社會(huì)調(diào)查》

3、辯手個(gè)人的形象、氣質(zhì)(3分)《衣裝、發(fā)型》

　　辯手

　　語(yǔ)言表達(dá)能力

(3分)

　　辯論藝術(shù)技巧

(4分)

　　個(gè)人形象、氣質(zhì)

(3分)

　　辯手得分

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ：

　　飲用茶水 10元/場(chǎng) x 16場(chǎng)(預(yù)賽12場(chǎng)+復(fù)賽2場(chǎng)+總決賽2場(chǎng))=160元

　　辯論賽標(biāo)識(shí)牌 5元/個(gè) x 18個(gè)=120元

　　決賽現(xiàn)場(chǎng)布置 200元

　　決賽獎(jiǎng)品 500元

　　禮儀服裝租借 20元/套 x 2套=40元

　　嘉賓及評(píng)委禮物 10元/個(gè) x 21個(gè)(預(yù)復(fù)賽16場(chǎng)比賽共計(jì)16位外校嘉賓+總決賽2場(chǎng)5-7位嘉賓)=230元

　　合計(jì)1250元

辯論賽活動(dòng)方案共3

　　鹽城師范學(xué)院

　　活動(dòng)方案

　　活動(dòng)主題：“大愛(ài)天下”ＶＳ“獨(dú)善其身”

　　活動(dòng)背景：當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，物質(zhì)生活得到極大滿足。但人們陷入一種精神荒漠，人與人之間缺乏最基本的信任與關(guān)愛(ài)，從“彭宇案”到“小月月”再到司空見(jiàn)慣的“殺熟”現(xiàn)象，我們不斷被推到道德抉擇的邊緣，是該堅(jiān)守“大愛(ài)天下”的人生準(zhǔn)則，保住心中的凈土？還是采取“獨(dú)善其身”的態(tài)度，相信自律的力量？

　　活動(dòng)時(shí)間：10月26日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：D102

　　活動(dòng)機(jī)制：在大

一、大二每個(gè)班中分別抽出兩個(gè)人，通過(guò)抽簽隨機(jī)組成四人的隊(duì)伍，最后確定四個(gè)參賽隊(duì)，兩兩對(duì)決并分別評(píng)出優(yōu)勝組進(jìn)入下一輪比賽。每隊(duì)的辯題不同，通過(guò)抽簽獲得，辯題分別如下：１、老人摔倒：扶與不扶

２、沿街乞討：給與不給

３、公交車上目睹小偷作案：管與不管

　　活動(dòng)步驟：１、主持人開(kāi)場(chǎng)白，介紹活動(dòng)背景、意義、比賽規(guī)則、注意事項(xiàng)及雙方辯題。

２、主持人介紹評(píng)委，并請(qǐng)參賽選手進(jìn)行自我介紹３、進(jìn)行辯論（辯論賽機(jī)制另附）

４、觀眾提問(wèn) 觀眾各向正反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，辯手回答時(shí)間為一分鐘。若時(shí)間未用完，其他辯手可作補(bǔ)充。）

５、評(píng)委提問(wèn)（評(píng)委向正反方提1個(gè)問(wèn)題。）

６、評(píng)判團(tuán)退席評(píng)議，點(diǎn)評(píng)代表進(jìn)行評(píng)析，同時(shí)辯手陳述參賽感言。

７、由主持人公布晉級(jí)參賽隊(duì)。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一隊(duì)、二等獎(jiǎng)一隊(duì)、三等獎(jiǎng)兩隊(duì)

【辯論賽流程】

辯論賽活動(dòng)方案共4

　　辯論賽活動(dòng)方案

　　一 活動(dòng)意義

　　辯論是一項(xiàng)可以提高思維辯論能力,豐富課余知識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),鍛煉表達(dá)思維的活動(dòng).開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),可以使同學(xué)們更好地融入大學(xué)生活,在活動(dòng)中提高自信,培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神.所以希望通過(guò)本次比賽豐富同學(xué)的課余生活,為社聯(lián)內(nèi)部各部門和各協(xié)會(huì)之間提供一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái).

　　二 活動(dòng)時(shí)間

初賽4月27日

　　復(fù)賽5月4日 決賽5月11日

　　三 活動(dòng)對(duì)象

　　社聯(lián)5個(gè)部門,15個(gè)協(xié)會(huì)所有成員,每個(gè)部門及協(xié)會(huì)需至少出一個(gè)由4人組成的團(tuán)隊(duì)參加比賽.

　　四 活動(dòng)流程

1.初賽。根據(jù)抽簽分組結(jié)果進(jìn)行比賽，10支獲勝隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。（到時(shí)根據(jù)報(bào)名人數(shù)分2-3場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行）

2.復(fù)賽。10支隊(duì)伍根據(jù)抽簽分組結(jié)果進(jìn)行比賽，4支獲勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽。

3.決賽。4支隊(duì)伍根據(jù)抽簽分組結(jié)果進(jìn)行比賽，角逐出冠亞季軍。

　　五 比賽流程 1.主持人開(kāi)場(chǎng)白 2.介紹評(píng)委及嘉賓 3.介紹比賽流程

4.介紹參賽隊(duì)伍及其所持立場(chǎng) 5.辯論流程

①立論階段

（1）正方一辯開(kāi)篇立論，3分鐘 （2）反方一辯開(kāi)篇立論，3分鐘

　　由正方雙方的一辯選手來(lái)完成，要求立論的框架明確，語(yǔ)言通暢，邏輯清晰，能夠正確闡述己方的立場(chǎng)。 ②駁立論階段

（3）反方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘 （4）正方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘

　　這個(gè)階段的發(fā)言由雙方的二辯來(lái)進(jìn)行，旨在針對(duì)對(duì)方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的觀點(diǎn)，也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場(chǎng)。 ③質(zhì)辯環(huán)節(jié)

（5）正方三辯提問(wèn)反方

一、

二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒，每次回答問(wèn)題的時(shí)間不超過(guò)30秒。

（6）反方三辯提問(wèn)正方

一、

二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)15秒，每次回答問(wèn)題的時(shí)間不超過(guò)30秒。

（7）正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。 （8）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

　　這個(gè)階段是，由雙方的三辯來(lái)完成這個(gè)環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和本方的立場(chǎng)設(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題，由一方的三辯起來(lái)提問(wèn)對(duì)方的一辯，二辯，四辯各一個(gè)問(wèn)題，要求被問(wèn)方必須回答，不能閃躲，提問(wèn)方的時(shí)間每個(gè)問(wèn)題不可超過(guò)十五秒，回答方每次回答問(wèn)題的時(shí)間不超過(guò)三十秒。由正方開(kāi)始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語(yǔ)言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時(shí)間一分半，由正方開(kāi)始。 ④自由辯論 （9）自由辯論

　　正反雙方的八位辯手都要參加，總共有10分鐘的自由辯論時(shí)間。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開(kāi)始 ⑤總結(jié)陳詞

（10）反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

（11）正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

　　針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和己方的立場(chǎng)出發(fā)，總結(jié)本方的觀點(diǎn)，闡述最后的立場(chǎng)

6.比賽結(jié)束,評(píng)委遞交評(píng)分表,并評(píng)定結(jié)果 7.嘉賓點(diǎn)評(píng)（決賽） 8.公布結(jié)果

　　六 報(bào)名方式

各部門協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人于 4月8日晚11點(diǎn)前交至社聯(lián)辦公室

　　負(fù)責(zé)人:沈同學(xué) 周同學(xué)

　　七 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.每場(chǎng)比賽由評(píng)委選出最佳辯手兩名，分別來(lái)自兩支隊(duì)伍 2.在最后決賽時(shí)，由評(píng)委選出冠亞季軍。

辯論賽活動(dòng)方案共5

　　經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院08公共事業(yè)管理班

《社會(huì)保障》課程—課堂辯論賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

1、希望通過(guò)辯論賽激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓大家能更活躍的參加課堂討論。

2、提高學(xué)生組織能力、口頭表達(dá)能力。同時(shí)也可以讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的才華。

二、辯題

　　辯題：“?；丶铱纯础睉?yīng)不應(yīng)該寫入《老年人權(quán)益保護(hù)法》 正方: “?；丶铱纯础睉?yīng)該寫入《老年人權(quán)益保護(hù)法》 反方: “?；丶铱纯础辈粦?yīng)該寫入《老年人權(quán)益保護(hù)法》

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月23日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫樓213教室

四、準(zhǔn)備

　　召開(kāi)班干部會(huì)、全班同學(xué)大會(huì)，對(duì)本次的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員，討論和安排。具體準(zhǔn)備工作分工（計(jì)時(shí)員、主席等），組織同學(xué)們參加(選好主席,場(chǎng)地布置)。

五、方案

（一）采用模式：北京模式

（二）辯論賽規(guī)則如下：

（1）團(tuán)體辯論賽，正反方各選出四名選手參加比賽，在事前進(jìn)行分工，分為四個(gè)辯手，分別為一辯、二辯、三辯、四辯。

（2）辯論雙方：

　　正方隊(duì)名: 我就要寫反方隊(duì)名: 我就不讓寫

（三）辯論賽程序（由辯論會(huì)主席執(zhí)行）

　　辯論賽流程

1、辯論賽開(kāi)始

2、宣布辯題

3、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)

4、參賽隊(duì)員一一自我介紹

5、介紹規(guī)則（北京模式）及評(píng)委老師

6、辯論比賽

（一）陳詞階段

　　正方一辯發(fā)言（三分鐘） ； 反方一辨發(fā)言（三分鐘）

（二）攻辯階段

1、正方二辯向反方

二、三辯提問(wèn)；反方二辯向正方

二、三辯提問(wèn)。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。）

2、正方三辯向反方

二、三辯提問(wèn)；反方三辯向正方

二、三辯提問(wèn)。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。）

（注：提問(wèn)、回答均簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問(wèn)方提出的問(wèn)題。重復(fù)提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當(dāng)扣分）

3、攻辯小結(jié)：

　　正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分30秒）反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分30秒）

（注：要針對(duì)此前所有階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余 10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

　　攻辯規(guī)則（1）每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問(wèn)兩部分?；卮饝?yīng)簡(jiǎn)潔，提問(wèn)應(yīng)明了（每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題）。

（2）對(duì)方提出問(wèn)題時(shí)，被問(wèn)一方必須回答，不得回避，也不得反駁。

（三）自由辯論階段

　　由正方先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。（各四分鐘）

　　自由辯論規(guī)則（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。（2）各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)始計(jì)算另一方用時(shí)。（3）在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。（4）如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

（四）總結(jié)階段

　　反方四辯總結(jié)陳詞（三分鐘） ；正方四辯總結(jié)陳詞（三分鐘）

六、辯論要求

1、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表（整張A4紙），但可以出示所引用的書籍或報(bào)刊的摘要（小紙條）。

2、比賽中，辯手不得離開(kāi)座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。

3、辨手辯論發(fā)言必須緊扣己方主題，作到論據(jù)充分有力，使用普通話。

4、在反駁對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)，作到措辭恰當(dāng)，不得進(jìn)行人身攻

　　擊。

5、辯論和選例符合中學(xué)生實(shí)際情況，注意語(yǔ)言文明，不得舉庸俗、不文明的例子。

　　比賽程序及用時(shí)規(guī)定明細(xì)表

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。

2、迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。

3、反映敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)。

4、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

　　08公共事業(yè)管理班 二Ｏ一一年三月二十三日

辯論賽活動(dòng)方案共6

　　辯論賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

　　宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級(jí)之間的友好關(guān)系，開(kāi)拓同學(xué)思路，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“做孝德少年”為宗旨，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

二、活動(dòng)階段：

　　第一階段 宣傳發(fā)動(dòng)(11月30日--12月7日）

五、六年級(jí)各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)辯論賽流程，并在班內(nèi)挑選選手。學(xué)生明確辯論主題后收集相關(guān)資料，做辯論準(zhǔn)備。 第二階段 組織實(shí)施（12月9日）

五、六年級(jí)以班為單位開(kāi)展辯論比賽，推薦本班最佳辯手后在年組組隊(duì)；（12月10日——12月28日）進(jìn)行集訓(xùn)。 第三階段 辯論展示

（2013年1月10日——五年級(jí)；2013年1月11日——六年級(jí)）確定辯題后，年組小隊(duì)抽簽決定正反雙方，在報(bào)告廳進(jìn)行辯論展示。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)組負(fù)責(zé)人：總負(fù)責(zé)：張曉琴

　　組長(zhǎng)：李紅 副組長(zhǎng)：劉進(jìn) 買吉慶 陳曉燕

　　汪海玲 張慧 劉蓓 胡杰 曾輝

　　參賽班級(jí)：

五、六年級(jí)，以年級(jí)為單位組隊(duì)，組成正方反各2隊(duì)，每隊(duì)4人（男女不限）

五、比賽規(guī)則及流程

（一）時(shí)間

　　全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)40分鐘：

（二）流程

1、開(kāi)篇陳詞

　　正方一辯發(fā)言 （立論） （ 3 分鐘）

　　反方一辯發(fā)言 （立論） （ 3 分鐘）

（注：每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

2、攻辯

（1）正方二辯向反方二辯或三辯提問(wèn)；反方二辯向正方二辯三辯或提問(wèn)。

（每一輪攻辯階段為

　　2分鐘，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。）

(2 )正方三辯向反方二辯、三辯提問(wèn)；反方三辯向正方二辯、三辯提問(wèn)。

（每一輪攻辯階段為 2分，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。）

（注：提問(wèn)、回答均簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問(wèn)方提出的問(wèn)題。重復(fù)提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當(dāng)扣分）

4、攻辯小結(jié)：

　　正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)； （ 2分 ） 反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。 （ 2分）

（注：要針對(duì)此前所有階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余

　　10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

5、自由辯論

　　正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí) 8分鐘，雙方總計(jì) 16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

（注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒；時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

6、總結(jié)陳詞

　　反方四辯總結(jié)陳詞； （ 3分鐘）

　　正方四辯總結(jié)陳詞。 （ 3分鐘）

（注：應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

7、觀眾提問(wèn) 每方各3分鐘

　　觀眾可向正反方各提一個(gè)問(wèn)題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。

六、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體部分：

（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

（2）展開(kāi)對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi)，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁提問(wèn)抓住對(duì)方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了；回答直面問(wèn)題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

（4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

（5）語(yǔ)言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。

（6）辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。 （7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考： （1）陳詞流暢，說(shuō)理透徹，用語(yǔ)得體；

（2）提問(wèn)合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。 （3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

（三）勝負(fù)判定

1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分

2、參賽四隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝

3、如果得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

4、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

七、評(píng)委：

　　五年級(jí)

　　汪海玲 李華英 倪清華 胡玉鳳 白露 殷晶潔 劉蓓 六年級(jí)

　　陳曉燕 方寶梅 夏齊蘭 陳媛媛 余蘭 周平 張慧

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

1、評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)

2、最佳辯手2人；最佳風(fēng)采選手3人。

3、評(píng)出的最佳6位辯手將組成校辯論隊(duì)，進(jìn)一步訓(xùn)練。 附辯題：

　　五年級(jí)辯題：開(kāi)卷有益/開(kāi)卷未必有益

　　六年級(jí)辯題：養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，自律重于他律/養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，他律重于自律

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