下面是范文網(wǎng)小編分享的年度計劃模板3篇 年度生產(chǎn)計劃表模板,供大家參考。
年度計劃模板1
20xx年院里確定為“學習提高年”。為落實 “六個學習”的指示精神,提高科室整體和個人素質(zhì),創(chuàng)建積極良好的學習氛圍,結(jié)合科室實際,特制定下半年學習計劃。 一、學習目標
以“優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)、增強創(chuàng)新能力”為總體目標,引導全科人員積極向書本學習、向?qū)嵺`學習、向大家學習。
1、全體人員積極參加院里組織的各項學習活動。
2、科室組織學習和開展各項主題學習活動,建立高效、團結(jié)、創(chuàng)新、和諧的科室。 二、學習形式和方法
采取書面交流與組織活動相結(jié)合。每月讀一本書,寫一篇讀書心得,舉辦一次學習經(jīng)驗交流會。每人推薦5本適合科室和自己崗位學習的5本書,成立電子書庫,并從中挑選3本科室集中學習。在科室學習過程中,部門領(lǐng)導帶頭,全體成員輪流做學習活動的組織者。對指定書目進行有計劃、有檢查、有總結(jié)、有交流的學習,原則上每天班前安排10分鐘左右的`集中學習,自學依個人學習計劃進行。
三、學習要求
1、健全學習制度,強化學習管理。嚴格學習考勤制度,因事缺課要主動補課。
2、豐富學習形式,改進學習方法。由科長親自負責學習型科室 創(chuàng)建工作,定期部署、督促、檢查學習計劃完成情況,確保學習內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”。 四、學習內(nèi)容及時間安排
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備注:各環(huán)節(jié)的具體時間安排,在特殊情況下可適當調(diào)整。
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年度計劃模板2
春姑娘踏著輕盈的腳步正向我們走來,此刻我們都感覺到春天的溫暖,春天的氣息,春天的希望。因此,我這個多年經(jīng)驗的財務人員也伸伸冬日的懶腰,準備努力奮戰(zhàn)下一年啦。所以我為自己的20xx年個人年度工作計劃非常具體的列出來了。
一、根據(jù)每年的財務人員工作計劃所規(guī)定的,按時參加財務人員繼續(xù)教育每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續(xù)教育。
首先參加財務人員繼續(xù)教育,了解新準則體系框架,掌握和領(lǐng)會新準則內(nèi)容,要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求,熟練地運用新準則等,進行帳務處理和財務相關(guān)報表、表格的編制。參加繼續(xù)教育后,匯報學習情況報告。
二、加強規(guī)范現(xiàn)金管理,做好日常核算。
1、根據(jù)新的制度與準則結(jié)合實際情況,進行業(yè)務核算,做好財務工作。
2、做好本職工作的同時,處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系。
3、做好正常出納核算工作。按照財務制度,辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務,努力開源結(jié)流,使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用,為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳,編制出納日報明細表,匯總表,月初前報交總經(jīng)理留存,嚴格支票領(lǐng)用手續(xù),按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票。
4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則,秉公辦事,做出表率。
5、完成領(lǐng)導臨時交辦的.其他工作。
三、個人見意措施要求財務管理科學化,核算規(guī)范化,費用控制全理化,強化監(jiān)督度,細化工作,切實體現(xiàn)財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化,更能符合公司發(fā)展的步伐。
總之在新的一年里,我會借改革契機,繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度,提高自身業(yè)務操作能力,充分發(fā)揮財務的職能作用,積極完成全年的各項工作計劃,以最大限度地報務于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻。
年度計劃模板3
一、 學情分析:
隨著知識的加深,單詞量和閱讀量加大,五六年級著重培養(yǎng)學生的閱讀和交流能力,落實到具體的知識點上,學生對于詞匯、重點句型掌握較好,閱讀理解的能力有了一定的提高。通過不及格現(xiàn)象也說明仍有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能主動按時完成作業(yè)。針對這些問題,本學期將把進一步培養(yǎng)學生的自學能力、閱讀能力和交流能力為工作重點,在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,切實提高教學質(zhì)量。
二、 教材分析:
1、 本冊書的體例與前幾冊相同,共設8個單元,其中四、八為復習單元。
2、 本冊書學生將學習以下內(nèi)容:
1) 與自己周圍環(huán)境有關(guān)的六個話題的詞匯和語句。這六個話題是:how often do you go there? doing things, keeping fit, last weekend, a great trip, growing up
2) 一些常見字母組合在單詞中的發(fā)音。
3) 正確仿寫句子。
3、 每單元個課在學生學習內(nèi)容的安排上,大致與前幾冊相同?;驹O計如下:
1) 第1、2課的a項為學生新學習內(nèi)容;b項為加強a項活動的設計,活動語言為與話題有關(guān)的新舊交際用語;c項為仿寫練習。
2) 第3課仍然是對1、2課的復習。設計了四項易于課堂操作的活動,這四項活動形式多樣,可涉及新語言項目的聽、說、讀、寫。
3) 第4課有四個部分組成:a項是就本單元的話題,結(jié)合平行學科知識或雙向文化內(nèi)容,提供擴展的語言知識(如此會、功能句等)。b項是根據(jù)a項學習內(nèi)容,提供擴展練習活動。c項為以單詞為主的語音練習。d項為以語句為主的語音練習。
4) 第5課以幽默故事的形式,呈現(xiàn)本單元的基本學習內(nèi)容、其他學科知識、雙向文化等;激發(fā)學生英語學習的興趣,逐步培養(yǎng)學生閱讀,觀察、思考、解決問題的能力。
5) 第6課復習檢測本單元的基本內(nèi)容,提供貼近學生生活實際的語境,設計學生運用語言做事的活動。
4、 每個單元用兩周完成(6課時),每課書用一課時完成,每課時為35分鐘。
三、 教學目標:
本冊為五、六年級第二學期學生用書,本套教材教學目的是激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)英語學習的積極態(tài)度,培養(yǎng)學生一定的語感和語音語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ),培養(yǎng)他們用簡單的英語進行日常交流的能力。
根據(jù)《全日制義務教育 普通高級中學英語課程標準》中對英語課程一、二級目標的描述及本冊書的學習內(nèi)容,本冊書教學目標應為,提高聽說能力,發(fā)展讀寫技能,為初中英語學習和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
聽:
1、能夠聽懂課堂常用指令并做出適當?shù)姆磻?/p>
2、能夠在教材涉及的情景條件下聽懂與所學話題有關(guān)的錄音材料。
3、能夠聽懂課堂活動中簡單的提問。
4、能識別不同句式的語調(diào),如:陳述句,疑問句和祈使句等。
說:
1、能夠在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)基本正確。
2、能夠根據(jù)自己的能力,用英語說一小段與話題和場景有關(guān)的話語。
3、能夠根據(jù)話題和場景,用學過的語言與他人進行交流。
4、能夠在教師的幫助下,試著用學過的語言復述故事、表演短劇和小故事。
5、能夠背誦一定數(shù)量英語小詩,歌謠。
讀:
1、能夠認讀與話題有關(guān)的詞匯和基本句型。
2、能夠根據(jù)所學字母組合的語音規(guī)則,讀出相應單詞。
3、能夠在教師的幫助下,借助工具書讀懂本冊的故事和閱讀材料。
4、能夠朗讀所學故事,基本讀懂有少量生詞的短文。
5、初步運用簡單的工具書進行輔助學習。
寫:
1、能夠正確抄寫單詞和句子。
2、能夠模仿范例寫幾句話。
3、會默寫重點詞匯和句型。
4、能參照給出的單詞將舉行補充完整。
3、能夠在訪寫練習中,正確使用大小寫字母和標點符號。
四、教法建議
?。ㄒ唬┱Z音教學
1、學生通過前幾冊的學習,已經(jīng)初步掌握了英語字母在不同單詞中的發(fā)音,本冊語音學習的重點放在:
1)一些常見字母組合的發(fā)音。
2)能夠通過聽、讀、觀察和思考,找到這些常見字母組合的發(fā)音規(guī)律,并能進行初步的語音歸類判斷。
2、在教學中建議參考以下步驟:
1)教師幫助學生感知字母組合的語音音素。
2)學生看單詞卡片和圖片認讀單詞,教師幫助學生感知字母組合在單詞中的發(fā)音。
(二)單詞教學
1、本冊書各話題涉及到的`單詞有100多個,要求學生達到四會。除個別詞匯以外大部分是第一次出現(xiàn)。
2、本冊教材中的單詞都是圍繞話題內(nèi)容出現(xiàn)的,在教學中可以參考以下步驟:
1)教師設置與所學話題有關(guān)的場景,利用場景與學生進行對話,同時導出新單詞,使學生從視覺、聽覺和談話中感知所學單詞。
2)引導學生看圖反復聽錄音,再次從聽覺上感知所學單詞。
3)在此基礎(chǔ)上做教材中的練習。
4)教師設計相應的單詞練習,幫助學生熟悉單詞的音、形、義。
(三)句子教學
1、本冊教材中的句子圍繞每單元的話題,依據(jù)學生的年齡特點,設計了能表達意思的4~5個話輪的話語。
2、在教學時可以參考以下步驟:
1)與單詞的學習相結(jié)合。學生在學習單詞時,教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語,學生在交際中學單詞,感知語言。
2)教師設計較為真實的情景,幫助學生在情景中練習使用語言。
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1、本冊每單元的故事均與話題有關(guān),依據(jù)學生年齡特點,以圖畫和學生易接受的語言呈現(xiàn)。
2、在故事教學時可以參考以下步驟:
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