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護士三育人先進事跡共3篇 最美護士個人先進事跡材料第三人稱

時間:2022-07-19 07:12:41 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的護士三育人先進事跡共3篇 最美護士個人先進事跡材料第三人稱,以供借鑒。

護士三育人先進事跡共3篇 最美護士個人先進事跡材料第三人稱

護士三育人先進事跡共1

“甘為春蠶吐絲盡”

——來自根扎山區(qū)教育最底層的愛

“三育人” 先進事跡材料

  蔡水旺老師,2001年湖南師大本科畢業(yè),曾在大水田廣坪小學任三年級的班主任,教三年級的語文、數(shù)學,兼學校的教導工作和少先隊大隊輔導員。他從教多年,工作扎實,任勞任怨,成績突出,多次被評為市信息優(yōu)秀工作者、縣優(yōu)秀教師、班主任。他的工作經(jīng)驗是:愛山如母

“我是大山的兒子,應該把根扎在山區(qū)教育”,他是這么說的,也是這么做的。大學畢業(yè)后,他自愿回到大山的懷抱。為了方便和安定來大水田山區(qū)任教的外地教師,他放棄了條件好的初中,選擇去村小。畢業(yè)剛出工作來,有許多好心人勸他說:“大水田小學,數(shù)你學歷最高,又是中文專業(yè)的本科生,不去考公務員,豈不可惜。”是呀,他的同學文建山早就進了縣督查辦。而他卻說:“每天當我面對著那一雙雙渴求知識的眼睛,我就明白大山里的娃娃更需要我”。他就這樣無怨無悔,選擇與這些天真無邪的孩子共守大水田這片清貧的樂土。記得他去木瓜山村小那三年,每期開學前兩天,他總是手舞快刀,掃去通往木瓜山10多里的茅草路。三年風雨無阻,三年埋頭苦干后,他又“高升”,調(diào)入廣坪小學,充實村小教學實力。廣坪小學居白馬山腰,處群山峻嶺之中,冬天白雪皚皚,春天大霧濃濃,房子青苔團團。 120名學生來自三山五勾,其中白馬山的離校20余里,學生讀書真不易。老師教書也不松氣,一人包一個班,教學任務重,學生基礎差,

  學校沒有福利。惡劣的環(huán)境,令人望而生畏。2006年新考進來的肖老師寧可工作不要,也不愿在此教書。兒不嫌母丑,蔡老師每次去學校都要爬山2個多小時,20里山路盤旋而上,汗流浹背,他從不叫苦。他認為這是磨練意志的良機,他總說:“寶劍不勵怎能鋒?鈍鐵百煉方成鋼”。每天天剛亮,馬路上便出現(xiàn)他帶領一群孩子晨跑的身影;晚上,教室里留下他孜孜不倦的教導。為了山里雛鷹展翅飛翔,為了山溝能出金鳳凰,為了孩子美好的明天,他把根深深扎入教育最底層。

  愛生如子

  蔡老師一直就是把學生當成自己孩子看待的。郵止桓鎏乇鴆畹畝曇丁8冒?7人,接手時的成績:人平32分,3人及格。他第一次上課時竟發(fā)現(xiàn)6個同學不會算10以內(nèi)的加法。絕不能讓孩子掉隊,他下定決心。一個一個摸清學生的底,為他們查漏補缺,悉心輔導。他教扶云桃同學:數(shù)手指、擺石頭、畫斜線……連續(xù)三天扶云桃才會算幾加幾。其父母說:“蔡老師,我服了你的耐心”。期末考試扶云桃居然得了68分,其原來的班主任說他是破天荒,扶云桃自己高興地手舞足蹈。該班期末考試人平71,只有一個沒及格。對犯了錯誤孩子,他總是春風細雨,曉之有理

,動之有情,努力做好轉(zhuǎn)化工作。他用心發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,及時給予表揚,不時自己掏腰包買鉛筆、橡皮、本子等學習用品獎給他們。他班上學生蔡立仁,其母曾到長沙治病,切去腰子一個,喪失勞動力;家中本負債累累,苦不堪言,可到了2006年,其父又慘遭不幸身亡,

  這使他幼小的心靈深處,遭到了超越兒童心理所難承受的痛苦,結(jié)果大病一場。蔡老師見他沒來讀書便三上家門,作通其家人的思想工作。見他家離校遠,蔡老師將他接到學校與蔡老師同吃同住,還替他教了學費和生活費。在立仁生病的半個月里,蔡老師給他煎藥端飯,體貼入微;補課談心,關(guān)懷備至;上廁所去醫(yī)院,背上背下。有人開玩笑說:“這是你兒子?”是的,每個學生就是他的兒子。蔡老師精心呵護每一棵幼苗,拂去學生思想的浮塵,撫平學生心靈的創(chuàng)傷,豐富學生內(nèi)心的情感,父親般無私的教誨,母親樣慈愛的關(guān)心。

  愛校如家

  蔡老師愛學校勝過愛他自己的家。山區(qū)老師要上山,要下田,要挖土,家里的事情做也做不完。但蔡老師認為老師的陣地是課堂,私人的事再大也是小事,教學的事再平常也不能等閑視之。2006年6月,他70多歲的老父被毒蛇咬傷,為了不耽誤學校公開課比賽,他托付親戚照顧老父。2006年10月份的一天上午,蔡老師正在上課,突然覺得腹中絞痛,渾身發(fā)冷,只見他手按著肚子,豆大的汗珠直冒額頭,他強忍痛楚,咬牙堅持上課。后來醫(yī)生說他得了闌尾炎,打針時他已燒到41度,人已開始說胡話。學校要他去隆回治療,不要再做“拼命三郎”了。為了不影響學生學習,蔡老師寧愿不住院報銷醫(yī)療費,只是晚上到村醫(yī)院打消炎針,白天還是帶病堅持工作。國慶期間蔡老師在大水田醫(yī)院整整打了7天針,領導見他假期將滿病未愈,又特意批了幾天假。誰也沒想到他提著大包小包的中藥,拄著拐杖,一步一步爬上了廣坪!學校就是他的家,教室里有他活潑可愛的孩子。

  春季留下他拿雨傘送同學的情意,冬季學校石階上有他揮鋤砸冰迎學生的身影,早上響起他率領小朋友前進的腳步聲,晚上教室里留下他孜孜不倦的育人精神。晴天他為學校修凳蓋瓦,雨天他為學生掏溝排水。為建學校的廁所他勞心費力,為硬化學校的操場他低聲籌錢,盡其所能,建設校園。

  愛教如天

  教育是太陽底下最光輝的職業(yè),教書育人是老師的天職。多年來,他工作一直嘔心勵血、勤懇扎實,備教改導考從不馬虎。他積極推行素質(zhì)教育,不斷學習外面優(yōu)秀的教學方式方法,時常反省對比自己的教學手段和效果。從教以來,蔡老師教學成績突出:2001年下期,初戰(zhàn)告捷,奪取四年級語文全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一,這是他教學生涯的開門紅。2003年他在木瓜山小學教四年級和六年級兩個班的語文,兩班學生平均分都

  超過80分,及格率100%,六年級26人中,95分以上的就有5人。其中寧孟霞、寧俊分別奪得全鄉(xiāng)第

一、第二,他所教的班級總是名列前茅。

  蔡老師積極推動新一輪課程改革,努力探索適應本土特色的教育方法。2004年7月,他冒著酷暑到市里參加首批新課程小學數(shù)學培訓,回來后圓滿完成鄉(xiāng)里的新課改數(shù)學觀摩教學及講座。他多次參加縣鄉(xiāng)各種教學比武,分別在數(shù)學賽課、語文作文講座、自然教學比武、優(yōu)秀教案評比、工會論文及調(diào)研報告獲獎。在教學活動中不斷培養(yǎng)能力,提高水平,總結(jié)經(jīng)驗。他的教學論文多次獲得省市縣嘉獎。他喜

  歡寫作,在各種教育網(wǎng)絡、報刊中發(fā)表數(shù)十篇,大力報道大水田教育狀況,被湖南教育網(wǎng)接納為通訊員,評上市信息優(yōu)秀工作者。他帶動大水田校園文化的發(fā)展,許多學生也積極投稿,大大促進學生的寫作水平的提高。在教學中他非常注重理論聯(lián)系實際,在教四年級的科學時,他帶領學生測量雨量,將所測數(shù)據(jù)上報木瓜山水庫管理所,為抗旱防洪出力氣。2007年春天廣坪這里下了一場大冰雹,由于師生的及時預告,很多村民采取了保護措施。

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,他不斷的深化理論學習,不斷的從外界汲取新鮮的空氣和養(yǎng)料來充實自己。蔡老師不僅自己肯鉆肯干,還帶動其他老師向前發(fā)展。剛?cè)腴T的楊麗老師,接手一年級班主任時,上課了,學生東倒西歪,時進時出,有起有坐,教室里亂七八糟。學生一點兒也不聽她的話,她急得哭起來了。蔡老師勸她對小學生一定要有耐心,幫她管理班級近半個月,教她怎樣管好班務,輔導她如何備課閱卷,給她上示范課。對青年教師,蔡老師將他的教學心得,毫不保留地傳授。

  老教師也樂意和蔡老師交談,蔡老師總是將自己在教學中的喜悅和成果與其他老師一起分享,將外界學來的教學技能技巧教給老教師。與老師們同甘共苦,其樂融融,豈不快哉?去年老教師教學比武,學校四位老教師,年紀最小的也有53歲,他們要蔡老師上示范課,他有求必應。幫他們選題材,定內(nèi)容,制課件,一分耕耘一分收獲,他們都獲獎了,其中三易其稿的廖昌松老師還得了一等獎?,F(xiàn)在這些老師又和他一起學動畫制作,“有力電腦,多方便”,“要多接觸現(xiàn)代

  化東西”,聽,這就是他們的心聲。與時俱進,改革創(chuàng)新,這是時代發(fā)展的需要。蔡水旺老師,他甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰,他為山區(qū)小學奉獻全部的愛。

  三八女先進事跡護士

  護士個人先進事跡

  護士先進事跡

  XX護士先進個人事跡

  三育人先進事跡

護士三育人先進事跡共2

  三育人事跡材料

  易縣職教中心

  我叫趙艷銳,女,1970年8月出生,現(xiàn)年46歲,本科,現(xiàn)任職于易縣職教中心,1994年8月參加工作。一直在教學一線,從事班主任工作十幾年,所帶的學生有幾十人考入本科院校,本人忠誠于黨的教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,以\"教書育人\"為己任,關(guān)心愛護學生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴謹治學,不斷提高自己的教育教學水平,并取得了很好的成績。

一、教書育人,愛崗敬業(yè),用實干贏得尊重

  為辦好人民滿意的教育,我不斷開拓新教學視野,樹立新教育理念,吸收先進的教育思想,以適應教學的新形勢、新要求、新特點,努力提高育人水平。始終堅持“立德樹人”, 鑄師魂,強師能,修師德,以高度自覺的敬業(yè)精神、認真負責的教學態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)和嚴謹?shù)慕虒W方法影響學生。 我自覺遵守教學規(guī)范,無任何教學事故,執(zhí)教嚴謹,注重教學藝術(shù)和教學效果相結(jié)合,引導學生進行創(chuàng)新思維,并將學生的素質(zhì)教育寓于專業(yè)教學之中。認真?zhèn)湔n,真正做到“每課必備,每課必新”。課堂上,按照課程教學大綱,認真組織教學,更新教學方法,注重教學內(nèi)容的整體優(yōu)化,構(gòu)建良好和諧課堂秩序,對教學質(zhì)量高度負責;課堂上,善于掌握學生聽課動態(tài),語言流暢生動幽默、邏輯性強、條理分明;課堂上,善于同學生交流,把握學生心理,以生動的示例啟發(fā)學生,及時調(diào)整學生情緒,寓教于樂,寓教于理;講課內(nèi)容適時引入相關(guān)領域,進行拓展延伸,勤勉教學,成績突出。作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為己任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。從教20年中,一直工作在教學工作的第一線,因為知識基礎扎實,工作勤奮,教學成績突出,我多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“德育先進個人”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等。得到了學校領導的信任,受到同事的贊賞。

  在教學工作中,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習,在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。學生愛學樂學,成績優(yōu)良。在2013年的高考中,我班有二十三人參加高考,三人考入河北師范大學的本科,其余二十人全部考入了對口的??茖W校,創(chuàng)造了職教中心機電專業(yè)的最好成績。 2015年的高考,十三人參加考試,四人上本科線,在機電專業(yè)的高考中又有了新的突破。

  深入鉆研,大膽創(chuàng)新。參加工作以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,作為一位專業(yè)教師,我不僅認真學習理論知識,還利用課余時間刻苦練習基本技能。努力使自己成為一名雙師型教師。針對職業(yè)教育的特點,在春季班的教學中,我改變以往的教學方式,采用操作為主,理論輔助的方法,使基礎較差的同學既提高了學習興趣,又學到了基本技能,受到了領導的好評。

二、管理育人,刻苦鉆研,用創(chuàng)新贏得好評

  我十分重視教學管理工作,傾注了大量心血。狠抓日常教學管理工作,及時傳達學校的各項規(guī)章制度,加強與教師和學生的溝通與協(xié)調(diào),認真細致的做好每一項具體工作,向管理要質(zhì)量,向管理要效益,認真履行自己的崗位職責,恪盡職守。結(jié)合實際,優(yōu)化教學環(huán)境,落實教風、學風建設。在學風建設方面,注重讓學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,激發(fā)學習的積極性和主動性。在班主任工作中我對每一屆團委、班委成員進行培訓,告誡他們:學生干部是學生中的骨干分子和中堅力量,是師生之間進行溝通交流的橋梁和紐帶;是學校實施教育、管理工作的一支重要力量;讓學生干部服務好同學們的學習、生活、教育、管理等等。每學期還把各班班長和學習委員,召集到我的辦公室,與班委進行座談,讓他們反映教學管理和教學工作中存在的問題,并提出合理化建議。我努力使各項教學管理制度規(guī)范化、科學化,用制度管人、育人,按制度辦事,工作規(guī)范,辦事公道。

  我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生 “敬而親之”。 長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,所教班級形成良好班風、學風,多次被評為校級“文明班”和“優(yōu)秀班集體”,縣級優(yōu)秀班集體,本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。

  在實際工作中,一是堅持以“從大處著眼,從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,幫助他們樹立自信心,激勵學生明確自己的奮斗目標,每人都有奮斗目標,每人都有座右銘,建設高品位的班級文化,使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時,從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。二是加強與各科任老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責任,并切實開展在思想上引導學生,在學習上幫助學生,在生活上關(guān)心學生,在前進道路上激勵學生的工作。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會課的質(zhì)量,較多地運用交流、對話、談心等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’。對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。因此,在建設班風學風,轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績。 在自己的實踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗:當好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作。也正是這樣,我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。

三、服務育人,熱情周到,用奉獻贏得稱贊

  我不論是在教學工作中,還是對學生的日常管理上,都積極主動地提供優(yōu)良的人性化的服務,并且服務熱情、周到、及時,得到老師和學生的信任和支持。除了在課堂上深切關(guān)心學生的學業(yè)以外,還在經(jīng)濟生活方面關(guān)心學生,多次資助經(jīng)濟上有困難的學生,我現(xiàn)任教的班級有個殘疾學生,其它學生經(jīng)常嘲笑他,他自己也很自卑,我在教育其它學生的同時,給了他很多鼓勵,使他能充滿信息,安心學習。保證他順利完成了學業(yè),細心、用心,貼心,我關(guān)注每一個學生,尊重每一個學生,急學生之所急,想學生之所想,我經(jīng)??赐〉膶W生,鼓勵他們戰(zhàn)勝疾病,祝福他們幸福吉祥,有的學生感動得留下眼淚。

  我講奉獻,淡名利,在學生心目中,既是良師,又是益友。我用愛心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵,用人格去熏陶。!”總之,我熱愛教育事業(yè),用心血澆灌教育園地,用高度的責任感和強烈的事業(yè)心承擔了“教書育人、管理育人、服務育人”的神圣使命。

護士三育人先進事跡共3

  先進事跡

  這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:

  要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

7、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

  總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己的奉獻。

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