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護(hù)士三育人先進(jìn)事跡共3篇 最美護(hù)士個(gè)人先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)

時(shí)間:2022-07-19 07:12:41 綜合范文

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護(hù)士三育人先進(jìn)事跡共3篇 最美護(hù)士個(gè)人先進(jìn)事跡材料第三人稱(chēng)

護(hù)士三育人先進(jìn)事跡共1

“甘為春蠶吐絲盡”

——來(lái)自根扎山區(qū)教育最底層的愛(ài)

“三育人” 先進(jìn)事跡材料

  蔡水旺老師,2001年湖南師大本科畢業(yè),曾在大水田廣坪小學(xué)任三年級(jí)的班主任,教三年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),兼學(xué)校的教導(dǎo)工作和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。他從教多年,工作扎實(shí),任勞任怨,成績(jī)突出,多次被評(píng)為市信息優(yōu)秀工作者、縣優(yōu)秀教師、班主任。他的工作經(jīng)驗(yàn)是:愛(ài)山如母

“我是大山的兒子,應(yīng)該把根扎在山區(qū)教育”,他是這么說(shuō)的,也是這么做的。大學(xué)畢業(yè)后,他自愿回到大山的懷抱。為了方便和安定來(lái)大水田山區(qū)任教的外地教師,他放棄了條件好的初中,選擇去村小。畢業(yè)剛出工作來(lái),有許多好心人勸他說(shuō):“大水田小學(xué),數(shù)你學(xué)歷最高,又是中文專(zhuān)業(yè)的本科生,不去考公務(wù)員,豈不可惜?!笔茄剑耐瑢W(xué)文建山早就進(jìn)了縣督查辦。而他卻說(shuō):“每天當(dāng)我面對(duì)著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,我就明白大山里的娃娃更需要我”。他就這樣無(wú)怨無(wú)悔,選擇與這些天真無(wú)邪的孩子共守大水田這片清貧的樂(lè)土。記得他去木瓜山村小那三年,每期開(kāi)學(xué)前兩天,他總是手舞快刀,掃去通往木瓜山10多里的茅草路。三年風(fēng)雨無(wú)阻,三年埋頭苦干后,他又“高升”,調(diào)入廣坪小學(xué),充實(shí)村小教學(xué)實(shí)力。廣坪小學(xué)居白馬山腰,處群山峻嶺之中,冬天白雪皚皚,春天大霧濃濃,房子青苔團(tuán)團(tuán)。 120名學(xué)生來(lái)自三山五勾,其中白馬山的離校20余里,學(xué)生讀書(shū)真不易。老師教書(shū)也不松氣,一人包一個(gè)班,教學(xué)任務(wù)重,學(xué)生基礎(chǔ)差,

  學(xué)校沒(méi)有福利。惡劣的環(huán)境,令人望而生畏。2006年新考進(jìn)來(lái)的肖老師寧可工作不要,也不愿在此教書(shū)。兒不嫌母丑,蔡老師每次去學(xué)校都要爬山2個(gè)多小時(shí),20里山路盤(pán)旋而上,汗流浹背,他從不叫苦。他認(rèn)為這是磨練意志的良機(jī),他總說(shuō):“寶劍不勵(lì)怎能鋒?鈍鐵百煉方成鋼”。每天天剛亮,馬路上便出現(xiàn)他帶領(lǐng)一群孩子晨跑的身影;晚上,教室里留下他孜孜不倦的教導(dǎo)。為了山里雛鷹展翅飛翔,為了山溝能出金鳳凰,為了孩子美好的明天,他把根深深扎入教育最底層。

  愛(ài)生如子

  蔡老師一直就是把學(xué)生當(dāng)成自己孩子看待的。郵止桓鎏乇鴆畹畝曇?。该?7人,接手時(shí)的成績(jī):人平32分,3人及格。他第一次上課時(shí)竟發(fā)現(xiàn)6個(gè)同學(xué)不會(huì)算10以?xún)?nèi)的加法。絕不能讓孩子掉隊(duì),他下定決心。一個(gè)一個(gè)摸清學(xué)生的底,為他們查漏補(bǔ)缺,悉心輔導(dǎo)。他教扶云桃同學(xué):數(shù)手指、擺石頭、畫(huà)斜線……連續(xù)三天扶云桃才會(huì)算幾加幾。其父母說(shuō):“蔡老師,我服了你的耐心”。期末考試扶云桃居然得了68分,其原來(lái)的班主任說(shuō)他是破天荒,扶云桃自己高興地手舞足蹈。該班期末考試人平71,只有一個(gè)沒(méi)及格。對(duì)犯了錯(cuò)誤孩子,他總是春風(fēng)細(xì)雨,曉之有理

,動(dòng)之有情,努力做好轉(zhuǎn)化工作。他用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng),不時(shí)自己掏腰包買(mǎi)鉛筆、橡皮、本子等學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)給他們。他班上學(xué)生蔡立仁,其母曾到長(zhǎng)沙治病,切去腰子一個(gè),喪失勞動(dòng)力;家中本負(fù)債累累,苦不堪言,可到了2006年,其父又慘遭不幸身亡,

  這使他幼小的心靈深處,遭到了超越兒童心理所難承受的痛苦,結(jié)果大病一場(chǎng)。蔡老師見(jiàn)他沒(méi)來(lái)讀書(shū)便三上家門(mén),作通其家人的思想工作。見(jiàn)他家離校遠(yuǎn),蔡老師將他接到學(xué)校與蔡老師同吃同住,還替他教了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。在立仁生病的半個(gè)月里,蔡老師給他煎藥端飯,體貼入微;補(bǔ)課談心,關(guān)懷備至;上廁所去醫(yī)院,背上背下。有人開(kāi)玩笑說(shuō):“這是你兒子?”是的,每個(gè)學(xué)生就是他的兒子。蔡老師精心呵護(hù)每一棵幼苗,拂去學(xué)生思想的浮塵,撫平學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,豐富學(xué)生內(nèi)心的情感,父親般無(wú)私的教誨,母親樣慈愛(ài)的關(guān)心。

  愛(ài)校如家

  蔡老師愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)他自己的家。山區(qū)老師要上山,要下田,要挖土,家里的事情做也做不完。但蔡老師認(rèn)為老師的陣地是課堂,私人的事再大也是小事,教學(xué)的事再平常也不能等閑視之。2006年6月,他70多歲的老父被毒蛇咬傷,為了不耽誤學(xué)校公開(kāi)課比賽,他托付親戚照顧老父。2006年10月份的一天上午,蔡老師正在上課,突然覺(jué)得腹中絞痛,渾身發(fā)冷,只見(jiàn)他手按著肚子,豆大的汗珠直冒額頭,他強(qiáng)忍痛楚,咬牙堅(jiān)持上課。后來(lái)醫(yī)生說(shuō)他得了闌尾炎,打針時(shí)他已燒到41度,人已開(kāi)始說(shuō)胡話。學(xué)校要他去隆回治療,不要再做“拼命三郎”了。為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),蔡老師寧愿不住院報(bào)銷(xiāo)醫(yī)療費(fèi),只是晚上到村醫(yī)院打消炎針,白天還是帶病堅(jiān)持工作。國(guó)慶期間蔡老師在大水田醫(yī)院整整打了7天針,領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)他假期將滿病未愈,又特意批了幾天假。誰(shuí)也沒(méi)想到他提著大包小包的中藥,拄著拐杖,一步一步爬上了廣坪!學(xué)校就是他的家,教室里有他活潑可愛(ài)的孩子。

  春季留下他拿雨傘送同學(xué)的情意,冬季學(xué)校石階上有他揮鋤砸冰迎學(xué)生的身影,早上響起他率領(lǐng)小朋友前進(jìn)的腳步聲,晚上教室里留下他孜孜不倦的育人精神。晴天他為學(xué)校修凳蓋瓦,雨天他為學(xué)生掏溝排水。為建學(xué)校的廁所他勞心費(fèi)力,為硬化學(xué)校的操場(chǎng)他低聲籌錢(qián),盡其所能,建設(shè)校園。

  愛(ài)教如天

  教育是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),教書(shū)育人是老師的天職。多年來(lái),他工作一直嘔心勵(lì)血、勤懇扎實(shí),備教改導(dǎo)考從不馬虎。他積極推行素質(zhì)教育,不斷學(xué)習(xí)外面優(yōu)秀的教學(xué)方式方法,時(shí)常反省對(duì)比自己的教學(xué)手段和效果。從教以來(lái),蔡老師教學(xué)成績(jī)突出:2001年下期,初戰(zhàn)告捷,奪取四年級(jí)語(yǔ)文全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一,這是他教學(xué)生涯的開(kāi)門(mén)紅。2003年他在木瓜山小學(xué)教四年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文,兩班學(xué)生平均分都

  超過(guò)80分,及格率100%,六年級(jí)26人中,95分以上的就有5人。其中寧孟霞、寧俊分別奪得全鄉(xiāng)第

一、第二,他所教的班級(jí)總是名列前茅。

  蔡老師積極推動(dòng)新一輪課程改革,努力探索適應(yīng)本土特色的教育方法。2004年7月,他冒著酷暑到市里參加首批新課程小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn),回來(lái)后圓滿完成鄉(xiāng)里的新課改數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)及講座。他多次參加縣鄉(xiāng)各種教學(xué)比武,分別在數(shù)學(xué)賽課、語(yǔ)文作文講座、自然教學(xué)比武、優(yōu)秀教案評(píng)比、工會(huì)論文及調(diào)研報(bào)告獲獎(jiǎng)。在教學(xué)活動(dòng)中不斷培養(yǎng)能力,提高水平,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。他的教學(xué)論文多次獲得省市縣嘉獎(jiǎng)。他喜

  歡寫(xiě)作,在各種教育網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊中發(fā)表數(shù)十篇,大力報(bào)道大水田教育狀況,被湖南教育網(wǎng)接納為通訊員,評(píng)上市信息優(yōu)秀工作者。他帶動(dòng)大水田校園文化的發(fā)展,許多學(xué)生也積極投稿,大大促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作水平的提高。在教學(xué)中他非常注重理論聯(lián)系實(shí)際,在教四年級(jí)的科學(xué)時(shí),他帶領(lǐng)學(xué)生測(cè)量雨量,將所測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)木瓜山水庫(kù)管理所,為抗旱防洪出力氣。2007年春天廣坪這里下了一場(chǎng)大冰雹,由于師生的及時(shí)預(yù)告,很多村民采取了保護(hù)措施。

“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,他不斷的深化理論學(xué)習(xí),不斷的從外界汲取新鮮的空氣和養(yǎng)料來(lái)充實(shí)自己。蔡老師不僅自己肯鉆肯干,還帶動(dòng)其他老師向前發(fā)展。剛?cè)腴T(mén)的楊麗老師,接手一年級(jí)班主任時(shí),上課了,學(xué)生東倒西歪,時(shí)進(jìn)時(shí)出,有起有坐,教室里亂七八糟。學(xué)生一點(diǎn)兒也不聽(tīng)她的話,她急得哭起來(lái)了。蔡老師勸她對(duì)小學(xué)生一定要有耐心,幫她管理班級(jí)近半個(gè)月,教她怎樣管好班務(wù),輔導(dǎo)她如何備課閱卷,給她上示范課。對(duì)青年教師,蔡老師將他的教學(xué)心得,毫不保留地傳授。

  老教師也樂(lè)意和蔡老師交談,蔡老師總是將自己在教學(xué)中的喜悅和成果與其他老師一起分享,將外界學(xué)來(lái)的教學(xué)技能技巧教給老教師。與老師們同甘共苦,其樂(lè)融融,豈不快哉?去年老教師教學(xué)比武,學(xué)校四位老教師,年紀(jì)最小的也有53歲,他們要蔡老師上示范課,他有求必應(yīng)。幫他們選題材,定內(nèi)容,制課件,一分耕耘一分收獲,他們都獲獎(jiǎng)了,其中三易其稿的廖昌松老師還得了一等獎(jiǎng)?,F(xiàn)在這些老師又和他一起學(xué)動(dòng)畫(huà)制作,“有力電腦,多方便”,“要多接觸現(xiàn)代

  化東西”,聽(tīng),這就是他們的心聲。與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,這是時(shí)代發(fā)展的需要。蔡水旺老師,他甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰,他為山區(qū)小學(xué)奉獻(xiàn)全部的愛(ài)。

  三八女先進(jìn)事跡護(hù)士

  護(hù)士個(gè)人先進(jìn)事跡

  護(hù)士先進(jìn)事跡

  XX護(hù)士先進(jìn)個(gè)人事跡

  三育人先進(jìn)事跡

護(hù)士三育人先進(jìn)事跡共2

  三育人事跡材料

  易縣職教中心

  我叫趙艷銳,女,1970年8月出生,現(xiàn)年46歲,本科,現(xiàn)任職于易縣職教中心,1994年8月參加工作。一直在教學(xué)一線,從事班主任工作十幾年,所帶的學(xué)生有幾十人考入本科院校,本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以\"教書(shū)育人\"為己任,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,并取得了很好的成績(jī)。

一、教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),用實(shí)干贏得尊重

  為辦好人民滿意的教育,我不斷開(kāi)拓新教學(xué)視野,樹(shù)立新教育理念,吸收先進(jìn)的教育思想,以適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)、新要求、新特點(diǎn),努力提高育人水平。始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人”, 鑄師魂,強(qiáng)師能,修師德,以高度自覺(jué)的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法影響學(xué)生。 我自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范,無(wú)任何教學(xué)事故,執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn),注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維,并將學(xué)生的素質(zhì)教育寓于專(zhuān)業(yè)教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)湔n,真正做到“每課必備,每課必新”。課堂上,按照課程教學(xué)大綱,認(rèn)真組織教學(xué),更新教學(xué)方法,注重教學(xué)內(nèi)容的整體優(yōu)化,構(gòu)建良好和諧課堂秩序,對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度負(fù)責(zé);課堂上,善于掌握學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)態(tài),語(yǔ)言流暢生動(dòng)幽默、邏輯性強(qiáng)、條理分明;課堂上,善于同學(xué)生交流,把握學(xué)生心理,以生動(dòng)的示例啟發(fā)學(xué)生,及時(shí)調(diào)整學(xué)生情緒,寓教于樂(lè),寓教于理;講課內(nèi)容適時(shí)引入相關(guān)領(lǐng)域,進(jìn)行拓展延伸,勤勉教學(xué),成績(jī)突出。作為一名教師,我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。從教20年中,一直工作在教學(xué)工作的第一線,因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)扎實(shí),工作勤奮,教學(xué)成績(jī)突出,我多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“德育先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,受到同事的贊賞。

  在教學(xué)工作中,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué),成績(jī)優(yōu)良。在2013年的高考中,我班有二十三人參加高考,三人考入河北師范大學(xué)的本科,其余二十人全部考入了對(duì)口的專(zhuān)科學(xué)校,創(chuàng)造了職教中心機(jī)電專(zhuān)業(yè)的最好成績(jī)。 2015年的高考,十三人參加考試,四人上本科線,在機(jī)電專(zhuān)業(yè)的高考中又有了新的突破。

  深入鉆研,大膽創(chuàng)新。參加工作以來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,作為一位專(zhuān)業(yè)教師,我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),還利用課余時(shí)間刻苦練習(xí)基本技能。努力使自己成為一名雙師型教師。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn),在春季班的教學(xué)中,我改變以往的教學(xué)方式,采用操作為主,理論輔助的方法,使基礎(chǔ)較差的同學(xué)既提高了學(xué)習(xí)興趣,又學(xué)到了基本技能,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、管理育人,刻苦鉆研,用創(chuàng)新贏得好評(píng)

  我十分重視教學(xué)管理工作,傾注了大量心血。狠抓日常教學(xué)管理工作,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào),認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)具體工作,向管理要質(zhì)量,向管理要效益,認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),恪盡職守。結(jié)合實(shí)際,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,落實(shí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,注重讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在班主任工作中我對(duì)每一屆團(tuán)委、班委成員進(jìn)行培訓(xùn),告誡他們:學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅(jiān)力量,是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶;是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量;讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、教育、管理等等。每學(xué)期還把各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員,召集到我的辦公室,與班委進(jìn)行座談,讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,并提出合理化建議。我努力使各項(xiàng)教學(xué)管理制度規(guī)范化、科學(xué)化,用制度管人、育人,按制度辦事,工作規(guī)范,辦事公道。

  我深深意識(shí)到,教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生 “敬而親之”。 長(zhǎng)期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績(jī),所教班級(jí)形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),多次被評(píng)為校級(jí)“文明班”和“優(yōu)秀班集體”,縣級(jí)優(yōu)秀班集體,本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

  在實(shí)際工作中,一是堅(jiān)持以“從大處著眼,從小處著手”原則開(kāi)展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置,幫助他們樹(shù)立自信心,激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),每人都有奮斗目標(biāo),每人都有座右銘,建設(shè)高品位的班級(jí)文化,使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí),從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住“既要教書(shū),更要育人”的原則,做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任,并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。三是重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會(huì)課的質(zhì)量,較多地運(yùn)用交流、對(duì)話、談心等方式,重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位,培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則,就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’。對(duì)待這類(lèi)學(xué)生,我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。因此,在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績(jī)。 在自己的實(shí)踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):當(dāng)好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作。也正是這樣,我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。

三、服務(wù)育人,熱情周到,用奉獻(xiàn)贏得稱(chēng)贊

  我不論是在教學(xué)工作中,還是對(duì)學(xué)生的日常管理上,都積極主動(dòng)地提供優(yōu)良的人性化的服務(wù),并且服務(wù)熱情、周到、及時(shí),得到老師和學(xué)生的信任和支持。除了在課堂上深切關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)以外,還在經(jīng)濟(jì)生活方面關(guān)心學(xué)生,多次資助經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生,我現(xiàn)任教的班級(jí)有個(gè)殘疾學(xué)生,其它學(xué)生經(jīng)常嘲笑他,他自己也很自卑,我在教育其它學(xué)生的同時(shí),給了他很多鼓勵(lì),使他能充滿信息,安心學(xué)習(xí)。保證他順利完成了學(xué)業(yè),細(xì)心、用心,貼心,我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想,我經(jīng)常看望生病的學(xué)生,鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝疾病,祝福他們幸福吉祥,有的學(xué)生感動(dòng)得留下眼淚。

  我講奉獻(xiàn),淡名利,在學(xué)生心目中,既是良師,又是益友。我用愛(ài)心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵(lì),用人格去熏陶。!”總之,我熱愛(ài)教育事業(yè),用心血澆灌教育園地,用高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心承擔(dān)了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的神圣使命。

護(hù)士三育人先進(jìn)事跡共3

  先進(jìn)事跡

  這學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

7、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

  總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己的奉獻(xiàn)。

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