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精品素材積累作文3篇(優(yōu)秀作文素材積累)

時(shí)間:2022-07-22 17:00:00 綜合范文

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精品素材積累作文3篇(優(yōu)秀作文素材積累)

精品素材積累作文1

  囊螢映雪

  解釋?zhuān)耗椅灒簳x代車(chē)胤小時(shí)家貧,夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪:晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。家境貧窮,勤學(xué)苦讀。原是車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本,孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。比喻人勤學(xué)好問(wèn)。

  成語(yǔ)故事:

  晉孫康家貧,冬夜映雪光讀書(shū);晉車(chē)胤家貧,夏夜練囊盛螢,借螢火蟲(chóng)的微光讀書(shū)。事見(jiàn)《初學(xué)記》卷二引《宋齊語(yǔ)》、《晉書(shū)·車(chē)胤傳》后以“映雪囊螢”形容夜以繼日,苦學(xué)不倦。查看百科

  出處:

  元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折:“雖無(wú)汗馬眠霜苦,曾受囊螢映雪勞?!?/p>

精品素材積累作文2

  (一)名人名言

  1. 大丈夫欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠(chéng)其意;心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。

  ——《大學(xué)》

  2. 君子喻于義,小人喻于利。 —— 孔丘

  3. 志不強(qiáng)者智不達(dá)。 —— 墨翟

  4. 窮且益堅(jiān),不墜青云之志。 —— 王勃

  5. 不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。 —— 陶淵明

  6. 如煙往事俱忘卻,心底無(wú)私天地寬。 —— 陶鑄

  7. 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 —— 蘇軾

  8. 勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。 —— 劉備

  9. 人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的。 —— 列夫?托爾斯泰

  10. 悲觀(guān)的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗;樂(lè)觀(guān)的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活。 ——汪國(guó)真

  11. 夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 ——諸葛亮

  12. 匹夫見(jiàn)辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,猝然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒?!K軾

  13. 見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)省。 ——《論語(yǔ)》

  (二)妙語(yǔ)集錦

  14. 習(xí)慣之鏈的力量很弱,因而往往感覺(jué)不到,但一當(dāng)感覺(jué)到了,它已是牢不可摧的了。

  15. 一個(gè)最高尚的人也可以因習(xí)慣而變得愚昧無(wú)知和粗野無(wú)禮,甚至粗野到慘無(wú)人道的程度。

  16. 房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的,不打掃就會(huì)積滿(mǎn)了灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的,不洗也就會(huì)灰塵滿(mǎn)面。

  17. 最為賢明的生活方式是蔑視時(shí)代的習(xí)慣,同時(shí)又一點(diǎn)也不違反它地生活著。

  18. 凡建立功業(yè),以立品為始基。從來(lái)有學(xué)問(wèn)而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者,無(wú)不先從品行上立定腳跟。

  19. 以冰霜之操自勵(lì),則品日清高;以穹隆之量容人,則德日廣大?!胍淮髱?。

  20. 以修養(yǎng)對(duì)待修養(yǎng)還不是真正的修養(yǎng);以修養(yǎng)對(duì)待無(wú)修養(yǎng)才是真正的修養(yǎng)。

  21. 修養(yǎng),不是說(shuō)不會(huì)發(fā)脾氣,而是說(shuō)不會(huì)輕易發(fā)脾氣。不會(huì)發(fā)脾氣的人不一定是有修養(yǎng)的人,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的人,則是缺乏修養(yǎng)的人。

  22. 一個(gè)在人生中欲有所成的人,必得不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。否則,他不是毀在鮮花中,便是毀在流言中。

  23. 何以止謗,曰無(wú)辯,辯愈力,則謗者愈巧?!?申涵光《荊園進(jìn)語(yǔ)》

  24. 堅(jiān)信自己和自己的力量,這是件大好事,尤其是建立在牢固的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的;自信,但如果沒(méi)有這一點(diǎn),它就有變?yōu)楦甙磷源蠛蜔o(wú)根據(jù)地過(guò)分自恃的危險(xiǎn)?!堉?/p>

  25. 除了人類(lèi)和蝗蟲(chóng),很少有一種動(dòng)物能在觀(guān)光一個(gè)地區(qū)時(shí)把它弄得亂七八糟。

  ——馬長(zhǎng)山著《思路花語(yǔ)》

  26. 學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng),是人的第一特點(diǎn),第一長(zhǎng)處,第一智慧,第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果,學(xué)習(xí)的恩澤?!骷彝趺烧搶W(xué)習(xí)

  (三)事例類(lèi)

  名人事例

  福特的修養(yǎng)

  美國(guó)有個(gè)“福特公司”,創(chuàng)始人是福特,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之,則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙,彎腰撿了起來(lái),發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前,說(shuō):“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?!倍麻L(zhǎng)說(shuō):“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了?!备L伢@訝地說(shuō):“董事長(zhǎng),我覺(jué)得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō):“福特先生,前面三位的確學(xué)歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能看見(jiàn)大事,而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事,我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人,將來(lái)自然看到大事,一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人,他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以,我才錄用你?!备L鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司,這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下,福特把這個(gè)公司改為“福特公司”,也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況,使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭,這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)始人福特。大家說(shuō),這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事,但只能“看見(jiàn)”大事的人,不一定能看見(jiàn)小事,這是很重要的教訓(xùn)。

精品素材積累作文3

  眾所周知,在語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)也是一個(gè)重要的組成部分,而在作文教學(xué)中,我們經(jīng)常會(huì)遇到“學(xué)生咬筆頭,老師皺眉頭”的現(xiàn)象。為什么會(huì)這樣呢?

  我稍微歸納一下自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就發(fā)現(xiàn)最難的莫過(guò)于無(wú)東西可寫(xiě),即“巧婦難為無(wú)米之炊”。我們都吃過(guò)蜂蜜,也知道它是蜜蜂遍采百花才釀成的,我們要想寫(xiě)好作文就得象蜜蜂一樣,那就是要先博采百花——積累豐富的生活素材,寫(xiě)作文時(shí)才會(huì)做到下筆如有神。那么,學(xué)生的作文素材該如何積累呢?我想從以下四個(gè)方面做起便可使寫(xiě)作有水到渠成之效。

  一、看

  我們常說(shuō):“太陽(yáng)光每天都是新的,意即每天都有新變化”。然而,對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,生活每天都是相同的。而對(duì)于那些善于寫(xiě)作的同學(xué)而言則不盡然,他們對(duì)生活中每一點(diǎn)細(xì)微的變化都會(huì)盡收眼底,他們有意識(shí)地打量生活,通過(guò)自己眼睛的仔細(xì)觀(guān)察生活來(lái)積累知識(shí),這樣積累得多了,只要一見(jiàn)到作文題目,各種生活場(chǎng)景盡奔筆下,文思泉涌,手到擒來(lái)。所以,我們每天都要訓(xùn)練自己的眼睛。例如:關(guān)注生活環(huán)境——天空是不是每天都在變藍(lán)?小河里的水是不是逐日在增強(qiáng)?關(guān)注季節(jié)變化——花草樹(shù)木四時(shí)不同,田間道邊隨季節(jié)的變化,穿著也在更新;關(guān)注周?chē)伺c事——朋友、同學(xué),他們每天也都會(huì)有豐富的內(nèi)容。因此,積累寫(xiě)作素材的第一步就是睜大我們的眼睛,關(guān)注身邊的凡人小事,做生活的有心人。

  前幾年,一篇學(xué)生作文中的細(xì)節(jié)給我留下了深刻的印象:每星期上學(xué)前,母親都要忙著炒菜,一邊往瓶里裝,一邊叮囑:“這菜上半瓶可以給別人吃,下半瓶可要自己吃啊!”小作者奇怪地問(wèn)母親,母親解釋道:“油都流到下半瓶了,菜全都被油泡著,多養(yǎng)人??!”這一細(xì)節(jié),寫(xiě)出了貧困的農(nóng)村母親對(duì)兒子的一片愛(ài)心,非常感人。還有這樣一個(gè)細(xì)節(jié):是寫(xiě)小作者有一次到廚房看母親煎魚(yú),看到那只鯽魚(yú)在鍋上拼命地拱著身子,好使肚子不貼著鍋底,母親把它翻了幾次都是這樣,母親奇怪了,把鯽魚(yú)拿到案板上,剖開(kāi)肚子想看看里面究竟有什么,剖開(kāi)一看,呆住了:這是條母魚(yú),肚子里面全是魚(yú)卵!母親哭了,沒(méi)有吃那條魚(yú),把它埋了。這一細(xì)節(jié),表現(xiàn)了動(dòng)物界中尚有偉大的母愛(ài),令人類(lèi)感嘆不已。這些動(dòng)人的細(xì)節(jié)是編不出來(lái)的,是小作者用眼睛發(fā)現(xiàn)、用心靈去感悟的,這樣的生活情景在我們身邊時(shí)常發(fā)生,可是能寫(xiě)進(jìn)作文中去的.又有幾人呢?由此可見(jiàn)睜開(kāi)明亮的眼睛,觀(guān)察精彩的生活,是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。

  二、思

  觀(guān)察生活不僅要用眼睛去看,而且要用心去想。生活紛繁復(fù)雜,讓我們迷惑不解的事要多進(jìn)行思考,讓我們喜悅、憤怒、憂(yōu)傷的情境也要思考,通過(guò)思考才能加深對(duì)人物事件的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的哲理所在。前些時(shí)我看到一篇習(xí)作:秋天,棗子都還沒(méi)有紅的時(shí)候,總看到自家院子里的棗樹(shù)權(quán)梢有一些棗子紅得透亮晶瑩,小作者便嚷著要吃,可姐姐總是說(shuō),孩子,別看它多么紅,它不是熟透的紅,而是這些棗子里面有蟲(chóng)子吃心,是壞棗才紅的,可他不信,非讓打下來(lái)吃不可,結(jié)果,打下后剝了一個(gè)又一個(gè),真有小蟲(chóng)子正在里面蠕蠕而動(dòng)。原來(lái)這些棗子正如奶奶所說(shuō),是被蟲(chóng)咬心后才變紅的。由此引發(fā)了作者深深的思考,看待事物不能停留在表面,不能被表面現(xiàn)象所蒙蔽,要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),才有致判斷失誤,通過(guò)這一件小事,認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理,讀來(lái)令人回味無(wú)窮,這就是思考的力量。有了縝密的思考,主題的開(kāi)掘才有深度,所以觀(guān)察生活不僅要用我們的眼睛,還要帶上敏感多思的心。

  三、問(wèn)

  今年暑假,我讀到一篇回憶父親的文章:父親是個(gè)平和慈愛(ài)的人,但有一次,小作者做題錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),父親竟大發(fā)雷霆。作者認(rèn)為父親太小題大做了,為此,父子倆產(chǎn)生了一些隔閡,后來(lái)與她媽媽談及此事,才解開(kāi)謎團(tuán),原來(lái)父親大學(xué)畢業(yè)后在研究所工作,在參與一項(xiàng)研究工作時(shí),因他負(fù)責(zé)計(jì)算的數(shù)據(jù)點(diǎn)錯(cuò)了一位小數(shù)點(diǎn)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,國(guó)家遭受了巨大損失,,他也因此被發(fā)配到地方上班。這時(shí),小作者才理解父親的一片苦心——培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),不讓孩子重蹈覆轍。

  這個(gè)情節(jié)給了我們的寫(xiě)作以啟發(fā),我們平時(shí)看到的、平常的或者反常的現(xiàn)象背后,說(shuō)不定就有著一個(gè)感人的故事,對(duì)此要多問(wèn)一個(gè)為什么,發(fā)掘出平?,F(xiàn)象或者反?,F(xiàn)象背后的秘密。比如,現(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)子女要求又嚴(yán)又高,弄得子女頗多反感,仔細(xì)觀(guān)察,我們不難發(fā)現(xiàn),凡是這樣高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的家長(zhǎng)多半是因?yàn)橄朐谧优砩蠌浹a(bǔ)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的缺憾,讓子女有一個(gè)較為完美的人生。如果我們能夠與父母溝通一下,就有可能讀懂父輩人生中那一段刻骨銘心的痛楚——這樣珍貴的素材是很難用眼睛看到的,也是憑空想象不出來(lái)的。因此積累寫(xiě)作素材不能停留在看、思的層面上,還要問(wèn),要多與人交流,發(fā)掘表面現(xiàn)象背后的故事,以彌補(bǔ)看和想的局限,為我們的作文增添一份厚重的內(nèi)容。

  四、記

  常言說(shuō)得好,“好記性不如爛筆頭”??吹降?,想到的內(nèi)容都要記下來(lái),這也是作文高手的成功之道。其實(shí)留意一下我們自己作文的成功體驗(yàn),不少精彩的細(xì)節(jié)和思考很多來(lái)自于自己秘不可宣的日記。記的方法不同,有的用日記、周記的,有的用材料手冊(cè)或作文手冊(cè)的。我傾向于用日記的方式積累材料,每天一記,可長(zhǎng)可短,可嚴(yán)謹(jǐn)或隨意,當(dāng)然留下的都是當(dāng)天最有意義最精彩的江西,周記因周期礦長(zhǎng),難免要遺忘一些精彩的細(xì)節(jié),至于材料手冊(cè)與作文手冊(cè),雖然目的明確,但在記錄時(shí)有些事件我們可能因暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值而傳誦了,等到有朝一日重新認(rèn)識(shí)這一材料時(shí),當(dāng)時(shí)的情境又成了過(guò)眼去煙難以追憶。為了避免這種情況發(fā)生,我們應(yīng)該養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。我清楚地記得一篇習(xí)作中的一件小事:小作者與父親進(jìn)城賣(mài)西瓜,中午酷熱難熬,小作者口渴了,叫嚷著在吃瓜,父親左挑右挑找出一個(gè)小瓜,剖開(kāi)后小作者吃了個(gè)精光,忘了給叫賣(mài)了半天的父親留下一塊,可令他意想不到的是,父親卻在啃他扔掉在地的瓜皮上殘留的紅瓤,小作者哭了,他幼小的心靈從此懂得了父母掙錢(qián)的不易與那樸實(shí)感人的父愛(ài)。這則材料就出于小作者平時(shí)所寫(xiě)的日記里??梢?jiàn),生活中令我們感動(dòng)的事跡還是很多的,它需要我們一雙敏銳的眼睛與一雙勤勞的手。

  我們常講要做生活中的有心人,其內(nèi)涵就是要看、思、問(wèn)、記,要做到這四點(diǎn)就必須“勤”,這恰如蜜蜂采花釀蜜的過(guò)程。蜜蜂不辭辛勞遍嘗百花才釀出蜜來(lái),我們寫(xiě)作文也要博采生活之花,才能釀出作文的甘甜之蜜。

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