下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于梨為話題小學(xué)作文范文3篇(寫關(guān)于梨的作文),供大家賞析。
關(guān)于梨為話題小學(xué)作文范文1
暮春又至,清明節(jié)也隨之而來。
又踏上了那條久違的道路,說不出是熟悉還是陌生,在外求學(xué)的我多少年沒有再次踏上這條歸鄉(xiāng)的路?曾經(jīng)彎曲的道路如今已變得筆直暢通,曾經(jīng)的泥濘如今也變得整潔。道路兩旁的樹木也彰顯寧靜,在清明節(jié)的凄清氛圍里增添了份肅穆。
故鄉(xiāng)早已不是曾經(jīng)的破舊,如今,紅瓦白墻的三層小樓也比比皆是,在清明節(jié)的寧靜氛圍里也顯得格外淡雅。相比之下,一個雜草橫生的院子,兩間破爛不堪的房屋顯得格格不入。
那便是曾祖母生前居住的老屋,幼時的我經(jīng)常嬉戲玩耍的老屋,曾祖母去世后,屋子便沒人居住了,也無人清理,更顯凄清。木門上掛了把鐵鎖,那把鐵鎖在風(fēng)寒日露中早已銹跡斑斑,正如曾祖母的一生,飽經(jīng)滄桑。木門前棗樹下的石凳,依舊光滑,但卻布滿灰塵,曾祖母辭世后,便再沒有人記起當(dāng)年的石凳,它早被人們淡忘了,但此時我見到它,卻是那么親切,就如失散多年的老友重又相逢。眼光迷離中,我仿若又看到我那年邁的曾祖母手持蒲扇,端坐在石凳上翹首而盼,等我歸來。老屋的陳設(shè)是怎樣的我早已記不起了,但曾經(jīng)的點點滴滴卻歷歷在目。
曾祖母生于亂世,從未受過教育,但我卻知道,她是非常渴望知識的,當(dāng)我坐在門前的石凳上朗讀剛剛認(rèn)識的漢字時,曾祖母便會停止手中的忙碌,認(rèn)真聽著,仿佛那些漢字是世界上最動聽的音符。聽著聽著,她會跟著我的朗讀時不時張張嘴,但又不會出聲,待我讀完,她總是喃喃地說:“娃子,你以后要好好學(xué)習(xí),多認(rèn)識字,多做文化,有了文化才能做很多事情,我就沒文化,一輩子沒本事,你要向你曾祖父學(xué)習(xí),你曾祖父就有文化,會寫很多字……”,曾祖父走的很早,可每當(dāng)曾祖母提起他時,便會露出燦若桃花的笑,她眼中的柔情是我動容。兩位老人沒有“愿的一人心,白首不相離”的誓言,也沒有“一生一世一雙人”的承諾,然他們卻有曾經(jīng)平凡的生活與細(xì)微的關(guān)懷。
曾祖母是極愛我的。曾祖母的腳很小,他喜歡光腳走在鄉(xiāng)間坑坑洼洼的土路上,我也總是學(xué)她的樣子,光著小腳一路跟著她。這時,曾祖母就會像變戲法似的從兜里拿出一顆糖或者幾塊餅干,喜滋滋的看我吃完,然后作為獎勵給我講故事。不,她講的不是故事,她講的是她親眼目睹的事情,是她曾經(jīng)的記憶。記憶中曾祖母是非常厭惡戰(zhàn)爭的,她深知戰(zhàn)爭帶來的后患,很多戰(zhàn)士為了保家衛(wèi)國獻(xiàn)出了自己年輕的生命,戰(zhàn)爭導(dǎo)致家破人亡,妻離子散。說起這戰(zhàn)爭,我仿若看到了曾祖母眼中的淚水,因為曾祖父也是犧牲在沖鋒的路上。透過曾祖母的淚水,我仿佛學(xué)到了更多。
暮春的風(fēng)又起了,幽幽梨花香迎面而來,沁人心脾。老院的墻低矮,不及我的身高。我一仰頭,便看到了院內(nèi)的一樹梨花,在輕風(fēng)的輕撫下悠悠灑灑。那便是曾祖母一生都至愛的梨花,如雪般純潔無瑕,八年前,曾祖母就是在梨花飄落的時節(jié)離去的,帶著一臉安詳。此時,梨花爛漫如舊,卻再也無人觀賞。
我想,梨花的陣陣清香,一年復(fù)一年的開放,也許就是曾祖母對我雋永的叮囑和溫馨的陪伴吧!我站在紛紛飄落的梨花中靜默回溯,眼前總浮現(xiàn)曾祖母那張飽經(jīng)滄桑卻又無比慈祥的面龐,此時,清明時節(jié),我才明白,曾祖母早在我心中扎根,我會用一生銘記我的曾祖母,我的親人。
一季梨花開,一生情誼深。唯愿曾祖母在另一個世界觀花開如舊…
關(guān)于梨為話題小學(xué)作文范文2
在一個果園里,有兩棵特別的樹,一棵是梨樹,另一棵是蘋果樹,它們都擁有一顆好強(qiáng)的心,每次都會發(fā)生沖突。
果園的農(nóng)夫是兩個70多歲的老人,他們跟樹一起生活了30年,與梨樹和蘋果樹建立了深厚的情感。這次,果園要舉行一次比賽,參賽選手有:梨樹、桃樹、棗樹和蘋果樹,評委是果園里的農(nóng)夫,裁判是桂花樹。比賽有兩個項目:一是用自己本身的材料做一道沙拉;二是評委出題。比賽規(guī)則是:先分兩組,每組兩人,最后哪組勝出,哪組將會得到果園農(nóng)夫的重視與照料。桂花樹發(fā)話了:“各位請注意,比賽要開始了,經(jīng)過抽簽,我們分好了組,第一組是梨樹與蘋果樹,第二組是棗樹與桃樹。下面跟我一起數(shù)1、2、3開始?!睏棙渑c桃樹配合很默契,不一會兒功夫就做好了一道棗、桃沙拉。梨對與蘋果樹卻很不和諧,最后爭了論半天,才決定各做各的,它們誰都不肯把自己的東西給對方。結(jié)果第一項輸了。第二項評委給第一組出的題目是:你們說誰的食物好吃?它們都說自己的好,爭論得熱火朝天,幾乎都要打起來了,評委們很不滿意。第二組也是一樣的題目,它們卻說,誰都有誰的特色,評委們滿意地點了點頭。最后,驕傲、好強(qiáng)的心使梨樹與蘋果樹輸?shù)袅诉@場比賽。
這就是我們?nèi)说墓适?,人也會有像梨樹與蘋果樹那樣好強(qiáng)的心態(tài),但這會使我們變得自私,總認(rèn)為自己是最好的只會停留在原點,永遠(yuǎn)都不會進(jìn)步。所以我們要讓心中的紅鳩鳥喚回我們謙虛的心。
關(guān)于梨為話題小學(xué)作文范文3
古時候孔融讓梨,他把大梨給兄長是因為他覺得哥哥比他大,應(yīng)當(dāng)受到尊重。而他把大梨讓給弟弟的原應(yīng)是應(yīng)為他認(rèn)為弟弟比他小,應(yīng)當(dāng)受到愛護(hù)。想必大家肯定聽過這個故事吧。他的這一做法受到世人的廣泛贊揚,流傳至今。
于是,現(xiàn)在的人們也開始學(xué)習(xí)孔融了。
他們是這樣學(xué)習(xí)孔融的呢?在遇到麻煩的時候。嘿。不好意思,我先躲開。老哥啊,你得先幫我頂住。為什么呢?孔融不是說了嗎?我是你的弟弟啊,我應(yīng)該受到你的愛護(hù)啊。而在好處的面前呢?呵,沖。老弟,我應(yīng)該得到這好處,為什么呢?我是你哥哥啊。我應(yīng)該的到你的尊重啊!是不是這個理?
當(dāng)然了,他們這樣說是沒有錯的,應(yīng)為孔融說了啊。大的要受到尊重,小的要受到愛護(hù)嘛。他們肯定說得冠冕堂皇。應(yīng)為有孔融在庇護(hù)著他們呢。
他們學(xué)習(xí)孔融,而且還學(xué)會了做人--狡猾的人。他們多了兩種性--獸性還有家畜性。
他們的獸性是蝙蝠的那種。他們在鳥類面前裝鳥,在獸類面前裝獸。這樣,他們就能有更多的優(yōu)待。他們這種人很聰明,只是聰明過頭了,于是便成了狡猾。
有時,他們會反者做蝙蝠。他們會在鳥類前偏偏充獸,以示他們腳踏實地。在獸類面前充鳥,表明自己高超出凡。他們賣弄著,掩飾著,偽裝著。當(dāng)然了,他們最終還是人,只是比人多了獸性。
不過,當(dāng)他們那招滑溜溜的手段在某些有權(quán)有勢的人物面前耍不出時,他們就只好在強(qiáng)者面前俯首稱臣,也就是說,他門只懂得在弱者前稱霸。因此,他們還有著一種家畜性。著也就是魯迅先生總結(jié)出來的兩道文學(xué)公式:人+獸性=西洋人。人+家畜性=某一種人。
混帳。一派胡言。
第4篇:吃梨的哲學(xué)
放假了,小明爸爸的單位發(fā)了一箱梨,小明剛要打開箱子吃,就被一聲大吼嚇得退到一邊,“先把咱自己買的吃了,急啥呢?”幾天后買的水果吃完了,拆開那箱梨一看,一箱梨已經(jīng)壞了許多,于是小明的媽媽就動員全家把梨壞的部分削去,先把存放不住的吃了。幾天后壞了的梨終于吃完了,可是箱子里又壞了幾個,于是他們就一直吃著壞梨,以至于一家人都感到胃里不舒服,特別是還惹惱了媽媽的胃病。這一幕也許在許多家庭都發(fā)生過,他們并不是沒有錢,買不起梨,而是思想上的一種潛意識,引導(dǎo)他們這么做,因為他們經(jīng)歷了祖國最貧困的歲月,他們并不是沒有文化、沒有知識,而是他們覺得這么做是對的,因為“粒粒皆辛苦”,即使花幾十、幾百塊錢看胃病也不后悔,“過日子應(yīng)該先苦后甜”已成為他們的共識,因為在他們心中節(jié)約永遠(yuǎn)是美德。但是他們真正節(jié)約了嗎?他們不在乎花多少錢去看胃病,他們在乎的只是梨被吃了,沒有白白扔掉。其實,吃梨也就反映了一個人的思想,一種哲學(xué)思想,放棄與選擇的哲學(xué),人們都知道放棄的道理,但是在做的時候卻做的并不是很干脆。在“禽流感”預(yù)防的過程中,要殺死一個養(yǎng)雞場的上萬只雞,場主流著淚大罵共產(chǎn)黨,流淚可以理解,看著自己的心血付諸東流,誰不傷心呢?但是大罵共產(chǎn)黨卻是不對的。就象吃梨一樣,我們該放棄的就得放棄,因為人總是有得有失的,舍不得扔掉壞了的梨就永遠(yuǎn)別想吃上好梨。在我的們?nèi)松缆飞?,我們越早的扔掉壞了的梨,我們才會越早吃到更多的好梨?/p>
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