下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于梨為話題小學(xué)作文范文3篇(寫關(guān)于梨的作文)，供大家賞析。

關(guān)于梨為話題小學(xué)作文范文1

　　暮春又至，清明節(jié)也隨之而來。

　　又踏上了那條久違的道路，說不出是熟悉還是陌生，在外求學(xué)的我多少年沒有再次踏上這條歸鄉(xiāng)的路?曾經(jīng)彎曲的道路如今已變得筆直暢通，曾經(jīng)的泥濘如今也變得整潔。道路兩旁的樹木也彰顯寧靜，在清明節(jié)的凄清氛圍里增添了份肅穆。

　　故鄉(xiāng)早已不是曾經(jīng)的破舊，如今，紅瓦白墻的三層小樓也比比皆是，在清明節(jié)的寧靜氛圍里也顯得格外淡雅。相比之下，一個雜草橫生的院子，兩間破爛不堪的房屋顯得格格不入。

　　那便是曾祖母生前居住的老屋，幼時的我經(jīng)常嬉戲玩耍的老屋，曾祖母去世后，屋子便沒人居住了，也無人清理，更顯凄清。木門上掛了把鐵鎖，那把鐵鎖在風(fēng)寒日露中早已銹跡斑斑，正如曾祖母的一生，飽經(jīng)滄桑。木門前棗樹下的石凳，依舊光滑，但卻布滿灰塵，曾祖母辭世后，便再沒有人記起當(dāng)年的石凳，它早被人們淡忘了，但此時我見到它，卻是那么親切，就如失散多年的老友重又相逢。眼光迷離中，我仿若又看到我那年邁的曾祖母手持蒲扇，端坐在石凳上翹首而盼，等我歸來。老屋的陳設(shè)是怎樣的我早已記不起了，但曾經(jīng)的點點滴滴卻歷歷在目。

　　曾祖母生于亂世，從未受過教育，但我卻知道，她是非常渴望知識的，當(dāng)我坐在門前的石凳上朗讀剛剛認(rèn)識的漢字時，曾祖母便會停止手中的忙碌，認(rèn)真聽著，仿佛那些漢字是世界上最動聽的音符。聽著聽著，她會跟著我的朗讀時不時張張嘴，但又不會出聲，待我讀完，她總是喃喃地說：“娃子，你以后要好好學(xué)習(xí)，多認(rèn)識字，多做文化，有了文化才能做很多事情，我就沒文化，一輩子沒本事，你要向你曾祖父學(xué)習(xí)，你曾祖父就有文化，會寫很多字……”，曾祖父走的很早，可每當(dāng)曾祖母提起他時，便會露出燦若桃花的笑，她眼中的柔情是我動容。兩位老人沒有“愿的一人心，白首不相離”的誓言，也沒有“一生一世一雙人”的承諾，然他們卻有曾經(jīng)平凡的生活與細(xì)微的關(guān)懷。

　　曾祖母是極愛我的。曾祖母的腳很小，他喜歡光腳走在鄉(xiāng)間坑坑洼洼的土路上，我也總是學(xué)她的樣子，光著小腳一路跟著她。這時，曾祖母就會像變戲法似的從兜里拿出一顆糖或者幾塊餅干，喜滋滋的看我吃完，然后作為獎勵給我講故事。不，她講的不是故事，她講的是她親眼目睹的事情，是她曾經(jīng)的記憶。記憶中曾祖母是非常厭惡戰(zhàn)爭的，她深知戰(zhàn)爭帶來的后患，很多戰(zhàn)士為了保家衛(wèi)國獻(xiàn)出了自己年輕的生命，戰(zhàn)爭導(dǎo)致家破人亡，妻離子散。說起這戰(zhàn)爭，我仿若看到了曾祖母眼中的淚水，因為曾祖父也是犧牲在沖鋒的路上。透過曾祖母的淚水，我仿佛學(xué)到了更多。

　　暮春的風(fēng)又起了，幽幽梨花香迎面而來，沁人心脾。老院的墻低矮，不及我的身高。我一仰頭，便看到了院內(nèi)的一樹梨花，在輕風(fēng)的輕撫下悠悠灑灑。那便是曾祖母一生都至愛的梨花，如雪般純潔無瑕，八年前，曾祖母就是在梨花飄落的時節(jié)離去的，帶著一臉安詳。此時，梨花爛漫如舊，卻再也無人觀賞。

　　我想，梨花的陣陣清香，一年復(fù)一年的開放，也許就是曾祖母對我雋永的叮囑和溫馨的陪伴吧!我站在紛紛飄落的梨花中靜默回溯，眼前總浮現(xiàn)曾祖母那張飽經(jīng)滄桑卻又無比慈祥的面龐，此時，清明時節(jié)，我才明白，曾祖母早在我心中扎根，我會用一生銘記我的曾祖母，我的親人。

　　一季梨花開，一生情誼深。唯愿曾祖母在另一個世界觀花開如舊…

關(guān)于梨為話題小學(xué)作文范文2

　　在一個果園里，有兩棵特別的樹，一棵是梨樹，另一棵是蘋果樹，它們都擁有一顆好強(qiáng)的心，每次都會發(fā)生沖突。

　　果園的農(nóng)夫是兩個70多歲的老人，他們跟樹一起生活了30年，與梨樹和蘋果樹建立了深厚的情感。這次，果園要舉行一次比賽，參賽選手有：梨樹、桃樹、棗樹和蘋果樹，評委是果園里的農(nóng)夫，裁判是桂花樹。比賽有兩個項目：一是用自己本身的材料做一道沙拉;二是評委出題。比賽規(guī)則是：先分兩組，每組兩人，最后哪組勝出，哪組將會得到果園農(nóng)夫的重視與照料。桂花樹發(fā)話了：“各位請注意，比賽要開始了，經(jīng)過抽簽，我們分好了組，第一組是梨樹與蘋果樹，第二組是棗樹與桃樹。下面跟我一起數(shù)1、2、3開始?！睏棙渑c桃樹配合很默契，不一會兒功夫就做好了一道棗、桃沙拉。梨對與蘋果樹卻很不和諧，最后爭了論半天，才決定各做各的，它們誰都不肯把自己的東西給對方。結(jié)果第一項輸了。第二項評委給第一組出的題目是：你們說誰的食物好吃?它們都說自己的好，爭論得熱火朝天，幾乎都要打起來了，評委們很不滿意。第二組也是一樣的題目，它們卻說，誰都有誰的特色，評委們滿意地點了點頭。最后，驕傲、好強(qiáng)的心使梨樹與蘋果樹輸?shù)袅诉@場比賽。

　　這就是我們?nèi)说墓适?，人也會有像梨樹與蘋果樹那樣好強(qiáng)的心態(tài)，但這會使我們變得自私，總認(rèn)為自己是最好的只會停留在原點，永遠(yuǎn)都不會進(jìn)步。所以我們要讓心中的紅鳩鳥喚回我們謙虛的心。

關(guān)于梨為話題小學(xué)作文范文3

　　古時候孔融讓梨，他把大梨給兄長是因為他覺得哥哥比他大，應(yīng)當(dāng)受到尊重。而他把大梨讓給弟弟的原應(yīng)是應(yīng)為他認(rèn)為弟弟比他小，應(yīng)當(dāng)受到愛護(hù)。想必大家肯定聽過這個故事吧。他的這一做法受到世人的廣泛贊揚，流傳至今。

　　于是，現(xiàn)在的人們也開始學(xué)習(xí)孔融了。

　　他們是這樣學(xué)習(xí)孔融的呢?在遇到麻煩的時候。嘿。不好意思，我先躲開。老哥啊，你得先幫我頂住。為什么呢?孔融不是說了嗎?我是你的弟弟啊，我應(yīng)該受到你的愛護(hù)啊。而在好處的面前呢?呵，沖。老弟，我應(yīng)該得到這好處，為什么呢?我是你哥哥啊。我應(yīng)該的到你的尊重啊!是不是這個理?

　　當(dāng)然了，他們這樣說是沒有錯的，應(yīng)為孔融說了啊。大的要受到尊重，小的要受到愛護(hù)嘛。他們肯定說得冠冕堂皇。應(yīng)為有孔融在庇護(hù)著他們呢。

　　他們學(xué)習(xí)孔融，而且還學(xué)會了做人--狡猾的人。他們多了兩種性--獸性還有家畜性。

　　他們的獸性是蝙蝠的那種。他們在鳥類面前裝鳥，在獸類面前裝獸。這樣，他們就能有更多的優(yōu)待。他們這種人很聰明，只是聰明過頭了，于是便成了狡猾。

　　有時，他們會反者做蝙蝠。他們會在鳥類前偏偏充獸，以示他們腳踏實地。在獸類面前充鳥，表明自己高超出凡。他們賣弄著，掩飾著，偽裝著。當(dāng)然了，他們最終還是人，只是比人多了獸性。

　　不過，當(dāng)他們那招滑溜溜的手段在某些有權(quán)有勢的人物面前耍不出時，他們就只好在強(qiáng)者面前俯首稱臣，也就是說，他門只懂得在弱者前稱霸。因此，他們還有著一種家畜性。著也就是魯迅先生總結(jié)出來的兩道文學(xué)公式：人+獸性=西洋人。人+家畜性=某一種人。

　　混帳。一派胡言。

　　第4篇：吃梨的哲學(xué)

　　放假了，小明爸爸的單位發(fā)了一箱梨，小明剛要打開箱子吃，就被一聲大吼嚇得退到一邊，“先把咱自己買的吃了，急啥呢?”幾天后買的水果吃完了，拆開那箱梨一看，一箱梨已經(jīng)壞了許多，于是小明的媽媽就動員全家把梨壞的部分削去，先把存放不住的吃了。幾天后壞了的梨終于吃完了，可是箱子里又壞了幾個，于是他們就一直吃著壞梨，以至于一家人都感到胃里不舒服，特別是還惹惱了媽媽的胃病。這一幕也許在許多家庭都發(fā)生過，他們并不是沒有錢，買不起梨，而是思想上的一種潛意識，引導(dǎo)他們這么做，因為他們經(jīng)歷了祖國最貧困的歲月，他們并不是沒有文化、沒有知識，而是他們覺得這么做是對的，因為“粒粒皆辛苦”，即使花幾十、幾百塊錢看胃病也不后悔，“過日子應(yīng)該先苦后甜”已成為他們的共識，因為在他們心中節(jié)約永遠(yuǎn)是美德。但是他們真正節(jié)約了嗎?他們不在乎花多少錢去看胃病，他們在乎的只是梨被吃了，沒有白白扔掉。其實，吃梨也就反映了一個人的思想，一種哲學(xué)思想，放棄與選擇的哲學(xué)，人們都知道放棄的道理，但是在做的時候卻做的并不是很干脆。在“禽流感”預(yù)防的過程中，要殺死一個養(yǎng)雞場的上萬只雞，場主流著淚大罵共產(chǎn)黨，流淚可以理解，看著自己的心血付諸東流，誰不傷心呢?但是大罵共產(chǎn)黨卻是不對的。就象吃梨一樣，我們該放棄的就得放棄，因為人總是有得有失的，舍不得扔掉壞了的梨就永遠(yuǎn)別想吃上好梨。在我的們?nèi)松缆飞?，我們越早的扔掉壞了的梨，我們才會越早吃到更多的好梨?/p>

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