下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于初中的老師作文3篇(給初中老師的作文),以供借鑒。
關(guān)于初中的老師作文1
愉快的暑假生活就這樣結(jié)束了,新的學(xué)期開始了!我是既開心又有點(diǎn)失落。為了那已經(jīng)流逝的假期生活失落,開心的是又可以見到我的同學(xué)和老師了,而且聽說我們的語文老師換了,我有點(diǎn)好奇想見見這位新老師。
開學(xué)第一天,我進(jìn)班報(bào)名就見到了我們新老師的“廬山真面目”。看到他時(shí),他正在給我們班以前的同學(xué)黃昊文示范怎么寫自己的名字。我心里想這個(gè)老師好有耐心啊,要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個(gè)。老師見到我和媽媽來報(bào)名,就站了起來,哇!好高??!新老師都比黑板高了。他見到我笑瞇瞇地問我叫什么名字,暑假玩的開不開心,去哪里玩的?然后又和媽媽說了一些話,他一直站在那,一點(diǎn)老師的架子都沒有,我一下子覺得新老師好親切啊!
第一節(jié)上課的時(shí)候,他跟我們介紹說他姓張,然后給我們講了一些事。他說:“你們要多讀書,因?yàn)闀杏凶?,書讀多了,認(rèn)識的字就多,只要多讀書,一定能把語文學(xué)好?!彼謫栁覀兪窃趺蠢斫狻罢Z文”的,我們都爭相回答,有的說語文就是一門學(xué)科,有的說語文就是文學(xué),有的說語文就是中國話。張老師笑著說:“大家說的不錯(cuò),語就是語言,文就是文學(xué)。語言就是要我們會聽,會說,文學(xué)就是要我們會讀,會寫,只要大家多讀書,多積累,一定能學(xué)好語文?!甭犃死蠋煹脑挻蠹叶夹判氖愕男α?。他沒有說一些大道理,只是用很溫和的語氣和我們交談,和他的大塊頭一點(diǎn)也不相稱。
你要是以為我們老師不發(fā)火,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。開學(xué)第一周我的作業(yè)還是很認(rèn)真的??墒俏矣X得老師挺好,就寫得不認(rèn)真,一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。他很嚴(yán)肅的批評了我,做作業(yè),做事,學(xué)習(xí)都要認(rèn)真,不能就開頭兩天認(rèn)真,要持之以恒才能成功。我的`臉一下子紅了,我向老師保證,下次一定注意!老師的臉上才露出我熟悉的笑容。
這就是我的新老師,一位溫和又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
關(guān)于初中的老師作文2
王曉春是我小學(xué)一年及時(shí)的語文課老師,也是我學(xué)校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師,但在我的眼里卻是一位很有親和力,非常痛愛和關(guān)心學(xué)生的好老師。他只不過是把他對學(xué)生們的那種‘愛’默默地藏在心里,不愿表達(dá)出來而已。其實(shí),我第一次見到他的時(shí)候,我也很害怕。但經(jīng)過了那件事之后,我對他的看法徹底的改變了。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午,教室里熱得像火爐一樣,同學(xué)們都像霜打的茄子——焉了。當(dāng)然,這也不全是天氣的原因,多半是因?yàn)橥趵蠋煹恼n太無味了。突然一個(gè)同學(xué)暈倒了,這顯然是中暑了,這可把我們嚇壞了。這時(shí),王老師二話不說,就把那位同學(xué)包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上,然后用濕毛巾敷在他的頭上,倒了一杯開水,一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧著他,這時(shí),站在窗外的我們有點(diǎn)兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學(xué)醒了,可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢?我們疑惑不解,過了一會兒,老師回來了??伤樕先呛怪?,手里還拎著些什么。老師對我們大喊了一聲:“吵什么吵啊,我才出去一會兒,你們就大鬧天空了啊,還不得了了呢?!闭f完便讓各組組長發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看,原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來的,這我們都知道。可這冰袋是從哪來的呢?看著王老師頭上的汗珠,我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時(shí),我們都留下了眼淚。老師看了,說:“哭什么哭,這么沒出息,將來怎么成為國家的棟梁啊,快吃,吃完了就上課。”隨著老師的一聲落下,我都狼吞虎咽起來,很快就吃完了。又接著和王老師上他那無味的課。
王老師是我最好的老師。當(dāng)然,如果他能把他的那種無味的教學(xué)方法改一下,那他就是名副其實(shí)的好老師了。
關(guān)于初中的老師作文3
記憶有如一條汪洋大河,承載著無數(shù)條小舟,而他,仿佛哪個(gè)指引方向的掌舵人,牽引著我,載著我駛向成功的彼岸。
他,已是我初中兩年的語文老師。
記得開學(xué)的第一節(jié)課便是語文課。他西裝革履地邁大步走向講臺,“同學(xué)們好!我是你們的語文老師,我姓鄭!”大家都為這洪亮的聲音鼓掌起來。隨后,他走出教室,不知道去哪,同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。
“不會是太緊張了吧?”“不可能吧,我覺得可能是去拿什么東西了,難道語文書忘記帶了?”正在這時(shí),鄭老師進(jìn)來了。他的手里捧著一盆花。同學(xué)們更加困惑了。他說:“這是一盆具有馥郁香氣的花,有誰聞到了花香?聞到了的同學(xué)可以舉手?!庇腥膫€(gè)同學(xué)舉了手?!霸僮屑?xì)聞聞?!庇钟袔讉€(gè)人舉起了手。他看了看同學(xué)們,臉上很失望似的:“瞧這花多美麗!多香!你們都沒聞到嗎?”有的同學(xué)用力地吸,有的甚至張開嘴大口大口地吸。又有好幾個(gè)同學(xué)舉起了手。
其實(shí),我由于患了感冒,根本沒聞到。我以為是我自己的問題,也隨著大多數(shù)人舉了手。好幾個(gè)同學(xué)又把手舉了起來,最好只剩下一個(gè)女同學(xué)了。
鄭老師走到她身邊,把花湊到她的鼻子那邊,說:“你再仔細(xì)聞聞?!蹦莻€(gè)女同學(xué)不好意思地說:“我……我真的沒聞到?!彼哪樞叩眉t撲撲的,但她卻始終沒舉起手來。鄭老師露出了開心又嚴(yán)厲的表情。
他用力地扯花瓣,可花兒怎樣也沒有落下來。大家似乎都恍然大悟,不少同學(xué)情不自禁地叫了一聲:“啊!是假花!”很多同學(xué)都低下了頭,我不好意思地摸了摸頭。
鄭老師說:“這是我給你們上的第一課——真理。真理,就如同那花兒一樣。并不是大多數(shù)人堅(jiān)持的都是真理,真理往往掌握在少數(shù)人手中。只有堅(jiān)持自己的想法,堅(jiān)持自己的理念,才有可能成功。而不是一概地隨波逐流。自信一點(diǎn)!說不定自己才是對的。”
鄭老師的這一番話讓我們沉思了很久。他的語句至今還縈繞在我的心里。他的“真理觀”永遠(yuǎn)是指引我前進(jìn)的方向的明燈!
初中生涯中,因?yàn)橛兴?,前方的道路不再黑?因?yàn)橛兴?,一路與真理同行!他是彼岸的燈塔,為無數(shù)小舟照亮海面。不管前方有觸礁、有風(fēng)暴,我們都會不畏地向前!他,依舊是我最崇敬的鄭老師!
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