下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)初中的老師作文7篇 關(guān)于初中老師的作文,供大家閱讀。
有關(guān)初中的老師作文1
新學(xué)期,新氣象,連老師也是新的。我覺得每個(gè)老師都很好,而我最喜歡的是英語蔣老師。
蔣老師有著瓜子般小巧的臉蛋,還有一雙烏黑發(fā)亮,宛如黑葡萄一般雪亮的眼睛,能說會(huì)道的櫻桃小嘴鑲嵌在鼻子下方,整張臉就像一個(gè)完美無瑕的藝術(shù)品。瘦瘦的十分苗條的身材,眼神親切而嚴(yán)厲,還戴著一副眼鏡,乍一看還以為是在校大學(xué)生呢!
第一眼看到她,我就認(rèn)為她是一位嚴(yán)厲的老師。果不其然,開學(xué)第一節(jié)英語課,就驗(yàn)證了我的想法。當(dāng)蔣老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,我們就被她那利劍一樣的目光鎮(zhèn)住了。
上課時(shí),她的語氣、語速抑揚(yáng)頓挫,此起彼伏,宛如天籟般甜美的嗓音從遠(yuǎn)方的幽谷中傳來……她的課總是充滿活力,充滿快樂的,總是一句話就能把大家逗得哄堂大笑,笑得肚子都疼了。這也讓課堂上緊張的氣氛得以緩解,讓我們?cè)诳鞓分惺斋@知識(shí)。那時(shí)候,我真心覺得學(xué)習(xí)就是一種享受。當(dāng)然,該嚴(yán)厲的時(shí)候就得嚴(yán)厲。有一次早讀課上蔣老師讓我們朗讀課文,我們班就是讀不好,一直練了好多次,直到聲音洪亮,語速快捷才停下。
更讓我們興奮的是,蔣老師有一個(gè)作風(fēng):從不布置課堂作業(yè)!這可樂壞了我們。也許是因?yàn)樘d奮了,許多“話嘮”嘴閑不住了,一時(shí)間教室里的閑話像瀑布一樣奔涌而出,堵也堵不住。這時(shí),蔣老師發(fā)火了,決定破例讓我們做一次課堂作業(yè)。這下我們可慌了,“話癆”們馬上堵住了“瀑布”。還好,老師只是嚇唬一下,要不要做還得看我們的表現(xiàn),不然課堂作業(yè)正向我們招手呢。所以下半節(jié)課我們變得很安穩(wěn)。
蔣老師上課生動(dòng)有趣,獎(jiǎng)罰分明,她真是我們的好老師!
我相信蔣老師這種可敬可親的教學(xué)方法一定會(huì)博得大家的好感,讓大家快樂地學(xué)習(xí),成績(jī)也快樂地上升。
有關(guān)初中的老師作文2
到了初中,我的老師少說有七八個(gè),多說就有十幾個(gè)了??稍谶@么多優(yōu)秀的老師中,給我留下的印象最深刻的、我最喜歡的就是她---教我們英語的韓輝老師。
韓老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,不說她教過三四屆畢業(yè)班學(xué)生,起碼一兩屆是有的。韓老師講課時(shí)的語速很快,但是她吐字十分清楚,而且講課時(shí)的節(jié)奏也把握得非常好。韓老師的聲音十分有力,我在英語課上不但不像在其他課上昏昏欲睡,反而越聽越精神,越聽越起勁,越聽越想聽。韓老師在講課時(shí)從來不會(huì)“斷片”,我猜老師在課前充分地備好了課,所以在講課時(shí)總是思路不斷。
韓老師做事還十分迅速。有時(shí),韓老師讓我和另一個(gè)英語課代表給同學(xué)們發(fā)卷子,可我們倆總是笨手笨腳,不是這兒發(fā)多了,就是那兒發(fā)少了,總有一些同學(xué)沒有拿到卷子,韓老師終于“按捺不住”了,親自示范了一次??戳死蠋煱l(fā)卷子時(shí)的動(dòng)作是那么熟練,我目瞪口呆,真是自愧不如。
韓老師說話時(shí)還有股“外國腔”。老師剛教我們班時(shí),同學(xué)們聽了老師的腔調(diào)后都感覺有些古怪。至今我也沒有發(fā)現(xiàn)韓老師說的漢語到底是哪里有些“怪”。我有時(shí)懷疑老師是不是說英語說多了,連母語都說不好了呢!不過這樣的漢語聽起來,倒是別有一番風(fēng)味。
韓老師還是一個(gè)“兩面派”。上課時(shí)十分嚴(yán)厲,不讓我們發(fā)出一點(diǎn)聲音。如果有同學(xué)上課跑神了,她就會(huì)說道:“剛才我講的都是重點(diǎn)!沒聽到就算了!”可韓老師是“刀子嘴,豆腐心”,一下課總會(huì)親切地問我們有沒有聽懂。韓老師總是說別的班比我們班好,在別的班講的知識(shí)點(diǎn)比我們班多,可是我認(rèn)為老師還是比較“偏心”我們班的,一有空就來我們班學(xué)生講題。
這么可愛的英語老師,我有什么理由不喜歡呢?
有關(guān)初中的老師作文3
那是兩年前的一個(gè)夏天,我初次遇見了那個(gè)老師???那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準(zhǔn)備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學(xué),等一等?!蔽一仡^一看,一個(gè)身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個(gè)燦爛的微笑,然后說:“那個(gè),同學(xué),可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭,也算是答應(yīng)了。
不一會(huì)兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來,我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師,見了面總會(huì)打個(gè)招呼,像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續(xù)著,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗,畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對(duì)著我燦爛的微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考??!別緊張。”“知道了,我會(huì)努力的?!倍笊詈粑幌拢瑨侀_所有的憂愁,還了一個(gè)大大的微笑給他。
在那一刻我很感動(dòng),連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì),可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場(chǎng)的車子上,我一點(diǎn)兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識(shí),直到進(jìn)考場(chǎng)。故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個(gè)老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛上他的課堂,愛上這門課。
這一刻,我想對(duì)她說:"老師辛苦了!"
有關(guān)初中的老師作文4
初一才開始學(xué)的英語,上課第一天見到了氣質(zhì)優(yōu)雅,美麗和藹的呂老師,她的聲音清澈好聽,上課時(shí)我特別認(rèn)真。第一天上完課后,就開始扳手指,數(shù)數(shù)自己會(huì)多少個(gè)英語單詞,結(jié)果把當(dāng)天學(xué)的加上全世界人民都會(huì)的OK, Yes, No也就會(huì)7,8個(gè)單詞,心里激動(dòng)半天,想很快就會(huì)積累很多了。初一學(xué)英語時(shí)很積極,每天英語課一下課就到呂老師那里背課文,因?yàn)樵谡n堂上邊學(xué)就邊記住了,為此多次‘遭到’表揚(yáng)。英語課有趣還因?yàn)槔蠋煏?huì)用錄音機(jī)放課文給我們聽,包括英文歌;我們還被分了組,在課堂上用才學(xué)的句子對(duì)話,課堂里有別的課沒有的輕松氣氛。我想這是英語帶給我最深的感受,以后在大學(xué)里老師活躍課堂氣氛的方式都不讓我驚奇了,最初的英語課已讓我習(xí)慣了。
呂老師給了我無窮的鼓勵(lì)和自信。我升初中時(shí)遇挫折,以前也一直不自信。但到了一中,開始學(xué)習(xí)英語課,我常常能得到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng),這讓我干勁更足。寶貴的自信就從那是一點(diǎn)一滴的積累。每次課就盼著呂老師提問或抽讀單詞,當(dāng)然不是總抽到我,呂老師把機(jī)會(huì)均給每位同學(xué)。我特別愛問呂老師問題,幾乎每節(jié)課后都要問問,有時(shí)特意先讀讀后面的內(nèi)容,問一些‘高級(jí)一點(diǎn)’的問題。由于愛問,很多語言上的細(xì)節(jié)我都弄的明白了,考試自然不含糊。后來的學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn),勤思勤問是有效學(xué)習(xí)的一種好方法。一次,呂老師建議我,你可以用英語寫寫日記。心里熱血一沸騰,晚上回家就照課文格式寫了篇蹩腳英語日記。堅(jiān)持了一段時(shí)間,后來翻看那一疊英語日記作文,真真的能看到自己書面表達(dá)的進(jìn)步。
大約記得我初中的英語成績(jī)是幾乎每次考試都在90分以上,初三時(shí)有點(diǎn)驕傲,當(dāng)時(shí)全班都在為初九七級(jí)五班全年級(jí)無敵感到驕傲,班上學(xué)習(xí)氛圍稍有異常。一次,呂老師提醒我們說,你們現(xiàn)在比較浮躁。課后,我背完課文,添了句:我不浮躁吧。心里實(shí)際是比較得意。呂老師很婉轉(zhuǎn)的說,你們都很浮躁。她和鄧?yán)蠋熃粨Q了意見,這樣才有浮躁風(fēng)很快在班上剎住腳,大家踏實(shí)的準(zhǔn)備中考。多年來,忘不掉的是呂老師給與我的自信和最初的英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);還有她那優(yōu)雅的氣質(zhì)和和藹的微笑。
有關(guān)初中的老師作文5
20xx級(jí)10班樊璐娟尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
我今天演講的題目是《我最喜歡的老師》。首先,我要向現(xiàn)場(chǎng)的每一位老師鞠一躬,以表達(dá)我的敬意。其次,我感到十分遺憾,因?yàn)槲易钕矚g的那位好老師——張群老師,她并不在場(chǎng),不能聽到她的學(xué)生對(duì)她深深的感激和崇敬。
在我的心目中,她像海風(fēng),推動(dòng)我前進(jìn)的風(fēng)帆;她像風(fēng)帆;帶領(lǐng)我在大海上航行;她像航船,引領(lǐng)我駛向成功的彼岸。當(dāng)苗兒需要一杯水時(shí),絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水時(shí),也絕不給予一杯水。適時(shí),適量的給予,這是一個(gè)好園丁的技藝,也是我的張老師的教育藝術(shù)。她是一名好老師,也是我最喜歡的老師。在她的淳淳教導(dǎo)下,我的成績(jī)有了很大進(jìn)步……
時(shí)光像那匆匆劃過天際的流星,還沒來得及欣賞,就早已悄然逝去。我轉(zhuǎn)眼就要步入初三,被淹沒在中考的浪潮中。而我所敬愛的張老師,她的眼角,也有了歲月的痕跡。升了初中就美怎么與她交談,不知她是否像從前那般細(xì)致溫柔;不知她是否又為頑皮不懂事的學(xué)生累壞了身體;不是她是否還記得那個(gè)太過活潑的我。不久前,現(xiàn)任的語文老
師鄭老師曾對(duì)我說:“你捏筆捏的不標(biāo)準(zhǔn),難怪你的字不是最好?!边@句話讓我的思緒飄回了幾年前。張老師那時(shí)也曾對(duì)我說過:“你現(xiàn)在的字寫的不錯(cuò),如果你捏筆捏的標(biāo)準(zhǔn),就更好看了。”一句話即讓我重拾了對(duì)語文的信心,那之后的考試,考得前所未有的好。
小小的樹苗,有了第一次的好成績(jī),就會(huì)有更多收獲。記得有一次學(xué)校舉行“校園演講大賽”,張老師推薦我去參加,我畏畏縮縮不敢去。張老師對(duì)我說了一席話,讓我永生難忘?!膀E馬是跑出來的,強(qiáng)兵是打出來的;我們這個(gè)世界,從不會(huì)給一個(gè)膽怯的人頒發(fā)獎(jiǎng)杯?!迸橙醯奈业谝淮握旧狭搜葜v臺(tái)。看著老師那殷切的目光,聽著同學(xué)們那熱烈的掌聲,感受著臉上因緊張而上升的溫度。我想,我寂靜的人生也許就要從此轉(zhuǎn)折。老師,謝謝你。我喜歡你的委婉的教育方式。
還記得一次體育課,我同桌的鞋子壞了,腳受了傷,班主任還沒到,張老師卻先跑了過來。她和我們一起扶著同桌進(jìn)了她的辦公室,同桌很不好意思的坐在張老師的位置上,我們都不知道能干什么,只能看著張老師在辦公室里四處翻找?!罢业搅耍 蔽覀冄曂?,張老師手里拿著一雙鞋子,一瓶消毒水和消毒棉?!拔蚁葞湍阆?,可能會(huì)疼,忍著點(diǎn)?!睆埨蠋煻紫聛?,十分輕柔地擦拭著傷口?!昂昧?,這雙鞋子是我?guī)韨溆玫?,就是為了預(yù)防這種情況,可能有點(diǎn)大,你先穿著吧。你們把她扶回教室吧。”張老師,謝謝你。我喜歡你的悉心呵護(hù)。
在小學(xué)畢業(yè)前夕,張老師曾不止一次告誡過我“不要驕傲”,我卻不以為然,最終被折了雙翼。小學(xué)升初中的考試考得很糟糕,語文只有八十幾分。張老師給我打電話時(shí),我哽咽著不敢出聲,以為她要責(zé)罵我了,可是她卻說:“這次的考試是閱讀沒做好嗎?”我怯怯的“恩”了一聲“沒事,不要在意……記得下次認(rèn)真審題,以你的語文水平,你一定可以考出好成績(jī)?!彼陌参?,使我萬分愧疚,下定決
心下學(xué)期要繼續(xù)努力。在初中的學(xué)習(xí)生涯中,我牢牢記住張老師對(duì)我的鼓勵(lì),不驕傲,不氣餒,學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。張老師,謝謝你的諄諄教誨,我喜歡你!
如果沒有三味書屋里先生的嚴(yán)厲教導(dǎo),魯迅也許不會(huì)有氣壯山河的偉大詩篇;如果沒有安妮沙妮文老師的真情開導(dǎo),海倫凱勒也許早已抑郁而終;如果沒有張老師的諄諄教導(dǎo),我也許就不是今天的我!敬愛的張老師,有了你,花園才這般艷麗,打的才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園的春色,這滿園的桃李,都在向你致敬!如果沒有你思想的滋潤,怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花?老師,你是靈魂的工程師,無怨無悔的傳播知識(shí),播種希望,播種幸福,你給予我很多的關(guān)心與幫助,我是發(fā)自肺腑的喜歡你!假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美我那胸懷博大的,知識(shí)精深的張老師。
老師,有了你用知識(shí)的陽光普照,用知識(shí)的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!你為花的盛開,果的成熟默默忙碌著。老師,我的`好老師,我永遠(yuǎn)喜歡你。
我的演講完畢,謝謝大家。
有關(guān)初中的老師作文6
尊敬的老師:
您好!光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼我們便從當(dāng)初剛跨進(jìn)小學(xué)生活的那批稚嫩的孩童成長為此時(shí)六年級(jí)成熟的少年了。這六年來您為我們操了不少心,是您用汗水將我們培育成一朵朵含苞待放的花骨朵,然而今天聽到您說要分班的消息后我的心情異常沉重,因?yàn)槲覔?dān)心我會(huì)被分出這個(gè)班,分出這個(gè)大集體。然而畢竟自己不是神仙,如果我陰差陽錯(cuò)的被分出這個(gè)班,我也不會(huì)氣餒,因?yàn)榭赡艿却业氖且粋€(gè)更具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)班級(jí)呢?盡管會(huì)有一絲絲的遺憾,那也阻止不了我學(xué)習(xí)的步伐,我想有時(shí)換一種學(xué)習(xí)環(huán)境又何嘗不好呢?
即使我離開了六年級(jí)五班我也會(huì)牽掛著您和所有教我們的老師以及全班同學(xué),因?yàn)檫@個(gè)班已經(jīng)在我的腦海里印下了,我會(huì)用很多把鎖,把這曾經(jīng)的記憶封鎖起來,保存起來讓它一輩子也不會(huì)從我的記憶里面消失。或者幸運(yùn)之神降臨在我的頭上,使我幸運(yùn)的留在這個(gè)班上,我會(huì)努力學(xué)習(xí),天天向上,報(bào)答你們的恩澤,不僅是這樣我還會(huì)和班上的每一個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛爭(zhēng)做老師小幫手為老師分憂解難。最后我想說:不管去還是留我都會(huì)好好學(xué)習(xí)的!祝工作順利
您的學(xué)生xxxx月x日祝工作順利
有關(guān)初中的老師作文7
我小學(xué)六年遇到過很多老師,但是讓我印象尤為深刻是易老師。
易老師二十七八歲的樣子,個(gè)子高高的,眼睛偏大,烏黑的頭發(fā),看起來和藹可親。
我們喜歡易老師上課,是因?yàn)橐桌蠋熒险n從來不是開門見山。
比如前天我們學(xué)習(xí)第三課《夏午》,老師上課后第一句話是問我們有沒有逃午睡的經(jīng)歷,一聽到這個(gè)話題我們就來神了,因?yàn)槲覀兌继颖苓^午睡,于是一個(gè)個(gè)興高采烈的說著自己“偉大的逃睡經(jīng)歷”。易老師微笑地聽著,然后慢慢告訴我們:“今天我們要學(xué)的文章的作者也喜歡逃避午睡,用獨(dú)特的方式享受屬于自己的午休時(shí)間,你們想知道嗎?”這樣一聽,我們上課就特別來勁,也不會(huì)覺得文章枯燥無味,反而有一種迫切想讀文章的感覺。
我們喜歡聽易老師讀書,易老師的聲音是那樣的婉動(dòng)聽。每次她讀書的時(shí)候,我們都會(huì)情不自禁的閉上眼睛。當(dāng)老師讀著“五顏六色的花兒在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)著,帶著孩子似的嬌羞……”我們的心也飛到了作者羅蘭家的那個(gè)后花園,飛到了那個(gè)夏天的中午,和她一起在花園中徜徉……這難道不是一種享受嗎?
“發(fā)火”是許多老師都會(huì)有的,不過易老師總是在發(fā)火后又給我們“滅火”。她在每次“發(fā)火”之后會(huì)給我們擺事實(shí)講道理,讓我們知道自己錯(cuò)在哪里,如何去改,感覺很多時(shí)候她其實(shí)是把我們當(dāng)做她自己的孩子一樣,所以我們每一次做錯(cuò)事后都很愧疚,暗暗地下決心要改變那些壞習(xí)慣。
易老師有很多地方和其他的老師不一樣:春天的時(shí)候她會(huì)帶我們到操場(chǎng)上沐浴著和暖的陽光享受徜徉書海的樂趣,夏天的時(shí)候她會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上打乒乓球、玩流星球,秋天的時(shí)候她會(huì)帶我們?nèi)ジ惺芄鸹ǖ那逑?,告訴我們桂花可以泡桂花茶、做桂花糕……冬天的時(shí)候她又會(huì)和我們一起堆雪人、打雪仗。她從不給人高高在上的感覺,感覺就像我們的朋友一般??偠灾?,我喜歡我們和藹可親的易老師!當(dāng)然,我也百分之百相信,易老師也喜歡調(diào)皮可愛的我們!
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