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我的語文老師作文12篇(我的語文老師的作文)

時(shí)間:2022-10-01 14:33:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的我的語文老師作文12篇(我的語文老師的作文),歡迎參閱。

我的語文老師作文12篇(我的語文老師的作文)

我的語文老師作文1

  瞧,這位穿著一條裙子,身材小巧的人是誰呢?她就是我們新學(xué)期是語文老師-方老師。

  方老師三十來歲左右,瘦瘦的,總是說著一口流利的普通話。

  方老師教我們大概有一個(gè)星期左右了,她的教學(xué)方法與其他老師不一樣。比如:我們那次學(xué)"水調(diào)歌頭"這首詩,她不只教我們詩的含義,而且還教了這首詩加上譜的歌,我們?nèi)喽汲煤荛_心,一會(huì)就被方老師引入了這首詩。

  方老師也很細(xì)心,我每次的作文只要錯(cuò)一個(gè)字,或者哪一句不通順都會(huì)被方老師發(fā)現(xiàn),天哪,我們班上82個(gè)同學(xué),假如方老師這麼批改得用多少的時(shí)間。有一次,我聽寫是時(shí)候有一個(gè)字少寫了一個(gè)鉤,假如是以前的老師肯定不會(huì)當(dāng)回事,可方老就發(fā)現(xiàn)了,并且叫我放學(xué)后默寫下來,這樣效果果然很好,從那以后,我寫沒一個(gè)字都認(rèn)認(rèn)真真,不僅我的字寫得好些了,而且錯(cuò)誤率也少些了。

  上每一堂課,方老師都要想方設(shè)法把我們引入課文,給我們講故事呀,唱歌呀,等等。方老師好從占下課時(shí)間,從不占副科老師的課。所以,我們大家都喜歡方老師,喜歡語文。

  我為我有這樣一個(gè)語文老師而感到驕傲,大家說,我能不好好學(xué)習(xí)嗎?

我的語文老師作文2

  不高不低的個(gè)子,不胖不瘦的身材,那圓圓的月亮臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛,挺拔的鼻尖下有張常漾起笑容的嘴。她,就是我們的語文老師——林老師。

  在課堂上,我們是師生。林老師的課,永遠(yuǎn)是我們最快樂、美好的時(shí)光。在她的課上,我們可以暢所欲言,表達(dá)自己的答案、觀點(diǎn),我們可以從不同的角度去想、說,遇到特別離譜的答案,老師會(huì)用非常幽默的話語來引導(dǎo)、點(diǎn)撥我們,歡樂的笑聲也常從我們教室傳出,遍布校園。

  課后,我們“搖身一變”,變成了朋友。我們可以把各科不會(huì)的題目拿去問她,她也會(huì)盡心盡力地幫我們解答。這位朋友呀,不僅幫我們解答問題, 還 非 常關(guān)心我們的身體。記得有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)在走廊上跟別人班的同學(xué)相撞,“林朋友”急忙從辦公室跑來。哎呀!我們班的同學(xué)流鼻血啦!別人班的同學(xué)看上去沒什么事,焦急的“林朋友”讓我們拿來紙巾給他止血,再帶他去幼兒園校醫(yī)那檢查一下,看看有沒有更大的問題。事后,她又了解了事情的經(jīng)過,告訴我們要如何控制自己的言行、如何走路,如何處理突發(fā)事件等。

  林老師還有一個(gè)“拿手本領(lǐng)”那就是——“變臉”。林老師一聽到我們班有人比賽拿來一二等獎(jiǎng),原來的小眼睛變得更小,為什么?因?yàn)樾h!當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò),她也會(huì)嚴(yán)肅地教育、批評(píng)那位同學(xué),告訴他(她)可以再一再二,不能再三再四……

  我就是有一位這樣的好老師,她可以把自己知道的全部教給我。老師就像我的親媽一樣,我愛她!

我的語文老師作文3

  我的語文老師,中等身材,皮膚白皙,笑容恬淡。聽她上語文課,就如同在聽故事,娓娓道來,風(fēng)輕云淡。

  我們的語文老師和別的老師不太一樣,她有一張能說會(huì)道的嘴。每次上課,她都會(huì)給我們講許多書本上沒有的知識(shí),而且上課的表情也特別豐富,如果用一個(gè)卡通人物來形容的話,我覺得語文老師就是孫悟空。不是說他長得像孫悟空,而是上課的時(shí)候,她像孫悟空一樣多變。

  有一次,老師正在給我們上課,她面帶微笑,講得繪聲繪色,我們也興致高昂地聽著??赊D(zhuǎn)瞬間,她就臉一冷,眼神犀利地直射向左后方,大約停頓了三五秒鐘,老師又開始和顏悅色地上課了。有時(shí),他也會(huì)邊講邊不動(dòng)聲色地走到某個(gè)同學(xué)的座位前,把他給揪起來。我們都知道,肯定又是哪個(gè)不知死活的,上課時(shí)講話或做小動(dòng)作了,不過老師揪起他之后,并不多說一句話,更不會(huì)停下來批評(píng)他,還會(huì)繼續(xù)上課,似乎剛才的舉動(dòng)從未發(fā)生過。

  說老師像孫悟空,還因?yàn)樗駥O悟空一樣有一雙火眼金睛。誰做小動(dòng)作,誰講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時(shí),老師正在黑板上面板書,誰知她冷不丁地冒出來一句:“劉子豪,你這個(gè)大嘴巴又在講什么?”我就納悶兒了,老師連臉都沒轉(zhuǎn),怎么就知道是劉子豪在講話呢?

  老師還很愛讀書,課堂上,她經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典,滔滔不絕,聽得同學(xué)們目瞪口呆。她經(jīng)常對(duì)我們說:“書讀的多了,你們自然就會(huì)說話寫文章了?!?/p>

  我們的語文老師真有趣。

我的語文老師作文4

  我的語文老師總是扎著一個(gè)辮子,戴著一副眼鏡,個(gè)子不能說高,身材嘛也不能說瘦,但他卻是我最難忘的老師。

  三年級(jí)發(fā)生的那件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。

  那時(shí)我是班上每周五的摘抄抄寫員,然而讓我意想不到的一件事發(fā)生了。我下課時(shí)正在玩耍,正在這時(shí)一位同學(xué)叫我去老師辦公室。我懷著坎坷不安的心踏進(jìn)了老師的辦公室。

  一看到老師那鐵板似的面孔,我便知道大事不妙。我下意識(shí)的低下頭,雙唇緊抿著,準(zhǔn)備接受狂風(fēng)暴雨。“王建,你看看你近幾周抄的摘抄都是什么!”老師的聲音明顯有點(diǎn)不對(duì)勁。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)了一件讓我不敢相信的事:老師的眼眶中似乎有什么東西在閃爍,仔細(xì)一看,竟是幾滴眼淚!我愣住了!“抄的要么是字寫得不好,要么是抄的特別少,你怎么變成了這個(gè)樣子啊!”老師的話語中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話,幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來,滴在了地上……

  晚上,我在家里接到了語文老師打來的電話:“王建,對(duì)不起,老師白天的話太過激了,但你知道老師最傷心的是什么嗎?就是好學(xué)生退步了老師也是為你好……”雖然我沒有看到老師,但是我已經(jīng)深深體會(huì)到了老師的苦心。

  我的語文老師就是這樣的一個(gè)人,不失嚴(yán)厲,然而又不失對(duì)學(xué)生的關(guān)心,那歷歷在目的往事,讓我更加敬佩我的語文老師。

我的語文老師作文5

  一副和藹可親的臉,一張能說會(huì)道的嘴,一雙炯炯有神的眼睛,總是能發(fā)出慈愛的目光,個(gè)子不高,這就是我那滿腹經(jīng)綸的語文全老師了。

  您的一張臉,時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我。記得有一次語文課上,我偷偷把頭伸進(jìn)抽屜看《查理九世》。全老師發(fā)現(xiàn)了,臉色一沉,像是在說:“上課要認(rèn)真聽講?!彪S后我立刻把書放進(jìn)書包,認(rèn)真聽講了。

  您的一張嘴,給了我們數(shù)不清的知識(shí)。您用這張嘴給了我們知識(shí)的海洋,讓我們自由的“飛翔”。我們在這知識(shí)的海洋里翩翩起舞。

  您的一雙眼睛,給了我們許許多多的鼓勵(lì)。我十分感謝這雙給我支持和希望的眼睛。我對(duì)語文競賽這件事比較深刻。我準(zhǔn)備不去的,可全老師對(duì)我抱滿了希望,我沒法拒絕,答應(yīng)了。經(jīng)過這漫長的等待,結(jié)果出來了,我以失敗告終。看得出全老師對(duì)我很失望,但是我發(fā)現(xiàn)全老師這雙有神的眼睛看著我,像是在說:“失敗是成功之母,努力吧!”頓時(shí)讓我看到了希望,心情馬上變好了。

  您的一雙手,給了我無數(shù)的溫暖。記得前天,我在成功的路上放棄了。可是全老師還在堅(jiān)持,全老師用這雙溫暖的手拉住我繼續(xù)走,終于走向了成功。從中我懂得一個(gè)道理:在通往成功的路上,必會(huì)有身邊人給你的幫助,助你成功。

  全老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)愛!

我的語文老師作文6

  在眾多的老師中,我最喜歡我的`語文老師崔老師。

  崔老師個(gè)子不高不低,身材不胖不瘦,高高的鼻梁,戴著一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛,而且這雙眼睛好像會(huì)說話。我們在下面的一舉一動(dòng),都被她看得清清楚楚。有一天,我的同桌上課時(shí)做小動(dòng)作,崔老師就用責(zé)備的眼神看著她,好像在說:"不要做小動(dòng)作了,認(rèn)真聽講。"同桌看到老師的眼神,趕緊坐好了。這時(shí)老師的眼睛就笑瞇瞇的,像彎彎的月牙,好像對(duì)她說:"好孩子,這就對(duì)了。"

  崔老師知識(shí)豐富,同學(xué)們提出的任何問題她都耐心解答。她教給我們生字新詞,教我們怎么樣把課文讀得有感情,要我們多讀書,讀好書,這樣才能漸漸提高自己的語文水平。有一次,我被一道難住了,不知道如何寫,我一舉手,崔老師就走過來,不厭其煩地為我解答,直到我弄懂為止。還有一次,我在學(xué)校門口摔倒了,正好崔老師走過來,她把我扶了起來,溫柔的對(duì)我說:"沒有事,以后要小心一點(diǎn)啊"。看著她那慈祥的樣子,真像我的媽媽。

  我愛我的語文老師,是她教給我豐富的知識(shí),是她教我怎么樣做人。

我的語文老師作文7

  楊老師是我的語文啟蒙老師。按照古代的傳統(tǒng),我應(yīng)該稱呼她為“先生”。她有一頭烏黑的長發(fā),如銀盤一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛著溫柔的光。

  每天清晨,當(dāng)教室回蕩著朗朗的讀書聲,楊老師就一只手拿著書,一只手背在身后,在桌間的過道中漫步。

  楊老師愛穿長裙,每當(dāng)她站在講臺(tái)上衣袂飄飄,就像詩中寫道的“北方有佳人,絕世而獨(dú)立。”楊老師的名字叫楊桂華,就是唐代詩人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤,桂華秋皎潔?!睏罾蠋熑巳缙涿钠返乱踩缜镌乱粯用鞒吼?。她既善良溫潤,又公正嚴(yán)明。她一直告訴我們做人要正直,做事要認(rèn)真。

  當(dāng)班級(jí)里有人淘氣時(shí),楊老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)懲罰他。當(dāng)有人進(jìn)步時(shí),她會(huì)真誠地表揚(yáng)鼓勵(lì)他。這就是手中有戒尺,眼中有慈愛的楊老師。

  還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,行為也很散漫。楊老師在課堂上多次提醒我,我不聽,最后還和楊老師對(duì)著干,趴在桌子上不聽課。楊老師課下耐心地和我談心,征服了我的倔脾氣。

  在過去的三年中,楊老師用她儒雅的談吐、典雅的裝扮、優(yōu)雅的舉止贏得了全班同學(xué)的愛戴和依戀。我們都覺得自己是幸運(yùn)的,能遇到這樣一位學(xué)養(yǎng)深厚的啟蒙老師?,F(xiàn)在我們對(duì)優(yōu)美的古文都能流利誦讀、欣賞理解,這都離不開楊老師的教誨。這些傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)會(huì)伴隨我們一生,這是楊老師送給我們最珍貴的禮物。今天,楊老師是我們的驕傲,希望未來我們能成為她的驕傲。

我的語文老師作文8

  我的語文楊老師她愛笑,善良溫柔,是深受我們喜愛的老師。

  一副眼鏡,架在她那高挺的鼻梁上。鏡片后,那雙烏黑、明亮的眼睛,總是透露著溫和的目光。微笑是她臉上最常見的表情,也正是這溫暖的笑容鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。

  楊老師愛笑。她的笑容充滿著力量,帶給我信心,給我快樂……最令我記憶猶新的就是那次回答問題了。楊老師點(diǎn)名讓同學(xué)回答問題,我心里有了答案,想說但又不敢?!捌饋砘卮饐幔俊薄皠e的同學(xué)都不說話,還是算了吧!”“我的答案是對(duì)的嗎”……手一次次舉起,又一次次放下,猶豫不決之際,竟對(duì)上了楊老師那春風(fēng)般的笑容!此時(shí),我內(nèi)心的惶恐被吹散了,雙腿也不由自主的站了起來,大聲說出了答案,因此也受到了楊老師的表揚(yáng)。楊老師的笑容真是讓人備受鼓舞??!

  楊老師更加善良溫柔。記得那次,我跟同桌鬧矛盾,楊老師把我們叫出去談話。我以為她會(huì)劈頭蓋臉的批評(píng)我們一頓,出乎意料的是,她語氣非常溫和。楊老師先仔細(xì)詢問了事情原委,讓我們每人把事情經(jīng)過都復(fù)述了一遍,然后讓我們換位思考,最后給出時(shí)間讓我們自己去解決問題。在這個(gè)過程中,我們都認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足,也學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處。楊老師和風(fēng)細(xì)雨的溫柔聲音總是在我耳邊環(huán)繞著。

  楊老師,您就像辛勤的園丁,為我們修剪枝葉;又像辛勤的蜜蜂,為我們傳播授粉。您真是我們的好老師!

我的語文老師作文9

  六年的時(shí)光一去不復(fù)返,我即將畢業(yè)了,回首六年的學(xué)習(xí)生活,有一位老師,她時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)肅,總喜歡給我們留一些出乎意料的作業(yè),沒錯(cuò),她就是我的語文老師。

  這六年來,語文老師一直一絲不茍的教導(dǎo)著我們。她非常敬業(yè),有好幾次生病了,仍然堅(jiān)持上班。她做起事來十分認(rèn)真,她愛我們每一個(gè)人,我們也都愛她。有一句話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@句話不正是來形容默默奉獻(xiàn)的語文老師嗎?

  我的老師,大家說您像園丁,可我更覺得您像我的父母,像我的朋友您的關(guān)愛總是那么無微不至。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,您的背影凝聚著我們滾燙的目光

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳千年,老師您的名字刻在我們的心靈上,這才是真正的永恒。

  您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣,這就是您在我心目中的偉大形象。??!老師人類靈魂的工程師,唯有這光榮的名字,才有著像大海一樣豐富的內(nèi)涵!

  每次當(dāng)我們考不好時(shí),您總是鼓勵(lì)我們說:“失敗乃成功之母,人生不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?”老師,您說的這句話一直縈繞在我心頭,使我虛心拿起錯(cuò)題鉆研。

  老師,謝謝您!在這六年里,您的愛如甘甜的泉水,滋養(yǎng)著我們,如清爽的春風(fēng),撫慰著我們稚嫩的心靈,老師謝謝您,我們愛您!

我的語文老師作文10

  我最尊敬的語文老師就是曾老師,她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。

  曾老師的臉是瓜子臉,笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆,真動(dòng)聽!曾老師有一雙“千里耳”,只要有一兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語,都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。曾老師還有一雙“火眼金睛”,誰在她的眼皮子底下做“事”,她決不饒恕。

  我們班有一些同學(xué)上課不認(rèn)真,因此老師總是義不容辭地把學(xué)生叫到辦公室去,輔導(dǎo)他們。有時(shí)候,老師也不能休息一下,老師總是把時(shí)間用在我們這些學(xué)生身上。老師從來沒有為自己操心過,她總是為我們細(xì)心的解答問題,從不推辭。

  我記得有一次,老師的喉嚨很沙啞,但是還是帶病上課。那時(shí),我才懂得了老師的教導(dǎo),老師的苦心,老師的偉大。

  老師,大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說您就是祖國的棟梁,正是您撐起一代人的脊梁。當(dāng)我聽曾老師講課時(shí),總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市;一篇篇看似無味的作文,在曾老師的口中能說得有聲有色。有時(shí),曾老師能把我們帶進(jìn)神奇的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時(shí),曾老師能帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上曾老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時(shí)間過得很快,不知不覺中就下課了。

  老師,謝謝您!

我的語文老師作文11

  從一年級(jí)到六年級(jí),我遇到了許多語文老師。不過,給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師――王老師。

  王老師不高不矮,雖然相貌平平,但是她講的課十分生動(dòng),引人入勝。

  說實(shí)在話,王老師為了提高同學(xué)們的作文水平,可沒少下功夫。

  記得一次上作文課時(shí),王老師繪聲繪色地給我們講了“畫蛇添足”的故事,又說:“同學(xué)們,那個(gè)給蛇添足的人不但沒喝到美酒,反而多費(fèi)了力氣,真不劃算。”我聽了,不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥,迷惑的望著王老師。這時(shí),王老師指著黑板上的題目《難忘的一件事》問我們:“同學(xué)們,題目要求我們寫幾件事?”“一件!”同學(xué)們異口同聲地說。“對(duì)。”王老師高興地說:“題目要求只寫一件事,而個(gè)別同學(xué)寫了兩件事,寫偏了題,也就得不了高分。這是不是‘畫蛇添足’?”同學(xué)們聽了,都恍然大悟。

  王老師講作文時(shí)總是不厭其煩的教我們怎樣確定中心,怎樣分清層次,告訴我們怎樣寫出人物的性格,寫出事物的特點(diǎn)……王老師每次檢查我們的作文,不是瀏覽一遍后簽個(gè)“閱”了事,而是指出文章的優(yōu)點(diǎn),告訴我們怎樣把文章寫得更好;針對(duì)缺點(diǎn)提出修改意見,使我們的文章寫得更好。

  王老師像辛勤的園丁一樣培育祖國的幼苗,報(bào)以她的是芬芳的花朵:同學(xué)們在作文競賽中取得了好成績。王老師喜上眉梢。王老師,您是園丁,您只有看到自己培育出美麗的花朵才喜悅。我――是您栽培的一株幼苗,我一定會(huì)開出美麗的花朵,報(bào)答您。

我的語文老師作文12

  一頭烏黑的短發(fā),大大的眼睛,粗粗的眉毛,小小的嘴巴。這就是我的語文老師,他最不喜歡同學(xué)們的字體不工整。

  就在今天中午的時(shí)候,老師讓我們寫作業(yè)。老師說:“必須把字體寫工整,如果字體不工整,要重新寫一遍?!蔽衣犕?,心里十分開心,因?yàn)槲覍懙淖诌€算好些,應(yīng)該不用被罰重寫。

  我們開始寫作業(yè)啦!剛開始,我寫的字很好??墒?,到了后面,我寫得有些急,就覺得我的字寫得不好了。就在這時(shí),語文老師突然從我身邊經(jīng)過,把我嚇了一跳,我以為他要讓我重寫一遍。誰知道,他只是看了一眼,然后直接就走了,我心中暗道:嚇?biāo)牢伊耍液脹]罰我。

  經(jīng)過剛才的事,我寫得更認(rèn)真了。我一筆一劃地把英語作業(yè)寫完了,而且,在這個(gè)過程中,老師轉(zhuǎn)了好幾圈,并沒有讓我重新寫一遍,我真的好開心。但是有幾位同學(xué)又重新寫了一遍,差不多都是男生,哎!看來男生寫字確實(shí)不如女生??!

  多虧老師的教導(dǎo)和監(jiān)督,我才變得如此優(yōu)秀。在這里,我想對(duì)老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

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