下面是范文網(wǎng)小編收集的高中敘事作文6篇(作文高中敘事文)，以供借鑒。
高中敘事作文1
時(shí)間猶如白駒過隙，帶走了太多事物。
那天，天氣有點(diǎn)冷但比起往日有稍微回暖，冷澀的的風(fēng)也慢慢的變得溫柔了。站在我前方十幾米的同學(xué)輕輕一躍，出現(xiàn)在空中，手部稍做曲動(dòng)便接住并一氣呵成打了一個(gè)好球，時(shí)間定格在那一秒，我的視野穿過十幾米厚的空氣掃到了她臉部微微上揚(yáng)，我想她是在為接住了我的球而高興吧。
那球被她打出的那一刻我聽到了羽毛球與球拍摩擦力產(chǎn)生的強(qiáng)而有力的聲音。球在空中劃出了一條弧，我知道那球就快下落，它偏向我的右前方幾米處，如果換了別人也許會(huì)站在身邊范圍一米左右等待著它下落，并不爽的去撿球。
而我仿佛一只餓虎撲食猛地握住球拍往球?qū)⒁侣涞姆较蝻w奔過去，我稍作減速，此刻球就在我的上方不遠(yuǎn)處，我眼疾手快抓住了高度的時(shí)機(jī)，與對(duì)手一樣稍微曲動(dòng)手肘，使勁對(duì)著球拍去，那一剎那球?qū)ε牡姆醋饔昧Γ屛腋惺艿?，我拍出了那個(gè)羽毛球，球瞬間掉頭飛向我前面幾十米處，在空中依舊劃出了一條弧，不同的是這條弧是我創(chuàng)造的。同時(shí)，我聽見周圍的人有點(diǎn)小小的議論和內(nèi)心小小的笑聲。
是的，不要輸給時(shí)間，同樣的時(shí)間用不同的方式結(jié)果便有所不同，如果當(dāng)球離你的距離讓你覺得不可思議時(shí)，有兩個(gè)選擇要么決然放棄，要么沖上去與時(shí)間搏一搏，可能接到抑或你與球擦肩而過，但后者仍帶有幾絲希冀。
我們常說只要有一絲希望，便不可以放棄，生活中我們有放棄了多少帶有幾絲希冀的抑或必定會(huì)有希冀的事呢?數(shù)不勝數(shù)這個(gè)答案再經(jīng)我猛回頭看向走過的路時(shí)就肯定下來了。
真的是因?yàn)闀r(shí)間太緊迫的原因?當(dāng)問多幾次這個(gè)問題，內(nèi)心已無(wú)力堅(jiān)定了，時(shí)間的理由不算理由，所以當(dāng)你肯定并相信自己不算能力，技術(shù)上不行的情況下，不要因?yàn)闀r(shí)間的緊迫而放棄自己的每一個(gè)目標(biāo)。只要珍惜抓住時(shí)間，這個(gè)問題便會(huì)解決，輸什么都不要輸給時(shí)間。
時(shí)間帶走了太多東西，如今站在我十幾米的她將要與我分開，而感情是不會(huì)輸給時(shí)間的。
那天，我猛地向著球快下落的方向直奔過去，用力一躍出現(xiàn)在空中，曲動(dòng)手肘用力一拍，我告訴自己不要輸給時(shí)間。
高中敘事作文2
停下來好嗎，等等我，回到過去好嗎，一天就好
——題記
墻壁上的鐘一圈一圈的轉(zhuǎn)著，沒有起點(diǎn)也沒有終點(diǎn)，在這平凡的一圈一圈中，改變了多少人的容顏，模糊了多少人的記憶。
物是人非是事修，欲語(yǔ)淚先流?？煞堑恼娴闹皇俏飭?？要真的是這樣至少還有一個(gè)地方可以讓我們?nèi)ザ梦锼既?，可在那一圈一圈中早已改變了原先的模樣。而那些美好或許只存在于某個(gè)時(shí)空中。在《城南舊事》中，慧安館的瘋子，井窩邊的朋友，躲在草叢里的小偷，抿著嘴笑得蘭姨娘，不愛理人的德先叔，乘著驢車回家的奶娘，最后是父親，這些人的離去是成長(zhǎng)了英子，還是模糊了他們，我想父親的離去，才使得英子真正的成長(zhǎng)，也讓英子早早的遠(yuǎn)離了童年。
陽(yáng)光下，一個(gè)老人半瞇著眼，偶爾抬起頭，取幾縷煙絲，在指尖處來回揉搓成一個(gè)小煙球，點(diǎn)上明火，煙管上的火忽明忽暗，吐出淡淡的煙圈，空氣里彌漫著淡淡的煙味。他時(shí)常搬了一個(gè)小板凳，坐著收拾柴火，他有逛早市的習(xí)慣，點(diǎn)一壺輕茶，和幾個(gè)老人講講那個(gè)年代的故事，他回來時(shí)總不忘買零嘴的小東西回來，或是幾顆糖果，或是幾包泡面，或是新上市的水果，他喜歡在房后，拄著拐杖去打幾桌麻將，他粗糙的大手牽著我的小手，慢慢的走著，那牌面上的花紋我是看不懂的，只知道他常常贏錢。那時(shí)的夏天常常停電，飯后，我們搬個(gè)椅子坐在屋外，他手里的扇子輕輕的煽動(dòng)著，微微的風(fēng)倒是弗去了不少的燥熱，也趕走了那些討人厭的蚊子。他的身體漸漸的差了，他畢竟已經(jīng)老了。他慢慢的很少去逛早市了，那天他的身體微微的好了一點(diǎn)第二天他一如往常地去逛早市了?？墒撬B走回家的力氣也沒有了，幸好有人載他回來了。自那次以后他似乎在也沒有去過了……他整理的柴火漸漸的燒完了。他的那根長(zhǎng)長(zhǎng)的煙管，他的那根拐杖，早已隨著他一同去了。原來他已經(jīng)離開我那么久了。
空氣中是梔子花的味道，離別的日子還是來了，她終于還是要離開了我，那新的學(xué)校中，不會(huì)在有一個(gè)如她一般縱容我的朋友了。最后的一場(chǎng)考試結(jié)束了，我們默默地整理著東西，向往常一樣送她去車站，多么希望這條路沒有終點(diǎn)，面對(duì)在即的離別我們誰(shuí)也沒有講話，我不敢送她上車，早早的轉(zhuǎn)身離去，她常常會(huì)到我的夢(mèng)里來，我以為她回來了，我們又重新在一起了，可當(dāng)東方吐白，才發(fā)現(xiàn)這一切只是夢(mèng)而已。
多么希望可以回到以前，那里有他也有她，哪怕停留一天也可以。
墻上的鐘怎么會(huì)知道，人間的悲歡離合，它依舊一圈一圈的轉(zhuǎn)著。
一切皆是無(wú)非人非。
高中敘事作文3
不知不覺中又過了某些日子，這時(shí)光過得也不算快，也不特慢吧！一切都如同往常，讓人煩的瑣事每天依舊不依不饒地進(jìn)進(jìn)行著，每天都如此一般，淡淡地而有滋有味，默默地卻有聲有色。
老師同學(xué)每天都在這大大的校園，我這小小的世界中來往，在這往返中也給我留下了那不深不淺的痕跡，也不知不覺地烙印在我的心里，而那烙印的深淺的衡量又源于他們各自的性格、行為、話語(yǔ)……
咱們老班呢，上課聲音有點(diǎn)小，真可謂非耳敏者難懂也，上課節(jié)奏快但本人異常喜歡。而物理化學(xué)老師上課進(jìn)度慢了些，但他們讓我有一種熟悉的而又親切感且上課又講得十分透徹。而此作之批改者——年輕有氣質(zhì)的語(yǔ)文老師，更是異常好，親切而誨人不倦，上課也可使難化易，不愧為好老師！噠噠噠~歷史老師登場(chǎng)，那讓人有點(diǎn)“寒”的老師一進(jìn)教室，忽然，寒風(fēng)即席卷整個(gè)教室，朝氣蓬勃的教室隨即轉(zhuǎn)化成了戴望舒筆下的那幽深的雨巷……
以來，他是最讓我嘆服的老師?！拔覈@服你的技巧，把課堂玩轉(zhuǎn)得如此巧妙，下課以后，樂浸其中，嘆服……”——改編許嵩之嘆服。他，外表年輕帥氣，一副童顏，還有那特深邃的眼神，靜靜地望向同學(xué)們。他真正上課時(shí)間很少，大部分時(shí)間用他的話說是在教我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，他的思想真可謂強(qiáng)大，完美凌駕于一般老師之上，什么宗教、非慣性思維就弄得特玄乎，心中的那點(diǎn)唯一科學(xué)信仰就這樣被他弄沒了，什么奇思妙語(yǔ)層出不窮，那大概是因?yàn)樗锰嗾f的也就了，他那思想似乎能與一些思想家比擬了。他教的不僅是書上的知識(shí)，的是教我怎么思考問題，開拓我們的思維能力。我覺得這似乎比書上的更加重要，但他那說話真讓我懵懂，也許這里面的確博大精深吧，需我們細(xì)細(xì)去體會(huì)其中奧妙吧。
喜歡他那充斥著趣味的`課堂，如果那呆板煩躁的課堂五十分，那他的課堂就不只一百分了，就是這樣，如此巧妙。他那不按常理出牌的上課方法已把學(xué)習(xí)中的樂趣與知識(shí)完美地銜接起來了而且有巧妙地詮釋了出來，他就是個(gè)不折不扣的“違章”老師——我敬畏的地理老師。
逆天小插曲
某年某月某日，咱的“違章”老師既“違章”又“逆天”了。
忽然，他右手一伸，從一苦逼的倒霉孩子臉上抓起其眼鏡隨即就向教室另一端甩去，“啾~”一落在地上，老師又“瞬移”到其處，隨之又是一扔，開始的一扔，本班以及本人都驚呆了，然而又來一次，全班爆笑，就連如此淡定的我也爆笑ing。不知道是笑他倒霉還是笑老師的行為搞笑。唉~咱們可在笑，那孩子可就真心不舒服咯，心疼?。?/p>
那無(wú)奈的眼鏡在那老師的三番五次的折騰下終于回歸到那倒霉孩子手上了。老師特么自信地說
“沒事，樹脂做的爛不了！”
“爛了一小口了”那孩子小聲地說，聲音也隱含著微微的顫抖。
隨即，我們這些“四眼仔”各自幸災(zāi)樂禍。
老師依舊是那句話：“沒事，爛不了！”
由于xxx，本人真心無(wú)語(yǔ)，真心佩服得五體投地了。
唉~老師你玩得有味道誒，同學(xué)們笑噴，可那倒霉孩子就……唉~特么想對(duì)他說：“唉~節(jié)哀順變吧~”
高中敘事作文4
小時(shí)候迷戀晚霞的瑰麗，彩虹的絢爛，我吃驚地問父親，父親說，那是因?yàn)樗鼈兌荚?jīng)失去過朝霞的奪目，風(fēng)雨的傾慕?！笆ミ^，怎么還這么燦爛？”“因?yàn)樗鼈?，不怕失去。?/p>
——題記
離截稿還有最后一天。
我想，我快要實(shí)現(xiàn)了——我曾經(jīng)許下的羞恥的諾言，我說，我寧肯不參與，也不堂而皇之的作墊背，我受夠了失去的痛苦。
還記得那天，我興致勃勃的去投稿，拍著胸脯，拋下豪言壯語(yǔ)：“等著吧，看灑家拿個(gè)獎(jiǎng)回來！”甚至于是，那在霓虹燈下，紅毯之上，捧著獎(jiǎng)杯的，就是咱呀。我的那群好姐妹呵，可是眼巴巴的奢望著。日子過得是那般漫長(zhǎng)，仿佛一切重新洗牌。老師捧著獎(jiǎng)狀，唯一的一張?！笆俏?，可千萬(wàn)要是我呀！”我的心里吶喊著，呼號(hào)著，卻依舊無(wú)法改變那個(gè)金燦燦的名字，一切的希冀化為泡影。我成了孤雁，在黃昏中“點(diǎn)點(diǎn)飛”，燈光閉合，等待我的，依是那片摸不著邊際的灰色的天空……
陽(yáng)春二月，本因是花紅柳綠，怎道是消盡了濃墨，肅殺了以往的歡騰喜悅，就連枝上的黃鶯，也不再爭(zhēng)著搶著嘰喳鳴啼了，翩翩的蝴蝶隱沒了形跡，剩余留下的，唯有“無(wú)邊落木蕭蕭下”的惆悵。又是一季征文比賽，昔日的穆桂英啊，不想再披肩上戰(zhàn)場(chǎng)了，她見證了太多腥風(fēng)血雨，以至胸前的金章也不再熠熠生輝，我的眼神黯然了，仿佛刮過的不是春風(fēng)，是夾雜著腐臭味的令人作惡的疫氣。突然之間，一位環(huán)衛(wèi)阿姨吸引了我所有的注意，她是個(gè)寡婦，一旦聞見“滿漢全席”的味道，十有八九是她來了。她只是在一旁默默地，默默地?fù)]舞著手中的大掃帚，席起一地的灰塵，她淡淡的笑著，在朦朧的沙中，她是那么燦爛，盡管并不矚目。她失去的一定很多，我無(wú)法想象，當(dāng)她失去丈夫，容貌，財(cái)富等這一切為之自豪的東西，她會(huì)怎般絕望，倘是我，定早敗于懸崖罷。也許，曾經(jīng)，她是貂蟬的轉(zhuǎn)世。無(wú)意識(shí)的，我問她：“那個(gè)，你，怎么這么開心呢？”她笑笑，依是如她年輕時(shí)那般甜蜜：“那怎么呢？將來，我們要失去很多，身體，生命……如果你擔(dān)心的話，你這輩子還不過了嗎？”我陷入了沉默。我，還是得試試，即使真的得不了獎(jiǎng)，最起碼，我敢于像那個(gè)名為“失去”的敵人發(fā)出挑戰(zhàn)。
對(duì)于她，我實(shí)在是太渺小了，我不是曾許下豪言壯志的么？怎的到了這兒，我要變成李清照“凄凄慘慘戚戚”，失去，總不能避免的?？疵刻煸凭碓剖?，光，也失去過；風(fēng)，也失去過；雨，也失去過。卻也不曾不見它們崛起——帶著另一種斗氣凌云，難怪，每天的朝陽(yáng)，晚霞才那般瑰麗！
就讓蒼天為證，見證我——“樊梨花”擊下漂亮的一仗！
高中敘事作文5
善與惡原本就像并蒂雙生的花朵，很多時(shí)候邪惡之花的陰霾蒙蔽了我們的眼睛，讓我們忘記了善良之花撒向人間的美好和希望。我們要相信美好，相信世間所有的真誠(chéng)與善良。
極端的善與惡都在我心中留下了難以磨滅的印跡，但我愿意去忘卻那些丑惡的，把美好的永遠(yuǎn)留在心間。
那是我上小學(xué)的一天。前一天晚上因?yàn)槲甘芎?，第二天一直疼痛難忍，嘴里不斷泛著酸水。我捂著肚子蜷縮在椅子上，不僅僅是因?yàn)殡y受或是天氣寒冷，周圍同學(xué)漠不關(guān)心的眼神和敷衍性的詢問更讓我心寒。
是一陣惡心，胃里如翻江倒海一般，我再也忍不住，立刻站起來沖出教室。然而，還沒來得及跑到廁所，嘔吐物已經(jīng)從嘴里涌出，吐滿了一地。我吐的全身沒有一點(diǎn)力氣，喉嚨里的難受折磨得我連身子都直不起來。我很不幸的把污穢物吐在了其他班級(jí)教室的門口。說不幸，是因?yàn)樵谧约喊嗌隙紱]有人愿意關(guān)心，更何況還是在其他班。果然，毫不意外的聽到了一聲陰陽(yáng)怪氣的叫嚷：“哎呀！你要吐也別吐在我們班門口啊，惡心死啦！”我的心像是被利刃狠狠劃過一般，鮮血汩汩流出，支離破碎。我很想抬頭看看包裹著這樣一顆蛇蝎之心的到底是怎樣一副皮囊，只可惜，我全身仿佛被抽去了筋骨一般無(wú)力，只能一只手支撐在墻上，不住地喘氣。
“你沒事吧，我扶你去廁所，來，把嘴巴擦擦?！庇质且粋€(gè)聲音，仿佛電流一般流經(jīng)我的大腦，我艱難地抬起頭，這是我們班上的一個(gè)女生，此時(shí)她的眼睛里沒有一絲嫌棄，只有關(guān)切。她攙扶著我，輕輕撫著我的背，不時(shí)地提醒我注意臺(tái)階，讓我靠在她身上。我雖然依舊因?yàn)槲柑垭y受不已，但心上那道被劃破的傷口，因?yàn)樗P(guān)切的眼神，輕柔的動(dòng)作，奇跡般愈合了，如冬日暖陽(yáng)一般，照進(jìn)我冰凍萬(wàn)丈深淵的心。我很難忘記有人是怎樣地自私冷漠，怎樣在我最虛弱的時(shí)候給我致命一擊。但我更愿意記住的是，有人對(duì)我不加掩飾的關(guān)心，在我無(wú)助的時(shí)候輕輕扶起我的一雙手讓我開始相信美好。
同時(shí)我也想起一個(gè)初中同學(xué)，她也有和我相似的遭遇。不過，她是在上課時(shí)吐的，聽說還嘔出了血。她的同桌雖然沒有很露骨地說出難聽的話，但我從她的眼梢眉間還是看出了嫌惡與不耐，不過是因?yàn)樾睦沓墒煸S多，不會(huì)那么明顯地表達(dá)出來罷了。
我就坐在她前面，可我也沒有起身去幫她。這時(shí)，一個(gè)坐在教室另一邊的女生奔了過來，趕緊扶起她，將她帶出了教室，隨即又跑到操場(chǎng)鏟了一堆沙子鋪在嘔吐物上。她神情專注，一絲不茍地做著與她毫不相干的事。我怔怔的望著她做著這一切，覺得此時(shí)的她比天上的太陽(yáng)還要耀眼，而相比之下我們卻比塵埃還要渺小。她是我們的班長(zhǎng)，我更覺得她是真誠(chéng)與善良的化身，她讓我們?cè)俅蜗嘈琶篮谩?/p>
誠(chéng)然，這社會(huì)上的黑暗我們見識(shí)得太多，以至于人人心上都結(jié)上了一層厚厚的冰殼，那些善意的眼神讓人覺得是暗藏鋒芒，那些真誠(chéng)的舉動(dòng)被曲解為另有所圖，可那并不能代表全部。陽(yáng)光總有照不到的腳步，但大地一樣一派生機(jī)，陽(yáng)光明媚。我們應(yīng)該相信美好，相信真善美才是這世界的主旋律，讓心上的堅(jiān)冰被這涌動(dòng)著的美好的暖流漸漸融化??
高中敘事作文6
秋風(fēng)漸起，乍暖還寒，我的世界有了一種蕭瑟和落寞，無(wú)名的失意和惆悵竟就莫名地生了出來，無(wú)法排遣。百無(wú)聊賴中，起身又走進(jìn)了那條異常熟悉的林蔭小徑，企圖找一份久違的感動(dòng)，來慰藉失落的靈魂。
不經(jīng)意間，我目睹了一片黃葉從枝頭戛然脫落的生命歷程。在斜陽(yáng)余暉的映襯下，隨秋風(fēng)翩然飄舞，帶著對(duì)枝頭的不舍，緩緩跌落樹底。在它墜落的瞬間，我分明看到它最后的那一深情回眸，滿懷眷戀，卻又毫無(wú)怨悔。這一生中最后的回眸，正是向我詮釋生命的崇高和珍貴。我頓時(shí)被深深震撼了，寂寞的內(nèi)心油然升出一股久違的虔誠(chéng)的感動(dòng)。
身處熙熙攘攘的喧囂紅塵，為名利牽累，終日做著無(wú)謂的奔忙。無(wú)暇去關(guān)注平凡的生命，忽略了情感的渴求，變得遲鈍麻木，甚至忘記了還有感動(dòng)的情由。于是，生命中的諸多風(fēng)景就這樣被錯(cuò)過了?，F(xiàn)在，這飄零隨風(fēng)的黃葉，終于毫無(wú)征兆地?fù)軇?dòng)了心底那根塵封已久的感動(dòng)之弦。
薄暮時(shí)分，我靜靜凝視著天際橫于曠野的落日，將最后的生命燃燒成漫天丹霞，把天地渲染成溫暖的情致。在這丹朱漆就的底色上，南歸的孤雁決意翱翔，整個(gè)世界便蕩漾著融融的暖意。此刻，我讀不出絲毫的悲涼，只是有了對(duì)生命無(wú)上的敬畏和感動(dòng)。
透入紗窗的那第一縷陽(yáng)光，掛在草尖的那晶瑩的晨露，還有孤傲地飲著清露的那只秋蟬，挺立峰巔的那株幼松，每次，它們都能讓我產(chǎn)生對(duì)生命的由衷崇敬，生發(fā)出無(wú)盡的感動(dòng)。平凡而不屈，短暫而永恒的生命之歌，在我的心的最深處激蕩澎湃。
史鐵生母親的那偷偷目送孩子孤獨(dú)地把輪椅搖進(jìn)地壇的關(guān)切眼神，朱自清父親那翻過站臺(tái)為孩子抱送橘子的拙鈍的背影，足足感動(dòng)了幾代人。每每見到父母操勞終生而日漸瘦弱的身影，日見霜斑的兩鬢，我又多了一份感動(dòng)。無(wú)私的親情除了生命的延續(xù)，更值得感動(dòng)的就是無(wú)言的真愛。
我眼前又晃過竹杖芒鞋的蘇東坡，在滿江煙雨中笑看風(fēng)云；梅妻鶴子的林和靖，在山林梅園內(nèi)靜觀鶴舞；采菊東籬的陶淵明，在南畝清流間倚酒狂歌；淚沾青衫的白樂天，在潯江暗燈處添酒重宴。或曠達(dá)，或淡泊，或清高，或怨憤，無(wú)不在向世人昭示著生命的尊嚴(yán)、人格的至上。我又多了一份感動(dòng)。
流星帶著對(duì)生命的無(wú)限留戀，以瑰麗的生命軌跡劃破漆黑的夜空，讓本來平凡的歷程在最后時(shí)刻演繹得絢爛無(wú)比，我徹底被感動(dòng)了。
感謝這片不期而遇飄落的飄落的黃葉。是它見證了生命中的每段平凡而至美的風(fēng)景，讓我意識(shí)到生命的偉大和尊嚴(yán)，讓我重新品味了感動(dòng)。
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