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關(guān)于中班幼師教育隨筆6篇 教師隨筆幼兒園中班

時(shí)間:2022-10-12 16:35:00 綜合范文

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關(guān)于中班幼師教育隨筆6篇 教師隨筆幼兒園中班

關(guān)于中班幼師教育隨筆1

  一天早上,小囡的奶奶把我叫到一邊,告訴我這幾天多注意一點(diǎn)小囡。因?yàn)樽罱鼛滋旖铀丶視r(shí),她都會(huì)滿頭大汗。留心的家人還發(fā)現(xiàn),只要是在家里沒有事情時(shí),她也會(huì)把兩條腿放在一起用力摩擦,而且一會(huì)就渾身出汗。家里人知道這是不良行為,但不知道怎么幫她糾正,請(qǐng)我們幫助她改正這個(gè)壞毛病。

  我知道,她的這種行為只不過(guò)是偶然碰到了身體的某個(gè)部位,喜歡那種特別的感覺,沒有什么好害怕的,但也要注意糾正的方法。如果有幾天讓她沒有繼續(xù)受到這樣的刺激,很快就會(huì)忘掉的,但如果糾正不當(dāng),反而會(huì)加深她的印象,促使不良行為養(yǎng)成不良習(xí)慣,到那時(shí)就不容易再糾正了。

  聽了我的解釋,小囡的奶奶松了一口氣。我接著告訴小囡的奶奶,應(yīng)盡量多注意小囡的舉動(dòng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要立即采取做其它動(dòng)作或活動(dòng)的方式轉(zhuǎn)移其注意力,尤其是睡覺前等孩子獨(dú)處的時(shí)間里,注意陪伴她,和她說(shuō)話或講故事給她聽,分散她注意力,使之自然入睡,減少她不自覺行為的機(jī)會(huì)。平時(shí)應(yīng)堅(jiān)持多一份關(guān)心,多充實(shí)孩子的生活內(nèi)容,減少責(zé)備、埋怨與壓力,更不能呵斥或打罵。

關(guān)于中班幼師教育隨筆2

  園丁與花朵的關(guān)系到底是什么?花朵的成長(zhǎng)離不開園丁的呵護(hù),園丁的成就在于花朵的長(zhǎng)成。在這里有這樣一群花朵等待著我們的呵護(hù)與關(guān)愛,或許我們要的不是他們的璀璨,只是那一點(diǎn)的茁壯。

  新學(xué)期來(lái)了幾個(gè)新孩子,從開始的哭泣到現(xiàn)在的適應(yīng),真的很欣慰。剛來(lái)的寶寶你們真的很棒,是你們給了我最大的動(dòng)力。皓皓,一個(gè)嬌慣的小男孩。你還記得嗎?你剛?cè)雸@的時(shí)候拽壞了教室的吊球,撕碎了窗花,那時(shí)的你真是個(gè)十足的小霸王,真的很讓我頭疼啊??纯船F(xiàn)在的你,滿臉的笑容,每次讓你做什么都會(huì)很痛快的答應(yīng),你啊真是讓我哭笑不得。月月,一個(gè)瘦小的小姑娘。你還記得嗎?你剛?cè)雸@的時(shí)候好乖,可是第二天你就哭著要回家,你說(shuō)讓我領(lǐng)著你、我去哪你跟我去哪……慢慢的你適應(yīng)了,雖然現(xiàn)在還像我的小尾巴,可是那也是進(jìn)步對(duì)嗎?!小小啊,胖乎乎的小姑娘。還真是精怪精怪的,總是默默的流眼淚因?yàn)樗肽棠塘税?。你喜歡聊天,我就跟你多溝通;你喜歡小紅點(diǎn),那我就多獎(jiǎng)勵(lì)你。你看你現(xiàn)在多棒,老師為你驕傲。

  花朵需要陽(yáng)光,我們就給予他們最燦爛的照耀;花朵需要灌溉,我們就給予他們最充足的關(guān)愛:花朵需要泥土的保護(hù),我們就給予他們最溫暖的懷抱;當(dāng)他們受到傷害,我們會(huì)給予他們心靈跟身體的治愈。

  我們就是為花朵服務(wù)的,因?yàn)槲覀兪菆@丁,他們的成長(zhǎng)需要我們,他們的絢爛需要我們,他們的心情也需要我們。我們不需要太多的回報(bào),只要孩子們的燦爛微笑。

關(guān)于中班幼師教育隨筆3

  中午午睡時(shí),小朋友們?cè)诿χ约好撘路⒚撔?因?yàn)槭侵邪嗟男∨笥蚜?,大肌肉?dòng)作和小肌肉的精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展水平較小班時(shí),已經(jīng)有很大的提高了。所以我們讓小朋友自己動(dòng)手了,實(shí)在不會(huì),我們會(huì)教,但不會(huì)去直接幫忙。

  今天林林脫衣服的時(shí)候就遇上了麻煩,他將衣服的拉鏈拉開了;但是由于穿了厚衣服,所以袖子沒有辦法脫下來(lái)。他努力地脫著,實(shí)在脫不掉了,他開始甩衣袖,嘴里還發(fā)出“嗯嗯”使勁兒的聲音,重復(fù)著甩袖子的動(dòng)作。直到遇到了凡凡。

  只見凡凡大方地說(shuō)“我來(lái)幫你”,在凡凡的幫助下,林林的衣服很快脫了下來(lái)。平時(shí)在我眼中的凡凡,入園時(shí)依偎在媽媽旁邊,離園時(shí)羞于和我們打招呼,活動(dòng)時(shí)跑這兒跑那兒的孩子一個(gè)小男孩,沒想到在別人遇到困難時(shí),他會(huì)主動(dòng)幫助他人。

  其實(shí)每個(gè)孩子的心里都住著一位天使,每個(gè)孩子的心靈都是美麗的,只是有時(shí)候,我們被他們的表象給迷惑了,暫時(shí)看不清他們本真的樣子,所以我們只能耐心去等待去發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心。

關(guān)于中班幼師教育隨筆4

  你不是父母的兒子,因?yàn)槟悴环Q職,你是大山的兒子,因?yàn)槟愫颓嗌降母星樯?你是個(gè)不稱職的丈夫和父親,你卻是一位最優(yōu)秀的人民教師?!}記

  李振華老師,在十五年前我就認(rèn)識(shí)你,我去過(guò)你工作的地方,去過(guò)你的學(xué)校,你的事跡曾激勵(lì)我勤奮工作,激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。我曾有過(guò)李老師的欣慰和感動(dòng),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“二零零一年八月的一天,學(xué)校撤并,組織上讓我去中學(xué)任副校長(zhǎng),晚上我的家里坐了滿滿一屋子家長(zhǎng),他們要求我繼續(xù)送他們的孩子畢業(yè),繼續(xù)給他們的孩子上課。這件事是我平生最感動(dòng)、最驕傲的事,因?yàn)榈玫搅死习傩盏男湃?,也使我真正感到了一名人民教師的?zé)任。

  看著電影《留住青山》,我的眼睛一直模糊著,心頭禁不住陣陣顫動(dòng),淚水禁不住流下來(lái)。李老師你平凡,平凡得別人做不到,你有山一般的胸懷,水一般的深情,你曾告別了綿綿戀情,你曾承受了對(duì)父母一生的愧疚,你把根須深深地扎進(jìn)了蒙山沂水。園丁把花看作是愛護(hù)的對(duì)象,你把學(xué)生看作是生命的一部分,你比園丁要偉大的多,你教得不僅是知識(shí),更重要的是人格。一個(gè)小小的鉛筆盒塑造出一位像你一樣的英子老師。你不是師道尊嚴(yán),是愛的呼喚,眼看要走下坡路的孩子,跪在你面前喊李老爸,他回過(guò)頭來(lái)向上走,走得那樣帶勁。這才是真正的教育。

  影片中巍巍青山,潺潺流水的畫面,就是你李振華。是青山留住了你,還是你留住了青山?沂蒙山人的心里最明白,他們沒有文化卻有情感。臧克家說(shuō)“騎在人民頭上的,人民把他摔垮;給人民作牛馬的,人民永遠(yuǎn)記住他!”。是啊,誰(shuí)為百姓,百姓就把誰(shuí)刻上心碑,那尊塑像是老區(qū)人民用心,用淚鑄成的。

  你對(duì)兒子說(shuō):“你考不上大學(xué)還有出路,還可以吃商品糧,農(nóng)民的孩子就這一條道”話語(yǔ)雖是那樣平靜!卻永遠(yuǎn)在沂蒙山谷中回蕩。有的人為了自己的一點(diǎn)小事,可以把工作,把學(xué)生置之度外,你卻為了工作,為了學(xué)生犧牲了自己兒子的前程。你詮釋了真正的師愛,這就是師魂。

  看完電影的當(dāng)晚,我把珍藏的上百封學(xué)生來(lái)信拿出來(lái),又禁不住流下了滴滴熱淚。我真的不后悔當(dāng)老師,當(dāng)一名學(xué)生熱愛的老師!李老師你是一團(tuán)火,愿能燃起每個(gè)為師者的熱情。

關(guān)于中班幼師教育隨筆5

  我總覺得,在幼兒園工作是一件很快樂的事情,雖然有忙碌,有辛苦,但是看著一個(gè)個(gè)小朋友,我們的內(nèi)心,就會(huì)無(wú)比的快樂。自從進(jìn)入幼教行業(yè),投入工作以來(lái),總是那么的忙碌,我們也逐漸適應(yīng)了這樣充實(shí)的生活和快節(jié)奏。

  感謝徐老師的照顧。開學(xué)以來(lái),一直忙著幼兒園里的一些煩瑣的事情,對(duì)班級(jí)往往是無(wú)暇以顧,是她一個(gè)人在默默整理教室,布置環(huán)境,照顧孩子,什么累活都是她搶著干;又是她帶我熟悉家長(zhǎng)和孩子,向我介紹每個(gè)人的特點(diǎn),讓我更快地融入新集體。

  感謝家長(zhǎng)的理解。雖然接觸不多,但也讓我看到了大部分家長(zhǎng)的熱情。對(duì)于我這個(gè)新老師,大家都抱著積極的心態(tài)接受,對(duì)我充滿了信心,而我,也不會(huì)辜負(fù)這些家長(zhǎng)的.期待。

  感謝孩子的可愛。慢慢和孩子朝夕相處了一段時(shí)間,孩子身上洋溢著天真的氣息,純真的心態(tài)讓我不由自主的喜歡,我和孩子由陌生慢慢變成熟悉,最后變成親密。

  盡管會(huì)感覺累,但還是時(shí)刻準(zhǔn)備著;盡管現(xiàn)在已差不多是期中了,但還是會(huì)認(rèn)真對(duì)待。路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn),我和同事會(huì)心連心、手拉手一起努力扛過(guò)去!

關(guān)于中班幼師教育隨筆6

  作為一名幼兒教師,我們每天面對(duì)幾十位名各色各樣的幼兒,再加上園里各種各樣繁瑣的事情,有時(shí)在面對(duì)調(diào)皮的孩子時(shí)我們難免會(huì)控制不了自己的情緒,在面對(duì)孩子們吵吵鬧鬧的時(shí)候,難免會(huì)大聲斥責(zé)幼兒。在一些你反復(fù)說(shuō)都不聽的孩子面前,在哪些不遵守規(guī)則的孩子面前……在這些時(shí)候,我們總希望孩子們能聽話,能好好地遵守規(guī)則,在這些時(shí)候往往也會(huì)讓老師產(chǎn)生挫敗、無(wú)力、或者焦慮,進(jìn)而用發(fā)怒的方式來(lái)要求幼兒。

  吼叫會(huì)給孩子帶來(lái)什么?

  1、傷害孩子自尊心和師幼關(guān)系

  3—6歲是兒童性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,孩子大部分時(shí)間都是待在幼兒園里,和老師生活在一起。吼叫會(huì)對(duì)孩子的自尊心造成很大的傷害,更嚴(yán)重的會(huì)影響孩子的性格改變。當(dāng)你對(duì)孩子吼叫的時(shí)候,你是在對(duì)孩子進(jìn)行言語(yǔ)上的侮辱,這已經(jīng)嚴(yán)重摧毀了孩子本來(lái)就很脆弱的自尊心。這會(huì)讓一個(gè)平時(shí)很樂觀的孩子慢慢變得不愛講話。長(zhǎng)期對(duì)孩子發(fā)脾氣、吼叫,不僅會(huì)影響良好師幼關(guān)系的建立,也會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中形成自我否定的消極心理,嚴(yán)重的還會(huì)影響他們與別人建立親密關(guān)系的能力。

  2、無(wú)法正確處理情感

  孩子對(duì)情緒信息的處理存在一個(gè)逐步接受的過(guò)程,孩子遇事哭鬧,很大程度上是不知道目前所遭遇的情緒應(yīng)該如何正確表達(dá),如果此時(shí)老師以吼叫制止哭鬧,不進(jìn)行情緒的疏導(dǎo),孩子就會(huì)將此時(shí)的感受歸咎于不好的、負(fù)面的,即使長(zhǎng)大成人以后面對(duì)類似的情緒也會(huì)不知所措。

  3、孩子學(xué)會(huì)吼叫

  3—6歲的幼兒沒有正確的是非觀,無(wú)法辨別事物的正確與否。而且這個(gè)時(shí)期的孩子特別愛模仿,模仿是孩子的天性,你大聲吼他,他將來(lái)在外面也大聲吼別人,這會(huì)影響到幼兒的人際交往以及處理問題的方式。

  如何做到零吼叫?

  1、耐心傾聽

  作為一名老師,當(dāng)面對(duì)不聽話犯錯(cuò)的幼兒時(shí),關(guān)鍵是要找出孩子犯錯(cuò)的原因,從源頭下手,把原因除去。

  此時(shí)老師要控制自己的情緒,冷靜下來(lái),多一分耐心,問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)老師的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法,并想辦法幫孩子解決問題時(shí),也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的,并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

  2、放下身段

  作為一名老師,我們要蹲下來(lái)和幼兒交流,了解幼兒的真實(shí)想法,知道孩子內(nèi)心想要的是什么,和孩子平等的交流。

  3、讓孩子去體驗(yàn)后果

  在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的好奇心特別重,當(dāng)你越是告訴她不要干什么時(shí)候,她越是想嘗試。如果孩子老是聽不進(jìn)老師的話,你再怎么吼叫也是無(wú)用的。那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下,教師也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn),孩子將能深刻領(lǐng)悟到老師的教導(dǎo)有多么正確和重要。

  4、學(xué)會(huì)感同身受

  平時(shí)的告誡之外,教師也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心,讓他從其他人的角度去體會(huì)一下,真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式,則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度,特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

  5、給一個(gè)選擇

  也就是說(shuō),不要只說(shuō)“不可以”、“不允許”、“立刻”、“你給我”之類的詞語(yǔ),請(qǐng)指出一條可以的路來(lái)給他走。

  每次給孩子留一些余地,而不是采用激烈的態(tài)度制止孩子的行為,慢慢地好習(xí)慣就養(yǎng)成了。

  作為一名老師,我們是天底下最光榮的職業(yè),但我們肩上的擔(dān)子也是非比尋常的,我們的一言一行對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響,我們更應(yīng)該嚴(yán)格控制自己的言行舉止,做一名“零吼叫”老師。

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