下面是范文網(wǎng)小編整理的實用的初中畢業(yè)的作文6篇 初中畢業(yè)生作文，供大家參閱。

實用的初中畢業(yè)的作文1

　　離別的時光總是充滿悲傷。

　　十幾天就這么過去了，剛剛熟悉起來的同學們接著就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過兩三天的課，但是臨別時我們大家的眼中都飽含淚水與不舍。

　　記得蘇哥給我們上最后一天課的時候，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節(jié)課。

　　上午他依舊是在講臺上一邊表演一邊給我們拓展詞匯，看著講臺上這個年輕、帥氣而又活力四射的重慶小伙兒，讓同學們似乎都忘記了將要要來到的離別。上午下課前他突然說：“下午有空的同學，能夠提前半個小時到教室，我們能夠在教室里一起K歌，我都已經(jīng)找好了?！?/p>

　　那天下午同學們都早早的在教室等待蘇哥的到來。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬于他的一下午。

　　下午下課時，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表著我們對他的不舍?！昂⒆觽?，我走了！雖然我們在新東方的生活結(jié)束了，但是以后你們有什么問題，隨時找我，我一定動用我所有的資源和能力來幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看著他，就在他背著包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過頭來，再次向我們展露出他燦爛陽光的微笑，然后，轉(zhuǎn)身而去……

　　在那一晚的結(jié)營晚會，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒有去，后來我們在群里再一次呼叫蘇哥的時候，他發(fā)了一長段溫暖、煽情的話：“親愛的孩子們，你們知道你們有多可愛嗎？你們知道我有多愛你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已濕潤，群里同學們更是發(fā)著對他思念的話語。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這么管用啊！”緊接著群里的男生又開始甜言蜜語討好女老師們。原本一場直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場戲劇。

　　在我們從學校坐上大巴返回市里的時候，同學們和老師們眼淚更是無法停止的流淌……

　　蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學們，請記得我們曾經(jīng)在一起過……

　　離別，才讓人們懂得了珍惜。

實用的初中畢業(yè)的作文2

　　轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)進入中學四周了，可每回想起小學畢業(yè)和六年中朝夕相處的老師同學，忍不住感嘆，我長大了！可疑問的是：誰將我們分開，又賜予我們成熟的心？——題記

　　一、太陽懶懶地照耀著教室，教室里，同學們開心的，也或者是難過的進行著最后的告別。我不喜歡同學錄，卻難以拒絕，不是同學逼我，而是我實在不愿意拒絕同學最后的請求。

　　老師周圍，聚了許多同學，聊著理想與未來。下面則是同學們熱鬧地填著同學錄，大聲議論中學的生活會怎樣。我趴在課桌上，想著六年來一幕幕歡笑。我想著才藝表演時，同學們的積極報名與踴躍參與；我想著運動場上同學拼搏的身影與臺下起勁的鼓勵；我想著演講臺下，同學們贊賞與鼓勵的掌聲；我想著校長宣讀我們是優(yōu)秀班級時，同學們的歡聲笑語和熱烈的歡呼！

　　太多了，多的我腦袋都要想破了。六年來，我們班一直非常團結(jié)地，我習慣呆在這樣團結(jié)奮進的集體中。而此刻卻突然要分開。

　　我想，我也不知道，我今后還會不會永遠記住這六年的點滴？

　　二、奮斗，我曾經(jīng)被老師批評后，想得最多的就是這個詞。我那時認為，只要努力奮斗，進入中學，就再也不用在小學“受苦”。

　　我錯了，小學時光才最美好。我想念小學，包括曾經(jīng)批評過我的老師們，可天下的宴席終會散盡。

　　畢業(yè)了，我也長大了，成熟了。也開始稱低年級的學弟學妹是“小孩兒”了。想當年，我竟也是從那么小長到現(xiàn)在，成為一名中學生了。我也常想，上天很不公平，為何要讓我們長大？我不喜歡離開，卻無法阻止命運的安排。

實用的初中畢業(yè)的作文3

　　離別，畢業(yè)，進入初三以來第一次想這個問題。快了啊，快了，很快我們就要分開了，也許今后，我們會再相遇，但，我們也不在是從前的我們了。當夏天來臨的時候，當我的生日來臨的時候，也就是我們分別的時候了。以前多么盼望夏天快點來，就可以穿很少的衣服了，就可以吃雪糕了，就可以游泳了，就可以做很多很多的事了。但，現(xiàn)在的我只希望中考快點過去，卻不希望我們分開。

　　又到了十字路口，紅燈，我停了下來。遠處，欄桿上，有兩個女孩的影子，揉揉眼，又不見了。是我的幻覺嗎？也許吧。突然就想到了畢業(yè)，想到了離別。我不會忘記9班的每一個人：“班花”、“班草”、田文文、荔枝、星寶寶、肓、佳、芳，還有不喜歡我我卻不討厭她的軍，還有很多很多，我都不回忘記，也許是因為9班，因為這個班在我的眼中太完美了，盡管是個讓領(lǐng)導頭痛的班級，盡管他們不讓做什么我們偏做什么，盡管已經(jīng)上了第二節(jié)課卻還有人在吃早餐，盡管我們碰到的老師都有點神經(jīng)，盡管很多的老師都不喜歡我們，但這個班真的很快樂，很活力。

　　在這個行色匆匆的初三，每個人都和我一樣憂傷。也許真正到了那個時候，我不會哭，我們都不會哭，連眼淚都變得吝嗇。夏天很美好，美好得可以麻痹我的神經(jīng)，讓我可以從容地面對離別，堅強地，不哭。

實用的初中畢業(yè)的作文4

　　筆尖輕輕地在雪白的紙上滑動，心中的思緒是亂的，像麻，很亂，又解不開;現(xiàn)在的心情，不知道要用什么詞語來形容，也許大家都一樣，在寫畢業(yè)感言時的心情都是這樣的嗎?不知道，我只知道，心中剩下的，只有難過……六年的友誼就要在今年破除嗎?會嗎?六年里的開心，快樂，難過，悲傷，委屈……都要在今年煙消云散?六年了，我們的友誼已經(jīng)扎根，牢牢地在這片大地上扎根，不可能破碎的!這份珍貴的友誼不可能在我們心中漸漸淡忘。

　　六年級，壓力總是大的;六年級，感情是豐富的。

　　我舍不得離開那些可愛的同學，舍不得曾今輔導我們的老師們，舍不得這所溫情母?！闹斜M管有太多不舍，但終歸是要離開，我們還是得面對我認為殘酷的現(xiàn)實，也許這就是人生，有分有聚，有哭有笑……如果這點分離都禁不起，那又怎么禁起人生中的合合聚聚，分分離離?事實如此，我們要分開了。

　　如果老天眷顧我，把我和我的好朋友們分在一起，我會很感激。我多么希望我們大家可以分在一個班級。但我知道，我如果有能力，而且那樣做了的話，那就太自私了。雖然大家又可以在一起快樂，但是，同學們都有自己的人生道路，要自己一步一步走。如果，我就為了自己重新和大家在一起而毀了同學們的選擇，我想我就是有能力，也不那么做。

　　自己買了一本厚厚的同學錄，里面記滿了同學們的資料。輕輕翻開，同學們的筆記，那么清晰，深深地刻著，刻在我的心中。這幫人的個性太鮮明了，每個人都是那么個性，說實在的，他們很拽!笑容雖然依舊在臉上跳躍著，但揪心地痛著。畢竟就要分開了，畢竟分開的滋味不好受。你們說，對嗎?

　　對自己說大聲說：“是自己面對的時候了!珍惜在小學的快樂時光，和他們在一起的快樂時光，也沒有別的辦法了，對嗎?”是的，我該面對了，不要沉浸在離別的悲傷中，中學中還有很多的快樂等著你去挖掘，去發(fā)現(xiàn)呢!或許中學比小學更有趣。不知道，繼續(xù)吧，繼續(xù)揮動你的筆，寫出更絢麗、更可愛的文章!

　　祝福自己吧，停止眼淚吧!天下沒有不散的宴席。

實用的初中畢業(yè)的作文5

　　多彩的初中生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……

　　初中生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔?？鞓?，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸，每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示--“酸，我不怕！”

　　初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭，初中生活，真累！

　　初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見！

實用的初中畢業(yè)的作文6

　　瓶中沙裝的話/我用筆寫下/海風刮竹籬笆/我們埋下它/瓶中沙寫的話/問你是否還牽掛/那張年輕熟悉的臉頰。

　　木然間，三個春秋冬夏從指間淌過，騎著單車與朋友同行的年華已成為過去式。靜靜地聽著復讀機里緩緩流出的鋼琴曲，心里泛起了層層漣漪，準備封存的記憶灑落一地……

　　初到學校，記憶最深的就是大門上的六個大字。我愿意用“金光閃閃”來形容它們。剛?cè)雽W，校長老師都曾說過，我們學校的校牌是歷屆學子用汗水擦亮的。如今，我們離開了，我想這六個大字還將在一屆又一屆朝氣蓬勃的學子的努力下，依然锃亮，正如我們在的時候。

　　進校門，左手邊是失物招領(lǐng)處，亦是信件雜志的領(lǐng)取處。經(jīng)過的時候，我會往小黑板上瞟一眼，然后走進去尋找信件。結(jié)果總是沒有我的信件，可我依然樂此不疲，并沒有具體原因，這已經(jīng)成為了一種習慣。

　　上了一個小斜坡，右手邊是圖書館，有三樓，藏書量是個未知數(shù)。在一排一排米黃色的書架間徜徉，我的心情格外愉悅，空氣中彌漫的墨香更是讓我流連。無論是嶄新還是落上了些許灰塵的書都為我打開了一扇門，門的另一邊是我從未涉足的世界。我喜歡圖書館，我喜歡在這里靜靜地思索。

　　斜坡左面是操場，學生釋放青春活力的樂園。在這個操場上，我清楚地記得在運動會期間，平時安靜的我怎樣不顧形象地在看臺上吶喊，我清楚地記得班里的運動員扶起鄰跑道摔道的競爭對手時，看臺上爆發(fā)出的雷鳴般的掌聲，我清楚地記得在最后一節(jié)體育課上與好友站在柳樹下聽蟬鳴道心事……一幕幕我都不曾忘記，我記下了令我感動的每一瞬間，記下了操場上一個個活躍的身影。

　　往前走，左拐，拾級而上是我們的教學樓。我們的教室就在二樓，門口掛著一個有些破舊的牌子，寫著“初三(2)班”。班里沒有倒計時，我很滿意于這種介于緊張與輕松之間的氛圍。一次我值日打掃衛(wèi)生，看見后黑板上娟秀的字跡，還有一排排整齊的桌椅，心里感覺空蕩蕩的，突然有一種很深的失落感，喃喃道：“都走了……”我這才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)喜歡上這個班級了，我舍不得離去。競賽獲獎時，有同學的真心祝福;遇到困難時，有同學的熱心幫助;生病缺席時，有同學的關(guān)心鼓勵。我真的融入這個溫暖的家中了，我對這個家有了深深的依戀?？傆幸惶?，會有一些全新的面孔來填補空缺，但這間教室給我們的永遠是不會褪色的友誼的記憶。

　　沿路直走到了老師辦公樓。這里是校領(lǐng)導工作的地方，進這里總會有一種敬畏感，走路小心翼翼。我們的英語競賽輔導就在這里。每次老師上完課已是暮色四合，騎車回家，有萬家燈火和冷風相伴，還有為了陪我而繞遠的同學，一路說說笑笑，彼此不覺得孤單，冷風吹的時候也不覺得寒冷了。

　　老師辦公樓還是我們照畢業(yè)照的背景，我排在第三排右起第三個，攝像師喊“三”的同時，我輕聲說了“茄子”，我希望我給大家留下的是甜甜的微笑。畢業(yè)照發(fā)下來時，我把它小心地放在畢業(yè)紀念冊里，它能告訴我，我有過一段怎樣真摯的友誼。

　　何時還能夠與同學散步于那個袖珍型的花園?何時還能夠與同學在音樂教室里一同歌唱?我沒有答案，這些畫面大概只能出現(xiàn)在粲然的夢境中吧!無論如何，這三個秋冬春夏給了我美麗的記憶，帶著這些記憶，七月，我微笑畢業(yè)。

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