下面是范文網(wǎng)小編分享的聆聽初中作文2篇 作文《聆聽》，歡迎參閱。
聆聽初中作文1
有人會認(rèn)為風(fēng)是無聲無息的，但是這樣想并不對。當(dāng)它吹動向日葵花瓣的那一霎，它在悄悄的喃呢。當(dāng)云朵掠過它喜歡的一片天空，它會留下一陣贊嘆聲······世界上的一切都有聲音，只要你細(xì)細(xì)的聆聽，沒有什么是悄無聲息的。
——題記
有的人每天都沉醉在音樂里，當(dāng)從音樂里醒過來時他已經(jīng)聽不到了世界上更完美的聲音。而我卻不一樣，我雖然很喜歡聽音樂，但是那只是消遣罷了，我認(rèn)為我更多的時間是在傾聽世界。
坐在回家的車上，窗外的景色一幕繚繞。我不知道干些什么，其他人也是同樣，都在向窗外眺望，在那個狹小的空間里只有呼吸聲、心跳聲、甚至還有秒針轉(zhuǎn)動的聲音。那些聲音很微妙。有時候我會感嘆，這個人的呼吸為什么那么有規(guī)律。有時候會奇怪心跳的聲音為什么那么急促，還有時在想秒針轉(zhuǎn)動的聲音為什么總是‘滴答滴答’的一成不變。可是生活就是這樣，在一些疑問中往往會出現(xiàn)很和諧的東西。那三者在一起的聲音，就像是有節(jié)奏的B——BOX，非常好聽。
夏天的時候我會去鄉(xiāng)下的奶奶家。在夕陽快落山的時候，坐在一個小山坡上向下望，仿佛是在看自己的足跡，或者是在看風(fēng)吹動草的樣子。頭頂掠過一群歸鳥，叫得那么清脆，像是在道最后的離別。草的聲音滿凄涼的，感覺是回到了西元前，在硝煙剛剛散去的戰(zhàn)場，望著一片的廢墟。風(fēng)的聲音更是讓人浮想聯(lián)翩，因為它中間摻雜了太多東西，時而會聽見應(yīng)花掉落的聲音，時而又鮮血蔓延的聲音，還有很多傷感，風(fēng)的聲音永遠(yuǎn)是那么悲傷的，因為它經(jīng)歷過太多不好的事情。我常常聽著風(fēng)聲，心里就不自覺的起伏，一陣苦澀涌進(jìn)嗓子眼。流水聲又讓人不自覺的飄到了江南小鎮(zhèn)之上，在流水之上有一座被煙霧飄渺的橋，上面面穿著紅色旗袍的女子若隱若現(xiàn)···
我從沒想過世界上會有這么多令人期待的聲音，有的甚至比音樂還更勝一籌一些我們曾經(jīng)都熟悉的聲音，也是找回記憶的源頭。世界的聲音那么美好，值得我們?nèi)ヂl(fā)掘。請你們也在發(fā)呆的時候細(xì)細(xì)傾聽這個有趣的世界，你會聽到很多前所未有的東西。
聆聽初中作文2
每年一進(jìn)入冬天，我就開始盼望著下雪，盼望見到闊別一年的皎潔，盼望聆聽雪落的聲音。
不知為何，自幼就對雪情有獨鐘。下雪的日子，是我記憶中的一個個節(jié)日，那種欣喜，隨著漫天飛舞的雪花飄蕩、飄蕩，飛到無盡的遙遠(yuǎn)。雪的世界里，我總感到自己是一個快樂的精靈，片片六棱的雪花是久別的朋友，陪我在茫茫天際盡情宣泄自己的快樂?？粗切┘儩嵕К摰幕锇椋唤麖男睦锔兄x造化的偉大，就越發(fā)喜愛這些美的使者了。
許多時候，雪是落在夜里的，那么，在這樣的夜晚，必定會在我的心中奏響無可比擬的天籟。有人說雪落無聲，我卻總能從落雪的寂靜中聆聽到生命的贊歌。雪片落在樹上的細(xì)細(xì)的聲音，雪粒落在地上的沙沙的聲音，雪花落在房頂上的綿綿的聲音；還有樹枝上的簌簌聲，電線上的嘶嘶聲，馬路上的嚓嚓聲；以及花壇里的芬芳，池塘里的消融，平原里的堆積；雪落的聲音，是一首活力四射的交響曲，讓你不由得舒張開生命的眼眸，將快樂盡情綻放。
雪后的世界向來是詩人眼中的寵兒，雪后的聲音也一樣溫馨動人。最愛聽腳踩在雪上的咯吱聲，還有雪壓斷樹枝的咔嚓聲，孩子們打雪仗的歡呼聲、喧鬧聲，連靜靜堆積在一起的雪堆，也會發(fā)出嚶嚶嗡嗡的微響，使你一掃塵世的喧囂，變得如嬰兒般純潔透明了。
今天，意外的一場雪不期而至。最初是一個個小小的雪粒，敲落在車窗上、地上，跳啊跳地，就像一個個頑皮的孩子，還“沙啦、沙啦”地吟唱著歡快的小調(diào)。此刻，卻早已是撒絮扯棉般地紛紛揚揚了。雖然飄飄蕩蕩的雪花還伴隨著呼嘯的北風(fēng)，但更有一番動人的韻味，似乎冬天正在留戀盤旋，春天也在依依挽留。是?。]有冬的蕭瑟，哪能映襯春的錦繡？這漫天飛舞的雪花，不正預(yù)示著春天的繁花滿園嗎？
來，讓我們靜靜地聆聽，聆聽雪落的聲音，聆聽春天的腳步……
聆聽初中作文2篇 作文《聆聽》相關(guān)文章：
★ 初中大寒節(jié)氣作文4篇(二十四節(jié)氣大寒的作文)
★ 初中描寫春夏秋冬的優(yōu)秀日記范文大全7篇 描寫秋天的日記初中
★ 初中生端午節(jié)國旗下的演講稿3篇 小學(xué)生端午節(jié)國旗下演講稿
★ 人教版你初中語文醉翁亭記教案優(yōu)秀范文3篇 九年級語文醉翁亭記教案
★ 描寫夏天的優(yōu)秀作文初中作文3篇(寫夏天的優(yōu)美作文)
★ 初中音樂教師個人工作總結(jié)3篇 音樂個人總結(jié)教師個人總結(jié)