下面是范文網(wǎng)小編分享的書香班級、讀書明星評比方案3篇(班級讀書之星評選方案)，供大家賞析。
書香班級、讀書明星評比方案1
魯泰洪山小學(xué)
“書香班級”“讀書小明星”“教師讀書先進個人”評選方案
為營造良好的書香校園氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；引導(dǎo)全校師生重視讀書并享受讀書的樂趣，促進書香行動的擴大，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，我校將進行“書香班級”、“讀書小明星”和“教師讀書先進個人評選活動，希望以此次活動為契機推動讀書活動向深層次發(fā)展。現(xiàn)將評比方案公布如下：
一、評比內(nèi)容：
1、書香班級：全校共評出5個“書香班級”。
2、讀書小明星：每班推選2名學(xué)生參加學(xué)校評比，全校共評出10名“讀書小明星”，特等獎一人。
3、教師讀書先進個人:級部推薦參加學(xué)校評比，共評出2名“讀書先進個人”
二、評比細則：
（一）“書香班級”評比條件：
（1）教師熱愛讀書，有引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童文學(xué)及其它相應(yīng)圖書的能力。分
（2）班級圖書角管理科學(xué)靈活數(shù)量充足，保證班級每位學(xué)生在圖書角能借到書，高年級可以建立圖書借閱制度。分
（3）教師能按學(xué)校要求定期向?qū)W生推薦必讀、選讀和師生共讀書目。班級大多數(shù)學(xué)生有較廣的閱讀視野，達到—定的閱讀量。1分
（4）每周五節(jié)晨誦課上得扎實有效，保證學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量。
語文老師的兩個晨誦以閱讀指導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，談感悟、體會討論交流，低年級老師可以先帶領(lǐng)學(xué)生讀故事，培養(yǎng)他們讀書的興趣。
非語文老師的晨讀主要布置學(xué)生讀書，做讀書筆記，并巡視回答學(xué)生的問
題等?？傊蠋焸兡軌蛞黄鹋c孩子們走進書里，享受讀書的樂趣。2分
（5）積極開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效，班級整體閱讀
水平不斷提升。2分
（6）重視困難學(xué)生的課外閱讀，采取行之有效的方法使他們好讀書、愛讀
書、會讀書。1分
（7）積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動、比賽，且成績突出。2分
（8）重視調(diào)動家庭及社會力量，引導(dǎo)學(xué)生家庭開展親子閱讀活動。
1分
（二）“讀書小明星” 評選條件：
1、熱愛讀書,有良好的讀書習(xí)慣，制定出讀書計劃表, 每天有三十分鐘
以上的閱讀時間，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，表現(xiàn)良好。2分
2、閱讀量大, 3—5年級每月讀書不少于一本，認真閱讀本年級必讀、選讀和師生共讀推薦篇目，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習(xí)慣，能
將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下
來，認真作好讀書記錄卡、讀書聯(lián)系卡、讀書交流卡、積累本等。并能做
到字跡工整、格式正確、感受深刻。3分
3、積極參加學(xué)校及上級主管部門組織的讀書活動，表現(xiàn)優(yōu)秀。1分
4、擁有自己的小書庫，有一定的藏書量；寫作熱情高漲，能積極向校園
廣播站或更高一級的部門投稿。1分獲獎或者發(fā)表加分分。
5、在學(xué)校組織的課外閱讀知識競賽和現(xiàn)場作文比賽中，成績優(yōu)異。3分
6、除了學(xué)校推薦的閱讀書目以外，多讀一本書，酌情獎勵分。
7、能在讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。
(三)“教師讀書先進個人”評選條件
1.有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭
作用。1分
2.積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校
閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫出較為具體生動的讀后感。2分
3.堅持誦讀《課程標(biāo)準》或?qū)W校推薦的師生共讀書目、古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。1分
4.積極參加班級和學(xué)校讀書交流會，能大膽表達自己的讀書體會和觀點。2分
5.能把閱讀和寫作有機結(jié)合起來，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本，在學(xué)校評比中獲一等獎。2分
6.讀書有成果，在全國省市區(qū)級刊物上發(fā)表論文，為學(xué)校爭得榮譽。2分
書香班級、讀書明星評比方案2
新樂小學(xué)“書香班級”、“讀書小明星”
評比活動方案
為進一步推動書香校園建設(shè)，形成全校讀書的濃厚氛圍，根據(jù)《新樂小學(xué)書香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開展“書香班級”、“讀書小明星”的評比活動，方案如下：
一、活動組織 組 長：朱天瑜
副組長：黨學(xué)斌 劉希仁
評 委：蘇興盛 張曉文 金鐵軍 張雪花 滾海燕 李登福 郭 虎 蔣振峰
二、評比條件
（一）“書香班級”：
1．能制定具體可行的班級讀書計劃，期末撰寫班級讀書總結(jié)。
2．班級讀書氛圍濃厚，有閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。
3．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理有效，圖書流轉(zhuǎn)率、借閱率高。
4．班級學(xué)生有詳實的閱讀摘抄，有檢查、有評比。5．能開展富有特色的閱讀活動，形成自己班級的活動個性。
6.開展“名著同賞”、“每周一詩”、“三字經(jīng)誦讀”活動,開展班級讀書會。
7．讀書活動有成果，有各類活動資料。8．在學(xué)校讀書活動中效果顯著的。
（二）“閱讀之星”：
1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。
2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3．堅持誦讀學(xué)校推薦的古詩文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。4．積極參加班級和學(xué)校讀書交流會，能大膽表達自己的讀書體會和觀點。
5．能把閱讀和寫作有機結(jié)合起來，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本。
6．讀書有成果，在各類讀書比賽中成績顯著。
三、評比辦法
1．書香班級由各班自主申報，不限年級，在全校范圍內(nèi)評選。
2．閱讀之星由每班推薦1名，上報推薦表及先進事跡。
3.評審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等下班進行調(diào)查，采取談話、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭 虎、蔣振峰等根據(jù)日常觀察，進行定性打分。
4．評選結(jié)果在全校公示，“書香班級”、“讀書小明星”先進事跡在校園網(wǎng)站公布。
附表1：新樂小學(xué)“書香班級”評比表 附表2：新樂小學(xué)“讀書小明星推薦表”
書香班級、讀書明星評比方案3
新樂小學(xué)“書香班級”、“讀書小明星”
評比活動方案
為進一步推動書香校園建設(shè)，形成全校讀書的濃厚氛
圍，根據(jù)《新樂小學(xué)書香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開展“書香班級”、“讀書小明星”的評比活動，方案如下：
一、活動組織
組長：朱天瑜
副組長：黨學(xué)斌劉希仁
評委：蘇興盛張曉文金鐵軍張雪花滾海燕李登福郭 虎蔣振峰
郭 虎、張雪花老師負責(zé)獎狀的打印、書寫。
二、評比條件
（一）“書香班級”：
1．能制定具體可行的班級讀書計劃，期末撰寫班級讀書總結(jié)。
2．班級讀書氛圍濃厚，有閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。
3．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理有效，圖書流轉(zhuǎn)率、借閱率高。
4．班級學(xué)生有詳實的閱讀摘抄，有檢查、有評比。
5．能開展富有特色的閱讀活動，形成自己班級的活動個性。
6.開展“名著同賞”、“每周一詩”、“三字經(jīng)誦讀”活動,開展班級讀書會。
7．讀書活動有成果，有各類活動資料。
8．在學(xué)校讀書活動中效果顯著的。
（二）“讀書小明星”：
1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。
2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3．堅持誦讀學(xué)校推薦的古詩文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
4．積極參加班級和學(xué)校讀書交流會，能大膽表達自己的讀書體會和觀點。
5．能把閱讀和寫作有機結(jié)合起來，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本。
6．讀書有成果，在各類讀書比賽中成績顯著。
三、評比辦法
1．“書香班級”由評審組打分確定，不限年級，在全校范圍內(nèi)評選。
2．“讀書小明星”由每班推薦1名，上報推薦表及先進事跡。
3.評審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等老師下班進行調(diào)查，采取談話、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭 虎、蔣振峰等老師根據(jù)日常觀察，進行定性打分。
4．評選結(jié)果在全校公示，“書香班級”、“讀書小明星”先進事跡在校園網(wǎng)站公布。
附表1：新樂小學(xué)“書香班級”評比表
附表2：新樂小學(xué)“讀書小明星推薦表”
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