【前言】下面是熱心會員“caisongguxian”收集的教導主任述職報告，歡迎參閱。
本年度的工作以我鎮(zhèn)教育黨總支明確指出的全面提高全鎮(zhèn)教學品質(zhì)的發(fā)展目標為基礎(chǔ)，緊密聯(lián)系我校具體情況，一直堅持面向每一位學生、以人為本的發(fā)展理念。采取了打好基礎(chǔ)以確保質(zhì)量、豐富活動以推動個性發(fā)展的多元對策，貫徹落實教育現(xiàn)代化工程，全力推進素質(zhì)教育，專注于全面提高辦校質(zhì)量和效益，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)俱佳的出色繼任者。一、年度工作概述本學年進到xx小學執(zhí)教，出任教務(wù)主任，同時擔任五年級三班的年級組長，承擔教導處的日常管理工作。幫助主管領(lǐng)導搞好教學品質(zhì)，力求讓父母滿意，讓教師安心，讓領(lǐng)導放心。二、實際工作進展(一)教學工作 本學年承擔五年級兩個班的語文與校本教學，在科學安排教導處日常工作的前提下，盡全力投入教學第一線。不管備課、講課，還是解決工作與輔導學生，都嚴于律己。在常規(guī)體檢中，我的備課多次被評為一類A等；所執(zhí)教班級在縣級抽考中榮獲城鎮(zhèn)第二名，在黨總支組織考試評比中數(shù)次獲得第一名，并在校級月考、抽考中保持年級第一的成績。我還數(shù)次代表我校參加縣語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，榮獲一等獎。投入的教學工作不但獲得了同事和領(lǐng)導的認可，更在實現(xiàn)人生價值的過程中，讓我深刻體會到作為教師的責任心與責任感。(二)教學管理 教導處的工作既繁瑣又繁雜。從學期初的教學與教研計劃擬定，各種教學工作的安排，到市、鎮(zhèn)、校三級教研活動的組織及其迎來上級檢查的任務(wù)，都力求盡職盡責，追求高效。本學年，教導處在制訂教學和教研計劃后，順利進行各類工作。教學管理中，基于黨總支下發(fā)的常規(guī)體檢評判標準，加強常規(guī)體檢的實施，向教師明確每項考核指標與成績，提高他們對鑒定的重視；制訂教研員職責、任課教師的職責，及其教師課程表與調(diào)課制度等管理制度，使常規(guī)工作有據(jù)可依；為提升教學成績，除了其中、期終與月考外，增強了學生單項檢測的次數(shù)；定期開展對教師作業(yè)批改狀況的展示，以學科組或年級組為基準，變單一的教導處評價為團體評定，以提高常規(guī)體檢的效果及涉及面，加強教師在教學里的投入；每項工作的實施都制定詳細的計劃，明確時間、地點、實施人員和目標，根據(jù)完成品質(zhì)開展量化評分；在實施與檢查中，規(guī)定教導處人員每學年至少上課30節(jié)，保證有記錄、有點評，并及時與講課教師反饋，提高教師們對本身教學品質(zhì)與課堂效率的重視。以上措施獲得了同事和領(lǐng)導的積極配合和支持，基本顯示了成效。本學年，我校在各種測試評比中均取得了優(yōu)異的成績，教學品質(zhì)顯著提升。(三)教研工作 教研是提高教學品質(zhì)的重要引擎，教學改革和實踐改善均離不了教研的支持，只有打好基礎(chǔ)，才能讓后續(xù)的教學和管控措施事半功倍，因此教研工作顯得尤為重要。本學年的教研工作中，我實行了“邀約上課”制；每月開展一次校本教研活動，兩周進行一次年級組教研活動，各自分配1、3、5年級與2、4、6年級的教師進行聯(lián)合教研；教研活動大力提倡全員上課，以提升教學質(zhì)量與磨煉教學技能，組織教師圍繞設(shè)置的主題進行備課，探討各自的理解與設(shè)計；舉行青年教師賽課和外出學習匯報課等活動，旨在提升課堂教學水準?？偨Y(jié)本學年教研工作的實施，仍有一些不足與缺憾，比如，下一學年教研活動仍需優(yōu)化與完善，可借鑒兄弟學校的成功經(jīng)驗，以使我校的教研活動更加扎實與高效。過去一年中，在校長的悉心指導下，在同事的支持與幫助下，教導處的日常管理工作順利開展，教育教學工作穩(wěn)步推進。然而，我深知“雄關(guān)漫道真如鐵”的道理，經(jīng)驗豐富我，教訓警醒我；“而今邁步從頭越”，在新學年的工作中，我將以輕松的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，不因任重而懼怕，不因資歷淺而氣餒，也不會因個人事務(wù)走神，竭盡全力，獻身于學校的發(fā)展與奉獻。
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