下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園英文教案蔬菜模板共5篇(小學(xué)英語關(guān)于蔬菜的教案)，供大家品鑒。

幼兒園英文教案蔬菜模板共1

　　昆山圣欣幼兒園

　　第十二周英文活動(dòng)計(jì)劃

　　2011年11月14日--2011年11月18日

　　主題名稱：Uint 4

　　周一 上午（2011年11月14日）

　　Teaching Aims: the word:juice the capital letter:J the alphabet poem:Juice juice good for me.

　　Teaching Tools: card/a cup of juice/blackboard

　　Teaching Procedure: : English a song

　　: :What is it?Can you make a gue? K: T:It’s a cup of colour is it? K: T:It’s ’s orange about this one? K: T:Yes,it’s ’s apple will lead kids to read the word juice for several times.

　　 will write the capital letter J on the kids to read it for several do the action while teacher say“Juice juice good for me”.Teacher lead kids do the action while saying.

　　: Sing a song《Head shoulders knees and toes》

　　Summation:

　　周二 上午（2011年11月15日）

　　Teaching Aims: the word:kiwi the capital letter:J the alphabet poem:Juice juice good for me.

　　Teaching Tools: card/kiwi/blackboard

　　Teaching Procedure: : English a song

　　: will show a ask kids for several :What is it? K: T:’s a will lead kids to read kiwi for several :What colour is the kiwi? K: T:It’s kiwi brown to see.

　　 will write the capital letter K on the kids to read it for several do the action while teacher say“Kiwi kiwi brown to see”.Teacher lead kids do the action while saying.

　　: Sing a song《 Follow me》

　　Summation:

　　周三 上午（2011年11月16日）

　　Teaching Aims: the word:lemon the capital letter:J the alphabet poem: Lemon lemon in my tea.

　　Teaching Tools: card/lemon/cup/blackboard

　　Teaching Procedure: : English a song

　　: will show a ask kids for several :What is it? K: T:’s a will lead kids to read lemon for several : What colour is the lemon? K: T:It’s lemon in my tea.

　　 will write the capital letter L on the kids to read it for several do the action while teacher say“Lemon lemon in my tea”.Teacher lead kids do the action while saying.

　　: Sing a song《Numbles》

　　Summation:

　　周四 上午（2011年11月17日）

　　Teaching Aims: the capital letters:J K L the words:juice kiwi lemon

　　Teaching Tools: cards

　　Teaching Procedure: : English a song

　　: will hide the flash cards behind lead kids to read the cards one by play some and low the cards.

　　 close their will hide the flash cards anywhere in the cla kids to find the say out the words.

　　 will lead kids to review the capital will do the actions while saying.

　　: Say a chant《Happy》

　　Summation:

　　周五 上午（2011年11月18日）

　　Teaching Aims: the alphabet poem:juice kiwi lemon the words:juice kiwi lemon

　　Teaching Tools: cards/ hula hoop/ Chairs of ants\\\\caterpillars\\\\dragonflies\\\\flies\\\\ladybugs\\\\mosquitoes

　　Teaching Procedure: : English a song

　　: the words

　　Game:loud and low voice

　　Game:blow the cards

　　 the alphabet poem Teacher will put five chairs in the middle of lead kids to say the capital will invite the loud kids to play the snatch chair the game for more times untill all kids to join the last, all kids to say the alphabet poem together.

　　: Say the alphabet poem:juice kiwi lemon

　　Summation:

幼兒園英文教案蔬菜模板共2

　　中班蔬菜印畫——我是小小設(shè)計(jì)師

　　試講者：陶夢(mèng)茹

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　中班幼兒在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中習(xí)慣用水彩筆和油畫棒來作畫，采用特殊的繪畫方式較少，為了激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，我運(yùn)用蔬菜印畫這一特殊的繪畫方式，開展一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在本活動(dòng)中，承接上次手指印畫活動(dòng)，用給小兔子做與眾不同的衣服導(dǎo)入，給予幼兒自由選擇衣服、蔬菜、顏色等進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)和空間，探索并初步學(xué)習(xí)印章作畫，表達(dá)自己的情感，展現(xiàn)自己的個(gè)性，體驗(yàn)蔬菜作畫的樂趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能夠大膽用蔬菜橫截面印畫，初步感知印畫的方法； 2.豐富幼兒的想象力，體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）青菜根截面、胡蘿卜截面；

　?。?）裙子、上衣、褲子形狀的紙若干，小猴、小兔頭飾；

　　（3）調(diào)色板、紅色、綠色顏料，濕毛巾若干。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：之前玩過手指印畫，掌握一些印畫的技巧，并持有興趣。

　　四、活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：感受印畫的樂趣。 2.難點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)印畫的方法；

　?。?）注意身體和桌面的清潔。

　　五、活動(dòng)過程

　　1.導(dǎo)入

　　引發(fā)興趣（出示小猴手指印畫圖和小兔光板圖對(duì)比，引出今天印畫的工具） （1）出示圖片，鮮明對(duì)比，引出小兔

　　小朋友們好！上次活動(dòng)（出示小猴），我們用手指印畫給小猴做了一件新衣服，它可喜歡了！小兔子看見了，羨慕極了（出示光板小白兔）！它也希望小朋友們能夠幫它設(shè)計(jì)一件與眾不同的新衣服。

　?。?）教師提問，幼兒猜想，引出蔬菜

　　我請(qǐng)小朋友們想一想，除了用手指，還可以用什么來印畫呢？（可能的答案：玩具、手掌、瓶子等）

　　小朋友們的想象力真豐富，今天，老師也請(qǐng)來了兩位小幫手，快來看看它們都是誰？（出示青菜和胡蘿卜）

　　1 2.展開

　?。?）教師示范（示范印畫具體過程，強(qiáng)調(diào)輕輕地蘸顏料、尋找空白的地方、按地久一點(diǎn)）

　　?白紙上印畫，激發(fā)興趣

　　出示A4白紙，進(jìn)行青菜印畫、胡蘿卜印畫，較為直觀的激發(fā)幼兒興趣。 ?衣服上印畫，強(qiáng)調(diào)方法

　　你們想不想讓小兔子的衣服上也開出美麗的花朵呢？

　?。ㄊ痉肚嗖擞‘?、胡蘿卜印畫）強(qiáng)調(diào)輕輕的蘸顏料、尋找空白地方、按地時(shí)間久一點(diǎn)等印畫方法

　?。?）幼兒示范（再次強(qiáng)調(diào)印畫方法、自由選擇及體驗(yàn)）

　　神奇吧，誰想上來試一試？（邀請(qǐng)3-5個(gè)小朋友上來嘗試蔬菜印畫，并給予及時(shí)表揚(yáng)）

　　老師想再請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起來完成這件衣服的裝飾?。ㄍ瓿梢路‘嫞?/p>

　?。?）幼兒操作

　　小兔子的衣服在老師和小朋友們的共同努力下裝飾的真漂亮，它高興極了，把家里所有衣服都拿來了（出示各種款式的衣服），請(qǐng)我們一起用蔬菜幫它印出美麗的圖案。

　　等小朋友們?cè)O(shè)計(jì)好了，小白兔還想給我們表演一場(chǎng)換裝秀呢！請(qǐng)你們輕輕地回到座位上開始吧?。ㄓ變哼x擇自己喜歡的衣服，分組入座）

　?。?）教師指導(dǎo)（衛(wèi)生清潔、鼓勵(lì)表揚(yáng)）

　　如果不小心將顏料碰到了小手和衣服上，沒有關(guān)系，可以用桌子上的濕毛巾擦一擦。 （巡視觀察，肯定表揚(yáng)） 3.結(jié)束

　　（1）作品展示與評(píng)價(jià)（小兔模特秀+作品點(diǎn)評(píng)+贈(zèng)送禮物+區(qū)角延伸）

　　?推向高潮——換裝秀表演，貫穿點(diǎn)評(píng)——傳遞自信心

　　小朋友們將做好的衣服分組送上來，開始換裝秀表演。（音樂+三套印好的衣服+教師有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)）

　　?彬彬有禮——小兔贈(zèng)玫瑰，區(qū)角延伸——增強(qiáng)自主性

　　給小朋友們分發(fā)禮物——小兔帶來的玫瑰花和老師設(shè)計(jì)的小小設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)?wù)隆?通過區(qū)角延伸，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，給予幼兒自主探索的時(shí)間和空間。

　?。?）桌面整理及洗手（好習(xí)慣的培養(yǎng)）

幼兒園英文教案蔬菜模板共3

　　Aims: the words “bucket, spade, tricycle, hula hoop”;

　　 the sentence “I have a ...” Preparations: models; cards

　　一、Greeting morning, you happy today? you have long hair?

　　二、Warm up

　　 the song .T: Do you remember the song ?Shall we sing it together? the words “bucket, spade, tricycle, hula hoop”

　　T: Look, I have some cards(The cards were curded in a circle).Do you know what are they? T: I have an can look into the hole with one eye, then you will see what’s the card who wants to try? (Show up all the words one by one.)

　　三、Practice (Learn the sentence “I have a ...”) Step 1:Do you know what I have? T：Now I have some interesting to show ! Do you know what I have? S：Bucket！

　　T: Yes! Everybody follow me: bucket.(So as the tricycle and hula hoop) Step 2: Everybody get a card T: Very good everybody! So now everybody get a pick : Now let me ask, do you have a spade? (Kids will show his/her card and answer I have a **.If do a good job, he/she can play with the sure model) Step 3: Gue what T: Now I’d like to pick one kid to stand here, close your I will give you a model, you have to gue what the model is.

　　四、Ending Let’s say goodbye to the bucket/spade/tricycle/hula hoop.

幼兒園英文教案蔬菜模板共4

　　幼兒園關(guān)于蔬菜的教案

　　【篇1：中班常識(shí)教案：給蔬菜歸類】

　　中班常識(shí)教案：給蔬菜歸類

　　幼兒園中班常識(shí)教案：給蔬菜歸類

　　1、在認(rèn)識(shí)蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的不同食用部分。

　　2、按不同的食用部分給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實(shí)類），發(fā)展幼兒的分類能力。

　　3、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。 4、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然、愛護(hù)環(huán)境的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、菜場(chǎng)內(nèi)各種蔬菜的錄像，音樂磁帶。

　　2、從各類蔬菜中分別選出一種蔬菜圖片貼在桌子上的大籮筐上。 3、幼兒每人一只小籮筐，碗若干、湯匙人手一把，白糖若干。

　　4、實(shí)物蔬菜（白籮卜、胡蘿卜、白菜、包菜、辣椒、西紅柿等）別放在各個(gè)籮筐中。

　　教學(xué)過程：

　　一、超市游戲

　　“今天是樂樂凈菜超市開張的日子，小朋友們和我一起到超市去挑選一些自己喜歡的蔬菜。”

　?。ㄓ變鹤约哼x擇蔬菜，每位幼兒可以挑選34種不同種類的蔬菜）

　　二、提問，重點(diǎn)討論蔬菜的作用。

　　1、請(qǐng)小朋友告訴我，你剛剛在凈菜超市挑選了哪些蔬菜？ 2、這么多的蔬菜中你最喜歡吃哪一種？ 3、媽媽平時(shí)是怎樣做給你吃的？ 4、我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

　?。ㄊ卟酥泻卸喾N維生素、微量元素，營(yíng)養(yǎng)豐富，可以給小朋友的生長(zhǎng)發(fā)育提供必要的營(yíng)養(yǎng)，使小朋友長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯）

　　三、區(qū)分蔬菜的不同食用部分。

　　1、每一種蔬菜都有哪幾個(gè)部分組成？

　　2、請(qǐng)小朋友從自己的籮筐中選出一種蔬菜，說說我們吃的是這種蔬菜的哪一部分？如：青菜吃的是莖葉，西紅柿吃的是果實(shí)。

　　3、小結(jié)：各種蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實(shí)。

　　四、給蔬菜歸類。 “廚房時(shí)的叔叔要開始做菜了，他請(qǐng)小朋友將自己籮筐中的蔬菜，根據(jù)它們不同的食用部分，送到相應(yīng)的籮筐?！保ㄓ變郝犚魳愤M(jìn)行蔬菜的歸類活動(dòng)）

　　“我們一起來檢查一下，放得對(duì)不對(duì)？”（教師與幼兒一起進(jìn)行檢查活動(dòng)）

　　五、操作活動(dòng)。

　　“現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)很晚了，廚房時(shí)的叔叔來不及做這么多菜，所以請(qǐng)小朋友一起動(dòng)

　　手幫助他做一樣糖汁西紅柿”

　?。ń處熖峁┎僮骰顒?dòng)所需的各類材料，讓幼兒自己動(dòng)手操作、嘗試做糖汁西紅柿。）

　　“除了剛才在凈菜超市看到的蔬菜，菜場(chǎng)上還有許多各式各樣的蔬菜，我們一起來看一下，你認(rèn)識(shí)它們嗎？”

　　【篇2：大班主題教案 各種各樣的蔬菜】

　　幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：各種各樣的蔬菜

　　第一階段教學(xué)

　　科學(xué)：各種各樣的蔬菜

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見的幾種蔬菜，知道其名稱和外形特征。

　　2、豐富幼兒相應(yīng)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按植物食用部分的不同名稱分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：芹菜 蘿卜 白菜 花菜 玉米 茄子實(shí)物各一

　　各種蔬菜圖片每組一套

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：今天蔬菜寶寶們要開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，想請(qǐng)小朋友們一起來參加，你們?cè)敢鈫幔?/strong>

　　二、集體學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　1、分別出示各種蔬菜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說說它們的外形特征和各種吃法、味道等。

　　2、蔬菜寶寶們都出場(chǎng)了，可是，它們卻為了“比誰的貢獻(xiàn)大”吵起來了。有的說：“我的貢獻(xiàn)比你大，人們可以吃我的根?！庇械恼f：“我的貢獻(xiàn)最大，我開的花人們最愛吃，營(yíng)養(yǎng)可豐富了?！本瓦@樣，它們你一句我一句地吵起來了，誰也不肯讓步，怎么辦呢？ 3、小朋友們快來做調(diào)解員，幫它們分分類、評(píng)評(píng)理吧！

　　4、教師手拿實(shí)物，以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特點(diǎn)： 芹菜：我是芹菜寶寶，人們最愛吃我的桿（莖），我的桿又鮮又嫩又好吃。

　　白菜：我是白菜寶寶，人們最愛吃我的葉，我的葉子又大又白又水靈，真好吃。

　　花菜：我是花菜寶寶，人們最愛吃我的花，我的開的花好看又好吃，還有抗癌功能呢。

　　茄子：我是茄子寶寶，人們最愛吃我的果，我的果實(shí)又黑又亮，營(yíng)養(yǎng)也很豐富。

　　玉米：我是玉米寶寶，人們最愛吃我的籽，我的籽煮熟了香噴噴的，可好吃了，人們還說我是一種保健食品呢。

　　5、它們都作了自我介紹，小朋友們來給它們?cè)u(píng)評(píng)理吧。

　　（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的根、莖、葉、花、果、籽六種不同組成部分，知道各種蔬菜都可以為人們提供不同的食用部分，每種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)都很豐富）

　　6、蔬菜寶寶們說：小朋友們說得真好，評(píng)得也很有理，它們都成了好朋友，高高興興地去參加聯(lián)歡會(huì)了。

　　三、分組學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　蔬菜寶寶還有許多好朋友，你能幫它們分別找到好朋友嗎？

　　（引導(dǎo)幼兒按蔬菜不同組成部分分類）

　　四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　請(qǐng)分得又快又對(duì)的一組幼兒選一名代表上來演示，師作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　第二階段教學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解收割各種植物的聲音及各種聲音的表現(xiàn)方式，引起幼兒對(duì)拼音的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒注意各種植物的采摘方式，體會(huì)不同的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大書

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：上次我們幫了蔬菜寶寶們的大忙，那么，你知道這些蔬菜是誰種嗎？它們又長(zhǎng)在哪里呢？今天老師帶來了一本有關(guān)蔬菜寶寶的大書，我們一起來看看。

　　二、封面閱讀

　　1、封面上有誰？他們要到哪里去？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面后再出示書名《爺爺和我去菜園》） 三、逐頁圖畫加文字閱讀

　　第1頁：你看見了些什么？（讓幼兒在充分觀察畫面的基礎(chǔ)上，聯(lián)系前一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由講述，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)割韭菜時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音，再出示文字，幼兒指讀）

　　第2頁至第6頁引導(dǎo)方法同前，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)詞和收割時(shí)各種聲音的表現(xiàn)方式。

　　第7頁：我收割了這么多蔬菜，會(huì)對(duì)爺爺說什么？爺爺又會(huì)對(duì)我說些什么呢？

　　第8頁（關(guān)鍵頁）：你看見了一棵什么樣的植物？畫面上的我在想什么？（激發(fā)幼兒想發(fā)明的愿望）

　　四、再次逐頁閱讀，結(jié)合讀本邊說邊學(xué)做各種蔬菜的采摘?jiǎng)幼鳌?/strong>

　　五、爺爺菜園里的菜品種可真豐富，你還看見過哪些蔬菜，可以用什么方法把它們采摘下來，下次我們一起來分享。

　　第三階段教學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解讀本內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編活動(dòng)。 2、豐富幼兒相應(yīng)的對(duì)動(dòng)詞和象聲詞的描述。 3、培養(yǎng)幼兒想像力及對(duì)拼音的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大書 小書 各種蔬菜卡片

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)活動(dòng)：出示大書，逐頁閱讀。

　　二、小書閱讀

　　1、引導(dǎo)幼兒指讀文字，嘗試劃讀。

　　2、醒幼兒用正確的方法翻書，愛護(hù)圖書

　　三、創(chuàng)編活動(dòng)：

　　1、你還知道哪些蔬菜的收割方法，我們一起來編一編，學(xué)一學(xué)。

　?。ǜ鶕?jù)幼兒創(chuàng)編內(nèi)容及時(shí)出示不同蔬菜卡片，引導(dǎo)幼兒說出蔬菜食用部分的不同名稱和收割方法，創(chuàng)編與讀本句型相似的句子，師可及時(shí)記錄幼兒的創(chuàng)意）

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像，用卡片做出一棵長(zhǎng)滿各種蔬菜的植物，并套用句式表達(dá)。

　　延伸活動(dòng)：自制圖書

　　【篇3：幼兒園優(yōu)秀教案中班健康：蔬菜從哪兒來】

　　目標(biāo)：1、知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長(zhǎng)過程。 2、萌發(fā)喜歡吃蔬菜的習(xí)慣。 準(zhǔn)備：1、多媒體演示 2、各種蔬菜若干

　　3、剪好的眼睛、嘴巴若干 4、蔬菜寶寶一個(gè) 5、種子、小苗實(shí)物

　　6、請(qǐng)大班幼兒扮演老爺爺

　　過程：

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)

　?。ㄕ故厩皫状螀⒂^的照片，讓幼兒回憶參觀時(shí)的所見所聞）

　　1、上次我們參觀了菜場(chǎng)、參觀了菜園，你們還記得嗎？我們一起來看看吧。

　　2、（菜場(chǎng)照片）這么多的蔬菜你們叫得出名字嗎？

　　3、你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎？對(duì)，我們參觀過菜園的。

　　二、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

　　1、你們知道蔬菜是怎么長(zhǎng)大的嗎？（看多媒體演示） 2、剛才我們看見老爺爺?shù)牟藞@里有那些蔬菜？

　　3、蔬菜是怎么長(zhǎng)大的呢？和旁邊的朋友一起說一說，商量一下。

　　（幼兒互相交流然后請(qǐng)二位幼兒上來講述）

　　4、老爺爺?shù)牟说降自鯓娱L(zhǎng)大的？我們?cè)僮屑?xì)看一遍。

　?。ɡ冒粹o慢速觀看演示、分步驟講述蔬菜的生長(zhǎng)過程）

　　老爺爺先干什么？（解釋播種，出示種子做播種狀）

　　接下來要干什么？（幼兒回答，教師出示灑水壺做澆水狀）

　　種子喝飽了水會(huì)怎么樣呢？（出示小苗，做小苗狀）

　　接下來呢？（幼兒一起說，教師做長(zhǎng)大的動(dòng)作）

　　5、

　　小結(jié)：原來蔬菜是這么長(zhǎng)大的，先要把蔬菜的種子播在泥土里，然后給種子澆水，種子發(fā)芽長(zhǎng)出小苗，小苗再慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)成蔬菜。 6、老師扮演老爺爺，幼兒扮演種子，共同表演蔬菜的生長(zhǎng)過程。

　　三、體驗(yàn)感受

　　1、老爺爺?shù)牟藞@豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。你們看，來了。（老爺爺送菜）

　　2、這么多的蔬菜你們喜歡吃嗎？為什么？

　　小結(jié)：蔬菜有很多品種，每一種蔬菜都有豐富的營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜可以使我們長(zhǎng)高，使我們長(zhǎng)大，讓我們身體健康，所以，我們大家要愛吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。 3、（教師出示蔬菜寶寶）你們幫自己喜歡的蔬菜朋友打扮一下，好嗎？

　　4、幼兒動(dòng)手打扮 。

　　5、向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字？哪里長(zhǎng)得漂亮？（幼兒互相交流）

　　6、我們帶著蔬菜寶寶給教室里的朋友看看吧。

幼兒園英文教案蔬菜模板共5

　　幼兒園教案蔬菜主題大全

　　蔬菜主題大全教案活動(dòng)內(nèi)容:蔬菜大不同

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　、認(rèn)識(shí)秋天的各種蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的部位。

　　2、通過做一做、嘗一嘗,體驗(yàn)蔬菜不同的味道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜

　　2、用五個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

　　活動(dòng)過程:

　　一、談話

　　、秋天有些什么蔬菜呀? -，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　2、今天這里有許多蔬菜,你們都認(rèn)識(shí)嗎?

　　二、找一找

　　、分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花,芹菜吃莖。

　　2、請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

　　三、做一做

　　、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單加工后,拌如色拉醬,讓幼兒品嘗,邊品嘗邊交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪個(gè)部位。

　　活動(dòng)名稱:蔬菜真好吃

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　、了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上

　　活動(dòng)過程:

　　一、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱

　　-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　、幼兒參觀“貨架”。

　　2、提問:你認(rèn)識(shí)這些東西嗎?

　　3、有什么東西不認(rèn)識(shí)的可以問問你的好朋友,或請(qǐng)其他朋友幫幫你。

　　二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容:

　　、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?

　　2、除了吃剛才你看到的食物外,平時(shí)你還吃什么?吃得最多的是什么?

　　3、你覺得什么東西最有營(yíng)養(yǎng)?

　　4、請(qǐng)幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物:平時(shí)你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?

　　5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。

　　三、幼兒操作

　　、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。

　　2、相互介紹,共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。

　　3、師生一起評(píng)析幼兒的配餐情況。

　　4、幼兒調(diào)整配餐。

　　活動(dòng)內(nèi)容:菜地里的歌

　　-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　、理解詩歌的內(nèi)容,掌握各種蔬菜的基本特征。

　　2、按幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片錄音

　　活動(dòng)過程:

　　一、談話

　　、你們看到菜地里有些什么蔬菜?

　　2、它們是什么樣子的?

　　二、欣賞兒歌

　　、幼兒完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內(nèi)容。

　　2、提問:

　　兒歌里說菜地里有些什么蔬菜?

　　你最喜歡兒歌里的哪一段?

　　3、出示圖片,幼兒再次欣賞,幫助幼兒理解詞語并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。

　　4、用說上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。

　　三、再次欣賞兒歌

　　、幼兒再次欣賞兒歌,可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

　　-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　2、幼兒邊看圖片,邊跟著老師朗誦。

　　3、分一半幼兒提問,一半幼兒回答。

　　4、鼓勵(lì)幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

　　活動(dòng)內(nèi)容:張奶奶買菜

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　、了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。

　　2、知道各種不同的蔬菜的成長(zhǎng)需求是不同的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫筆。

　　活動(dòng)過程:

　　一、教師講故事的前半部。

　　張奶奶到菜市場(chǎng)買菜,她最后買到了嗎?

　　為什么沒有買到?

　　二、教師將故事的后半段。

　　后來張奶奶買蔬菜了嗎?

　　他為什么愿意買那些蔬菜了呢?

　　&

　　nbsp;三、介紹溫室栽培的知識(shí)。

　　-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　教師通過圖片和電腦畫面,向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

　　討論:現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜?

　　四、幫張奶奶一起買菜。

　　原來農(nóng)民伯伯這么厲害啊,可以種出這么多的菜。

　　現(xiàn)在張奶奶又遇到問題了,菜市場(chǎng)里有那么多菜,她不知道要選擇哪些?你們能幫助她嗎?

　　幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)菜籃子。

　　拓展:欣賞完成的繪畫,統(tǒng)計(jì)所畫蔬菜的種類。

　　活動(dòng)名稱:逛逛小菜場(chǎng)

　　活動(dòng)目標(biāo):1、通過逛逛小菜場(chǎng)的活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子。

　　2、能根據(jù)菜場(chǎng)中各種菜的擺放位置,大致了解菜場(chǎng)中各種菜的分類及名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:小菜場(chǎng)

　　-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　活動(dòng)過程:一、準(zhǔn)備外出

　　、請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語。提問:你們最近吃過螃蟹嗎?

　　2、螃蟹只有我們中國(guó)人才吃的,味道好極了。你們知道螃蟹是什么季節(jié)才有的嗎?

　　3、秋天是螃蟹豐收的季節(jié)。俗語說:“秋風(fēng)起,蟹腳癢?！本褪钦f的這個(gè)意思。

　　4、秋天除了是螃蟹豐收的季節(jié),還有沒有其他豐收的東西呢?

　　5、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

　　二、參觀小菜場(chǎng)

　　、這里有什么?這些菜都有一個(gè)名字叫什么?

　　2、菜場(chǎng)除了蔬菜,還有其他菜嗎?一起去找一找。

　　3、有肉類、蛋類、豆制品類、水產(chǎn)類、禽類……

　　4、幼兒觀察并詢問各種名稱。

　　三、交流

　　-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　、你在菜場(chǎng)看到了什么菜?

　　2、有這么多的菜,秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　活動(dòng)名稱:葷菜、素菜與蔬菜

　　活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉了解葷菜、素菜與蔬菜的意思。

　　2、嘗試進(jìn)行葷菜、素菜與蔬菜的分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:兩個(gè)大菜籃,一個(gè)小菜籃

　　活動(dòng)過程:一、辨別葷菜與素菜

　　、爸爸、媽媽買菜的時(shí)候,會(huì)買兩種菜,一種是葷菜,一種是素菜。

　　2、你們知道什么樣的菜是葷菜嗎?為什么?

　　3、我們?cè)谛〔藞?chǎng)看到哪幾類的菜,屬于葷菜。

　　4、爺爺、奶奶年齡大了,經(jīng)常說要少吃葷菜,多吃素菜,你們知道什么樣的菜是素菜嗎?為什么?

　　5、素菜的種類大,還是蔬菜的種類大?

　　6、素菜里除了蔬菜還有什么也是素-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　菜?

　　二、討論蛋是葷菜還是素菜?

　　三、剪貼布置菜籃子。

　　、剪下廣告紙上的各種菜的圖案。

　　2、將剪下的圖案分類放到不同的菜籃子里。

　　活動(dòng)名稱:媽媽的菜籃子

　　活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試運(yùn)用重疊的方式進(jìn)行構(gòu)圖。

　　2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:菜籃、蠟筆、記號(hào)筆

　　活動(dòng)過程:一、出示菜籃子

　　、觀察菜籃子里有那些菜。

　　2、哪些是葷菜,哪些是素菜?

　　3、指某一個(gè)菜,提問:你怎么知道這是洋蔥?它沒有全部被我們看見呀?

　　4、雖然有一部分藏起來了,但是我們看到一部分就知道這什么菜了。

　　5、為什么會(huì)有一部分藏起來了?

　　二、幼兒作畫

　　、每人有一個(gè)一樣的菜籃子,要在這里裝上自己最喜歡吃的菜。

　　-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　2、用什么方法可以裝很多的菜,但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜?

　　三、交流

　　、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。

　　2、大家一起討論用這個(gè)菜籃子的菜,可以做出什么菜來?

　　活動(dòng)名稱:參觀廚房

　　活動(dòng)目標(biāo):1、通過參觀廚房的活動(dòng),讓幼兒了解各種菜加工的過程

　　2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:聯(lián)系廚房

　　活動(dòng)過程:一、準(zhǔn)備去廚房

　　、我們每天中午吃的菜從哪里來的?

　　2、這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎?

　　3、是一種一種燒,還是幾種菜混在一起燒的?

　　4、你們知道我們今天廚房買了什么菜,中午吃什么嗎?

　　5、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

　　二、參觀廚房

　　-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　、今天廚房間都買了什么菜?

　　2、觀察廚師們是怎么加工各種菜的。

　　3、幼兒可尋問廚師這些菜今天打算做什么?

　　三、交流

　　、你在廚房看到了什么菜?和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣?

　　2、這些菜廚師是怎么加工的?

　　3、猜一猜今天會(huì)吃什么菜?你是怎么知道的。

　　活動(dòng)名稱:逛逛小菜園、

　　活動(dòng)目標(biāo):1、通過逛逛小菜園的活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子。

　　2、嘗試從菜有土里生長(zhǎng)的情況,來判斷這是什么菜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:小菜園

　　活動(dòng)過程:一、準(zhǔn)備外出

　　、我們看了許多的菜,那么是不是所有的菜從土長(zhǎng)出來的時(shí)候就是這樣子的呢? -，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　2、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

　　二、參觀小菜園

　　、這是什么菜?你從哪里看出來的。

　　2、有的菜長(zhǎng)在土里,有的菜長(zhǎng)在架上的……

　　3、幼兒自由觀察

　　三、交流

　　、你在菜園看到了什么菜?和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣?

　　2、有這么多的菜,秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　活動(dòng)名稱:有營(yíng)養(yǎng)的菜

　　活動(dòng)目標(biāo):1、通過請(qǐng)醫(yī)生講解的方式,讓幼兒了解到不同的菜有不同營(yíng)養(yǎng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡吃各種各樣的菜,葷、素都吃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:聯(lián)系營(yíng)養(yǎng)師

　　活動(dòng)過程:一、請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師為幼兒講述各種菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

　　二、營(yíng)養(yǎng)師提問幼兒不同的菜有什么營(yíng)養(yǎng),答對(duì)有鼓勵(lì)。

　　-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　三、幼兒提問營(yíng)養(yǎng)師,你還想知道什么樣的菜有什么營(yíng)養(yǎng)?

　　四、不同的菜有不同的營(yíng)養(yǎng),如果只吃一種菜,就只能得到一種營(yíng)養(yǎng),營(yíng)養(yǎng)就不夠多了,身體也就長(zhǎng)不好了。所以要學(xué)會(huì)吃各種各樣的菜,這樣才能長(zhǎng)成一個(gè)健健康康的好寶寶。

　　活動(dòng)名稱:稻谷與麥子

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長(zhǎng)環(huán)境。

　　2、學(xué)習(xí)為故事畫插畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　《稻谷和麥子》的圖夾文故事書若干本,記號(hào)筆、油畫棒,紙

　　活動(dòng)過程:

　　一、欣賞故事:

　　、引起興趣,介紹作品名稱。

　　2、教師有表情地講述故事,幫助幼兒理解作品內(nèi)容。

　　故事講了誰?

　　稻谷和麥子為什么要分開住? -，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　3、利用圖書,再次講述故事。

　　稻谷和麥子打假后有沒有受傷?傷在哪里?

　　是誰讓稻谷和麥子分開住的?

　　稻谷住在什么地方?

　　麥子又住在什么地方?

　　他們倆分開后為什么又想念對(duì)方?

　　二、幼兒分組邊看圖書邊講述故事

　　三、畫插圖

　　分組邊看圖書邊畫插圖。

　　四、延伸活動(dòng)

　　沒畫完的我們以后區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)畫。

　　附:故事《稻谷和麥子〉

　　你認(rèn)識(shí)稻谷和麥子嗎?

　　原先稻谷和麥子住在一起,

　　他們很調(diào)皮,天天打打鬧鬧。一天,稻谷一頭撞在麥子的肚皮上。哎呀,不好了,麥子的肚皮裂開了一條縫,稻谷呢,脫下衣服一看,米粒頭上碰了一個(gè)缺口。泥土媽媽很生氣,讓他們分開住。從此,稻谷種在水田里,麥子種在旱地里,他們?cè)僖?，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　見不上面,就開始想念過去在一起的日子了?？盏牡胤阶層變鹤约禾懋?。

　　活動(dòng)名稱:新鮮的西紅柿

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。

　　2、知道西紅柿是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜,對(duì)人體有很多益處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　印有西紅柿輪廓的紙人手一份,油畫棒,彩圖西紅柿若干。

　　活動(dòng)過程:

　　一、談話導(dǎo)入。

　　看看,這是什么蔬菜?西紅柿有什么營(yíng)養(yǎng)?對(duì)我們有哪些好處?

　　二、觀賞與討論。

　　、觀賞西紅柿:怎樣的西紅柿是很新鮮的?

　　2、分辨西紅柿:一個(gè)西紅柿里有幾種紅色,除了紅色還有什么顏色?

　　3、討論:怎樣使西紅柿畫得像真的一樣,很新鮮,很有水份。

　　-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　4、嘗試涂一個(gè)西紅柿——教師涂朱紅,幼兒涂桔黃,使之自然過渡。

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作

　　每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫一個(gè)新鮮的西紅柿。

　　四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　;1、分辨顏色的深淺與過渡,創(chuàng)造性地進(jìn)行選配,例如:有的是朱紅和桔

　　紅,有的是桔紅和桔黃,有的是桔紅和中黃。

　　2、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。

　　五、評(píng)價(jià)。

　　哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和涂色的?哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的?

　　活動(dòng)名稱:媽媽的菜籃子

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　、通過比賽講述蔬菜種類,讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。

　　2、了解葷菜與素菜的合理搭配:葷菜少吃,素菜多吃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: -，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　幼兒畫的各種菜,菜籃子等。

　　活動(dòng)過程:

　　一、蔬菜火車

　　、秋天是個(gè)豐收豐收的季節(jié),我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候認(rèn)識(shí)了許多的蔬菜,、綠葉的菜,現(xiàn)在大班了,講講我們新認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜!

　　2、A:我的火車就要開,蔬菜、蔬菜快上來!

　　B:青菜、青菜上來了!

　　A:我的火車就要開,蔬菜、蔬菜快上來!

　　c:蘿卜、蘿卜上來了!

　　。。。。。。

　　3、統(tǒng)計(jì)每一組一共講了幾種蔬菜。運(yùn)用各種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　　二、幫媽媽買菜

　　、媽媽每天都要買菜的,想一想媽媽的菜籃子里除了蔬菜還有什么菜?為了全家人的健康,今天媽媽叫我們?nèi)退ベI菜,你會(huì)怎么配菜?

　　2、幼兒自己選擇各種菜,并貼在菜籃-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　子里。

　　3、統(tǒng)計(jì)自己的菜籃子里買了哪些菜,葷菜有幾種,蔬菜有幾種。

　　三、比誰配的菜最有營(yíng)養(yǎng)。

　　、看看有這么多的菜籃子,你們知道誰的配的菜最有營(yíng)養(yǎng)嗎?

　　2、還記得阿醫(yī)生老師說過什么嗎?

　　3、那么我們一起來看一看,哪些菜配的有營(yíng)養(yǎng),哪些菜配的營(yíng)養(yǎng)不合理?

　　4、這里有兩籃菜,一個(gè)葷菜有1種,素菜有4種,另一個(gè)葷菜有2種素菜有6種,哪個(gè)更有營(yíng)養(yǎng)呢?為什么?

　　5、讓我們一起去問問醫(yī)生老師吧!

　　-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

幼兒園英文教案蔬菜模板共5篇(小學(xué)英語關(guān)于蔬菜的教案)相關(guān)文章：