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托班感恩節(jié)活動(dòng)教案2篇(幼兒園托班感恩節(jié)活動(dòng))

時(shí)間:2023-01-28 20:45:56 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的托班感恩節(jié)活動(dòng)教案2篇(幼兒園托班感恩節(jié)活動(dòng)),供大家賞析。

托班感恩節(jié)活動(dòng)教案2篇(幼兒園托班感恩節(jié)活動(dòng))

托班感恩節(jié)活動(dòng)教案1

  一、活動(dòng)名稱:

  學(xué)會(huì)感恩

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。

  2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

  3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒將自己的愛心用語(yǔ)言表達(dá)出來。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

  四、活動(dòng)過程:

 ?。ㄒ唬└兄顒?dòng):

  1、多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。

  2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來幫我們打掃的?

  3、原來是您——門衛(wèi)叔叔。

  4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

 ?。ǘw驗(yàn)活動(dòng):

  1、現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說出自己的心聲。

  2、用行動(dòng)表達(dá)愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對(duì)叔叔說一句感謝的話。

  3、播放《感恩的心》音樂,用肢體表達(dá)愛心。

 ?。ㄈ┗顒?dòng)延伸:

  幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰(shuí)?為什么?

  教學(xué)反思:

  幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)?;顒?dòng)中幼兒通過觀看錄像,了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德,活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

托班感恩節(jié)活動(dòng)教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗。

  2、懂得感謝別人、尊重他人。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《感恩節(jié)》,音樂《感恩的心》。

  2、手工紙、水彩筆。

  三、活動(dòng)過程:

 ?。ㄒ唬┏鍪緢D片,講述感恩節(jié)由來的小故事,引入活動(dòng)。

  1、師:你在圖上看到了什么?

  2、這里有一個(gè)小故事:1620年,一些英國(guó)受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤I项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭?,活下來的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此,這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來,并逐漸風(fēng)行各地。

  (二)觀看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。

  1、感恩節(jié)的由來。

  師:1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天,直到如今。感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

  2、感恩節(jié)習(xí)俗。

  師:感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

 ?。ㄈ┱f一說我們要感恩的人

  1、逐一播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感受來自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。

  (1)圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦。

  師:“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”

  幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。

  幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

  2、圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時(shí)扶他,而是給予鼓勵(lì),讓他自己爬起來。)

  師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

  幼1:老師教我唱歌、畫畫。

  師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長(zhǎng)大,做自己想做的事?!?/p>

  3、圖3:感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)

  師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

  幼1:我們一起做游戲。

  幼2:她幫我系扣子。

  4、感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)

  師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

  幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個(gè)健康的身體。

  幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的'房子。

  還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

 ?。ㄋ模┤绾胃卸?。

  1、讓幼兒自由發(fā)言,“你最感謝誰(shuí),如何感謝他?”

  幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。

  幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護(hù)環(huán)境。

  2、教師小結(jié)

 ?。ń處熗ㄟ^圖片引導(dǎo),讓幼兒說出要感謝的人)

  師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?”

  在教師的引導(dǎo)下,幼兒說出:

 ?、谧隽λ芗暗氖?;

 ?、诙梅窒?,分享快樂與痛苦(幫助他人);

 ?、蹚摹爸x謝“開始,說一句祝福的話,送一份禮物;

  ④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,保護(hù)環(huán)境等。

  四、情感回歸

  師:“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。”(播放音樂,幼兒隨老師做手語(yǔ),在音樂中結(jié)束活動(dòng))

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