下面是范文網(wǎng)小編整理的小班教案落葉蝴蝶模板共3篇(落葉小班美術(shù)教案)，以供借鑒。

小班教案落葉蝴蝶模板共1

　　小班教案樹葉蝴蝶教案【篇1：小班語言 蝴蝶樹葉】

　　小班語言 蝴蝶樹葉

　　“”語言：蝴蝶樹葉（小班） 活動(dòng)目標(biāo)：1．能愉快地學(xué)習(xí)詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動(dòng)作。2．能初步嘗試替換詩歌中的個(gè)別詞語，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒到戶外撿過落葉磁帶：“”活動(dòng)過程：*欣賞戶外撿樹葉照片[1][2][3]下一頁 ——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。師：寶寶們你們看這些是什么??？（照片） 照片上有誰？ 在干什么呢？——出示樹葉 ——師：你們看們撿的小樹葉也來啦？——說說樹葉的顏色、形狀，*感受詩歌意境——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌——幼兒完整欣賞詩歌提問：你聽到了什么？ 小樹葉像什么？ 小樹葉為什么會(huì)飛？——跟著老師邊念詩歌邊做動(dòng)作。*嘗試仿編詩歌——編新的詩歌，集體朗誦*游戲“大風(fēng)和樹葉”——播放歌曲落葉老師做大風(fēng)

　　【篇2：小班語言活動(dòng)：片片飛來象蝴蝶】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗誦兒歌。

　　3、樂意到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、悠揚(yáng)的音樂磁帶。 2、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下（或幼兒園附近有落葉的地方），引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。

　　啟發(fā)幼兒看看周圍有什么？秋天到了，樹上的樹葉變成什么顏色了？秋風(fēng)吹來了，樹上的樹葉又怎樣了？

　　2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說說自己看到的情景。

　　3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒欣賞畫面，進(jìn)一步觀察秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的？秋風(fēng)吹過，樹葉怎樣了？你覺得飄落的樹葉像什么？教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步感知秋葉的美麗。 通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容：兒歌中說了些什么？為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶？

　　4、與幼兒一起念兒歌，鼓勵(lì)幼兒有表情朗誦兒歌。

　　5、播放音樂，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做做樹葉飛舞的動(dòng)作，大家學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗(yàn)樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。

　　兒歌：

　　片片飛來像蝴蝶，秋風(fēng)吹，樹枝搖，

　　紅葉黃葉往下掉，紅樹葉，黃樹葉，

　　片片飛來像蝴蝶。 因?yàn)樯现芪鍘殞毴⒂^秋天的田野時(shí)，已經(jīng)順便引導(dǎo)寶寶到有落葉的地方觀察了各種樹木及秋天的落葉，所以今天沒有再特意帶寶寶觀察，只是引導(dǎo)寶寶進(jìn)行

　　了回憶。另外在活動(dòng)中我用了紅黃兩片印畫樹葉作為教具，幫助寶寶理解蝴蝶。

　　活動(dòng)反思：

　　也許是寶寶們親眼看見了落葉從樹上掉落的情景，記憶很深，能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形狀及從樹上掉落的樣子。在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，因?yàn)槲矣昧思t黃兩片印畫樹葉作為教具，根據(jù)兒歌內(nèi)容作落葉掉落，擺蝴蝶狀，所以寶寶很快理解并學(xué)會(huì)了兒歌。在表演兒歌時(shí)，多數(shù)寶寶能較生動(dòng)的模仿樹葉飄落，落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子?；顒?dòng)效果比預(yù)期的好。

　　【篇3：小班兒歌《小樹葉飄呀飄》教案】

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)兒歌《小樹葉飄呀飄》，并能很據(jù)兒歌進(jìn)行仿編。 2、體驗(yàn)樹葉飄落帶來的樂趣及兒歌的詩意。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】落葉。

　　【活動(dòng)過程】

　　請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（拍拍頭、拍拍肩）

　　一、引出兒歌。

　　師：秋天到了，天氣變冷了。秋風(fēng)吹過來，樹葉就一片片、一片片地落下來，就像蝴蝶一樣飄呀飄，飛呀飛，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飛到了哪里去呢？那我們今天呀，就來學(xué)一首好聽的兒歌，就叫做《小樹葉飄呀飄》，看看我們調(diào)皮的小樹葉都飛到了哪里。 二、教師一邊朗誦兒歌，一邊做動(dòng)作。幼兒初步感受詩歌。

　　師：好了，兒歌念完了。那你們知道小樹葉都飛到哪里（jy135幼兒教育 ）去了嗎？知道的小朋友請(qǐng)舉手告訴我。

　　根據(jù)幼兒回答，完整念出兒歌句子。再總結(jié)聽到的次序。（要是幼兒回答不完整，再次朗誦，一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作）

　　三、教幼兒學(xué)念兒歌。

　　1、帶領(lǐng)幼兒完整念兒歌。加動(dòng)作。

　　2、幼兒念“小樹葉飄呀飄”，教師念后面半句兒歌。（動(dòng)作）

　　師：下面呀，我和你們玩?zhèn)€游戲。你們的小手現(xiàn)在就是小樹葉，我說飄到哪里，你們的小手就飄到哪里。而且呀，你們要告訴我小樹葉開始飄落了，所以呀，你們還要說‘小樹葉飄呀飄’。 3、幼兒集體念兒歌。

　　4、分組念兒歌，男生、女生各一組。 5、再次集體念兒歌。

　　四、根據(jù)兒歌進(jìn)行仿編。

　　師：我們的樹葉寶寶呀，可調(diào)皮了。他飄去了什么地方呀？恩，他飄到了頭上、肩膀上、膝蓋上。那你們想想，他還會(huì)飄到什么地方呀？

　　師：那我們就用兒歌里面的話說說看，小樹葉飄呀飄，飄到我的xx上。

　　請(qǐng)幼兒嘗試仿編完整的一句兒歌。

　　五、結(jié)束。

　　師：調(diào)皮的樹葉寶寶飄到了那么多的地方，看起來啊，他真愛和我們玩游戲呢。你們玩得開不開心呀？今天他也很開心呢，不過呀，他現(xiàn)在累了，所以要回去休息了。

　　附兒歌：小樹葉飄呀飄

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。

小班教案落葉蝴蝶模板共2

　　小班美工教案蝴蝶

　　美術(shù)（涂色）活動(dòng)：美麗的蝴蝶 [小班] 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

　　2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用油畫棒對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份油畫棒，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。 活動(dòng)過程：

　　1、引出課題

　　“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來，你們看……”。

　　出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2、出示各種各樣的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。 “你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？” 引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

　　3、教師示范

　　“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的蠟筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣??？要用力一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

　　提出要求：

　　1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

　　2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　 提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

　　5、結(jié)束作畫

　　請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。

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　　《小班美工教案蝴蝶》

小班教案落葉蝴蝶模板共3

　　小班語言樹葉蝴蝶教案

　　【篇1：小班語言教案《小樹葉》】

　　小班語言文學(xué)活動(dòng)《小樹葉》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、有感情地朗誦兒歌。

　　二、從兒歌中感受秋天落葉飄落自然景色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、樹葉。

　　情景創(chuàng)設(shè)：教室布置成秋天的主題。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示秋天樹葉飄落的圖片，激發(fā)興趣。

　　（一）、提問幼兒：“小朋友們，圖片上畫的是什么？”引導(dǎo)幼兒說出秋天。 “咦，秋天到了什么東西會(huì)從樹上掉下來？”

　　（二）、幼兒自由發(fā)言。

　　二、出示樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉飄落的樣子，學(xué)習(xí)“飄”。

　　（一）、觀看課件：樹葉自然飄落。

　　（二）、提問幼兒：樹葉是如何飄落的呢？

　　（三）、出示樹葉，老師模仿樹葉飄落的樣子讓幼兒觀察。

　　（四）、提問幼兒：樹葉是怎么飄下來的？是很重的飄，落地的聲音很大聲嗎？還是輕輕的飄？

　　三、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，理解其內(nèi)容。

　　（一）、老師介紹兒歌名稱。老師范讀，出示詞譜，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　（二）、提問幼兒：這首兒歌叫什么名字？?jī)焊柚械臉淙~像什么？小樹葉飄到了哪里？它是怎么飄的？

　　（四）、讓幼兒學(xué)念兒歌。

　　（五）、引導(dǎo)幼兒為兒歌配上動(dòng)作。

　　四、引導(dǎo)幼兒回答落葉的作用，出示樹葉貼畫。

　　（一）、提問幼兒：小樹葉落到地上后可以做什么？

　　引導(dǎo)幼兒回答落葉的作用。

　　（二）、出示樹葉貼畫，讓幼兒觀察，說說自己喜歡的樹葉貼畫，為什么喜歡？ 家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子去戶外觀察落葉。

　　【篇2：小班語言《小樹葉》活動(dòng)教案】

　　小班語言文學(xué)活動(dòng)《小樹葉》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、有感情地朗誦兒歌。

　　二、從兒歌中感受秋天落葉飄落自然景色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、樹葉。

　　情景創(chuàng)設(shè)：教室布置成秋天的主題。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示秋天樹葉飄落的圖片，激發(fā)興趣。

　　（一）、提問幼兒：“小朋友們，圖片上畫的是什么？”

　　“咦，什么東西會(huì)從樹上掉下來？”

　　小結(jié)：圖片上畫的是黃色的樹葉從樹上飄落下來，這是秋天景色。

　　二、出示樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉飄落的樣子，學(xué)習(xí)“飄”。

　　（一）、再次觀看課件上樹葉自然飄落的圖片。

　　（二）、提問幼兒：“樹葉是怎么飄下來的？”

　　“樹葉是很重地從樹上‘嘭’的一聲落下來嗎？”

　　“落地的聲音很大聲嗎？還是輕輕的飄？”

　　（三）、出示樹葉，老師模仿樹葉飄落的樣子讓幼兒觀察。

　　師“小朋友，你們看樹葉是怎么從老師手上飄到地面上的呢？”

　　“我請(qǐng)一位小朋友來做樹媽媽，坐在下面的小朋友觀察一下，小樹 葉是不是跟剛才 一樣慢慢地飄落到地上？”

　　三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。 （一）、老師介紹兒歌題目。

　　老師范讀，出示詞譜，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　（二）、提問幼兒：“這首兒歌叫什么名字？”

　　“兒歌中的樹葉像什么？”“小樹葉飄到了哪里？它是怎么飄的？”

　　（三）、讓幼兒學(xué)念兒歌。

　　師“下面我請(qǐng)小朋友看著老師屏幕上的圖片，一起讀一遍這首兒歌?！?/p>

　　（五）、引導(dǎo)幼兒為兒歌配上動(dòng)作。

　　師“老師請(qǐng)小朋友模仿一下小樹葉飄落的樣子?！?/p>

　　“請(qǐng)小朋友模仿小鳥和誰大覺的樣子?！?/p>

　　“我請(qǐng)小朋友看著屏幕讀一讀這首兒歌，并且為兒歌配上好看的動(dòng)作?！?教師跟著幼兒一起邊讀兒歌邊帶動(dòng)幼兒動(dòng)作。

　　四、引導(dǎo)幼兒回答落葉的作用，出示樹葉貼畫。

　　（一）、提問幼兒：哪位小朋友知道小樹葉落到地上后可以做什么？ 引導(dǎo)幼兒回答落葉的作用。

　　小結(jié)：樹葉落下了可以做肥料、可以做標(biāo)本，還可以做樹葉貼畫。

　　（二）、出示樹葉貼畫，讓幼兒觀察，說說自己喜歡的樹葉貼畫，為什么喜歡？ 家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子去戶外觀察落葉。

　　【篇3：小班語言活動(dòng)：小樹葉 飄呀飄】

　　小班語言活動(dòng)：小樹葉 飄呀飄

　　小班語言活動(dòng)：小樹葉 飄呀飄

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步了解詩歌內(nèi)容，在老師的帶領(lǐng)下大聲整齊地朗誦詩歌。

　　2．通過模仿小樹葉飄落到不同的地方，增強(qiáng)對(duì)詩歌的理解和記憶。 3．喜歡朗誦詩歌，體驗(yàn)與小樹葉做游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．活動(dòng)前帶幼兒觀察院子里的樹葉飄落的情景。 2．小樹葉頭飾若干、背景音樂、ppt課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以談話引出小樹葉，激發(fā)孩子興趣。 1．秋天到了，小樹葉都有哪些變化？

　　2．小樹葉是從哪飄下來的？怎樣飄的？飄在哪里了？

　　二、學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。

　　1．欣賞詩歌，通過欣賞初步了解詩歌內(nèi)容。

　　詩歌里的小樹葉飄在哪里？請(qǐng)幼兒嘗試用詩歌里的話說一說。

　　2．播放ppt，幼兒再次欣賞，通過觀看小樹葉飄落在不同位置，知道小樹葉是從上往下飄落的。 3．幼兒朗誦詩歌。

　　啟發(fā)幼兒體驗(yàn)小樹葉“飄呀飄”飛舞動(dòng)作，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，感知小樹葉的頑皮及帶來的樂趣。

　　三、啟發(fā)幼兒想象，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。 1．小樹葉還會(huì)飄到哪里呢？

　　2．請(qǐng)幼兒把仿編內(nèi)容進(jìn)行完整朗誦

　　活動(dòng)延伸

　　老師帶小朋友到園子里撿落葉。

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