益智區(qū)游戲教案

時(shí)間：2023-05-03 11:38:43 教案

　　下面是范文網(wǎng)會(huì)員“zhizhanyouzhuoben”整理的益智區(qū)游戲教案（共6篇），供大家參考。

益智區(qū)游戲教案

幼兒園小班益智游戲教案方案歸納篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)1,感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

　　2樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備胸前有兜兜的綠色圍裙,供幼兒系上扮毛毛蟲,與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干,根據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本,1-5點(diǎn)卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條,歡快的音樂伴奏帶。

　　三、活動(dòng)過程一、游戲?qū)?-激趣師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

　　(在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地--綠地毯上爬行、嬉戲,教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:"你好!""你真可愛!"……在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個(gè)氣氛輕松、快樂而友好。)二、尋找食物--感知5以內(nèi)的數(shù)量1師:寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。

　　師生在草地上邊爬邊尋找食物,教師依次向場(chǎng)地撒小圖片(一個(gè)蘋果一兩只梨-+三根香蕉-+四顆葡萄一五片樹葉)。根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。

　　2提問:你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

　　師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧。--幼兒"啊嗚啊嗚",將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。

　　(教師通過集體、個(gè)別提問的形式,引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點(diǎn)數(shù)圖片中的食物數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中,教師關(guān)注的重點(diǎn)是能力較弱的幼兒,讓他們也能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)出圖片中的食物數(shù)量,獲得成功的體驗(yàn)。)三、欣賞故事--拓展對(duì)數(shù)量的認(rèn)知1師:寶寶們坐下來休息一會(huì)兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)有一只有趣的毛毛蟲,它也出來找東西吃,它找到了哪些好吃的東西呢?

　　2師生共同閱讀大圖書,讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中,鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。

　　(色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒,教師適時(shí)的提問--"毛毛蟲找到了什么""有幾個(gè)""一起來數(shù)一數(shù)"……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考,讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)四、點(diǎn)卡找朋友--匹配相應(yīng)數(shù)量的食物1師(出示點(diǎn)卡,點(diǎn)子數(shù)代表第×天),提問:毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……2操作活動(dòng)。幼兒每人取一張點(diǎn)卡,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠,操作時(shí),幼兒只需撕去面紙,即可將圖片貼在卡紙上。)3活動(dòng)評(píng)價(jià)。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎(jiǎng)勵(lì),在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵(lì)。

　　五、毛毛蟲變蝴蝶--感受快樂1師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。醒來的時(shí)候,毛毛蟲的腳不見了,長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀。毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。

　　2師:你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀--紗巾,解開圍裙。)3師:寶寶們,醒來吧!看看你們長(zhǎng)出翅膀了嗎?

　　(幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)出了"翅膀",音樂聲中,師生一起揮舞著"翅膀"飛出活動(dòng)室。)附故事毛毛蟲一條綠色的毛毛蟲。爬呀爬呀,它的肚子餓了,想找一些東西吃。

　　第一天,它看見了一個(gè)紅蘋果,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　第二天,它發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　第三天,它找到三顆紫葡萄,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　第四天,它又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力,"啊鳴、啊嗚"大口吃掉了。

　　第五天。它找到五片綠樹葉,又"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　毛毛蟲的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了,它快樂地趴在葉子上說:"我要結(jié)一個(gè)繭,把自己包起來,好好睡一覺。"過了幾天,毛毛蟲醒來了。它的腳不見了,長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀。它說:"我變成一只美麗的蝴蝶啦!"

益智區(qū)活動(dòng)方案篇2

　　益智游戲比賽活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　在生活中，總有許多看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上充滿了趣味且滲透思考的益智小游戲，這些游戲充分考驗(yàn)我們的反應(yīng)速度、邏輯思維能力和知識(shí)面。益智課堂以益智器具作為載體，彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)，觸摸數(shù)學(xué)思維跳動(dòng)的脈搏，讓數(shù)學(xué)變得更容易被學(xué)生接受，享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜樂，嘗到因思考而生動(dòng)鮮活的滋味、感受數(shù)學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展過程中的強(qiáng)大力量，改變數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、抽象、枯燥的形象，進(jìn)一步讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)。因此，想要讓煩悶的學(xué)習(xí)生活跳動(dòng)起來嗎？想要秀一下傲人的思維能力嗎？那就來參加這次的校際趣味益智游戲吧，讓指間閃耀智慧的光芒，玩轉(zhuǎn)益智器具，跳動(dòng)數(shù)學(xué)思維，在比賽中一展身手吧！

　　二、活動(dòng)目的通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)“數(shù)學(xué)好玩”“玩好數(shù)學(xué)”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)與游戲的自然融合，在游戲中提升思維，在挑戰(zhàn)中享受快樂，讓數(shù)學(xué)不僅成為智者的游戲，更成為游戲的智者。

三、活動(dòng)主題

　　玩轉(zhuǎn)益智器具，撬動(dòng)思維脈搏，數(shù)學(xué)+探究=智慧+快樂四、比賽項(xiàng)目一年級(jí)：七巧板二年級(jí)：三階魔方三年級(jí)：漢諾塔四、五年級(jí)：華容道五、活動(dòng)時(shí)間與場(chǎng)地

　　6月20日（第17周星期三）班級(jí)初賽，6月22日(第17周星期五)上午校際比賽。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、以年級(jí)為單位進(jìn)行比賽，活動(dòng)的責(zé)任人為該年段組長(zhǎng)，任課教師與評(píng)委老師共同參與，相互協(xié)調(diào)。

　　2、每班進(jìn)行初賽選拔出5名優(yōu)秀參賽選手，發(fā)揮學(xué)生的活動(dòng)積極性。

　　3、益智器具由各班級(jí)自備，分年級(jí)分組進(jìn)行比賽。

　　4、比賽結(jié)果按各年級(jí)參賽人數(shù)1∶2∶3的比例設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，并設(shè)2名特等獎(jiǎng)。

　　5、所有活動(dòng)一定要注意學(xué)生的安全教育，做好安全保障工作與會(huì)場(chǎng)秩序管理工作。

　　六、數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)規(guī)則

　　1、活動(dòng)項(xiàng)目按年級(jí)分為七巧板、三階魔方、漢諾塔、華容道。 2、一年級(jí)參賽學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以拼擺七巧板的圖形多者為勝，二到五年級(jí)參賽學(xué)生以完成規(guī)定內(nèi)容的游戲所用時(shí)間最少者為勝，最高成績(jī)并列者將重賽一次決出優(yōu)勝。

　　3、每位參賽學(xué)生在候場(chǎng)區(qū)賽前準(zhǔn)備十分鐘，活動(dòng)過程中任何學(xué)生不得有大聲喧嘩、擾亂秩序等行為，保持賽場(chǎng)秩序。

室內(nèi)幼兒益智游戲篇3

　　南京荃藝文化藝術(shù)培訓(xùn)中心《益智活動(dòng) 》教案班級(jí)：藝玩藝學(xué)

　　學(xué)期：2013暑期班

　　課程計(jì)劃：1/18

　　授課老師：劉靜（主講）、高成榮、周倩倩（助教）

教學(xué)目標(biāo)：

　　1.擴(kuò)充幼兒的知識(shí)面，增加知識(shí)積累；

　　2.通過趣味搶答，提高幼兒的靈活反應(yīng)能力和應(yīng)變力；

　　3.培養(yǎng)孩子參加集體活動(dòng)的興趣，能夠有集體榮譽(yù)感。教學(xué)準(zhǔn)備：趣味搶答題若干；音樂

　　教學(xué)內(nèi)容與過程：

　　1.老師自我介紹，熟悉同學(xué)

　　2.分組并交代搶答規(guī)則

　　將同學(xué)分成三組，并讓小組內(nèi)討論出組名，當(dāng)老師說出問題后，可以進(jìn)行小組內(nèi)的討論，尤第一個(gè)舉手的同學(xué)回答，若回答正確則得一分（小組內(nèi)的其他成員也可以幫忙回答）；若回答不正確則尤第二個(gè)舉手的同學(xué)回答，回答正確加一分。

　　3.玩游戲《愛我你就抱抱我》

　　先跟小朋友講清游戲規(guī)則，然后讓小朋友聽老師口令做游戲（這個(gè)游戲同樣可以鍛煉小朋友的快速反應(yīng)能力）

　　教學(xué)拓展：

　　讓幼兒回家把課上的謎語說給家長(zhǎng)猜，鍛煉他們的記憶力與口語表達(dá)

　　能力。

　　教學(xué)反饋：

　　課后，我咨詢了幼兒，大一點(diǎn)的孩子覺得謎語還好，難度差不多，游戲比較好玩；小一點(diǎn)的孩子覺得謎語有點(diǎn)難，游戲蠻好玩的。

　　教師課后總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，我總結(jié)了自己做的不足的幾點(diǎn)：（1）課前準(zhǔn)備不夠充分，考慮不夠周全；教師自己對(duì)上課的內(nèi)容不夠熟悉，手里拿著手稿；可以制作一個(gè)ppt,既可以讓我自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容更熟歐諾個(gè)血好，沒有考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)；（3）上課的時(shí)候?qū)ν话l(fā)情況的處理不夠恰當(dāng)；首先是我對(duì)課堂規(guī)矩的執(zhí)行上不夠徹底，沒有樹立老師的威信，對(duì)場(chǎng)面的控制不夠好；其次是有的同學(xué)提出了反對(duì)意見，這時(shí)候我可以請(qǐng)他到前面來當(dāng)一回小老師。

　　教學(xué)優(yōu)秀成果展示：

　　孩子們都學(xué)會(huì)了好多謎語，會(huì)玩游戲《愛我你就抱抱我》這個(gè)游戲；活動(dòng)中，他們能夠融洽相處，大一點(diǎn)的孩子會(huì)照顧小一點(diǎn)的孩子，很熱心。

　　教學(xué)組長(zhǎng)意見：

（1）教師對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容要再熟悉一點(diǎn)；

（2）可以選擇柔和一點(diǎn)的音樂，音樂太High的話，孩子們?nèi)菀准?dòng)；

（3）老師需要更好的把握上課的節(jié)奏，把握好時(shí)間上的分配。審閱人意見：

　　撰稿人：劉靜記錄日期：

益智游戲教學(xué)工作總結(jié) 篇4

　　益智協(xié)會(huì)十一月份工作總結(jié)

　　在指導(dǎo)老師和協(xié)干們的共同努力下，益智協(xié)會(huì)現(xiàn)已步入正軌，已有一個(gè)良性的發(fā)展。在這一個(gè)月里，經(jīng)過大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，益智協(xié)會(huì)的排名已從以前的二十幾名一下子躍到第六名，這也是對(duì)我們協(xié)干努工作的一個(gè)肯定，以下就是益智協(xié)會(huì)十一月份的工作總結(jié)：

　　一、常規(guī)工作

　　1、協(xié)干的第二次大例會(huì)：主要是總結(jié)了我們這一段時(shí)間的工作，并且我們益智協(xié)會(huì)被選取評(píng)為“湖南省優(yōu)秀社團(tuán)”，為進(jìn)一步開展工作，協(xié)干也都認(rèn)真填寫了民主測(cè)評(píng)表，進(jìn)一步的完善我們的工作。

　　2、社團(tuán)、社團(tuán)部、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)議：此次會(huì)議主要是圍繞老校區(qū)下班宣傳、益智協(xié)會(huì)現(xiàn)階段的存在的不足及協(xié)會(huì)未來的發(fā)展。會(huì)議上部長(zhǎng)們各抒己見，并對(duì)協(xié)會(huì)現(xiàn)階段的不足采取相應(yīng)的措施，以及對(duì)老校區(qū)下班宣傳的相關(guān)工作進(jìn)行了分配。當(dāng)天晚上全體部長(zhǎng)以上協(xié)干就集體趕到老校區(qū)為我們益智協(xié)會(huì)做宣傳，為協(xié)會(huì)以后的在老校區(qū)的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)方面

　　1、數(shù)學(xué)知識(shí)講座一：11月8日，在一教107由數(shù)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)李俊峰教授給同學(xué)們帶來的關(guān)于“大學(xué)數(shù)學(xué)的教與學(xué)”的講座，講座由陳署波博士主持，講座秩序緊然，同學(xué)都有很大的收獲，講座開辦很成功。

　　此次活動(dòng)主要分為三部分：

　　第一部分：由李俊鋒教授主講的“大學(xué)數(shù)學(xué)的教與學(xué)”，讓同學(xué)們了解什么是大學(xué)數(shù)學(xué)。

　　第二部分：通過一些題目講解，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。第三部分：由同學(xué)們對(duì)老師提出問題，也就是互動(dòng)環(huán)節(jié)，并且向同學(xué)門親自傳授經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力。

　　2、數(shù)學(xué)知識(shí)講座二：11月15日，在一教107由數(shù)計(jì)學(xué)院黨總支書記肖翠娥副教授給同學(xué)們帶來的關(guān)于“畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)與文獻(xiàn)檢索”的講座，講座由陳署波博士主持，講座秩序緊然，同學(xué)收獲很大，講座開辦很成功。此次活動(dòng)主要分為三部分：

　　第一部分：由肖翠娥副教授向同學(xué)們介紹有關(guān)畢業(yè)論文的相關(guān)知識(shí)，讓同學(xué)們了解什么是畢業(yè)論文。

　　第二部分：由肖翠娥副教授向同學(xué)們具體講解寫畢業(yè)論文時(shí)需要的注意地方。

　　第三部分：由同學(xué)們提出疑問，由肖翠娥副教授當(dāng)場(chǎng)解答。

　　三、不足之處

　　1、由于我們的這個(gè)協(xié)會(huì)的專業(yè)性較強(qiáng)，所以不能很好的開展一些比較有趣味的活動(dòng)，不能很好地調(diào)動(dòng)大家的積極性。

　　2、協(xié)會(huì)之間的凝聚力有待加強(qiáng)，需要增加協(xié)會(huì)之間的默契感，使我們協(xié)會(huì)越辦越好。

　　3、全校大部分同學(xué)對(duì)益智協(xié)會(huì)還不是很了解，對(duì)數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)競(jìng)賽的興趣還不夠。

　　4、由于時(shí)間的沖突問題，使得有些對(duì)數(shù)學(xué)建模有興趣的同學(xué)沒有機(jī)會(huì)參加我們的有關(guān)講座，同時(shí)也不能很好地把我們的協(xié)會(huì)推廣下去，有很多同學(xué)對(duì)其還沒有一個(gè)深度的了解。

　　5、協(xié)會(huì)部長(zhǎng)和干事之間的聯(lián)系不夠，使得有些部長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)自己的干事，或者干事不知道的自己的部長(zhǎng)是誰。

　　四、應(yīng)對(duì)措施

　　1、可以相應(yīng)地開展一些相應(yīng)的活動(dòng)，比如說可以出去野炊、爬山等，其活動(dòng)都可以加強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力。

　　2、可以開展一些交流會(huì)，加強(qiáng)部長(zhǎng)與干事之間的聯(lián)系，為以后更好地為協(xié)會(huì)做事打下基礎(chǔ)。

　　3、部長(zhǎng)應(yīng)交給干事一些事做，帶領(lǐng)他們管理好益智協(xié)會(huì)。

　　4、適當(dāng)?shù)卣{(diào)度一下時(shí)間，最好是在大家都有時(shí)間的情況下開展知識(shí)講座，讓感興趣的同學(xué)都有機(jī)會(huì)聽講座。

　　本協(xié)會(huì)以“探尋智慧之門，服務(wù)城院之人，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)精英”為宗旨，同時(shí)他也大家提供了舞臺(tái)為大家交流學(xué)習(xí)用，在我們益智協(xié)會(huì)這個(gè)大家庭里大家能夠找到趣味相投之人，同時(shí)還可學(xué)到很多東西。

　　我們協(xié)會(huì)已在不斷地完善，并且現(xiàn)在已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步，相信經(jīng)過大家的共同努力能夠把協(xié)會(huì)建設(shè)地更加強(qiáng)大，能夠?yàn)楦嗟娜朔?wù)。

　　校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

　　益智協(xié)會(huì)

　　二〇一一年十一月二十八日

模板游戲教案篇5

　　少兒英語教案模板

　　一、Teaching Demands and Aims(教學(xué)目標(biāo)）

　　二、Teaching important and difficult point(教學(xué)重點(diǎn)）

　　1、words

　　2、sentences

　　3、grammars

三、Teaching Aids(教具)

　　四、Teaching procedures(教學(xué)過程）Greeting(問候）warm up(熱身）Review(復(fù)習(xí)）New Leon(新課）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀）

　　五、Homework(作業(yè)布置）

　　作業(yè) 的布置

　　一、書面作業(yè)

　　1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

　　2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡(jiǎn)單作業(yè)；每學(xué)期兩次測(cè)試：半期考和期末考試。

　　3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試；期間兩次大考：半期考和期末考。

　　二、磁帶作業(yè)

　　1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。

　　2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye!Amanda!)

　　3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊(cè)上。(2)修正過程：

　　A：打招呼，先表揚(yáng)肯定，后提出錯(cuò)誤，注意錯(cuò)音的跟讀 B：說悄悄話，增進(jìn)師生感情交流 C：提出問題。

　　D：結(jié)束Say:“ Good bye!”

　　三、電話教學(xué)

　　1、時(shí)間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過8分鐘。

　　2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流。

模板游戲教案篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、疏通文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。

　　2、感受文章的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。

　　一、課堂學(xué)習(xí)

　　1、你認(rèn)為課文中哪些語句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？

　　2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？

　　3、課文描寫子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？

　　二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度

　　材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎喪”既聞不悲,因語左右:“殯時(shí)可道?！惫R殯,一慟幾絕。

　　材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國(guó)家危亡，大勝后派人急來報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后若無其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了。——這一戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無動(dòng)于衷，只是越是激動(dòng)的重要時(shí)刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。

　　明確：《人琴俱亡》是《世說新語傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。

二、課后學(xué)習(xí)：

　　閱讀下面的文言文，完成題目。

（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時(shí)了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

　　子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。

（乙）魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。

　　1、給下列字注音

　　猷()篤()慟()輿()

　　2、解釋加點(diǎn)詞的含義。

　　王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）

　　何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）

　　3、用現(xiàn)代漢語疏通下列句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。

（1）語時(shí)了不悲。